ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ
Φτάσαμε και φέτος λίγο πριν τα Χριστούγεννα και ήρθε η ώρα για τα Χριστουγεννιάτικα Εργαστήρια μας, τα οποία πραγματοποιήθηκαν από την Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου ως και την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου.
Ενθουσιασμός, χαμός, χαρά, αγάπη, φροντίδα, ευγνωμοσύνη!
Σας ευχαριστούμε όλους για την παρουσία, την ενέργεια και την καλή σας διάθεση!!
Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως και τους pastry chef Μάριο Δρακάκη καθώς και τον μουσικό-τραγουσιστή Ηλία Βλαμάκη για τη συμμετοχή τους.
Ο φίλος μας ο Paddighton μας έστειλε το παρακάτω γράμμα:
¨Αγαπημένα μου παιδιά, μου λείψατε πολύ! Πέρασα όμορφα στην Αγγλία, έφαγα φθινοπωρινά φρούτα και λαχανικά, μύρισα υπέροχα λουλούδια,είδα δέντρα με φθινοπωρινά φύλλα, αποχαιρέτησα τα αποδημητικά πουλιά! Το πιο σημαντικό όμως ήταν ότι γνώρισα και απέκτησα ένα φίλο! Ξέχασα να σας πω, είμαι ήδη στο καράβι μαζί του και αύριο ερχόμαστε!¨ Σε κλίμα ανυπομονησίας και χαράς, ο κύριος Paddighton μας σύστησε το φίλο του, το μικρό μπλε αρκουδάκι με το κίτρινο αστέρι στη καρδιά! Είχε ένα μήνυμα για εμάς, που το διαβάσαμε καθώς έπεφταν στην παρεούλα μας αστεράκια με τα ονόματα των παιδιών.
Είναι φορές στη ζωή που οι άνθρωποι χρειάζονται ο ένας τον άλλο και γίνονται η δύναμη ο ένας για τον άλλο. Είναι τότε που η καρδιά τους γεμίζει φως και μέσα τους ανάβει το δικό τους αστέρι! Ένα τέτοιο αστέρι ήρθε και σήμερα σε εσάς, με την ευχή να το βρείτε και να κατοικήσει μέσα σας- δίπλα στην καρδιά σας και να την κάνει να χτυπά πιο δυνατά, πιο αστεράτα και φωτεινά. Βρείτε το αστέρι σας και καλωσορίστε το. Πάρτε το και ελάτε να περπατήσουμε μαζί στο δρόμο της ζωής και της προσφοράς!
Τα παιδιά βρήκαν το αστέρι τους. Και εκείνο τους είπε τι θέλει με το τραγούδι ¨Να με προσέχεις!¨ με τις φωνές των Νίκο Πορτοκάλογλου και Παυλίνα Βουλγαράκη.
Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι ΄΄Ενα αστέρι στην καρδιά΄ όπου ήρθαμε σε επαφή με την έννοια της εθελοντικής προσφοράς!
Αργότερα, μέσα απο το www.wishstar.gr και από την ενότητα Αστερόταξη οι ευχές μας είδαμε με τα παιδιά τα παρακάτω βίντεο:
Συζητήσαμε ποιά παιδιά βοηθάει το αρκουδάκι, πως είναι η δική τους καθημερινότητα και πως μπορούμε κι εμείς απλά με την αγορά ενός αστεριού 2 ευρώ.
Τις επόμενες μέρες συζητήσαμε ποιοί άλλοι μπορεί να χρειάζονται τη βοήθεια μας και με τις πλαστικοποιημένες εικόνες καταλήξαμε ότι τα ορφανά παιδια (είχαμε ήδη συζητήσει για αυτά στις ενότητες της οικογένειας και του πολέμου της 28ης Οκτωβρίου), το περιβάλλον , τα αδέσποτα, οι ηλικιωμένοι (πολλά παιδιά ανέφεραν πως βοηθάνε τον παππού και τη γιαγιά τους), οι φτωχοί, τα παιδιά με ασθένειες (make a wish) και οι άνθρωποι με διαφορετικές ανάγκες ( που υπάρχουν και στο σχολείο μας και στην πόλη μας) είναι κάποιοι που ίσως μπορούμε να βοηθήσουμε!
Χωριστήκαμε σε ζευγάρια και ζωγραφίσαμε με ποιούς τρόπους μπορούμε να προσφέρουμε ως εθελοντές, παρουσιάσαμε στην παρεούλα τις ιδέες μας, τις συζητήσαμε και προτείναμε κι άλλες! Όπως, καλοσύνη, φροντίδα, φιλία, ευγένεια, παιχνίδια!
Έπειτα θέσαμε δυο βασικά ερωτήματα:
-¨Πως νομίζω οτι νιώθει ο/η εθελοντής/εθελόντρια όταν βοηθάει κάποιον/α;¨
-¨Πώς νομίζω ότι νιώθει ο/η δέκτης/δέκτρια εθελοντισμού όταν χρειάζεται βοήθεια;¨
Αφού μοιραστήκαμε απόψεις και προσωπικά βιώματα, καταγράψαμε τις απαντήσεις μας και τις ζωγραφίσαμε!
Επιπλέον, για κάθε ερώτημα παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε τα ακόλουθα video ( που σας συνιστούμε ανεπιφύλακτα να παρακολουθήσετε και οικογενειακώς):
-Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντισμού- Giving is receiving, you tube Action Aid Hellas ( πώς αισθάνονται οι εθελοντές).
-Ταινία μικρού μήκους ¨Η ζωή μέσα από τα μάτια των…¨you tube Γραφείο Τύπου Δήμου Ηρακλείου (πώς αισθάνονται τα αδέσποτα).
Ακόμη, παρακολουθήσαμε και την ταινία “Give in to giving” short film, για το πως τα χέρια μας μπορούν να προσφέρουν εθελοντικά, στην καθημερινότητά μας!
Τέλος, συμφωνήσαμε με τη νέα χρονιά να συν-αποφασίσουμε που θα βοηθήσουμε εθελοντικά στην πόλη μας και με αυτόν τον τρόπο να ¨κερδίσουμε¨το αστεράκι με το όνομά μας, που κρέμεται πάνω από την παρεούλα μας!
Δώσαμε και ένα απλό και ουσιαστικό ορισμό της λέξης εθελοντής- εθελόντρια.
Τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου θα γνωρίσουμε από κοντά Εθελοντές του Ερυθρού Σταυρού που θα μας επισκεφτούν στην τάξη μας, προτού ξεκινήσουν τα Χριστουγεννιάτικα Εργαστήρια.
Το Πολυτεχνείο ζει!!!!
Ασχοληθήκαμε με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Τοποθετήσαμε τα γεγονότα στην ιστοριογραμμή μας, τα συζητήσαμε σαν κουκλοθέατρο με πλαστικοποιημένες εικόνες. Παρακολουθήσαμε ολιγόλεπτο video ντοκουμέντο και σχολιάσαμε στην ολομέλεια τις εικόνες.
Διαβάσαμε το παραμύθι “ Στο Δάσος”, όπου ο ελέφαντας παίρνει τη θέση της εκλεγμένης κουκουβάγιας, ως αρχηγός του δάσους, και το δραματοποιήσαμε.
Τέλος, ζητήθηκε από τα παιδιά να διαλέξουν ένα χρώμα, ένα σύμβολο και να ζωγραφίσουν μια εικόνα που να έχει σχέση με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Αυτές είναι οι μοναδικές και υπέροχες απαντήσεις και σκέψεις τους!!!
Ένας μουσικός στο σχολείο μας
Ο κύριος Ηλίας Βλάμάκης ( μουσικός και τραγουδιστής ) μας επισκέφτηκε στη τάξη μας.
Την πρώτη φορά μας έφερε σε επαφή με τα έγχορδα όργανα, μας τα παρουσίασε, μας άφησε να τα παίξουμε και μας τραγούδησε. Ξετρελαθήκαμε!!
Τη δεύτερη φορά, ο κύριος Ηλίας έφερε μαζί του πνευστά και κρουστά όργανα! Και όχι μόνο αυτό! “Έγραψε” για εμάς μία ιστορία με ήχους, “ Ο περίπατος του γατούλη στο δάσος”. Πήραμε μουσικά όργανα και την παίξαμε όλοι μαζί!
Και όχι μόνο αυτό!
Αυτή την εβδομάδα ο κύριος Ηλίας θα μας επισκεφτεί ξανά για να ετοιμάσουμε μια μουσική έκπληξη για τους γονείς!!!
Δεν θα σας την αποκαλύψουμε ακόμη!!
Το Βιβλίο της Καλοσύνης
Τις προηγούμενες εβδομάδες ασχοληθήκαμε με αρκετά θέματα! Αρχικά, χωριστήκαμε σε ζευγάρια και προσθέσαμε λόγια σε εικόνες που είχαν σχέση με πράξεις καλοσύνης!
Επίσης η μαμά μιας μαθήτριας μας, μας δάνεισε αυτό το παραμύθι. Ενθουσιαστήκαμε! Είδαμε πώς μπορεί η καλοσύνη να βοηθήσει, αυτούς που περνάνε δύσκολα και να τους αλλάξει! Φωτοτυπήσαμε τους ήρωες της ιστορίας, τους πλαστικοποιήσαμε και τους παίζουμε στο κουκλοθέατρό μας! Μια ωραία ιδέα και για την οικογένεια σας, στο σπίτι σας!
Στο τέλος φτιάξαμε το βιβλίο της καλοσύνης, ως αναφορά για να θυμόμαστε τι μπορούμε να λέμε και να κάνουμε. Το τοποθετήσαμε στη Δανειστική Βιβλιοθήκη, για να το δανειζόμαστε αργότερα.
Τίτλος βιβλίου: Ευγένεια, Αγάπη, Καρδιά, Βοήθεια, Ευχαριστώ – Παρακαλώ, Καλοσύνη.
Τον τίτλο τον συμφωνήσαμε όλοι μαζί.
Επιπλέον, ο φίλος μας Γ.Σ. αποφάσισε να μοιραστεί μαζί μας τον τεράστιο δεινόσαυρό του!Ήταν μια μοναδική ευκαιρία και πρόκληση το να μπορέσουμε να συννενοηθούμε πώς θα παίξουμε όλοι μαζί! Έπειτα, από συζήτηση, συγκρούσεις και προτάσεις, τελικά τα καταφέραμε!
Σε ευχαριστούμε Γ.Σ.!!
Ο Πάμπλο Πικάσο γεννήθηκε στη Μάλαγα της Ισπανίας στις 25 Οκτωβρίου 1881. Πατέρας του ήταν ο Χοσέ Ρουίθ Μπλάσκο, καθηγητής του σχεδίου και μητέρα του η Μαρία Πικάσο, της οποίας το πατρικό όνομα χρησιμοποιεί για να υπογράφει αργότερα τα έργα του. Ζωγράφιζε από παιδί και σε ηλικία 14 ετών μπήκε στη Σχολή Καλών Τεχνών της Βαρκελώνης. Έζησε και εργάστηκε τόσο στην Ισπανία, όσο και στη Γαλλία, όπου πέθανε το 1973 σε ηλικία 92 ετών. Ο Πικάσο ως ζωγράφος, χαράκτης, γλύπτης και δραματουργός ήταν ιδιαίτερα πολύπλευρος. Η εφευρετικότητα του και η διάθεση του για πειραματισμούς δυσχεραίνουν την κατάταξη του σε μια συγκεκριμένη καλλιτεχνική κατηγορία. Ως παρακαταθήκη άφησε περίπου 20000 αυτοτελή έργα του κάθε μορφής!!! Ο Πικάσο όμως,3D δεν είναι μόνο ο άνθρωπος και το έργο του. Είναι θρύλος, σχεδόν μύθος. Για το ευρύ κοινό αποτελεί την προσωποποίηση της μεγαλοφυίας στη σύγχρονη τέχνη.
Με τα παιδιά ασχοληθήκαμε με έργα απο τη Γαλάζια Περίοδο του Πικάσο, που όπως παρατήρησαν εκφράζεται το συναίσθημα της λύπης μέσα από τις αποχρώσεις του μπλε! Συνεχίσαμε με τα έργα του από την περίοδο του κυβισμού όπου οι μορφές μοιάζουν σαν να κομματιάζονται και άλλες φορές σαν να ενώνονται η μια με την άλλη!
Ενώσαμε λοιπόν τα τραπέζια και ακολουθώντας απλές οδηγίες απο το βίντεο “How to draw like Picasso”,ζωγραφίσαμε δυο πρόσωπα σαν ένα! Χρησιμοποιήσαμε μολύβι- κηρομπογιά και στο τέλος η κυρία μαύρο μαρκαδόρο πάνω στο περίγραμμα των παιδιών! Το αποτέλεσμα; Αστείο, έντονο, δημιουργικό, πολύ Πικάσο!!!
Στο τέλος, συζητήσαμε το διασημότερο ίσως έργο του Πικάσο, την Γκερνίκα, την απεικόνιση του Γερμανικού Βομβαρδισμού της ομώνυμης πόλης της Ισπανίας. Αυτός ο μεγάλος καμβάς περιγράφει την απανθρωπιά, τη βιαιότητα και την απόγνωση του πολέμου. Καθότι είχαμε ήδη ασχοληθεί με τα παιδιά με την 28η Οκτωβρίου 1940, αναγνώρισαν αμέσως το θέμα του πίνακα, τον οποίο είδαμε ¨ζωντανεύει” σε σχετικό βίντεο με 3D απεικόνιση. Σχεδιάσαμε κι εμείς τη δική μας Γκέρνικα, μόνο με μολύβι. Συμφωνήσαμε πως ο πόλεμος είναι ¨΄ασχημος”, ¨περίεργος¨, ¨τρομαχτικός¨, ¨επικίνδυνος¨, ¨φοβερός¨ και σίγουρα ΟΧΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ!
Και όπως μας έμαθε ο Πικάσο ¨Δεν ζωγραφίζω αυτό που βλέπω, ζωγραφίζω αυτό που σκέφτομαι!¨
Αρχικά ζωγραφίσαμε την οικογένειά μας και μιλήσαμε για αυτήν. Έπειτα χωριστήκαμε σε ζευγάρια, κάθε ζευγάρι πήρε μια φωτογραφία και έπρεπε να απαντήσει στις ερωτήσεις: Τι βλέπω; Τι σκέφτομαι;
Στη συνέχεια, παρουσιάσαμε τις φωτογραφίες στην ολομέλεια και συζητήσαμε, μοιραστήκαμε τις σκέψεις μας. Τις επόμενες μέρες, συγκρίναμε αυτές τις οικογένειες με τις δικές μας και διαπιστώσαμε ομοιότητες και διαφορές. Με μεγάλη μας χαρά ¨διαβάσαμε¨ και τα μικρά βιβλία των οικογενειών σας και σας ευχαριστούμε πολύ για αυτό.
Τα βιβλιαράκια τα έχουμε σε ένα κουτί και τα ¨διαβάζουμε¨ξανά με τους φίλους μας!
Διαβάσαμε το παραμύθι ¨Κάποιος να με αγαπάει¨που αναφέρεται στην πράξη της υιοθεσίας και αποφασίσαμε να το δραματοποιήσουμε. Τα παιδιά διάλεξαν τους ρόλους τους!
Υπήρχαν οι ρόλοι του αφηγητή, τα ποντικάκια, η μαμά ποντικίνα, ο τυφλοπόντικας, ο σκαντζόχοιρος, τα βατραχάκια.
Βαφτήκαμε! Ο αφηγητής ¨διάβαζε¨το παραμύθι και οι μικροί ηθοποιοί έπαιζαν το ρόλο τους. Περάσαμε όμορφα!
Αφού αποχαιρετήσαμε τον κύριο Paddighton,λίγο καιρό μετά μας έστειλε αυτό το γράμμα! Οπότε χωριστήκαμε σε ζευγάρια για να κατασκευάσουμε οτι μας ζητήσει!
Αρχικά, τοποθετήσαμε την ιστορία της 28ης Οκτωβρίου στην ιστοριογραμμή μας (όπου θα βάζουμε τα ιστορικά γεγονότα με τα οποία θα ασχολούμαστε). Έπειτα την παρουσιάσαμε με τη χρήση πλαστικοποιημένων εικόνων. Αυτές τις εικόνες και τους χάρτες ( Ελλάδας, παγκόσμιος ) που χρησιμοποιήσαμε τους έχουμε στις γωνιές της τάξης για να παίζουν και να αναδιηγούνται την ιστορία, τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητες. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με τις φωτογραφίες της Βούλας Παπαϊωάννου.
Χωριστήκαμε σε ζευγάρια, συζητήσαμε ( Τι βλέπω – Τι σκέφτομαι) και παρουσιάσαμε τις φωτογραφίες μας στην ολομέλεια.
Τοποθετήσαμε τις φωτογραφίες στον πίνακα δίπλα στις φωτογραφίες με τις οικογένειες. Τις επόμενες μέρες, τις συγκρίναμε, συζητήσαμε τι βιώνουν και τι κάνουν οι οικογένειες σε περίοδο ειρήνης και σε περίοδο πολέμου. Μάθαμε τα ποιήματα μας (όπως και όσο μπορούσαμε), τραγουδήσαμε τα τραγούδια ¨Τα ραφτικά της γιαγιάς¨και ¨Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του¨, φτιάξαμε το σημαιάκι μας και τέλος κάναμε τη γιορτή μας μαζί με τα παιδιά της κυρίας Ελένης και της κυρίας Μαίρης.
Με χαρά σας προσκαλούμε στην τελετή του Αγιασμού που θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου στις 09:00π.μ. στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.
Καλοκαιρινή γιορτή Μάιος 2025
Η καλοκαιρινή μας γιορτή, η οποία έγινε την Τετάρτη 28 Μαίου τελείωσε, όπως συμβαίνει με όλα τα υπέροχα στη ζωή!!!
Και τι μας έμεινε ως ανάμνηση και ως συναίσθημα;
Ας δούμε…τα λόγια μας…
Κυρίως όμως οι στιγμές που περάσαμε όλοι μαζί παρέα στο σχολείο!
Τα μπαλόνια, το μοίρασμα του φαγητού στην αυλή, οι κουβέντες, οι φίλοι μας!!
Όμορφα!!