Ο Μάρτης δεν λείπει από τη Σαρακοστή, λέει ο σοφός λαός, κι εμείς ως επίδοξοι σοφοί κατασκευάσαμε την Κυρα-Σαρακοστή σε διάφορες εκδοχές: Χάρτινες και χαρτονιένες, στο σπιτάκι της ή μόνη της, από ζυμάρι, γιγάντιες και τρισδιάστατες, όλες με 7 πόδια, ώστε να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.

6 Μαρτίου -Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Στα πλαίσια της Συναισθηματικής Αγωγής που λαμβάνει χώρα στο Νηπιαγωγείο, και με αφορμή την ημέρα κατά του Βullying, τα νήπια προσέγγισαν τον όρο με παραδείγματα από παραμύθια, διαδικτυακές ιστορίες, προσωπικές εμπειρίες και πολλή συζήτηση. Συμπεριφορές που πληγώνουν, τόσο με πράξεις όσο και με λόγια και με ένα ακόμη βλέμμα, μπορούν να δημιουργήσουν ανεπανόρθωτες ίσως συνέπειες τόσο στο θύμα όσο και στο θύτη. Δύο όροι που συνήθως μπλέκονται, όπως έμαθαν τα παιδιά, δεδομένου ότι τα θύματα ενίοτε γίνονται και επίδοξοι θύτες.  Θέμα δύσκολο όσο και επίκαιρο και ποτέ δεν είναι αρκετά νωρίς να μιλήσει κανείς  γι’ αυτό. Με αμέριστη προσήλωση και προθυμία οι μαθητές συνεργάστηκαν και κατασκεύασαν σχετικές αφίσες, ώστε να αφήσουν το αποτύπωμά τους, ανατρέχοντας σε αυτό, έστω και νοερά όποτε το χρειαστούν.

Μμ, όπως….Μάρτιος

Τα λόγια είναι περιττά!

Ευαγγελισμός της Θεοτόκου και Επανάσταση της 25ης Μαρτίου 1821

Διπλή γιορτή, διπλή χαρά! Οι προετοιμασίες της γιορτής για την Εθνική μας Επέτειο, τόνωσαν το Ελληνικό μας φρόνημα με τα τραγούδια, τις παραδοσιακές φορεσιές, τις κατασκευές και κυρίως τις πληροφορίες που συλλέξαμε για τους ήρωες, τους αληθινούς ήρωες του γένους μας.

Σε αναμονή λοιπόν του νέου μήνα και του ταξιδιού που αυτός θα μας προσφέρει. Άλλωστε έχουμε μπει ήδη στην Άνοιξη!!

Φ,φ όπως … Φεβρουάριος ή Φλεβάρης ή Κουτσοφλέβαρος. Μήνας μικρός, κουτσός, αλλά θαυματουργός! Αν και αφιερωμένος στις απόκριες, ο Φλεβάρης μας επέτρεψε να ασχοληθούμε και με το αγαπημένο θέμα των παιδιών, τους Δεινόσαυρους.

Μοιραστήκαμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις, αποφασίσαμε ποιες άλλες πληροφορίες θέλουμε να συλλέξουμε και να μάθουμε για τα προϊστορικά ζώα, μοιραστήκαμε  αρμοδιότητες και το παιχνίδι ξεκίνησε: Bingo, ελεύθερο σχέδιο στο καβαλέτο, χαρτο-κατασκευή για το κεφάλι και τα χέρια για να γίνουμε όλοι δεινόσαυροι, πάρκο δεινοσαύρων με ηφαίστειο, δεινόσαυροι στον πάγο (ε… έκανε και παγωνιά εκείνες τις ημέρες…), δεινόσαυροι από πλαστελίνη (αντι-γράψαμε και το όνομα του εκάστοτε δεινόσαυρου), παρουσίαση του αγαπημένου μας δεινόσαυρου, ανακάλυψη οστών και παλαιοντολογική έρευνα (!!!) και πολλά άλλα που δεν σας τα φανερώνουμε! Κλείσαμε το θέμα μας  αξιολογώντας τις πηγές και τις δραστηριότητές μας, μιλήσαμε για όλα όσα μας άρεσαν περισσότερο και προτείναμε ιδέες για τον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσαμε να βελτιωθούμε σε ότι δεν μας ικανοποίησε. Οι φωτογραφίες μιλάνε από μόνες τους.

Φ, όπως Φεβρουάριος και Σ όπως Σεισμός ή όπως Σίμος… ή καλύτερα όπως Σίμος ο Σεισμός. Με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολουθήσαμε την εκπαιδευτική θεατρική παράσταση στο νηπιαγωγείο μας, μάθαμε πολλά και εμπεδώσαμε ακόμη περισσότερα για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού, που τόσο επίκαιρο ήταν το διάστημα αυτό και ως εκ τούτου ήμασταν έτοιμοι για την 2η άσκηση σεισμού, όπως ορίζεται και στον ετήσιο προγραμματισμό και το νομικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Ως μελλοντικοί Ενεργοί Πολίτες, τα νήπια του σχολείου μας προσέγγισαν κάποιους από τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης- καθώς όλοι μικροί και μεγάλοι καλούμαστε να ανταποκριθούμε στις συνεχείς προκλήσεις του μεταβαλλόμενου παγκόσμιου περιβάλλοντος- και ανέλαβαν δράση και πρωτοβουλίες σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς.

Το μεγάλο πανηγύρι όμως έγινε στις απόκριες! Ντυθήκαμε όλοι καρναβάλια, τσικνήσαμε, χορέψαμε, μάθαμε για τα αποκριάτικα έθιμα εντός και εκτός Ελλάδας, παίξαμε αποκριάτικα παιχνίδια, τραγουδήσαμε αποκριάτικα τραγούδια και γενικώς ξεφαντώσαμε.. Highlight οι μάσκες από το έθιμο της Νάουσας με τους Γενίτσαρους και τις Μπούλες.

Εξάλλου, η καρναβαλική αυτή περίοδος μας έδωσε και την αφορμή να έρθουμε σε επαφή με κάποια σπουδαία έργα από το καλλιτεχνικό ρεύμα του κυβισμού και πιο συγκεκριμένα από αυτά του  P.Picasso που αναπαριστούν αρλεκίνους και όχι μόνο.

Και αφού πετάξαμε και τους χαρταετούς μας, είμαστε πλέον έτοιμοι να υποδεχθούμε τη Σαρακοστή!

Με μεγάλη μας χαρά δεχτήκαμε 2 ευχαριστήριες αποστολές για τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε τον Δεκέμβριο με τους μαθητές μας. Η πρώτη επιστολή είναι από το Χαμόγελο του παιδιού  για τα τρόφιμα και τα παιχνίδια που συγκεντρώσαμε και η δεύτερη από το WIN CANCER μέσω του οποίου στείλαμε 53 χριστουγεννιάτικες κάρτες για ασθενείς των ογκολογικών νοσοκομείων.

Θα είναι μεγάλη μας χαρά να συνδράμουμε ξανά στις δράσεις σας.

.

Ο μήνας αυτός – τεράστιος, παγωμένος και με μπόλικες ιώσεις- μας άφησε μια όμορφη γεύση με τις Αλκυονίδες ημέρες και μας γέμισε προσδοκίες από εμάς τους ίδιους με τους στόχους που θέσαμε. Κάθε παιδί έβαλε προσωπικούς στόχους που είχαν να κάνουν με τη συμπεριφορά και την στάση του σε διάφορα προσωπικά θέματα, όπως να αναλάβει κάποια νέα ευθύνη στο σχολείο ή/και στο σπίτι, αλλά και κοινωνικά ζητήματα, όπως να αντιληφθεί -στο πλαίσιο των δυνατοτήτων ενός νηπίου- την πραγματικότητα που ζουν κάποιοι συνάνθρωποί μας που είναι ανήμποροι, οικονομικά ασθενείς, άρρωστοι, χωρίς πόρους ή πρόσφυγες. Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο ¨Νοιάζομαι” τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν στο να αφουγκραστούν τη δυσχερή κατάσταση κάποιων συνανθρώπων μας και να δηλώσουν ότι είναι εδώ, έτοιμα να νιώσουν, να αναλάβουν δράση και να βοηθήσουν στο μέτρο των δυνατοτήτων τους ως μικροί ενεργοί πολίτες. Με εκπαιδευτικό υλικό από τη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία, αλλά και από το διαδίκτυο καταφέραμε να ενεργοποιήσουμε τους μικρούς μαθητές, τους αυριανούς πολίτες του κόσμου.

Με την ευκαιρία αυτή αναφερθήκαμε και στον Κώστα Καρυωτάκη και στο ποίημά του” Χιόνι”, που μας έδωσε και την αφορμή να δουλέψουμε γλωσσικές και μαθηματικές ασκήσεις.

Το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι ¨Το γάντι” μας έδωσε την ευκαιρία να παίξουμε και να δραματοποιήσουμε την ιστορία και φυσικά να μας ενθουσιάσει, όπως φαίνεται και παρακάτω,

Κι επειδή εκτός από το θέατρο, μας αρέσει και η μουσική και ο χορός, αφιερώσαμε και λίγο χρόνο στο γνωστό τραγούδι του Χειμώνα του Διονύση Σαββόπουλου και στην ορχηστρική τέχνη, δείχνοντας την αγάπη και την τρυφερότητά μας στους αγαπημένους μας συμμαθητές!

Κάποιοι έμαθαν το γράμμα Ι,ι του Ιανουαρίου και το αναπάραστησαν με το σώμα τους και κάποιοι έφτιαξαν με πλαστελίνη το γράμμα Χ,χ του Χειμώνα.

Όλοι ζωγράφισαν την Αλκυόνα και έμαθαν το σχετικό μύθο.

Κάποιοι πάλι έμαθαν τα πάντα για τα ζώα των πάγων, στο βαθμό που τους ήρθε και έμπνευση και εκτός από ζωγραφική και υπέροχες κατασκευές, έγραψαν και φιλοτέχνησαν το δικό τους παραμύθι με πρωταγωνιστή έναν πιγκουϊνο!

Άλλοι πάλι, έμαθαν για τη χειμερία νάρκη και τον χειμέριο ύπνο και ..”πήγαν για κυνήγι αρκούδας”, όπου τους περίμενε έκπληξη. Η αρκούδα τους κυνήγησε κι έπρεπε να ακολουθήσουν πιστά την ίδια διαδρομή που είχαν πάρει αρχικά, ώστε να γυρίσουν ασφαλείς στο σπίτι. Έτσι, δούλεψαν και κάποιες μαθηματικές έννοιες και λέξεις, ενώ προηγουμένως διασκέδασαν με το ψυχοκινητικό παιχνίδι.

Αυτά λοιπόν! Τα λέμε πάλι τέλη Φλεβάρη!

 Χριστούγεννα -Πρωτούγεννα, πρώτη γιορτή του χρόνου

Πρώτη ή τελευταία γιορτή αυτής της χρονιάς λίγη σημασία έχει, καθώς μας αποζημίωσε όλους με το κέφι, τις γνώσεις, τις εμπειρίες που αποκομίσαμε από τα χριστουγεννιάτικα ήθη κι έθιμα τόσο της χώρας μας, όσο και άλλων ξένων χωρών. Η φετινή χριστουγεννιάτικη γιορτή του νηπιαγωγείου μας αφορούσε τον τρόπο που γιορτάζονται τα Χριστούγεννα σε διάφορα σημεία του πλανήτη. Μέσα από μια “γυάλινη σφαίρα” κατορθώσαμε και ζήσαμε νοερά λίγο από τα Χριστούγεννα σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, αλλά και στην Αυστραλία, το Μεξικό και τις ΗΠΑ. Ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος σε όλη τη διάρκεια προετοιμασίας της γιορτής και το αποτέλεσμα, πέραν όλων των άλλων, ήταν να αντιληφθούμε τις διαφορές και τις ομοιότητες που διακρίνουν τους λαούς και πόσο σημαντικό είναι να αποδεχόμαστε και να κρατάμε τα θετικά από ότι καινούριο γνωρίζουμε.

Παρότι οι πρόβες για τη γιορτή κατέλαβαν μεγάλο μέρος των δραστηριοτήτων του Δεκεμβρίου, δεν παραλείψαμε να ευχηθούμε με τον δικό μας τρόπο -και πάντα με αρωγούς τους γονείς των νηπίων- στο Χαμόγελο του παιδιού, προσφέροντας χαρά και υποστήριξη στα παιδιά που έχουν ανάγκη.

Εξάλλου, στείλαμε τις ευχές μας κατασκευάζοντας σχετικές κάρτες, και στους καρκινοπαθείς του Νοσοκομείου Καβάλας.

Κάρτες στείλαμε και στους γονείς των μαθητών μας φυσικά, στις οποίες το κάθε νήπιο (αντ-) έγραψε τις ευχές που εκείνο ήθελε. Σε όλη τη διάρκεια του μήνα οι χριστουγεννιάτικες κατασκευές δεν σταμάτησαν και η χρυσόσκονη έκανε αισθητή την παρουσία της παντού!

Καθώς στο νηπιαγωγείο φέτος φοιτούν πολλοί Νικόλες, το γιορτάσαμε φιλοτεχνώντας ομαδικές κατασκευές σχετικές με τον προστάτη των ναυτικών μας.

Κι επειδή εκτός από καλλιτέχνες είμαστε και θεατρόφιλοι, παρακολουθήσαμε και μια καταπληκτική διαδραστική παράσταση με τίτλο ”Χριστούγεννα στην Παραμυθωνία” από το μουσικο- θεατρικό σχήμα Παραμυθωνία. Το διασκεδάσαμε και εμπεδώσαμε και τα ελληνικά έθιμα των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Φώτων.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί ευχόμαστε η χρονιά αυτή να είναι γενναιόδωρη και να χαρίζει υγεία και χαρά απλόχερα σε όλους!

Μια όμορφη φιλανθρωπική δράση έλαβε χώρα στο νηπιαγωγείο μας αυτές τις γιορτινές ημέρες. Γονείς παιδιά και εκπαιδευτικοί συγκέντρωσαν βιβλία, παιχνίδια, τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης για τα παιδιά που φιλοξενούνται στον εθελοντικό οργανισμό για παιδιά “ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ”.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο ελαιοτριβείο του ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΗ ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ στον Άγιο Ανδρέα γιατί  αφιλοκερδώς μετέτρεψε τις ελιές του ελαιώνα μας σε λάδι και μας προσέφερε έξτρα ελαιόλαδο. Παράλληλα ευχαριστούμε και τον ελαιοπαραγωγό ΙΑΣΟΝΑ ΠΑΤΕΡΑ που μας χορήγησε 10 λίτρα ελαιόλαδο για τον φιλανθρωπικό μας σκοπό.

Όλα τα αγαθά που συγκεντρώθηκαν παρελήφθησαν από το ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ τη Δευτέρα 16/12.

Νοέμβριος– ο 3ος μήνας του φθινοπώρου πέρασε κιόλας και δεν ξέρουμε τι να πρωτοπούμε γι’ αυτόν! Τα είχε σχεδόν όλα: Και Φθινοπωρινές κατασκευές και black box και Πολυτεχνείο και κουκλοθέατρο και θεατρικό παιχνίδι και έναρξη λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης και λιομάζωμα και ένα σωρό ακόμη υπέροχες δράσεις. Όλες οι θεματικές προσεγγίσεις εξετάστηκαν διαθεματικά, συνδυάζοντας δραστηριότητες γλώσσας, μαθηματικών, εικαστικών, νέων τεχνολογιών και θεατρικής αγωγής, πάντοτε μέσα από το πρίσμα των παιδικών ματιών και της συνεχούς ανάγκης τους για παιχνίδι. Μπορείτε να πάρετε μια γεύση παρακάτω.

Φθινόπωρο φθινοπωράκι με τα όμορφά σου χρώματα! Συνθέσαμε το όνομα του μήνα, αναγνωρίσαμε τους φθινοπωρινούς καρπούς, παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια με το black box (αγγίζοντας μόνο, χωρίς να βλέπουμε), κατασκευάσαμε φύλλα κλπ κλπ….

Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια αναγνωρίζοντας τις εποχές και τους μήνες που αντιστοιχούν σε αυτές και δανειστήκαμε βιβλία, ακολουθώντας την σχετική διαδικασία που θα μας κάνει να εκτιμήσουμε τα οφέλη της ανάγνωσης παιδικής λογοτεχνίας.

Εξετάσαμε τα γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και προσεγγίσαμε θεμελιώδεις έννοιες όπως η Δημοκρατία, η Ειρήνη, η Ισότητα μέσα από σχετικά αναγνώσματα, θεατρικό παιχνίδι, ταξινομήσεις και κουκλοθέατρο.

Με αφορμή το ανάγνωσμα η Σοφή Ελιά που ερμηνεύει με απλό τρόπο το πολίτευμα της Δημοκρατίας -και μια που είναι και η εποχή του λιομαζώματος- περάσαμε στην επόμενη θεματική ενότητα που αφορούσε την Ελιά. Ασκήσεις γλώσσας , μαθηματικών, αλλά και ρομποτικής(!), κατασκευή ατομικών και ομαδικών καλλιτεχνικών έργων με ποικιλία υλικών, μας βοήθησαν να αναπτύξουμε λεπτή κινητικότητα, μαθηματική σκέψη και κυρίως να αντιληφθούμε τον ανέκαθεν πρωταγωνιστικό ρόλο της ελιάς και των παραγώγων της στην ελληνική (και όχι μόνον) πραγματικότητα . Μέσα από σχετικές ασκήσεις, τραγούδια, ποιήματα, μύθους, γρίφους και πίνακες ζωγραφικής της λαϊκής μας παράδοσης, προσεγγίσαμε ποικιλοτρόπως το συγκεκριμένο θέμα με αποκορύφωμα το λιομάζωμα στον αύλειο χώρο του σχολείου με τη συνεισφορά των ακούραστων γονέων των 3 τμημάτων.

Οι ουκ ολίγες ελιές που συλλέχθηκαν από τα χρυσά χεράκια θα οδηγηθούν σε κοντινό ελαιοτριβείο και το λάδι που θα παραχθεί θα το χαρίσουμε σε κάποια δομή ή οργανισμό που το έχει ανάγκη. Γιατί πλησιάζουν οι γιορτές και ¨Νοιαζόμαστε¨ , όπως είναι και ο τίτλος της θεματικής που έχουμε επιλέξει στο πλαίσιο του 2ου Θεματικού Κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Ο μήνας αυτός είχε σχεδόν από όλα, όπως φαίνεται παρακάτω… Μας ενθουσίασε με τις εναλλαγές των δραστηριοτήτων και μας προϊδέασε για την ποικιλία των θεματικών προσεγγίσεων που λαμβάνουν χώρα στο νηπιαγωγείο. Η ¨κρυφή¨ κάμερα του νηπιαγωγείου μας το αποδεικνύει!

Ως “πειρατές¨ που είμαστε φέτος, ανακαλύψαμε τα ονόματά μας μέσα σε κρυφά πειρατικά μπαούλα, σε ξύλινες επιγραφές και πειρατικά καράβια, αλλά και σε χάρτες χαμένων θησαυρών..!

4 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα των ζώων- Τα παιδιά μίλησαν για τα αγαπημένα τους ζώα, για τα χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητές τους, αλλά και για τη στάση που οφείλουμε να έχουμε απέναντί τους σεβόμενοι τις ανάγκες τους που δεν διαφέρουν από τις δικές μας.

1η Άσκηση Σεισμού– Όπως προβλέπεται από τον Νόμο, κάθε χρόνο πραγματοποιούνται 3 ασκήσεις σεισμού σε κάθε σχολική μονάδα της χώρας. Παρά τις όποιες δυσκολίες εμπεριέχει μια τέτοιου τύπου απόπειρα, το αποτέλεσμα μας δικαίωσε και οι μικροί μαθητές κατάφεραν να ολοκληρώσουν άρτια την 1η άσκηση σεισμού. Εξυπακούεται ότι προηγήθηκε συζήτηση με επίλυση αποριών σχετικά με το φυσικό φαινόμενο των σεισμών, που ακολουθήθηκε από τραγούδια και σχετικό εκπαιδευτικό υλικό, ώστε να αποφευχθεί ο πανικός και να διεξαχθεί με ηρεμία η άσκηση. Οι μαθητές πήραν και βεβαίωση συμμετοχής, αφού πλέον γνωρίζουν πώς πρέπει να αντιδρούν σε ανάλογες καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Κινητή Βιβλιοθήκη – Ως είθισται τα τελευταία χρόνια, επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η κινητή βιβλιοθήκη της Ελευθερούπολης. Μας δάνεισε τα βιβλία που τόσο πολύ θέλουμε να μελετήσουμε στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, συμβάλλοντας έτσι στον πολλαπλά ωφέλιμο θεσμό της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου. Ανυπομονούμε όλοι για τον δανεισμό βιβλίων κάθε Παρασκευή, ξεκινώντας από τον ερχόμενο μήνα!

28η Οκτωβρίου 1940– Η εθνική μας γιορτή εκτός από περηφάνια και δέος απέναντι στους ήρωες του έπους του 1940, μας έκανε να νιώσουμε και την δυσχερή κατάσταση στην οποία περιέρχονται οι λαοί από τους πολέμους. Συμφωνήσαμε όλοι, ότι όταν τίθεται ζήτημα εδαφικής ακεραιότητας της χώρας μας, μαχόμαστε με θάρρος και αυτοθυσία. Κατανοήσαμε ωστόσο, ότι ο πόλεμος προκαλεί αμέτρητα δεινά και επιδιώκουμε να τον αποφύγουμε…Προσεγγίσαμε την έννοια των αντίθετων (αντώνυμων) με το δίπολο Πόλεμος -Ειρήνη.  Μάθαμε κάποιες χώρες της Ευρώπης, εξερευνήσαμε χάρτες-γιατί καλοί είναι και εκείνοι των ¨χαμένων θησαυρών¨, αλλά οι πραγματικοί μας βοηθούν να αντιληφθούμε τη θέση μας στον κόσμο. Γνωρίσαμε τις σημαίες και άλλων χωρών, αφού πρώτα κατασκευάσαμε την Ελληνική σημαία και αναλύσαμε τους συμβολισμούς της. Περιγράψαμε τα ιστορικά στοιχεία του Ελληνο-Ιταλικού πολέμου, της Γερμανικής κατοχής και των προσώπων που πρωταγωνίστησαν σε αυτά. Μάθαμε τραγούδια και παρακολουθήσαμε σχετικά ντοκουμέντα. Ως επιστέγασμα όλων των παραπάνω, τιμήσαμε τους Έλληνες προγόνους μας που βροντοφώναξαν ΟΧΙ και ΑΕΡΑ με γιορτή, παρέλαση και έπαρση της σημαίας μας.

31 Οκτωβρίου- Ημέρα Αποταμίευσης

Και αφού στην προηγούμενη θεματική μας ασχοληθήκαμε και με τα αντίθετα (Πόλεμος- Ειρήνη) και βρήκαμε πολλά ζευγάρια αντίθετων εννοιών, προσεγγίσαμε και αυτό της Αποταμίευσης -Σπατάλης. Γιατί η έννοια της αποταμίευσης -και της οικονομίας γενικότερα- άπτεται και του θέματος της Προστασίας του Περιβάλλοντος  που αποτελεί και θέμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο Υγιή Παιδιά -Υγιής Πλανήτης που θα μας απασχολήσει στο εγγύς μέλλον.  Μέσα λοιπόν από σχετικά εκπαιδευτικά αναγνώσματα, βίντεο και θεατρικό παιχνίδια, τα νήπια οδηγήθηκαν στην διαπίστωση ότι η αποταμίευση, η οικονομία και η πιο υπεύθυνη στάση ως προς την κατανάλωση, μπορεί να επιφέρει βελτίωση  στον τρόπο που αντιμετωπίζουμε κρίσιμες καταστάσεις, αλλά και στη ζωή μας γενικότερα.

Λήψη αρχείου

Η σχολική χρονιά ξεκίνησε κι επειδή θέλαμε να θυμόμαστε αυτή την πρώτη ημέρα στο σχολείο, βγήκαμε φωτογραφία με το μαγικό μολύβι του νηπιαγωγείου.

Κι επειδή αυτές οι πρώτες μέρες μπορεί να προκαλέσουν άγχος αποχωρισμού στους μικρούς μαθητές, προσπαθήσαμε να το ελαχιστοποιήσουμε διαβάζοντας την ιστορία του Chester, του μικρού ρακούν στο παραμύθι ¨Το φιλάκι στο χέρι” της Audrey Penn. Ακολούθως, κατασκευάσαμε μικρές παλάμες με φιλάκι στο κέντρο τους και σε συνεργασία με τους γονείς, διαβάσαμε τις ευχές για τη νέα σχολική χρονιά.

Προσπαθώντας να γνωριστούμε μεταξύ μας, παρουσιάσαμε τους εαυτούς μας. Προηγήθηκε βέβαια η αναγνώρισή μας ως σημαντικών, πολύ σημαντικών ανθρώπων, όπως μας είπε και ο καθρέφτης στο μυστικό κουτί του νηπιαγωγείου. Αφού λοιπόν ο καθένας από μας αναγνώρισε τα εξωτερικά του χαρακτηριστικά στον καθρέφτη, μίλησε στη συνέχεια για τα ταλέντα και τις αρετές του.

Έτσι καταλήξαμε να φτιάξουμε τους δικούς μας ¨καθρέφτες¨ και να διαπιστώσουμε πώς βλέπουμε τελικά τον εαυτό μας.

Αφού αναγνωρίσαμε τη μοναδικότητά μας, οδηγηθήκαμε στη διαπίστωση ότι παρά τη σπουδαιότητά μας, καταφέρνουμε πολλά περισσότερα και ομορφότερα, όταν δουλεύουμε σαν ομάδα. Μια ομάδα όμως για να λειτουργήσει άρτια, χρειάζεται και κανόνες  που όλα της τα μέλη θα σέβονται και θα τηρούν. Τα ίδια τα παιδιά υπαγόρευσαν τους όρους με τους οποίους θα πορευτούμε σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς και όποτε χρειάζεται θα τους αναπροσαρμόζουμε.

27 Σεπτεμβρίου- Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Οι μικροί μαθητές μίλησαν για τα αγαπημένα τους αθλήματα, τα ζωγράφισαν σε χαρτί μέσα στην τάξη, αλλά και στην “καινούρια” παλιά αυλή, όπου και έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια τύπου σκυταλοδρομίας και ενθουσιάστηκαν.