Ανακοινώσεις
Βεβαιώσεις συμμετοχής στο 9ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools 2026
Κάτω από Ανακοινώσεις, Δράσεις 2025-2026 | 0 Σχόλια
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ LETS MOVE- Βεβαιώσεις συμμετοχής
Πρόγραμμα Καλοκαιρινής Γιορτής
Με χαρά, δημιουργικότητα και καλοκαιρινή διάθεση, τα παιδιά του 18ου Νηπιαγωγείου Ιωαννίνων ετοίμασαν τις προσκλήσεις για την καλοκαιρινή τους γιορτή!
Σας περιμένουμε να ταξιδέψουμε μαζί μέσα από τραγούδια, χορούς, θεατρικά δρώμενα και καλοκαιρινές ιστορίες που ετοίμασαν με αγάπη οι μικροί πρωταγωνιστές.
Πρωϊνά Τμήματα 1 & 3
09:00 “Κάτω από τον ήλιο του καλοκαιριού”
Screenshot
Screenshot
Πρωϊνό Τμήμα 2
10:15 “Το παράπονο της γοργόνας”
Πρωϊνό Τμήμα 4
11:15 “Κάτω από τα Απλωμένα”
ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ “ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΕ ΝΟΗΜΑ”
Πριν και μετά…
Οι χώροι στους οποίους ζουν καθημερινά τα παιδιά έχουν τη δική τους σιωπηλή δύναμη. Συνοδεύουν το παιχνίδι τους, τις ανακαλύψεις τους, τις μικρές και μεγάλες στιγμές της σχολικής ζωής.
Ένας τοίχος του σχολείου μας άλλαξε όψη και απέκτησε μια εικόνα πιο κοντά στον κόσμο των παιδιών.
Ένας χαρταετός που πετά, ένα βιβλίο που ανοίγει δρόμους, χρώματα απαλά που φωτίζουν τον χώρο και αφήνουν τη φαντασία να ταξιδεύει.
Γιατί καμιά φορά μια αλλαγή στον χώρο μπορεί να κάνει την καθημερινότητα λίγο πιο όμορφη. Και αυτό αξίζει πάντα.
Η αισθητική του σχολικού χώρου είναι και μια ευκαιρία για μάθηση: να χαιρόμαστε το όμορφο, να το προσέχουμε και να το σεβόμαστε!
Κάτω από Ανακοινώσεις, Δράσεις 2025-2026 | 0 ΣχόλιαΑποτελέσματα και ανατροφοδότηση από τη δράση «Διαβάζουμε μαζί»
Ολοκληρώθηκε η φετινή δράση φιλαναγνωσίας «Διαβάζουμε μαζί: σχολείο – οικογένεια – παιδιά», που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Η Βιβλιοθήκη Ζωντανεύει!».
Από τον Ιανουάριο έως και σήμερα, 35 γονείς επισκέφθηκαν τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας και μοιράστηκαν με τα παιδιά αγαπημένες ιστορίες, εικόνες, συναισθήματα.
Μετά από κάθε επίσκεψη, οι γονείς είχαν τη δυνατότητα να συμπληρώσουν ανώνυμα ένα σύντομο ερωτηματολόγιο ανατροφοδότησης. Συνολικά 26 γονείς κατέθεσαν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους.
Τα αποτελέσματα ήταν ιδιαίτερα ενθαρρυντικά. Οι γονείς δήλωσαν σε πολύ μεγάλο βαθμό ότι:
- έμειναν ιδιαίτερα ικανοποιημένοι από τη συνολική εμπειρία συμμετοχής τους,
- τα παιδιά έδειξαν έντονο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης,
- η δράση συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο,
- η συμμετοχή στην τάξη τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τη σχολική καθημερινότητα και τον τρόπο λειτουργίας του τμήματος.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι απαντήσεις στο ερώτημα:
«Τι σας άρεσε περισσότερο από τη συμμετοχή σας στη δράση;»
Αναλύοντας τις απαντήσεις των γονέων, αναδείχθηκαν πέντε βασικοί άξονες:
- Η χαρά και ο ενθουσιασμός των παιδιών
Οι περισσότεροι γονείς αναφέρθηκαν στα χαμόγελα, τη συμμετοχή, την προσοχή και τον ενθουσιασμό των παιδιών κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης.
2. Η κοινή εμπειρία με το παιδί τους
Πολλοί γονείς στάθηκαν στη συγκίνηση που ένιωσαν βλέποντας το παιδί τους χαρούμενο και περήφανο που ο γονέας του βρισκόταν μέσα στην τάξη.
3. Η αλληλεπίδραση με τα παιδιά
Οι συζητήσεις, οι ερωτήσεις, οι σκέψεις και οι αυθόρμητες αντιδράσεις των παιδιών αποτέλεσαν μία από τις πιο όμορφες πλευρές της εμπειρίας.
4. Η γνωριμία με τη σχολική καθημερινότητα
Η δυνατότητα να παρακολουθήσουν από κοντά τη ρουτίνα της τάξης, να γνωρίσουν καλύτερα τους συμμαθητές του παιδιού τους και να δουν πώς λειτουργεί το σχολικό περιβάλλον αναφέρθηκε συχνά ως σημαντικό κέρδος.
5. Η ενίσχυση της σχέσης σχολείου – οικογένειας
Αρκετοί γονείς τόνισαν ότι η δράση τους έκανε να νιώσουν πιο κοντά στο σχολείο και πιο ενεργό μέλος της σχολικής κοινότητας.
Μερικές από τις φράσεις που ξεχώρισαν ήταν :
«Η χαρά και η περηφάνια στα μάτια του παιδιού μου την ώρα της ανάγνωσης.»
«Τα παιδιά γέλασαν, συμμετείχαν κι εγώ ένιωσα για λίγο παιδί!»
«Έφυγα από το σχολείο πολύ χαρούμενη και ακόμη πιο ενθουσιασμένη, γνωρίζοντας πόσο καλά περνάει το παιδί μου στην καθημερινότητά του.»
«Ενισχύθηκε η σχέση της οικογένειας με το σχολείο και ειδικότερα με το τμήμα.»
Η θερμή ανταπόκριση των γονέων ξεπέρασε τις αρχικές μας προσδοκίες και επιβεβαίωσε ότι όταν σχολείο και οικογένεια συνεργάζονται, το βιβλίο γίνεται αφορμή για ουσιαστικές σχέσεις, κοινές εμπειρίες και όμορφες αναμνήσεις.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που άνοιξαν ένα βιβλίο και μαζί του άνοιξαν την πόρτα της καρδιάς τους στα παιδιά μας.
Κάτω από Ανακοινώσεις, Δράσεις 2025-2026 | 0 ΣχόλιαΦΩΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Καλές πρακτικές σχολείων από όλη την Ελλάδα
Ενημερώνουμε τους γονείς και τη σχολική μας κοινότητα ότι μία από τις δράσεις του σχολείου μας φιλοξενείται στο νέο ψηφιακό περιοδικό του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού «ΦΩΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ», στην κατηγορία «Συμπερίληψη» (Άρθρο 03).
Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία του Υπουργείου αναδεικνύει, μέσα από επιλογή δράσεων από όλη την Ελλάδα, ιστορίες και πρακτικές που δίνουν χώρο στη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη φωνή των παιδιών μέσα στο σχολείο.
Η παρουσία της δράσης μας στο περιοδικό αποτελεί μια όμορφη ευκαιρία να μοιραστούμε ιδέες και εμπειρίες με άλλες σχολικές κοινότητες και να αναδείξουμε τη δημιουργική δουλειά των παιδιών και των εκπαιδευτικών μας.
Η δράση με τίτλο «Από το μυστικό του θύτη στη δύναμη της ομάδας: Διερευνώντας τον εκφοβισμό μέσα από το παραμύθι» υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό των παιδιών του τμήματος , που καθημερινά μας εμπνέουν με τις ιδέες, τη φαντασία και την αυθεντικότητά τους.
Κάτω από Ανακοινώσεις, Δράσεις 2025-2026, Δραστηριότητες | 0 Σχόλια
Ζωγραφίζοντας …φυσικά – Νηπιαγωγοί, παιδιά & γονείς αλλάζουν τον τοίχο Ι
Αφού ο καιρός το επέτρεψε έγινε το 1ο βήμα πριν αλλάξει μορφή ο τοίχος του κτιρίου…
Ευχαριστούμε τους γονείς που βοήθησαν στο 1ο στάδιο της παρέμβασης, τα παιδιά!!! και το κατάστημα του κ. Καρρά που πρόσφερε υλικά .
Κάτω από Ανακοινώσεις | 0 ΣχόλιαΒραβεία & Ειδικά Βραβεία Διαγωνισμού Πολύγλωσσου Kamishibaï 2025-2026
Το Πρωϊνό Τμήμα 4 πήρε το 2ο βραβείο στην κατηγορία των Νηπιαγωγείων καθώς και το Ειδικό Βραβείο Θεατρικότητας και Πλοκής στον Διαγωνισμό Πολύγλωσσου Kamishibaï 2025-2026/
Lauréats du Concours Kamishibaï 2025-2026.
Το έργο των παιδιών «Όταν κλείνω τα μάτια… όλα συνεχίζουν» επιχειρεί να αναδείξει την αξία της επιβράδυνσης, της σιωπής και της βιωματικής εμπειρίας, σε μια εποχή έντονων ερεθισμάτων. Μια πρόσκληση προς τα παιδιά να εμπιστευτούν όσα νιώθουν και να ανακαλύψουν τον κόσμο όχι μόνο με τα μάτια, αλλά με ολόκληρο το σώμα και την καρδιά.
Ένα ταξίδι μικρό που μας θυμίζει πως, ακόμη κι όταν κλείνουμε τα μάτια, τίποτα δεν σταματά ∙ και όταν τα ανοίγουμε ξανά, ο κόσμος συνεχίζει να παίζει, να γελά και να μας περιμένει — ίσως και πιο όμορφος!!!
Συγχαρητήρια στα παιδιά για τις ιδέες τους και τις δημιουργίες τους!
https://authgr.zoom.us/j/8793190915?pwd=UXdFYlZ2b0E0aVFlTzVxQnl5dVVXQT09
Οι Ενεργειακοί Ταξιδιώτες στο 4ο Φεστιβάλ Ρομποτικής
Με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε στο 4ο Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Νηπιαγωγείων με τη δράση μας για την ενέργεια και το φως!
Τα παιδιά μας συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, παρουσίασαν τη δική τους ιστορία και χάρηκαν κάθε στιγμή αυτής της ξεχωριστής εμπειρίας.
Είμαστε πολύ περήφανοι για την προσπάθεια, τον ενθουσιασμό και την αυθεντικότητά τους!
Βραβεύτηκαν με τα : Βραβείο Πρωτότυπης Προσέγγισης Θέματος, Βραβείο Πρωτότυπων Ιδεών για ένα Καλύτερο Μέλλον & Βραβείο Ανθρωποκεντρικής Προσέγγισης στην Τεχνολογία.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ και στους γονείς, που αφιέρωσαν το κυριακάτικο πρωινό τους για να στηρίξουν τα παιδιά με την παρουσία και το ζεστό τους χαμόγελο.
Κάτω από Ανακοινώσεις, Δράσεις 2025-2026, Δραστηριότητες | 0 ΣχόλιαΜαθαίνοντας στα παιδιά να αντέχουν
Στην καθημερινότητα του σχολείου συμβαίνουν πολλά μικρά γεγονότα:
ένα παιδί στενοχωριέται γιατί κάποιος δεν το διάλεξε στο παιχνίδι,
ένα άλλο θυμώνει επειδή έχασε,
κάποιο φοβάται μήπως δεν τα καταφέρει,
κάποιο κάνει λάθος και νιώθει αμηχανία,
κάποιο αποφεύγει μια νέα εμπειρία επειδή αγχώνεται.
Όλα αυτά είναι αληθινά συναισθήματα και χρειάζονται χώρο, ακρόαση και φροντίδα.
Όμως δεν σημαίνουν πάντα ότι υπάρχει σοβαρό πρόβλημα που πρέπει να «διορθωθεί» άμεσα από τους μεγάλους.
Τα παιδιά μεγαλώνουν όχι μόνο μέσα από τις επιτυχίες τους, αλλά και μέσα από μικρές ματαιώσεις, δυσκολίες και κοινωνικές δοκιμές. Μαθαίνουν να διαχειρίζονται τη στενοχώρια, να επανέρχονται μετά από μια απογοήτευση, να δοκιμάζουν ξανά, να αντέχουν ότι δεν μπορούν πάντα να είναι στο κέντρο της προσοχής ή να συμφωνούν όλοι μαζί τους.
Τα τελευταία χρόνια, όμως, βλέπουμε όλο και συχνότερα οι αγωνίες των ενηλίκων να μεταφέρονται στα παιδιά. Από αγάπη και ενδιαφέρον, συχνά σπεύδουμε να τα προστατεύσουμε από κάθε φόβο, απογοήτευση ή δυσκολία. Χωρίς να το θέλουμε, κινδυνεύουμε να τους περάσουμε το μήνυμα ότι κάθε δυσάρεστο συναίσθημα είναι κάτι που πρέπει να αποφεύγεται.
Αυτό δεν σημαίνει ότι αγνοούμε τα συναισθήματά τους.
Αντίθετα, σημαίνει ότι τα ακούμε με σεβασμό χωρίς να μετατρέπουμε κάθε δυσκολία σε κρίση.
Στόχος μας δεν είναι να μεγαλώσουμε παιδιά που δεν θα στενοχωρούνται ποτέ.
Αυτό είναι αδύνατο.
Στόχος είναι να μεγαλώσουμε παιδιά που θα πιστεύουν πως μπορούν να τα καταφέρουν ακόμη και όταν δυσκολεύονται.
Η ψυχική ανθεκτικότητα δεν χτίζεται όταν αποφεύγουμε ό,τι μας φοβίζει.
Χτίζεται όταν, με ασφάλεια και υποστήριξη, δοκιμάζουμε, κάνουμε λάθη, απογοητευόμαστε και συνεχίζουμε.
Η υπερβολική προστασία, όσο καλοπροαίρετη κι αν είναι, συχνά στερεί από τα παιδιά την ευκαιρία να αναπτύξουν ανθεκτικότητα και αυτοπεποίθηση. Όταν οι μεγάλοι παρεμβαίνουν συνεχώς για να προλάβουν κάθε απογοήτευση ή αμηχανία, το παιδί δυσκολεύεται να εμπιστευτεί τις δικές του δυνάμεις.
Το σχολείο και η οικογένεια χρειάζεται να λειτουργούν ως σύμμαχοι σε αυτή τη διαδικασία.
Όταν υπάρχει πραγματική δυσκολία, σοβαρή σύγκρουση ή κάτι που μας ανησυχεί, το σχολείο είναι πάντα δίπλα στα παιδιά και στους γονείς και θα επικοινωνήσει άμεσα μαζί τους.
Ταυτόχρονα όμως, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι οι μικρές καθημερινές δυσκολίες αποτελούν πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και εξέλιξης.
Στο σχολείο, τα παιδιά μαθαίνουν καθημερινά πολύ περισσότερα από γράμματα και αριθμούς. Μαθαίνουν να περιμένουν, να συνεργάζονται, να απογοητεύονται, να επιμένουν, να ξαναπροσπαθούν και να βρίσκουν τη θέση τους μέσα σε μια ομάδα.
Ιδιαίτερα τώρα, κοντά στη μετάβαση στο Δημοτικό, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι τα παιδιά δεν χρειάζεται να είναι τέλεια ούτε να μη φοβούνται ποτέ. Χρειάζονται κυρίως ενήλικες που να τα εμπιστεύονται, να τα ενθαρρύνουν και να τους μεταδίδουν την αίσθηση ότι μπορούν να τα καταφέρουν.
Η ανθεκτικότητα δεν διδάσκεται θεωρητικά.
Χτίζεται μέσα από σχέσεις, προσπάθεια, λάθη, συγκρούσεις, αποτυχίες και νέες αρχές.
Και ίσως αυτό να είναι ένα από τα πιο σημαντικά δώρα που μπορούμε να προσφέρουμε στα παιδιά μας.
Κάτω από Ανακοινώσεις | 0 ΣχόλιαΕγκύκλιος προϋποθέσεων και διαδικασιών: α) για την έγκριση παράλληλης στήριξης συνεκπαίδευσης από εκπαιδευτικό, β) για την έγκριση στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και γ) για την έγκριση στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, μαθητών/τριών για το διδακτικό έτος 2026-2027.
Πρόσκληση σε θεατρικό εργαστήριο
