Ξεκινήσαμε τη Δανειστική Βιβλιοθήκη και μιλήσαμε για τον τρόπο που διαβάζουμε ένα βιβλίο.
Παρουσιάσαμε τα βιβλία της δανειστικής και ο κάθε μαθητής διάλεξε από ένα με σκοπό να το διαβάσει, να ζωγραφίσει ότι του άρεσε περισσότερο και να το επιστρέψει τη Δευτέρα.
Έπειτα κάναμε δραστηριότητες στα Αγγλικά με την κ. Άννα.
Στο τέλος, κόψαμε τη βασιλόπιτα και οι δύο τυχεροί μαθητές πήραν ως δώρο δύο υπέροχα παραμύθια!
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για τη ζωή των πιγκουίνων στο Νότιο Πόλο και έπειτα φτιάξαμε το δικό μας πιγκουίνο με πιάτα και όχι μόνο.
Ακόμη μιλήσαμε για το Βόρειο και το Νότιο Πόλο και μάθαμε να τους εντοπίζουμε και να τους ξεχωρίζουμε στην υδρόγειο μέσα από μουσικοκινητικό παιχνίδι με μπάλα σε μορφή υδρόγειου.
Επίσης, παίξαμε το παιχνίδι ” Οι πεινασμένοι Πιγκουίνοι” όπου τα παιδιά έπρεπε να ταΐσουν με τον σωστό αριθμό ψαριών το κάθε πιγκουίνο με αριθμούς από το 1 έως το 10.
Ένας πιγκουίνος … όχι και τόσο τέλειος!!!
Ο χειμώνας μας θυμήθηκε λίγο πριν μας αποχαιρετήσει. Χιόνια και παγετό για τις επόμενες μέρες είπαν στο δελτίο καιρού. Ευκαιρία να ασχοληθούμε με τα ζώα των πόλων. Και τι καλύτερο από το παραμύθι της Γιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη “Ένας πιγκουίνος … όχι και τόσο τέλειος”. Ως αφόρμηση χρησιμοποιήσαμε ένα αίνιγμα!!
Έπειτα, παρακολουθήσαμε το παραμύθι στο you tube στο κανάλι Παιδί για Πάντα
Ακολούθησε επεξεργασία του παραμυθιού με ερωτήσεις κατανόησης και εμπέδωσης όπου στο τέλος ζητήθηκε από τα νήπια να ζωγραφίσουν αυτό που τους άρεσε περισσότερο στο παραμύθι. Ως βοηθητικό εργαλείο για τον σχεδιασμό του πιγκουίνου δόθηκε στα παιδιά και ένα φύλλο με οδηγίες.
Τα παιδιά στον τομέα της γλώσσας ασχολήθηκαν με τον χωρισμό μιας λέξης σε συλλαβές, και για τον σκοπό αυτό δημιουργήθηκε το παρακάτω φύλλο εργασίας.
Ψηφιακό φύλλο εργασίας
https://www.liveworksheets.com/gg1596355ik
Στα μαθηματικά ασχοληθήκαμε με τα όμοια και την απαρίθμηση και την αντιστοίχιση με το σύμβολο των αριθμών χρησιμοποιώντας τα παρακάτω φύλλα εργασίας.
Ψηφιακό φύλλο εργασίας
https://www.liveworksheets.com/rv1596249rl
Ψηφιακό φύλλο εργασίας
https://www.liveworksheets.com/ty1596460mc
Δεν θα μπορούσε να λείπει το αγαπημένο παιχνίδι των παιδιών, το Παζλ.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c7e6981499b
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0cf81259948b
Ας χορέψουμε με τους πιγκουίνους!!! Έχεις ξαναδεί πιγκουίνο το πρωί;;;;
https://www.youtube.com/watch?v=O42-6dI3jVw&t=1s
Διαβάσαμε τις σκανταλιές του Γενάρη
Ανασυνθέσαμε με μουσικοκινητικό παιχνίδι τον Ιανουάριο
Κάναμε μια σκανταλιά και κρύψαμε στην αγκαλιά του Χειμώνα (στο Χ) το Ι του Ιανουάριου και φτιάξαμε χιονονιφάδες και γράψαμε και τη λέξη.
Ξεκουραστήκαμε παίζοντας παιχνίδι για το ρυθμό
Ααα…αρχίζει η παγωνιά!
Ακούσαμε το τραγούδι, είδαμε και παίξαμε με το εικονόλεξο.
Παίξαμε με τα φωνήεντα και εστιάσαμε στο Ι του Ιανουαρίου.
Ακόμη τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδι σειροθέτησης των γραμμάτων του μήνα Ιανουαρίου και κλήθηκαν να βρουν από ποια γράμματα αποτελείται!
Είδαμε την ιστορία με τον Ιπτάμενο Ιπποπόταμο
https://www.youtube.com/watch?v=xTKOPVY1MLk
Χορέψαμε τους 10 Ινδιάνους μικρούς
Αρχικά παρακολουθήσαμε την ιστορία του παραμυθιού …
“Ένας Βάτραχος τον Χειμώνα” του Μαξ Βέλθουις
Είδαμε ότι τελικά ο Χειμώνας δεν είναι η χειρότερη εποχή όπως πίστευε ο βάτραχος και συνεχίσαμε με τι άλλο… μα φυσικά με χιονάνθρωπους που στο σώμα τους βάλαμε τα ονόματά μας και συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με χιονάνθρωπο!
Κάναμε και Αγγλικά!
Με τη βοήθεια της κ. Άννας μάθαμε τα ρούχα του χειμώνα με το τραγούδι “Put On Your Boots “.
Η μέρα ήταν αρκετά κρύα και αποφασίσαμε ότι ήταν η κατάλληλη στιγμή για να ασχοληθούμε με το θέμα του Χειμώνα.
Ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν προσεκτικά την φύση, τις αλλαγές της, τα άδεια κλαδιά.
Μέσα από το εκπαιδευτικό Βίντεο του Picou – Picou με τίτλο: «Μαθαίνω για τον χειμώνα» μάθαμε για τις αλλαγές στη φύση, ποιοι είναι οι μήνες του χειμώνα, τα φρούτα, τα λαχανικά, μάθαμε για τα ρούχα του χειμώνα, τα μέσα θέρμανσης, τα αθλήματα και φυσικά τί είναι χειμερία νάρκη.
https://www.youtube.com/watch?v=zKn9OrmVbrM
Με αφορμή το βίντεο και όσα άκουσαν σε αυτό έγιναν ερωτήσεις, συζητήσαμε, ανταλλάξαμε απόψεις, εμπειρίες και προσπαθήσαμε να λύσουμε όλες μας τις απορίες!
Στη συνέχεια ζωγράφισαν τον «Χειμώνα» και προσπάθησαν να γράψουν τη λέξη «Χειμώνας».
Χορέψαμε το τραγούδι του Χειμώνα https://www.youtube.com/watch?v=XYvZkNXAuq0
Και αποφασίσαμε να διακοσμήσουμε την τάξη μας… μα φυσικά με τί άλλο…
με χειμωνιάτικες δημιουργίες. Αρχίσαμε πρώτα από το ταμπλό της εποχής μας!
Σχεδιάσαμε και κόψαμε γαντάκια, τα κολλήσαμε σε χαρτί του μέτρου, βάλαμε χιονάκι με βαμβάκι και άσπρη τέμπερα, συμπληρώσαμε έναν χιονάνθρωπο και ιδού το αποτέλεσμα!
Κάναμε κι ένα φύλλο εργασίας με γαντάκια!
Ακόμη, παίξαμε ομαδικό παιχνίδι οπού η κάθε ομάδα πρέπει να απλώσει όσο το δυνατόν γρηγορότερα την χειμωνιάτικη μπουγάδα χρησιμοποιώντας μανταλάκια!
Επίσης τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους χειμωνιάτικο σετ κ αντέγραψαν τις λέξεις γάντια, σκουφί και κασκόλ και σκέφτηκαν λέξεις που ξεκινούν με τα αρχικά των παραπάνω λέξεων !
Επίσης συζητήσαμε για το χιόνι, παίξαμε ομαδικό παιχνίδι οπού τα παιδιά έπαιρναν από μια κάρτα η οποία απεικόνιζε ένα γράμμα από τη λέξη χιόνι και μόλις η μουσική σταματούσε έπρεπε να μπουν στη σωστή σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη! Στο τέλος, συμπλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας!
Ξεκινήσαμε τη μέρα μας χορεύοντας και τραγουδώντας το τραγούδι «Στου Καινούργιου Χρόνου την αυλή».
https://www.youtube.com/watch?v=2kxqxJgDOyw&t=2s
Παίξαμε με το 2024, το βάλαμε στη σωστή σειρά. Ο παίχτης κάθε ομάδας έπρεπε να ξεχωρίσει τ’ ανακατεμένα νούμερα, να τα τοποθετήσει με τη σωστή σειρά για να συνθέσει το 2024, να τα μπερδέψει για τον επόμενο παίκτη και να πάει στη θέση του ώστε να ξεκινήσει ο επόμενος παίκτης της ομάδας. Νικήτρια ήταν η ομάδα που όλοι της οι παίκτες ολοκλήρωσαν την αποστολή τους, πρώτοι. και ακολούθησαν 2 φύλλα εργασίας με το 2024.
Στο επόμενο φύλλο , δώσαμε σχήμα της καθημερινότητάς μας στον αριθμό 0. Σκεφτήκαμε πολλές όμορφες ιδέες, όπως, κουμπί, ρολόι, ήλιος, Γη, ντόνατς, μπισκότο, κέικ, ρόδα, ποδηλάτου, ρόδα αυτοκινήτου, μπάλα κλπ. Τα παιδιά χόρεψαν και παρακολούθησαν βίντεο για το σχήμα του κύκλου στη ζωή μας.
https://www.youtube.com/watch?v=F9VGkBMKNpI
https://www.youtube.com/watch?v=x4dM1pAUD7s
https://www.youtube.com/watch?v=wRbXxdkAgmw&t=1s
Οι δημιουργίες μας: Μεταμορφώνω το 0!
Aκούσαμε το παραμύθι “Ο στόχος του Σκίουρου για τη νέα χρονιά”. Συζητήσαμε τι είναι οι στόχοι, γιατί τους βάζουμε στην αρχή κάθε καινούριας χρονιάς και στη συνέχεια διατυπώσαμε στην ολομέλεια κάποιους δικούς μας στόχους που μας ήρθαν αυθόρμητα στο μυαλό κατά τη διάρκεια της συζήτησης.
https://www.youtube.com/watch?v=eUfoza7ckT4&t=4s
Τελειώνοντας το βίντεο προσπαθήσαμε να διαβάσουμε τις τρεις λέξεις, του τέλους.
Παίξαμε το παιχνίδι ερωτοαπαντήσεων ποιο ζώο γνωρίσαμε και με ποια σειρά στην ιστορία.
Στην παρεούλα βάλαμε στην σειρά τους αριθμούς από το 1-7 και δίπλα το ζώο.
Συμπληρώσαμε την παρακάτω δραστηριότητα σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Ξεκινήσαμε με αστεία ολιγόλεπτα βιντεάκια καλωσορίζοντας το 2024 και αποχαιρετώντας το 2023.
https://www.youtube.com/watch?v=FIAtdGhJsH4
https://www.youtube.com/watch?v=T59d0Ecy-K0
https://www.youtube.com/watch?v=_pu1Cy1ivQE&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=kC65f5y8cJ0
Στο τελευταίο βίντεο παρατηρήσαμε διάφορους τρόπους γραφής του αριθμού 2024.
https://www.youtube.com/watch?v=8SpwyFzXEzY
Παίξαμε 3 online παιχνίδια με συνοδευτικά βίντεο για τους αριθμούς της νέας χρονιάς: 2024.
Δείτε τα παιχνίδια στον σύνδεσμο που ακολουθεί:
https://learningapps.org/watch?v=p7meow3g323
Από τη συνάδελφο Tania Manesi
Έπειτα, με τη βοήθεια του μουσικοκινητικού τραγουδιού «Ρομπότ» γίναμε ρομποτικές μηχανές και η αποστολή μας ήταν να διαβάσουμε τις κωδικοποιημένες εντολές του προγραμματιστή μας.
https://www.youtube.com/watch?v=TggfTurEeNQ&t=1s
Στη συγκεκριμένη περίπτωση της εργασίας μας τα ρομπότ μας διαβάζουν την εντολή «1» κατά την οποία πρέπει να χρωματίσουν με ό,τι χρώμα θέλουν. Το αποτέλεσμα ήταν να δημιουργηθεί ένα πολύχρωμο «2024».
