“Κυρία πως θα φτιάξω ένα…ανθρωπάκι, σπιτάκι και…και…και… καθώς η φαντασία των παιδιών δεν έχει όρια.
Και η απάντηση κλασική πια και αυτή: “Με ευθείες και καμπύλες γραμμές ζωγραφίζεις ό,τι θες!”.
Οι ευθείες γραμμές, όμως, πως σχηματίζονται;
Από μια τελεία φυσικά. Μήπως ήταν της Λίας;
Φτιάξαμε ευθείες με το σώμα μας! Γίναμε ολόκληροι μια ευθεία, βρήκαμε στο σώμα μας μέλη που μοιάζουν με ευθεία. Τεντώσαμε δάχτυλα, πόδια, χέρια,κοκ.
– Φτιάξαμε ευθείες με πλαστελίνη, με νήμα, με κορδόνια, με σκοινιά ενώνοντας μαρκαδόρους, ξυλάκια, ξυλομπογιές,κλπ.
– Ανακαλύψαμε την ευθεία στην τάξη: στους αρμούς από τα πλακάκια, στα τραπέζια και τα άλλα έπιπλα, στα παράθυρα. στους πίνακες, στην πόρτα, στα βιβλία όπου ήταν δυνατό.
– Μαντέψαμε που κρύβονται οι ευθείες στο δρόμο, στη γειτονιά, στην αυλή του σχολείου, και γενικότερα στο γύρω περιβάλλον μας.
– Συζητήσαμε για τη σχέση του σημείου και της γραμμής και ανακαλύψαμε τα σημεία από όπου ξεκινούν οι ευθείες της τάξης μας.
– Μάθαμε να χρησιμοποιούμε τον όρο “ευθεία” και όχι “ίσια” γραμμή και προσπαθήσαμε να ξεχωρίσουμε το ευθύγραμμο τμήμα από την ευθεία των μαθηματικών. Με άλλα λόγια η ευθεία που εμείς σχεδιάζουμε είναι στην πραγματικότητα ένα ευθύγραμμο τμήμα με αρχή και τέλος. Εδώ παίζουν ρόλο και τα σημεία.
Κι όταν γίναμε εξπέρ στην αναγνώριση της ευθείας, μάθαμε τι γίνεται όταν μια ευθεία συναντήσει μια άλλη! Σχηματίζουν “γωνία”.
Γωνίες εδώ, γωνίες εκεί ας ψάξουμε πάλι από την αρχή! Μέσα στην τάξη είναι κρυμμένες μα οι μικροί μας ερευνητές θα τις ανακαλύψουν και αυτές! Έτσι λοιπόν:
– Φτιάχνουμε γωνίες με το σώμα μόνοι μας ή με παρέα.
– Τις ανακαλύπτουμε στην τάξη.
– Τις φτιάχνουμε με ό,τι υλικό πέσει στα χέρια μας.
– Με γωνίες και γραμμές κάνουμε κατασκευές.
– Διαχωρίζουμε τις κορυφές από τις γωνίες με παιχνίδι.
Μάθαμε κάπως έτσι για την τεθλασμένη..
Τελικά η ευθεία δεν μας παίδεψε πολύ…αντίθετα το διασκεδάσαμε αφάνταστα.
Μέχρι και σκελετό φτιάξαμε..
Σειρά είχε η καμπύλη..
