Οι μαθητές/τριες της Β΄τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο της Θεματικής Ενότητας <<Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία>> των Εργαστηρίων δεξιοτήτων και της Υποθεματικής Επιχειρηματικότητα-Αγωγή σταδιοδρομίας υλοποίησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο<<Γνωριμία με τα επαγγέλματα>>
Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν
1)Να γνωρίσουν σύγχρονα επαγγέλματα αλλά να έρθουν σε επαφή με επαγγέλματα που χάθηκαν στο πέρασμα των χρόνων.
2)Να προβληματιστούν και να κατανοήσουν τα κριτήρια με βάση τα οποία επιλέγει κάποιος το επάγγελμά του.
3)Να αντιληφθούν τους λόγους που εξαφανίζονται κάποια επαγγέλματα και εμφανίζονται κάποια άλλα καθώς τα χρόνια περνάνε και η τεχνολογία εξελίσσεται.
4)Να προβληματιστούν για τις στερεότυπες αντιλήψεις που συχνά προβάλλονται και επηρεάζουν την επιλογή του επαγγέλματος.
3)Να καταλάβουν ότι το επάγγελμα του καθενός είναι μοναδικό και χρειάζεται δεξιότητες, ικανότητες, γνώσεις. Δεν μπορεί ο καθένας να κάνει το επάγγελμα του άλλου.
4)Να γνωρίσουν ότι τα επαγγέλματα χωρίζονται σε μεγάλες κατηγορίες σχετικές με το περιεχόμενο εργασίας. Επαγγέλματα σχετικά με την εκπαίδευση, με τις τέχνες,με τη φύση.
5)Να γνωρίσουν επαγγέλματα που παλαιότερα ενώ τα έκαναν κυρίως άντρες ή κυρίως γυναίκες σήμερα μπορούν όλοι ανεξάρτητα από το φύλο να τα ακολουθήσουν.
Οι δραστηριότητές μας
Μέσα από πλούσιο εποπτικό και οπτικοακουστικό υλικό ήρθαμε σε επαφή με τα περισσότερα σύγχρονα επαγγέλματα. Ανέφεραν επαγγέλματα που γνώριζαν και προσθέσαμε τα νέα επαγγέλματα που μάθαμε. Προχωρώντας παρακολουθήσαμε βίντεο με διάφορους επαγγελματίες να μιλούν στο χώρο τους για το επάγγελμά τους για τα προσόντα, απαιτήσεις πλεονεκτήματα μειονεκτήματα του επαγγέλματος που ασκούν Στη συνέχεια μέσα από βίντεο και πλούσιο εποπτικό υλικό ήρθαμε σε επαφή με τα επαγγέλματα που χάθηκαν με το πέρασμα των χρόνων. Δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με τα επαγγέλματα που έχουν χαθεί τοποθετώντας τη σωστή λεζάντα κάτω από κάθε επάγγελμα.Δημιουργήσαμε μια αφίσα με το Αλφαβητάρι των επαγγελμάτων.Δόθηκε στους μαθητές/τριες διαμορφωμένο χαρτί για να το συμπληρώσουν στο σπίτι με τους γονείς…Θέμα του φύλλου: Το επάγγελμα του μπαμπά και της μαμάς . Την επόμενη μέρα το παρουσιάζει ο μαθητής στην τάξη Έγινε αξιοποίηση του παραμυθιού Ώχ χταπόδι… λάθος πόδι.Έγραψε ο κάθε μαθητής στα πλοκάμια του Γιάννου το σωστό επάγγελμα που άκουσε στο παραμύθι. Γράψαμε στον πίνακα το επάγγελμα που θα ήθελε να κάνει ο κάθε μαθητής. Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας διαβάσαμε το βιβλίο της Κατερίνας Μαναδεδάκης Παλιά επαγγέλματα ..ξανα ζωντανέψτε.Είδαμε την ταινία <<Ζωούπολη>>.Ακούσαμε το τραγούδι Μπάρμπα Γιάννη κανατά.Παρακολουθήσαμε την ταινία Ο Άρης ο τσαγκάρης.Ήρθαν σε επαφή με την λατέρνα και τραγούδι ανάλογο έπαιξαν ένα μικρό θεατρικό.Στο κλείσιμο του εργαστηρίου απάντησαν αν έμαθαν κάτι από το συγκεκριμένο εργαστήριο, εκφράστηκαν συναισθήματα και σκέψεις συζήτησαν πώς ένιωσαν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μπαμπούνη Μιράντα, Σπύρου Βάνα
