Οι μαθητές/τριες της Ε΄τάξης του σχολείου μας με αφορμή μιας ενότητας του σχολικού βιβλίου της γλώσσας που είχε ως θέμα βιβλία –βιβλιοθήκες ασχολήθηκαν με εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο << Η ιστορία της γραφής και της τυπογραφίας>>
Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν.
1)Να γνωρίσουν τα πρώτα συστήματα γραφής(από τα σπήλαια βραχογραφίες, σφηνοειδής γραφή,ιερογλυφικά) και την εξέλιξη του ελληνικού αλφαβήτου.
2)Να διακρίνουν τα υλικά γραφής ανά τους αιώνες(πάπυρος,πηλός,περγαμηνή,χαρτί),
3)Να κατανοήσουν τη σημασία της εφεύρεσης της τυπογραφίας από τον Γουτεμβέργιο και πώς αυτή άλλαξε τον κόσμο.
4)Να αντιληφθούν τη μετάβαση από το χειρόγραφο βιβλίο στο έντυπο και τελικά στην ψηφιακή εποχή.
5)Να κατανοήσουν την εξέλιξη της γραφής και της τυπογραφίας, να αναγνωρίζουν διαφορετικούς τύπους γραφής και να πειραματιστούν στην καλλιγραφία και στην τυπογραφία.
6)Να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης, συγκρίνοντας την ταχύτητα και την προσβασιμότητα στο παρελθόν σε σχέση με την ψηφιακή εποχή.
7)Να εκτιμήσουν την αξία της γραφής ως το θεμέλιο του πολιτισμού και της ιστορικής μνήμης.
8)Να αναγνωρίσουν την δημοκρατικοποίηση της γνώσης,κατανοώντας ότι η τυπογραφία έκανε το βιβλίο προσιτό σε όλους και όχι μόνο στην ελίτ.
9) Να συγκρίνουν την επανάσταση της τυπογραφίας του 15ου αιώνα με την επανάσταση του διαδικτύου στον 21ο αιώνα.
10)Να κατανοήσουν τη δομή ενός βιβλίου (εξώφυλλο περιεχόμενα, σελιδοποίηση οπισθόφυλλο)και πώς αυτή εξελίχθηκε από τους παπύρους στα e-books.
Οι δραστηριότητές μας.
Παρακολούθηση βίντεο σχετικά με το θέμα.Παρατήρηση εικόνων με τους διάφορούς τρόπους γραφής,αναφορά ονομαστικά στις διάφορες μορφές γραφής.Σε χαρτί του μέτρου αποτυπώνουν την ιστορία της γραφής.Σε σπασμένα κεραμίδια χαράζουν κεφαλαία αρχαία γράμματα.Αναφορά στο δίσκο της Φαιστού-σχετική δραστηριότητα του δίσκου σε πηλό.Γράφουν λέξεις με την ιερογλυφική γραφή και τις αποκωδικοποιούν. Γράφουν και το όνομά τους με την ιερογλυφική γραφή.Βρίσκουν στο χάρτη τις περιοχές που εξελίχτηκε η γραφή.Παίζουν το παιχνίδι ….Αναγνώρισε την γραφή. Χρησιμοποιούν σφραγίδες από πατάτα,κάνουν τα δικά τους κινητά τυπογραφικά στοιχεία(καθρεφτιζόμενα) και τυπώνουν λέξεις.Αναφορά στον πατέρα της τυπογραφίας Γουτεμβέργιο.Παρακολούθηση βίντεο.Γράφουν σε ηλεκτρονικό υπολογιστή.Διαβάσαμε και είδαμε εικόνες από διάφορα βιβλία σχετικά με την γραφή όπως του Υπουργείου πολιτισμού με θέμα:Η γέννηση της γραφής…Μια περιπέτεια χωρίς τέλος του Διονύση Βαλάση …. Καθώς για το πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο της Ροδούλας Παππά. Έγινε αναφορά και στο ηλεκτρονικό βιβλίο.
Η κατασκευή μας
Τίτλος: Η εποχή των σπηλαίων.
Σε τσαλακωμένο άσπρο χαρτί του μέτρου τα παιδιά βουτούν τις παλάμες τους σε τέμπερες (γήινα χρώματα: ώχρα,κεραμιδί) και ζωγραφίζουν ζώα χρησιμοποιώντας μόνο τα δάχτυλά τους το αποτύπωμά τους ή σχεδιάζουν (βραχογραφίες).
Οι επισκέψεις μας.
1)Επίσκεψη στα γραφεία της τοπικής εφημερίδας της πόλης μας Ταχυδρόμος.
2)Επίσκεψη στο τυπογραφείο του κ.Γεωργιάδη.
3)Επίσκεψη στην παιδική βιβλιοθήκη του ΚΔΑΠ Νεάπολης.
Αξιολόγηση-Αναστοχασμός.
Η τελική αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε μέσω συζήτησης και παρουσίασης των έργων των παιδιών. Διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές/τριες κατανόησαν τα βασικά στοιχεία της ιστορίας της γραφής και της τυπογραφίας και συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες.Μέσα από τη συνεργασία και τις δημιουργικές εργασίες ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας ,συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης.
Εκπαιδευτικός: Σπύρου Βάνα.
