ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ-ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

ΤΙΤΛΟΣ «ΤΟ ΠΑΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΘΕΛΕΙΣ»

2η Δραστηριότητα:

Όταν συζητάμε στην ομάδα για την χαρά του εθελοντισμού χωρίς ανταλλάγματα, δεν θα μπορούσαμε να μην αξιοποιήσουμε το εξαιρετικό βιβλίο:« Το δέντρο που έδινε».

Σειρά έχει το δικό μας «δέντρο εθελοντισμού».

Έπειτα από την ανάγνωση του βιβλίου συζητήσαμε με τα παιδιά τι θα ήθελαν εκείνα να προσφέρουν στους ανθρώπους για να τους κάνουν ευτυχισμένους. Αφού εκφράσαμε τις απόψεις μας ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν και να εξηγήσουν τι ακριβώς ζωγράφισαν.

Τέλος στον κορμό του δέντρου μας τα παιδιά έγραψαν λεξούλες του εθελοντισμού.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ-ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

ΤΙΤΛΟΣ «ΤΟ ΠΑΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΘΕΛΕΙΣ».

1η Δραστηριότητα:

Όταν κάποιος έχει ανάγκη πως μπορώ να τον βοηθήσω;

Με αφορμή τη δράση Ενεργού Πολίτη που υλοποιείται στο νηπιαγωγείο μας και την συγκέντρωση τροφίμων για τις ανάγκες της κουζίνας Αλληλεγγύης της Αγίας Παρασκευής, συζητάμε με τα παιδιά την σημασία της προσφοράς.

Προβληματιζόμαστε για το τι άλλο μπορούμε να προσφέρουμε.

Τα παιδιά απάντησαν: τρόφιμα, ρούχα, παιχνίδια, χρήματα, φροντίδα, στέγη στα αδέσποτα ζώα, αγάπη, φάρμακα, αίμα, τα όργανά μας.

Συζητήσαμε την ιστορία του Άρη του παιδιού που πραγματοποιήθηκε η ευχή του από το make a wish.

Παρακολουθήσαμε την ιστορία του Τολίτο και την εθελοντική αιμοδοσία.

Τέλος τα παιδιά με όμορφα χρώματα ζωγράφισαν και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους στο χαρτί.

2η  Δραστηριότητα:

Η κα Κάλλη ήρθε νηστική και κακοδιάθετη σήμερα στο νηπιαγωγείο .

Πως μπορούμε να την βοηθήσουμε μήπως να της δώσουμε να φάει;

Συζητήσαμε με τα παιδιά και στο τέλος ζωγράφισαν πως μπορούν να προσφέρουν και πως αισθάνονται για αυτό.

Στο 7ο και τελευταίο εργαστήριο μας περίμενε μια μεγάλη έκπληξη!

Η Ρούλα η Διατροφούλα κάλεσε τη φίλη της την κ. Ιουλία Πρίγκου να μας μιλήσει για έναν υγιεινό τρόπο ζωής!!

Η κ. Ιουλία έδειξε στα παιδιά την διατροφική πυραμίδα δείχνοντας ταυτόχρονα τις τροφές και στη συνέχεια τους παρότρυνε να παίξουν    το παιχνίδι ρόλων και εμπέδωσης με τίτλο :« Γίνομαι διαιτολόγος για μία μέρα».

Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τη δική τους πρόταση για μεσημεριανό σύμφωνα με τις συμβουλές της διατροφολόγου.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ιουλία Πρίγκου την κ. Σταυρούλα Χαρβάτη και την κ. Μαρία Δημοπούλου που υλοποίησαν την παραπάνω δράση.

6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:

1η Δραστηριότητα:

Η Ρούλα η διατροφούλα ήρθε πάλι να ζητήσει την βοήθειά μας επειδή η μαμά της ξέχασε να της βάλει νερό στην τσαντούλα της. Το γεγονός αυτό μας προβληματίζει και μας ωθεί στο να συζητήσουμε για τον ρόλο του νερού στην διατροφή μας.

Όλα τα ζωντανά πλάσματα χρειάζονται το νερό καθημερινά για την επιβίωσή του. Έτσι και εμείς ζωγραφίζουμε:

2η Δραστηριότητα:

Ακούμε και ψυχαγωγούμαστε  με τραγούδια: « Ένα νερό νερό κυρά Βαγγελιώ-Τρέχει τρέχει το νερό-Από που είσαι ποταμάκι:

3η Δραστηριότητα:

Μια μικρή προέκταση προκύπτει μέσα  από συζήτηση…..και όλοι προβληματιζόμαστε για το πως μπορούμε να εξοικονομήσουμε νερό στην καθημερινότητά μας.

5ο Εργαστήριο:

Με αφορμή τις δράσεις μέσα στην τάξη για την ωφέλεια του ελαιόλαδου τα νήπια μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική βιωματική εμπειρία, επισκεπτόμενα το ελαιοτριβείο Καντίκος στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου.

Παρατηρήσαμε από κοντά τη διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου, αγγίξαμε τις ελιές, μυρίσαμε τα αρώματα του φρέσκου λαδιού και γνωρίσαμε τα μηχανήματα που μεταμορφώνουν τον καρπό σε « χρυσό θησαυρό».

Τέλος οι υπεύθυνοι του ελαιοτριβείου μας έδειξαν τον τρόπο με τον οποίο βγάζουν την οξύτητα του λαδιού.

Ευχαριστούμε θερμά  το ελαιοτριβείο Καντίκος για την θερμή φιλοξενία και τις πολλές εμπειρίες που προσέφεραν στους μικρούς μας μαθητές.

4ο Εργαστήριο:

1η Δραστηριότητα:

« Το λάδι στη διατροφή μας – ο χρυσός θησαυρός.

Με τον μύθο του Απόλλωνα και της Αθηνάς ξεκίνησε το 4ο εργαστήριό μας. Τα παιδιά απόλαυσαν τον μύθο και με αφορμή αυτό έμαθαν για τη χρήση του λαδιού στην καθημερινότητα των Αρχαίων Ελλήνων.

Έτσι διακόσμησαν τα δικά τους αγγεία.

2η Δραστηριότητα:

Με αφορμή αινίγματα για την ελιά και εκφράσεις όπως: « Η θάλασσα είναι λάδι» « Να λαδώσει το εντεράκι κλπ» παίζουμε γλωσσικά παιχνίδια και φτιάχνουμε το δικό μας κλαδάκι ελιάς.

3ο Εργαστήριο:

1η Δραστηριότητα:Τα παιδιά γνώρισαν την Πυραμίδα των τροφών, συζήτησαν για τις υγιεινές επιλογές και ομαδοποίησαν τρόφιμα ανάλογα με τη διατροφική τους αξία. Μέσα από το παιχνίδι , εικόνες , ατομικές και ομαδικές κατασκευές  έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να τρώμε « λίγο απ΄όλα» για να έχουμε υγεία και δύναμη».

2η Δραστηριότητα: « Η ΕΠΟΧΙΚΟΤΗΤΑ»

Η Ρούλα η Διατροφούλα αυτή τη φορά είπε στα παιδιά ότι στο πρωινό της στο σχολείο ζήτησε από τη μαμά της καρπούζι….. όμως δεν μπόρεσαν να βρούνε και ήταν στεναχωρημένη.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν και έτσι ξεκίνησε μια συζήτηση  σχετικά με τα φρούτα και τις εποχές.

3η Δραστηριότητα:

Τα παιδιά ακούνε το τραγούδι « Τόσο λάθος διατροφή».

Στη συνέχεια χωριζόμαστε σε ζευγάρια και κινούμαστε ανάλογα στο ρυθμό το « χοντρό μπιζέλι » από τη Λιλιπούπολη και ψυχαγωγούμαστε με την ιστορία του « Πρίγκηπα Λεμόνη».

4η Δραστηριότητα:

Η Διατροφούλα παρουσιάζει την τσάντα με το πρωινό της και ζητάει από τα παιδιά να της πούνε για το δικό τους πρωινό.

Τέλος διαβάσαμε το παραμύθι:« Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική».

2ο Εργαστήριο:

1ηΔραστηριότητα: Από που προέρχεται το αγαπημένο μου φαγητό.

Η Ρούλα η Διατροφούλα ζήτησε από τα παιδιά να της πούνε το αγαπημένο τους μεσημεριανό φαγητό.

Έτσι συζητήσαμε  το αγαπημένο μας μεσημεριανό φαγητό ποιο είναι……

Και στη συνέχεια μιλήσαμε για τα γεύματα της ημέρας.

Παρακολουθήσαμε ένα διδακτικό βίντεο για τα υγιεινά γεύματα της ημέρας και ποιο αντιστοιχεί σε κάθε ώρα της μέρας. Τέλος αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε το αγαπημένο μας μεσημεριανό.

2η Δραστηριότητα: Η Ρούλα η Τροφούλα ήρθε πάλι κοντά μας για να μας δείξει το δυνατό της σώμα.

Μας έδειξε ασκήσεις, τα γερά της δοντάκια και τα λαμπερά της μαλλιά.

Ρώτησε τα παιδιά αν γνωρίζουν πως τα απέκτησε όλα αυτά: Τρώει σωστά!!!

Οπότε η συζήτηση στην ομάδα επικεντρώθηκε στις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.

Και αφού βοηθήσαμε τη Ρούλα την Τροφούλα να ξεχωρίσει τις τροφές, ώρα για λίγο χορό που κάνει και καλό!!!!

« Η παρέλαση των φρούτων και το ραπ των φθινοπωρινών φρούτων».

3η Δραστηριότητα:

Συζήτηση στην ομάδα με το ανάλογο εποπτικό υλικό για την προέλευση των τροφών.

Από τα ζώα, από τη γη , από τη θάλασσα και επεξεργασμένες τροφές.

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Διατροφής ξεκινήσαμε το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο:

«Ρούλα η Τροφούλα και η περιπέτεια της στον κόσμο της υγιεινής διατροφής».

1η Δραστηριότητα:

Γνωριμία με την Ρούλα την τροφούλα που είναι μια κούκλα φραουλίτσα!!!

Συστήθηκε στα παιδιά….. έπαιξε μαζί τους παιχνίδια γνωριμίας.

Ρώτησε τα παιδιά αν γνωρίζουν τραγούδια με φαγητά που τους αρέσουν.

Στη συνέχεια τους πρότεινε να ακούσουμε όλοι μαζί 2 τραγούδια και τα παιδιά να ψηφίσουν αυτό που τους άρεσε περισσότερο  και αυτό το τραγούδι θα το ακούμε κάθε φορά που η Ρούλα η τροφούλα θα έρχεται στο νηπιαγωγείο μας για να ζήσουμε μαζί τις περιπέτειες στον κόσμο της υγιεινής διατροφής.

2η Δραστηριότητα:

Το Συμβόλαιο της ομάδας μας.

Μετά από συζήτηση καταλήξαμε στους κανόνες της παρεούλας που θα μας βοηθήσουν να ταξιδεύουμε στον κόσμο της υγιεινής διατροφής.

Τους γράψαμε, τους υπογράψαμε και έτοιμοι!!!!!

3η Δραστηριότητα:

Η Ρούλα η τροφούλα ρωτάει τα παιδιά αν γνωρίζουν κάποιες υγιεινές τροφές και στη συνέχεια παρουσιάζει τα σπιτάκια των ομάδων των τροφών.

Και καλεί τα παιδιά να φτιάξουν τα δικά τους:

Για αποχαιρετιστήριο και επειδή χάρηκε πάρα πολύ που μας γνώρισε η Ρούλα η τροφούλα μας επιφύλασσε μια έκπληξη!!!!

Ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για να παίζουν μέχρι την επόμενη φορά που θα την ξανασυναντήσουν!!!

Θα την περιμένουμε με μεγάλη χαρά!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: « Γνωρίζω τα Επαγγέλματα ».

Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Υποενότητα: Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με τα Επαγγέλματα.

1ο Εργαστήριο: Γνωριμία με τα επαγγέλματα, συζήτηση, προβολή σχετικών βίντεο και διερεύνηση των επαγγελμάτων που κάνουν οι γονείς των νηπίων.

Τα παιδιά στο σπίτι με την βοήθεια των γονέων ετοιμάζουν σχετική εργασία την παρουσιάζουν στην συνέχεια στην ομάδα.

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Αφήγηση του παραμυθιού « ωχ χταπόδι λάθος πόδι»

Τα νήπια δημιουργούν το δικό τους χταπόδι με τα δικά τους επαγγέλματα.

3ο Εργαστήριο:

Γνωριμία με τα επαγγέλματα υγείας.

Μετά από συζήτηση με τα παιδιά για τα επαγγέλματα υγείας καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας οδοντίατρους από τον Οδοντιατρικό Σύλλογο Βόλου.

Οι οδοντίατροι παρουσίασαν στα παιδιά το επάγγελμά τους και παράλληλα παρουσίασαν στα παιδιά με ευφάνταστο εποπτικό υλικό τους βασικούς κανόνες στοματικής υγιεινής.

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Γνωριμία με τα επαγγέλματα Ασφάλειας και Πολιτικής Προστασίας.

Ο ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΗΣ:

Επίσκεψη στην Πυροσβεστική Υπηρεσία:

5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:

Δημιουργία πυροσβεστικού σταθμού.

6o EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:

Τα παιδιά παρουσιάζουν το μελλοντικό τους επάγγελμα.

7o EΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:

Α) Τα παιδιά με την μέθοδο του αυτοσχεδιασμού παρουσιάζουν το επάγγελμα που θα ήθελαν να κάνουν.

B) Οn line διαδραστικά παιχνίδια για τα επαγγέλματα.

Για την υλοποίηση του παραπάνω εργαστηρίου καθοριστική ήταν η συνεισφορά των φοιτητριών Καρανίκα Παρασκευής και Μιχαήλ Μαρίας καθώς μέσα από την θεματική που υλοποίησαν με θέμα τον πυροσβέστη μας παρείχαν συμπληρωματικές  δράσεις για τα εργαστήρια.