Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2025
« Βήμα – βήμα προχωρώ από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό».
Επιμορφωτική δράση γονέων:
Το επιστημονικό προσωπικό από τον φορέα « Πρόταση Ζωής» πραγματοποίησε επιμορφωτική δράση γονέων στο νηπιαγωγείο μας με θέμα « ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό και πως μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς».
Το σεμινάριο ήταν με συμμετοχή των γονέων σε μικρές ομάδες και βοήθησε πάρα πολύ τους γονείς να κατανοήσουν την σπουδαιότητα του θέματος και τον τρόπο που οι ίδιοι μπορούν να συμβάλλουν στην ομαλή μετάβαση των παιδιών τους.
Ευχαριστούμε θερμά την πρόταση ζωής που είναι πάντα δίπλα μας με δράσεις καθώς και τους γονείς που αφιέρωσαν τον χρόνο τους.
« Επισκευή του δαπέδου στο νηπιαγωγείο».
Ένα σπουδαίο έργο υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας.
Με την στήριξη και την βοήθεια της κ. Δέσποινας Κότογλου το παλιό και με πολλά προβλήματα ξύλινο δάπεδο του νηπιαγωγείου μας αντικαταστάθηκε με δάπεδο laminate.
Το έργο αυτό έδωσε νέα πνοή στο νηπιαγωγείο μας και προσέφερε στους μικρούς μας μαθητές έναν όμορφο καθαρό και άνετο χώρο.
Ευχαριστούμε θερμά την Σχολική Επιτροπή, την κ. Δέσποινα Κότογλου και τον κ. Αχιλλέα Τσιμπερίδη που σε ελάχιστο χρονικό διάστημα και με πολύ μεράκι υλοποίησε το συγκεκριμένο έργο.
« Ευχές σε όλες τις μανούλες».
Για την πιο γλυκιά γιορτή κάθε παιδικής ψυχής τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μας ετοίμασαν ένα όμορφο δωράκι για τον πιο σημαντικό άνθρωπο για εκείνα την ΜΑΜΑ ΤΟΥΣ.
«ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ».
« Βήμα – βήμα προχωρώ από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό».
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης με άξονα την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό υλοποιήσαμε δράση συνεργασίας με τον γυμναστή του 17ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου κ. Κώστα Καρακατσούνη.
Α ΦΑΣΗ: Συζητούμε με τα παιδιά για το πως φαντάζονται το μάθημα της γυμναστικής στο Δημοτικό Σχολείο. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις απόψεις τους.
Β ΦΑΣΗ:
Επισκεπτόμαστε το 17ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου και τον γυμναστή κ. Κώστα Καρακατσούνη.
Θα κάνουμε μαζί με τα παιδιά της Α΄Δημοτικού το μάθημα της γυμναστικής και θα γνωρίσουμε από κοντά τον γυμναστή.
Ο κ. Κώστας υποδέχτηκε εγκάρδια τα παιδιά του νηπιαγωγείου και όλοι μαζί έπαιξαν παιχνίδια στην αυλή με διάφορα υλικά ( σκοινιά, μπαλάκια, στεφάνια).
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν με ιδιαίτερη χαρά.
Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Κώστα Καρακατσούνη για την φιλοξενία και τα όμορφα παιχνίδια που με πολύ κέφι οργάνωσε και υλοποίησε για τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μας.
Γ ΦΑΣΗ: Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις εντυπώσεις τους από το μάθημα της γυμναστικής.
« ΤΟ Δ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ».
Το νηπιαγωγείο μας μετά την σχετική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών συμμετέχει στον διαγωνισμό για τα δικαιώματα των παιδιών με τίτλο « το Δ των δικαιωμάτων».
Ως αφόρμηση λειτούργησαν τα μαγικά κουτιά που από μέσα βγήκαν εικόνες με τα δικαιώματα των παιδιών. Τα παιδιά παρατήρησαν τις εικόνες και με το σώμα τους παρουσίασαν αυτό που απεικονίζονταν.
Στη συνέχεια τα παιδιά προβληματίστηκαν και διατύπωσαν την γνώμη τους στις εξής ερωτήσεις:1) λέω την γνώμη μου όταν…..,2) για να ακουστεί η γνώμη μου πρέπει……, 3)προτείνω στους μεγάλους να….
Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικαιώματά τους και δημιούργησαν ομαδική εργασία με τίτλο « το Δ των δικαιωμάτων».
Τα έργα των σχολείων που συμμετέχουν θα παρουσιαστούν στην έκθεση που θα πραγματοποιηθεί στο Μέγαρο Διομήδη από 24 Μαΐου έως 20 Ιουνίου.
« Υπεύθυνα παιδιά υπερασπιστές των ζώων».
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα φιλοζωΐας στις 4 Απριλίου ο διδακτικός μας στόχος ήταν να μάθουν οι μαθητές την αξία της φροντίδας του σεβασμού και της προστασίας των ζώων.
Τα παιδιά διατύπωναν σκέψεις, προβληματισμούς.
Προτείναμε στην ομάδα να ενώσουμε τις σκέψεις μας και να δημιουργήσουμε ένα δικό μας ψηφιακό παραμύθι με πρωταγωνιστή ένα σκυλάκι.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συμμετείχαν ενεργά στην δημιουργία του παραμυθιού.
Στο τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν το δικό τους βραβείο φιλοζωίας.
« Υπεύθυνα παιδιά υπερασπιστές των ζώων».
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:
ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ:
- Μήπως και τα ζώα έχουν δικαιώματα;
Σύμφωνα με τη Παγκόσμια Διακήρυξη τα ζώα πρέπει να προστατεύονται και η κακοποίησή τους είναι παράνομη.
Μετά από συζήτηση, διάλογο και έντονο προβληματισμό για τα δικαιώματα των ζώων ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν δύο δικαιώματα των ζώων.
