Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων τα παιδιά παρακολούθησαν το ιταλικό παραμύθι για την συνεργασία με τίτλο « ο Γκουιτσίνο».
Μετά την προβολή τα παιδιά διατύπωσαν τις απόψεις τους για την σπουδαιότητα της συνεργασίας .
Τέλος ζωγράφισαν πολλά μικρά κόκκινα ψαράκια και έφτιαξαν την ιδέα του γκουιτσίνο.
Σε συνεργασία με τη νοσηλεύτρια του Κέντρου Στήριξης κ.Χαρβάτη Σταυρούλα υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο δράση για την υγιεινή των χεριών και τους κανόνες της τουαλέτας.
Η κ.Χαρβάτη με εποπτικό υλικό και παιγνιώδεις δραστηριότητες παρουσίασε στα παιδιά βασικούς κανόνες υγιεινής.
Τα παιδιά εφάρμοσαν τους κανόνες στην πράξη.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την κ.Σταυρούλα Χαρβάτη για τη στήριξη και την άριστη συνεργασία που έχουμε επί σειρά ετών.
Τα παραμύθια « η Κυρά Δημοκρατία» και η « Ντενεκεδούπολη» στάθηκαν βοηθοί μας στο να κατανοήσουν τα παιδιά τις έννοιες της Δημοκρατίας της Δικτατορίας καθώς και τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το κουκλοθέατρο που τους παρουσιάσαμε και έπαιξαν και τα ίδια.
Κατά τη διάρκεια του δεύτερου εργαστηρίου ασχοληθήκαμε με τους κανόνες της ομάδας.
Τα παιδιά διατύπωσαν προφορικά τους κανόνες και κατανόησαν πόσο σημαντικοί είναι για την επίτευξη της συνεργασίας.
Τέλος όλοι μαζί αποτύπωσαν τους κανόνες σε μια ομαδική εργασία.
Δόθηκε φύλλο αξιολόγησης.
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.
Τίτλος: Όλοι μαζί μπορούμε καλύτερα».
Πρώτο εργαστήριο: «Ας γνωριστούμε παίζοντας»
1)Τα παιδιά με τη συνοδεία μουσικής κινούνται ελεύθερα στο χώρο και κάθε φορά που σταματάει η μουσική, ακολουθούν συγκεκριμένες οδηγίες. Πιο συγκεκριμένα: Βρίσκουν ένα φίλο, μοιράζονται ένα χρωματιστό μαντήλι, παίρνουν μια πόζα, κάθονται κάτω επάνω στο μαντήλι, μπαίνουν κάτω από το μαντήλι. 2)Παιχνίδι συνεργασίας με την μπάλα. Τα παιδιά συνεργάζονται και προσπαθούν να κινηθούν χωρίς να τους φύγει η μπάλα 3) Τραγούδι η συνεργασία από την χορωδία του Σπύρου Λάμπρου. Τα παιδιά μαθαίνουν το τραγούδι και εκφράζονται με την ζωγραφική.
4)Χαλαρώνουμε όλοι μαζί και μοιραζόμαστε το μαγικό φίλτρο και το μπουκάλι της ηρεμίας. 5) ακολουθεί ένα συνεργατικό φύλλο εργασίας, όπου το κάθε παιδί επιλέγει το συνεργάτη του και ζωγραφίζουν από κοινού τις παλάμες τους.
6)Η αφίσα της ομάδας μας.
Η κ. Μαρία Δημοπούλου διαμεσολαβήτρια του κέντρου στήριξης των ρομά υλοποίησε στο νηπιαγωγείο μας δημιουργικό εργαστήρι με θέμα το φθινόπωρο.
Αρχικά τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για το φθινόπωρο.
Στη συνέχεια ζωγράφισαν με τα χρώματα του φθινοπώρου φύλλα και κατόπιν τα τοποθέτησαν όλοι μαζί σε ένα μεγάλο δέντρο.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την κ. Δημοπούλου για την άριστη συνεργασία και για την όμορφη δράση που υλοποίησε στο σχολείο μας.
Ας γνωρίσουμε την φωνούλα Φ,φ μέσα από το φθινόπωρο.
Ας ταξιδέψουμε στην χώρα του Φ.
Θα πρέπει πρώτα να φορέσουμε το μαγικό βραχιόλι μας, που θα μας βοηθήσει σε αυτό το ταξίδι.
Στη συνέχεια θα βρούμε τον μυστικό χάρτη της χώρας του Φ ,θα μάθουμε την ιστορία του και θα βάλουμε και τις δικές μας πινελιές.
Τώρα όλοι μαζί θα σκεφτούμε λεξούλες που αρχίζουν από φ.
Τέλος θα στολίσουμε με χρωματιστά χαρτάκια το δικό μας φ.
Οι μικροί μαθητές μας με αφορμή την ενασχόλησή μας για τα φρούτα του φθινοπώρου συγκέντρωσαν φρούτα στο νηπιαγωγείο. Τα παρατηρήσαμε ,τα κόψαμε, δοκιμάσαμε την γεύση τους. Πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά και κάναμε όμορφες φθινοπωρινές δημιουργίες.
