ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 2022- 2023

Στο κλείσιμο του σχεδίου δράσης υλοποιήσαμε διαδικτυακή συνάντηση με την συγγραφέα κ. Σταυρούλα Βενιέρη.

Η συγγραφέας διηγήθηκε με ιδιαίτερο τρόπο στα παιδιά το παραμύθι που η ίδια έχει γράψει με τίτλο « τα καλοσυνάτα χεράκια».

Το συγκεκριμένο παραμύθι στοχεύει να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά πόσο άσχημο είναι να ασκούμε λεκτική ή σωματική βία σε άλλα άτομα.

Κατά τη διάρκεια της αφήγησης η συγγραφέας ενεργοποιούσε τα παιδιά, παίζοντας ,τραγουδώντας ,κάνοντάς  τους ερωτήσεις.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το παραμύθι και η συγγραφέας είχε στείλει για κάθε παιδί έναν έπαινο συμμετοχής.

Με βάση το σχέδιο δράσης «τα χέρια ενώνουμε τους τσακωμούς διώχνουμε» διηγηθήκαμε στα παιδιά την ιστορία της χελώνας ηρεμίας.

Τα παιδιά έμαθαν την τεχνική που ακολουθεί η χελώνα προκειμένου να διαχειριστεί τον θυμό της.

Τέλος με χάρτινα πιάτα φτιάξαμε τη χελώνα βάζοντας επάνω της τους αριθμούς από το 1 έως το 3 που θα μας θυμίζουν κάθε φορά που θα είμαστε θυμωμένοι τι πρέπει να κάνουμε.

Ο Οδοντιατρικός Σύλλογος Βόλου σε συνεργασία με το κέντρο στήριξης ρομά οργάνωσαν στο νηπιαγωγείο μας ενημερωτική δράση.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών, τις σωστές διατροφικές επιλογές προκειμένου να μειωθούν οι οδοντικές ασθένειες και τον ρόλο του οδοντίατρου. Τέλος οι οδοντίατροι τηρώντας όλα τα μέτρα υγιεινής εξέτασαν τα παιδιά προκειμένου να ενημερωθούν οι γονείς για την στοματική υγεία των παιδιών τους. Στα παιδιά δόθηκε πακέτο με οδοντόβουρτσα και οδοντόκρεμα.

Με βάση το εργαστήριο δεξιοτήτων «ανακύκλωσε και εσύ» συλλέξαμε στο σχολείο  προϊόντα που ανακυκλώνονται . Στη συνέχεια οργανώσαμε περίπατο στη γειτονιά τα ρίξαμε στους μπλε κάδους .

Τα παιδιά με το εργαστήριο δεξιοτήτων : « Ανακύκλωσε και εσύ» ευαισθητοποιήθηκαν στο πως μπορούμε να σώσουμε τον πλανήτη κάνοντας ανακύκλωση. Διερευνήθηκαν οι γνώσεις που είχαν τα παιδιά και στη συνέχεια με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού ξεκινήσαμε το ταξίδι για να σώσουμε τον πλανήτη από τα απορρίματα.

Τα παιδιά άκουσαν μια μελωδία για τον θυμό και μία για την ηρεμία. Κινήθηκαν στον χώρο αυτοσχεδιάζοντας με την κάθε μελωδία. Στο τέλος σχεδίασαν μια θυμωμένη και μια χαρούμενη   φατσούλα  και παρουσίασαν στην ομάδα πότε αισθάνονται θυμό και πότε χαρά-ηρεμία.

Η ομάδα κατέληξε στο να επισημάνουμε θεμιτούς τρόπους διαχείρισης του θυμού.