Στα πλαίσια του προγράμματός μας «Οι ήχοι που μας περιβάλλουν», εμπνευστήκαμε από το ύφος του Paul Klee και μεταμορφώσαμε το σχολείο μας με χρώματα, σχήματα και ήχους αληθινούς από τον κήπο μας!
Το περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα «Μικροί Βοηθοί της Φύσης» ξεκίνησε τον Οκτώβριο του 2025 και ολοκληρώθηκε τον Απρίλιο του 2026.
Μέσα από δράσεις, παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες, γνωρίσαμε καλύτερα τη φύση και μάθαμε πώς μπορούμε να την προστατεύουμε στην καθημερινή μας ζωή.
Στόχος μας ήταν να ευαισθητοποιηθούμε απέναντι σε περιβαλλοντικά θέματα και η αγάπη για τη Φύση και το Περιβάλλον να γίνει τρόπος ζωής! 🌍🌱.
. 
🤖 Τα Ρομπότ στην Υπηρεσία της Ανακύκλωσης
Μέσα από το πρόγραμμα δεξιοτήτων STEM «Δημιουργώ – Καινοτομώ», πειραματιστήκαμε, συνεργαστήκαμε και ανακαλύψαμε πώς τα ρομπότ μπορούν να βοηθήσουν στην ανακύκλωση και στην προστασία του περιβάλλοντος.
Με ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια επίλυσης προβλημάτων, μάθαμε να σκεφτόμαστε, να δημιουργούμε και να δρούμε ως μικροί ενεργοί πολίτες του αύριο! ♻️🤖 
Συμμετείχαμε κι εμείς στη δράση φιλαναγνωσίας «ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ!», που οργάνωσε η Κυψέλη, η σχολική βιβλιοθήκη του Δημοτικού σχολείου Νέας Αλικαρνασσού. Έτσι, παρέα με σχολεία από όλη την Ελλάδα και την Κύπρο, διαβάσαμε «μαζί» – ταυτόχρονα δηλαδή – το βιβλίο που κάθε τάξη επέλεξε ελεύθερα.
Το βιβλίο της Lizzy Stewart «Μια τίγρη στον κήπο» έγινε η αφορμή να ξεπηδήσουν φανταστικά πλάσματα και στον κήπο του σχολείου μας. Γιατί, όπως ανακαλύψαμε, «αν το πιστέψεις, είναι κι αλήθεια…». 🐯🌿✨
Παρακάτω στιγμιότυπο από το συνεργατικό padlet , όπου όλα τα σχολεία ανάρτησαν τις δημιουργίες τους:
Ένα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα της σχολικής μας μονάδας τη φετινή σχολική χρονιά είναι πολιτιστικό και εντάσσεται στη ενότητα Φιλαναγνωσία. Το πρόγραμμα ξεκίνησε το Δεκέμβριο και θα ολοκληρωθεί το Μάιο.
Οι στόχοι του Προγράμματος περιγράφονται ως εξής:
| Γιορτάσαμε την έναρξη του Προγράμματος |
Δημιουργήσαμε ομαδική αφίσα για να επικοινωνήσουμε στην κοινότητα την έναρξη του Προγράμματος
Σκαρώσαμε ένα τραγουδάκι για να το τραγουδάμε κάθε φορά που ξεκινούσαν οι δραστηριότητες
Γνωρίσαμε την ιστορία της γραφής του χαρτιού και του βιβλίου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες εξερεύνηση και συζητήσεις.
Εξερευνήσαμε το δίσκο της Φαιστού και δημιουργήσαμε το δικό μας με ιδεογράμματα, δημιουργώντας με τη φαντασία μας τα δικά μας σύμβολα.
Πειραματιστήκαμε με την δημιουργία του δικού μας χαρτιού.
Δημιουργήσαμε το κουτί της Φιλαναγνωσίας όπου βάζαμε όλα όσα κάναμε για το πρόγραμμα
Εξερευνήσαμε μαζί τα διαφορετικά είδη βιβλίων, όπως λογοτεχνικά έργα, βιβλία γνώσεων, ποίησης, κόμικ και άλλα, ώστε να κατανοήσουμε τον πλούτο της γραπτής έκφρασης.
Μοιραστήκαμε θετικές εμπειρίες ανάγνωσης παρουσιάζοντας το αγαπημένα μας βιβλία και πήραμε βραβείο ως ευχαριστώ και αναμνηστικό.
Συμμετείχαμε στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο, απολαμβάνοντας τα βιβλία της Αγγελικής Δάρλαση και συμπληρώνοντας τις ασκήσεις κατανόησης των μικρών βιβλίων που μας έστειλαν.
Αφηγηθήκαμε ιστορίες με την βοήθεια εικόνων (μέθοδος Propp) δημιουργήσαμε το δικό μας μικρό βιβλίο (Παιδαγωγική Freinet)
Δημιουργία, από τις εκπαιδευτικούς, φύλλων εργασίας προκειμένου να αξιολογείται η πορεία του προγράμματος και η ανταπόκριση των μαθητών σε αυτό.
Τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους πασχαλινές ιστορίες. Με ένα φύλλο χαρτί χωρισμένο σε τρία μέρη, έδωσαν μορφή με αρχή, μέση και τέλος, αφήνοντας τη φαντασία τους να ταξιδέψει…
Και επειδή οι ιστορίες δεν είναι μόνο για να τις βλέπουμε αλλά και για να τις ακούμε, κάθε παιδί ηχογράφησε τη δική του αφήγηση. Σκανάροντας το QR code, μπορείτε να ακούσετε τη φωνή τους και να μπείτε στο δικό τους μικρό κόσμο, έτσι όπως τον φαντάστηκαν!!!
Δημιουργία δικών μας ιστοριών
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του προγράμματος φιλαναγνωσίας, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική διαδικασία αφήγησης και έκφρασης μέσα από την οποία γεννήθηκαν οι δικές τους ιστορίες.
Οι μαθητές δημιούργησαν τρεις ξεχωριστές ιστορίες μέσα από διαφορετικές δημιουργικές μεθόδους.
Και στις τρεις περιπτώσεις, τα παιδιά εικονογράφησαν τις ιστορίες τους, δίνοντας μορφή και ζωή στην φαντασία τους.
Ολοήμερο 1
Η ενασχόληση μας με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Φιλαναγνωσίας, που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, μας οδήγησε στη δημιουργία πολλών ιστοριών, μια από αυτές είναι και αυτή που ακολουθεί. Πρόκειται για μια ιστορία που κάναμε βιβλίο και δημιουργήθηκε με τη μέθοδο Propp. Η μέθοδος Propp βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τη γλωσσική τους ικανότητα, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση στην έκφρασή τους. Με τυχαία επιλογή έργων τέχνης, συγκεκριμένα πίνακες ζωγραφικής ομαδοποιημένοι σε επτά κατηγορίες : 1) Ήρωας 2) Τόπος 3) Σκοπός 4) Εμπόδιο 5) Σύμμαχος 6) Μαγικό αντικείμενο 7)Το τέλος, οι μαθητές συνέθεσαν τη δική τους ιστορία εργαζόμενοι ομαδικά.
Οι πίνακες που ενέπνευσαν την ομάδα είναι οι παρακάτω:
Ήρωας – To ψάθινο καπέλο του Νικηφόρου Λύτρα
Τόπος – Η Βενετία, από το αίθριο της Μαντόνα ντέλα Σαλούτε του Ουίλιαμ Τέρνερ
Σκοπός – Κοπέλα που ζωγραφίζει της Μαρί Ντενίζ Βίλερ
Εμπόδιο – Το μεγάλο κύμα του Κατσουσίκα Χοκουσάι
Σύμμαχος- Ψυχή του Νικολάου Γύζη
Μαγικό αντικείμενο – Το ροζ σύννεφο του Πολ Σινιάκ
Το τέλος – Το παιδί με το περιστέρι του Πάμπλο Πικάσο
Πατήστε την παρακάτω εικόνα για να διαβάσετε την ιστορία “Ο άνδρας με το ψάθινο καπέλο”
Ολοήμερο 2
Στη συγκεκριμένη ιστορία, τα παιδιά εμπνεύστηκαν από μουσικά αποσπάσματα, αφήνοντας τη φαντασία τους να οδηγήσει την εξέλιξη της ιστορίας.
Ολοήμερο 4
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος Φιλαναγνωσίας, τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε μικρούς δημιουργούς ιστοριών, δουλεύοντας τόσο ατομικά όσο και ομαδικά! Μέσα από τη γνωριμία τους με τις κάρτες αφήγησης, βασισμένες στη μέθοδο Propp, ανακάλυψαν πώς «χτίζεται» μια ιστορία και άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη.
Δημιούργησαν τις δικές τους κάρτες με ήρωες, φανταστικούς κόσμους, συμμάχους, μαγικά αντικείμενα απρόσμενα προβλήματα κ.λπ.. Στη συνέχεια, μέσα από ψηφοφορία, επέλεξαν τα αγαπημένα τους στοιχεία και κατέληξαν σε μια μοναδική ομαδική ιστορία, η οποία παρουσιάστηκε με έναν ξεχωριστό τρόπο: μέσα από ένα «παιχνιδοβιβλίο» με κινούμενα μέρη!
Πατήστε την παρακάτω εικόνα για να διαβάσετε την ιστορία “Ο Στας και ο εξωγήινος”
7ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης: «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της»
Στα πλαίσια του φετινού Σχεδίου Δράσης της Σχολικής μας μονάδας “ Συναγωνίζομαι, στοχεύω ψηλά, βελτιώνομαι” αλλά και του καινοτόμου Προγράμματος Φιλαναγνωσίας με τίτλο “ Με το Βιβλίο που διαβάζω ή δημιουργώ, και μόνος και με τους φίλους μου ΠΕΤΩ” to Νηπιαγωγείο μας έλαβε μέρος στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης για τους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου που διοργάνωσαν οι εκδόσεις Μεταίχμιο.
Οι μαθητές μας γνώρισαν βιβλία και ήρωες της πολυβραβευμένης, υποψήφιας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν 2024, Αγγελικής Δαρλάση. Συγκεκριμένα τα εξής :
Στόχοι του προγράμματος ήταν:
Τη φετινή σχολική χρονιά 2024-25, εντάξαμε στη διδασκαλία του νηπιαγωγείου μας το Καινοτόμο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Εν Αρχή η Φύσις”. Οι κυριότεροι στόχοι του προγράμματος είναι:
1. Η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε περιβαλλοντικά θέματα που αφορούν το Περιβάλλον γύρω τους.
2. Η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον.
3. Η ανάδειξη προληπτικών μέτρων.
4. Η συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, της τοπικής κοινωνίας καθώς και η συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης.
Κατά τη διάρκεια της φετινής χρονιάς 2024-25, έχει ενταχθεί στη διδασκαλία του νηπιαγωγείου μας το Καινοτόμο Πρόγραμμα Ανάπτυξης Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων-“Λύση στο πρόβλημα θα βρω, στο παιχνίδι έτσι θα μπω”. Οι κυριότεροι στόχοι του προγράμματος είναι:
