Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2026

 4o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙO ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ  /  Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

ΤΙΤΛΟΣ: Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική « Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (ΙΕΠ, 2014).

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα
των ζώων.

Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι:

  1. Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο
  2. Να κατανοήσουν ότι ο άνθρωπος δεν σέβεται τα ζώα για αυτά που μας προσφέρουν. Τα υπερεκμεταλλεύεται  για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωϊκά προϊόντα.
  3. Να αντιληφθούν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης. Το πρόγραμμα αξιοποεί τις αρχές της διερευνητικής μάθησης, τις αρχές διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.

Μέσα από ενδεικτικές ερωτήσεις του/της εκπαιδευτικού, καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι κάποια ζώα ,που απεικονίζονται στις εικόνες,τα εκτρέφει ο άνθρωπος στο φυσικό τους περιβάλλον ενώ κάποια άλλα τα εκτρέφει σε  βιομηχανικές μονάδες παραγωγής ζώων

Το πρόγραμμα αξιοποεί τις αρχές της διερευνητικής μάθησης, τις αρχές διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.

Η Νηπιαγωγός θέτει ερωτήματα ώστε να προβληματιστούν τα παιδιά:

  1. Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό;
  2.  Τι επιπτώσεις νομίζετε ότι μπορεί να έχει αυτό για τα ζώα;

Οι μαθητές/τριες παρακολουθούν ένα ολιγόλεπτο βίντεο που προβάλλει ο/η εκπαιδευτικός.για την εισαγωγή νέων γνώσεων σχετικά με τη εκτροφή των ζώων σε βιομηχανικές μονάδες και τις συνθήκες που επικρατούν σ’ αυτές. Παρατηρούν, περιγράφουν, κάνουν υποθέσεις και διαπιστώνουν τις ανάγκες που έχουν τα ζώα της ζούγκλας, του αγρού, της φάρμας και της θαλάσσιας ζωής.

Τα παιδιά στην συνέχεια, ζωγραφίζουν το ζώο που τους προκάλεσε μεγαλύτερη εντύπωση και με την βοήθεια της νηπιαγωγού και του προγράμματος Duck Duck Moose, μεταμορφώνονται σε ζώα και << φωνάζουν >> για τα δικαιώματα τους!!!

Παρακολουθήστε παρακάτω τί μας λένε τα ζωάκια!!

Δράσεις Ενημέρωσης της Σχολικής Κοινότητας για την προφύλαξη των κινδύνων από τα κουνούπια

Με αφορμή τις οδηγίες του Υπουργείου Υγείας, του Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ) και της Περιφέρεια Αττικής, το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την προστασία από τα κουνούπια και τα νοσήματα που μπορεί να μεταδίδουν, όπως ο ιός του Δυτικού Νείλου.

Στόχος της δράσης είναι τα παιδιά να γνωρίσουν απλούς τρόπους πρόληψης, να υιοθετήσουν υπεύθυνες συμπεριφορές και να μεταφέρουν τις γνώσεις τους στις οικογένειές τους.

Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκαν συζητήσεις στην τάξη, παρατηρήσεις στον σχολικό χώρο για τον εντοπισμό στάσιμων νερών και δημιουργικές δραστηριότητες με στόχο την κατανόηση της σημασίας της πρόληψης.

Θυμόμαστε όλοι ότι:
• Αποφεύγουμε τα στάσιμα νερά σε γλάστρες, κουβάδες και πιατάκια.
• Χρησιμοποιούμε σήτες και άλλα μέσα προστασίας.
• Φοράμε κατάλληλα ρούχα και χρησιμοποιούμε εντομοαπωθητικά όπου χρειάζεται.

Η πρόληψη είναι ο καλύτερος τρόπος προστασίας. Με σωστή ενημέρωση και συνεργασία, συμβάλλουμε όλοι στη διατήρηση ενός ασφαλούς και υγιούς περιβάλλοντος για τα παιδιά μας.

Περισσότερες πληροφορίες και χρήσιμες οδηγίες είναι διαθέσιμες στην επίσημη ιστοσελίδα του ΕΟΔΥ.


Λήψη αρχείου

Ενημερωτικό Video για προστασία από τα κουνούπια:    https://www.youtube.com/watch?v=2c2KutLdDkw

Φυλλάδιο δραστηριοτήτων για παιδιά


Λήψη αρχείου

2η Δράση Ενεργός Πολίτης 2025-2026

EPAINOS

Κατά τους μήνες Ιανουάριο και Φεβρουάριο 2026, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε τη 2η δράση για τον «Ενεργό Πολίτη», με θεματικό άξονα «Νερό – Ενέργεια – Ζωή» και επίκεντρο τη βιώσιμη ανάπτυξη. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της σύνδεσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και αξιοποιεί τη μεθοδολογία STEAM, ενισχύοντας τη διερευνητική και βιωματική μάθηση.

Στο πλαίσιο αυτό, τα παιδιά συμμετείχαν ομαδικά στον 2ο Μαθητικό Διαγωνισμό «Πειραματίζομαι στις Φυσικές Επιστήμες και δημιουργώ ως ενεργός πολίτης». Μέσα από απλές, κατανοητές δραστηριότητες παρατήρησαν, πειραματίστηκαν και κατασκεύασαν, κατανοώντας ότι η επιστήμη συνδέεται άμεσα με την καθημερινή ζωή και μπορεί να δώσει λύσεις σε πραγματικά προβλήματα.

Κεντρικό θέμα της δράσης αποτέλεσε το ερώτημα: «Μπορεί να μεγαλώσει ένα φυτό στον Άρη;». Τα παιδιά διερεύνησαν τι χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί (νερό, φως, αέρας, έδαφος) και μέσα από απλά πειράματα παρατήρησαν τι συμβαίνει όταν κάποιο από αυτά τα στοιχεία απουσιάζει. Η διαδικασία αυτή τα οδήγησε σε βασικά επιστημονικά συμπεράσματα, προσαρμοσμένα στην ηλικία τους, σχετικά με τις συνθήκες ζωής και τη μοναδικότητα του πλανήτη μας.

Στη συνέχεια, σχεδίασαν και υλοποίησαν ομαδικά μια κατασκευή STEAM με τίτλο «Θερμοκήπιο – κάψουλα ζωής», προσομοιώνοντας ένα περιβάλλον όπου δημιουργούνται τεχνητά οι κατάλληλες συνθήκες για την ανάπτυξη ενός φυτού. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά κατανόησαν ότι η ζωή δεν είναι δεδομένη παντού και ότι η προστασία του φυσικού περιβάλλοντος της Γης αποτελεί ευθύνη όλων μας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την ψηφιακή παρουσίαση της εργασίας των παιδιών μέσω βίντεο, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν τα συμπεράσματά τους.

Πειραματίζομαι στις Φυσικές Επιστήμες

Μέσα από όλη τη διαδικασία, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα άρχισαν να αντιλαμβάνονται τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες. Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και στην κατανόηση της αξίας των φυσικών πόρων, όπως το νερό, το φως και το έδαφος.

Η συμμετοχή όλων μας υπήρξε καθοριστική για την επιτυχία της δράσης, η οποία αναδεικνύει τη σημασία της εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη ήδη από την προσχολική ηλικία. Στο πλαίσιο της συμμετοχής τους, στα παιδιά απονεμήθηκε έπαινος συμμετοχής από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.