15ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου

Η 28η Οκτωβρίου στο σχολείο μας

Ξεκινήσαμε την προσέγγιση μας στο θέμα με την παράσταση Καραγκιόζη με τίτλο “28η Οκτωβρίου 1940”

Μιλήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη, ετοιμάσαμε τα ποιήματά μας και ασχοληθήκαμε με τη σημαία μας αλλά και άλλων κρατών. Διαβάσαμε το “Κανόνι της Ειρήνης” και κατασκευάσαμε το δικό μας,της καρδιάς και της φιλίας!!! Μετρήσαμε τις γραμμές της σημαίας και εξηγήσαμε το λόγο που έχουν αυτό τον αριθμό αλλά φτιάξαμε και πυραμίδες γιορτινές.

Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ σημαιών αλλά σε ορθογώνιο φτιάξαμε και τη δική μας σημαία!!!

Είδαμε τον πίνακα του Μουνκ, “Κραυγή”, τον αναπαραστήσαμε και ζωγραφίσαμε το δικό μας

Σχηματίσαμε επίκαιρες λέξεις και ζωγραφίσαμε το στεφάνι του ΟΧΙ

Τραγουδήσαμε τα “ραφτικά της γιαγιάς” με την κυρία Θωμαΐδα, η οποία μας συνόδεψε και με το ακορντεόν !!!

Είδαμε το χάρτη της Ελλάδας και φτιάξαμε παζλ με την Ελλάδα για το σπίτι

Φυσικά, ακούσαμε και είπαμε σχετικά τραγούδια και κάναμε τη γιορτή μας

ΖΗΤΩ η 28η ΟΚΤΩΡΙΟΥ 1940 !!!

Φθινοπωρινά και άλλα

Συνεχίζουμε τις δραστηριότητές μας, έχοντας μπει για τα καλά στο φθινόπωρο με σχήματα, παιχνίδια, τέχνη, λογοτεχνία …

“Φόρα το χαμόγελό σου” από τη Γιολάντα Τσορώνη, το φορέσαμε και ποζάραμε και φτιάξαμε και τις δικές μας γάτες με κομματάκια αλουμινόχαρτο

Συνεχίζουμε τα σχήματα με τετράγωνα και ορθογώνια και βλέπουμε έργα του πιο κατάλληλου ζωγράφου, του Μοντριάν. Βρίσκουμε στην τάξη μας τετράγωνα και ορθογώνια και μετά φτιάχνουμε το ομαδικό μας έργο αλλά και ατομικό με κάθετες και οριζόντιες γραμμές και ζωγραφική,όπως ο Μοντριάν.

Περπατάμε σε κάθετες και οριζόντιες γραμμές, παίζουμε τρίλιζα και φτιάχνουμε γλυπτό από σχήματα αλλά παίζουμε και παιχνίδι ταχύτητας και επιδεξιότητας με μανταλάκια

Επιτραπέζιο με σχήματα για ακόμη περισσότερη εμπέδωση

Προσπαθούμε να ισορροπήσουμε τα μαγνητικά γράμματα σε άξονες

αλλά παίζουμε κι ένα παιχνίδι συνεργασίας για να κατανοήσουμε τη σημασία της, κατασκευάζοντας, σε ομάδες, ένα οικοδόμημα με πλαστελίνη και καλαμάκια, καθόλου εύκολο …

Μέσα από τη συνεργασία,προσεγγίζουμε και τον 1ο θεματικό κύκλο: Ζω καλύτερα – Ευ ζην από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

με θέμα «Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη» και τίτλο: «Νέοι Φίλοι και Παλιοί»

Βασικοί στόχοι:

α) ενδυνάμωση των παιδιών στην ανάπτυξη υγιών φιλικών σχέσεων που διέπονται από θετικά συναισθήματα,

β) ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών πάνω στα συναισθήματα που εκφράζουν και βιώνουν αυτοί/ές και οι συμμαθητές/τριές τους,

γ) συνειδητοποίηση από τα παιδιά της αξίας της συνεργασίας, της αλληλεγγύης, της συμμετοχής σε μία ομάδα και σε μία ευρύτερη κοινότητα,

δ) ενεργοποίηση των μαθητών/τριών για την ανάπτυξη ενεργειών και μηχανισμών αντιμετώπισης με απώτερο στόχο την πρόληψη της βίωσης αρνητικών συναισθημάτων που μπορούν να επιβαρύνουν την ψυχική τους υγεία, όπως η μοναξιά, ο φόβος ως αποτέλεσμα εκφοβιστικών ενεργειών στα πλαίσια του σχολείου κ.α.

Και να η ομαδική μας αφίσα για το πρώτο εργαστήρι

Στα πλαίσια του εργαστηρίου, παίζουμε και τον καθρέπτη αλλά κι άλλα παιχνίδια με μανταλάκια!!!

Κλείνουμε με το Φ του Φθινοπώρου

Πάμε για την Εθνική μας γιορτή!!!

Οι πρώτες μας δραστηριότητες

Συνηθίζουμε σιγά σιγά τη νέα μας καθημερινότητα, προσαρμοζόμαστε και δημιουργούμε.

Είχαμε ξεκινήσει τον κύκλο και όπως υποσχεθήκαμε, ζωγραφίσαμε όπως ο ζωγράφος Καντίνσκι

Το δεντράκι-παρουσιολόγιο της τάξης μας θα είναι … θεματικό …!!! Κάθε εποχή θα ενημερώνεται και θα στολίζεται ανάλογα. Τώρα βάλαμε φθινοπωρινά φύλλα κι έτσι είχαμε την πρώτη μας απόπειρα με το ψαλίδι. Επίσης “κουρέψαμε” ανθρωπάκια από ρολά υγείας. Μαθαίνουμε τα διάφορα υλικά, τέμπερες, μαρκαδόρους, νερομπογιές … αναμίξεις και πειραματισμοί. Δεντράκια από χαρτοσακούλες και χαρτάκια γκοφρέ.

Εξοικείωση με τα αρχικά μας και τα ονόματά μας

Διαβάζουμε ιστορίες και τις δραματοποιούμε

Παίζουμε και μεταμορφώνουμε τις εφημερίδες σε ό,τι φανταστούμε

Διαβάσαμε την ιστορία του Σεπτέμβρη από τη σειρά της Λότης Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου

Ασχοληθήκαμε με τα φρούτα του φθινοπώρου, μάθαμε αινίγματα αλλά ανακαλύψαμε ότι δεν είχαμε για το ρόδι και φτιάξαμε δικό μας!!!

Συμμετείχαμε σε βιωματικό πρόγραμμα για το σταφύλι και τον τρύγο, τρυγήσαμε, πατήσαμε, μυρίσαμε, δοκιμάσαμε, διασκεδάσαμε!

Πειραματιστήκαμε και με νερομπογιές και τα έργα μας έγιναν βάση για να κολλήσουμε φθινοπωρινά φρούτα που κόψαμε αλλά μπήκαμε και στη συμμετρία

Μπαίνοντας ο Οκτώβρης, γράψαμε το όνομα με καπάκια αλλά διαβάσαμε και τη δική του ιστορία.

Για την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, συζητήσαμε πώς πρέπει να τους φερόμαστε, είδαμε πίνακες ζωγραφικής με ζώα, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε σελιδοδείκτες

Συνεχίζουμε τα σχήματα με το τρίγωνο, το οποίο σχηματίσαμε με διάφορα αντικείμενα, στο τέλος και με τις τσάντες (!) μας και το ζωγραφίσαμε

Παίξαμε με σχήματα και τα ονόματά μας και στο ολοήμερο έφτιαξαν τη γειτονιά των ονομάτων τους

Κλείνουμε την ανάρτησή μας με τα υπέροχα χρυσάνθεμα που έφτιαξαν τα παιδιά με τέμπερες!

Στην επόμενη θα έχουμε κι άλλα πολλά και ενδιαφέροντα!!!

Καλή αρχή!!!

Ξεκίνησε η νέα μας σχολική χρονιά με τις καλύτερες προοπτικές και στις θέσεις τους, νέες και “παλιές” συνάδελφοι και νέα και “παλιά” παιδιά! Καλή μας αρχή, λοιπόν!

Το σχολείο μας καθαρίστηκε, ο αγιασμός έγινε, ετοιμάσαμε δωράκια για την πρώτη μέρα και ξεκινήσαμε.

Η πρώτη μας ζωγραφιά και στολίζουμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας

Βρίσκουμε τα ονόματά μας και ετοιμάζουμε το παρουσιολόγιο της τάξης και το “συμβόλαιο” για κυλήσει όμορφα η χρονιά.

Διαβάζουμε “το πιο γλυκό φιλί” και το δραματοποιούμε

Παίζουμε παιχνίδια στην τάξη και στην αυλή, όπως, να μαζέψουμε όσα πιο πολλά χαρτάκια μπορούμε, να αναγνωρίσουμε τη φωνή των φίλων μας, συνεργασίας και γνωριμίας.

Συζητάμε, τι κάνουμε με τα χέρια μας και φτιάχνουμε το περίγραμμα της παλάμης μας

Ξεκινήσαμε και τα σχήματα, με τον κύκλο, ονομάσαμε πράγματα με κυκλικό σχήμα, τα ζωγραφίσαμε και βρήκαμε στην τάξη μας στρογγυλά αντικείμενα.

Συνεχίζουμε με ζωγραφική αλά Καντίνσκι και πολλά πολλά ακόμα …!!!

Ξεκινάμε …

Αγαπητοί γονείς, σας παραθέτουμε μερικές γενικές οδηγίες και επισημάνσεις για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Οι εκπαιδευτικοί των νηπιαγωγείων παραλαμβάνουν τους μαθητές στην είσοδο της/των τάξης/τάξεων του νηπιαγωγείου και οι γονείς-συνοδοί αποχωρούν. Η προσέλευση θα γίνεται μέχρι την πόρτα της τάξης καθώς και η αποχώρηση από την εξωτερική πόρτα, ειδικά τις πρώτες μέρες ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ με αστυνομική ταυτότητα. Θα συμπληρώσετε σχετική υπεύθυνη δήλωση.
Κατά τη διάρκεια του χρόνου της προσέλευσης των νηπίων/προνηπίων δεν παρευρίσκεται χωρίς άδεια στο χώρο του σχολείου κανείς εκτός των μαθητών και των εκπαιδευτικών.
Η αποχώρηση των μαθητών/τριών πραγματοποιείται με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου.
Αποχώρηση μαθητή/τριας από το σχολείο πριν τη λήξη του διδακτικού ωραρίου, γίνεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλειά του (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων ή κηδεμόνων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητών με ευθύνη των γονέων)( παρ. 10, άρθρο 12, Π.Δ.79/2017, ΦΕΚ 109Α).
Αιτήματα γονέων για πρόωρη αποχώρηση ή καθυστερημένη προσέλευση μαθητών/τριών για λόγους ιατρικής υποστήριξης ή θεραπευτικής παρέμβασης, γίνονται δεκτά κατόπιν προσκόμισης σχετικής βεβαίωσης από δημόσιο φορέα, από την οποία προκύπτει με ακρίβεια η ανάγκη της ανωτέρω απουσίας καθώς και ο ακριβής χρόνος αυτής. Επισημαίνεται ότι τόσο ο φορέας που εκδίδει τη βεβαίωση όσο και ο φορέας υλοποίησης της θεραπευτικής παρέμβασης ή ιατρικής υποστήριξης , πρέπει να είναι δημόσιοι φορείς.
Η φοίτηση των μαθητών στα νηπιαγωγεία παρακολουθείται από τον εκπαιδευτικό της τάξης, καταγράφονται οι καθημερινές απουσίες και καταχωρίζονται στο πληροφοριακό σύστημα myschool, (ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α) άρθρο 13 παράγραφος 1)
Εντός του πρώτου πενθημέρου κάθε μήνα, συντάσσεται και αποστέλλεται στην οικεία Διεύθυνση αναλυτική κατάσταση φοιτώντων μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.
Όταν ο αριθμός των φοιτώντων μαθητών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα είναι χαμηλότερος των όσων προβλέπονται παραπάνω τότε αναστέλλεται η λειτουργία του τμήματος με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.
ΤΗΡΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ
Οι γονείς οφείλουν να τηρούν και να σέβονται το ωράριο του Νηπιαγωγείου. Να μην αργούν να τα φέρουν το πρωί και να είναι δέκα λεπτά πριν το τέλος στο σχολείο για να τα παραλάβουν. Καλό είναι επίσης να αποφεύγεται η χωρίς λόγο απουσία των νηπίων. Το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου έχει μια συγκεκριμένη ροή και δεν πρέπει να διακόπτεται.

ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :
ΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ : ΑΠΟ 8:15 ΕΩΣ 8:30

ΩΡΑ ΛΗΞΗΣ ή ΑΝΑΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΠΡΩΙΝΗ ΥΠΟΔΟΧΗ: 7:45-8:00

ΕΝΑΡΞΗ: 13:00
ΛΗΞΗ/ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ: 16:00

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ
Στις δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου χρησιμοποιούνται διάφορα υλικά, φυσικά και τεχνικά. Οι γονείς έχουν την υποχρέωση για την ασφάλεια των παιδιών τους να ενημερώνουν από την αρχή της χρονιάς τη Νηπιαγωγό για τυχόν ευαισθησίες, αλλεργικές αντιδράσεις και δυσανεξίες των παιδιών τους. Η Νηπιαγωγός έχει την υποχρέωση να ελέγχει το ιατρικό ιστορικό των παιδιών, να ενημερώνει τους γονείς και να είναι σίγουρη ότι τα υλικά που χρησιμοποιούνται είναι δερματολογικά ελεγμένα και μη τοξικά. Τα νήπια να μην έρχονται στο σχολείο όταν είναι άρρωστα με πυρετό, έχουν ιώσεις ή μεταδοτικές ασθένειες. Η Νηπιαγωγός να ενημερώνεται για τυχόν προβλήματα υγείας του νηπίου.
Να γίνεται πολύ συχνά έλεγχος στο κεφαλάκι των νηπίων για ψείρες, ιδιαίτερα αν το παιδί ξύνει συνεχώς το κεφάλι του. Αν βρεθούν ψείρες να ενημερώνεται αμέσως η νηπιαγωγός και να εφαρμόζεται φαρμακευτική αγωγή. Το παιδί να επιστρέφει στο σχολείο μόνο όταν απαλλαγεί από τα παράσιτα για να μην μολύνει και τους συμμαθητές του.
Προτείνεται επίσης τα νήπια να φορούν αθλητικά παπούτσια χωρίς κορδόνια για αποφυγή ατυχημάτων στο σχολικό χώρο.
Χρήσιμο είναι να υπάρχει μια αλλαξιά με ρούχα μέσα σε μια σακούλα στην τσάντα τους καθημερινά για κάθε ενδεχόμενο.
Αν θέλετε να προσφέρετε κέρασμα σε γιορτές και γενέθλια, αυτά πρέπει να είναι τυποποιημένα, συσκευασμένα χωριστά.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Το γεύμα των μαθητών/τριών παρασκευάζεται στο σπίτι με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων τους. Ο/η νηπιαγωγός στο ολοήμερο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου, βοηθά και καθοδηγεί τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που αφορούν στη διαδικασία του γεύματος και να εξυπηρετούνται αυτόνομα. Σε κάθε περίπτωση δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στους μαθητές μέχρι να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
Τα νήπια να έχουν πάντα στην τσαντούλα τους το παγουρίνο τους ή μπουκαλάκι, μια μικρή πετσετούλα, το κουτάλι τους, πάνω στα οποία να υπάρχει γραμμένο το όνομά τους. (Προσοχή όχι πηρούνια, μαχαίρια, πλαστικά ή παιδικά).
Τα παιδιά πρέπει να αυτοεξυπηρετούνται. Σε περίπτωση ανάγκης θα επικοινωνούμε με τους γονείς. Το μεσημεριανό φαγητό να μπαίνει μέσα σε μεταλλικό μπολ με μεταλλικό καπάκι (όχι πλαστικό) για κανονικό φούρνο κουζίνας και αναγράφεται το όνομα του παιδιού και στο μπολ και στο καπάκι.
Οι γονείς που έχουν γράψει τα παιδιά τους στο προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου δεν μπορούν να τα παίρνουν νωρίτερα από τις 16:00. Σε περίπτωση ανάγκης θα ειδοποιούνται οι Νηπιαγωγοί και θα υπογράφεται από τους γονείς σχετική υπεύθυνη δήλωση.
Είναι πολύ σημαντικό για την πρόοδο του παιδιού να υπάρχει καλή συνεργασία ανάμεσα στους γονείς και τη νηπιαγωγό. Οι γονείς δεν πρέπει να διστάζουν να συζητάνε με τη νηπιαγωγό για οποιαδήποτε αλλαγή που βλέπουν στη συμπεριφορά του παιδιού τους, αλλά και να μοιράζονται τις εμπειρίες τους από κοινού, έτσι ώστε να κατανοήσουν και οι γονείς και η νηπιαγωγός καλύτερα τα παιδιά.
Στα πλαίσια λοιπόν της συνεργασίας γονέων και νηπιαγωγού θα γίνονται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και όποτε κρίνεται απαραίτητο ενημερώσεις με θέματα που αφορούν την πρόοδο των παιδιών.
Γονείς και νηπιαγωγοί έχουμε κοινό στόχο την πρόοδο και τη σωστή ανάπτυξη των παιδιών, γι’ αυτό και πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλον για το καλό των παιδιών.
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Για ανακοινώσεις και πληροφορίες μπορείτε να επισκέπτεστε τα μπλογκς του σχολείου
http://15nipgal.blogspot.com/
https://blogs.sch.gr/15nipgalats/
και στη σελίδα στο facebook https://www.facebook.com/15nipgalatsi
Μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας είτε τηλεφωνικά : 2102138132 / 2110120339 / 2121061882
είτε στο μέιλ του σχολείου : mail@15nip-galats.att.sch.gr

“Καλοκαίρι μου, γλυκό …”

Ξεκινήσαμε το μήνα μας με την καθιερωμένη ιστορία από τη σειρά της Λότης Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου και τις ζωγραφιές μας.

Συζήτηση για το καλοκαίρι, τον ήλιο, τα μέτρα προστασίας, βότσαλα, καρέτα-καρέτα, ψαράκια, φρούτα και υπέροχες ζωγραφιές.

Συζητήσαμε, πώς φανταζόμαστε το δημοτικό και ετοιμάσαμε δωράκια για να πάμε επίσκεψη, στα πλαίσια της μετάβασης. Επισκεφτήκαμε την Α’ της κυρίας Νέλλης κι εκεί τα παιδιά είχαν ετοιμάσει πρωτότυπα τετράστιχα για να περιγράψουν τη μέρα τους στο σχολείο και τα μαθήματά τους. Ένας ένας σηκωνόταν κι έλεγε ή διάβαζε το τετράστιχό του. Είδαμε τα βιβλία της Α’, μας μίλησε η κυρία Νέλλη για τα μαθήματα αλλά και τα διαλείμματα, μας έδειξε το διαδραστικό πίνακα (εντυπωσιακός !) και τραγουδήσαμε όλοι μαζί. Στο τέλος μας κέρασαν σοκολατάκια και ζωγραφιές κι ευχηθήκαμε Καλό Καλοκαίρι! Τους ευχαριστούμε πολύ!!!

Ενημέρωση και συζήτηση για τη μετάβαση, όμως, είχαν και οι γονείς από την ψυχολόγο του σχολείου μας, την οποία ευχαριστούμε για την εξαιρετική εισήγηση.

Η ψυχολόγος μας συνέχισε τις όμορφες ιστορίες και συζητήσεις με τα παιδιά και τον Ιούνιο και τα αποχαιρέτισε με ευχές!

Εμείς συνεχίσαμε με καλοκαιρινές κατασκευές, συνθέσεις με βότσαλα ζωγραφισμένα, καραβάκια από πηλό με μαγνητάκι, φύλλα εργασίας,τραγούδια αλλά και ποιήματα για τη γιορτή μας.

Αποχαιρετίσαμε τη χρονιά που έφυγε με μουσική και χρώματα και με ευχές….

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ …!!!

“Διατροφή στην παιδική ηλικία”

Στα πλαίσια της ενδυνάμωσης των σχέσεων του σχολείου με την οικογένεια και την επιμορφωτική υποστήριξη, των γονέων-κηδεμόνων για διάφορα ζητήματα που άπτονται της ανάπτυξης των μαθητών/-ητριών ετοιμάσαμε, με τη συνεργασία ειδικών επιστημόνων, μια σειρά εκδηλώσεων-συζητήσεων, διαδικτυακών ή δια ζώσης, με πολύ ενδιαφέροντα θέματα.

Ξεκινήσαμε με ένα πολύ ελκυστικό και χρήσιμο θέμα, σχετικά με την παιδική διατροφή.

Η κλινική διαιτολόγος-διατροφολόγος, κυρία Εύη Κρεμμύδα ( @evikremmyda ), παρουσίασε σε γονείς, εκπαιδευτικούς και παιδιά, με πολύ ελκυστικό τρόπο, πληροφορίες, συμβουλές, ιδέες αλλά και ενδιαφέρουσα βιβλιογραφία σχετικά με τη διατροφή στην παιδική ηλικία.

Η εκδήλωση ήταν διαδικτυακή και πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 19 Μαΐου 2022.

Η εισηγήτρια είχε την ευγενή καλοσύνη να μας παραχωρήσει υλικό από την παρουσίαση για να μοιραστεί σε όλους, είτε παρακολούθησαν την εκδήλωση είτε όχι. Την ευχαριστούμε πολύ για όλα και κυρίως για την προθυμία της να είναι κοντά μας σε παρόμοιες δράσεις!!!

https://blogs.sch.gr/15nipgalats/files/2022/06/ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΣΤΗΝ-ΠΑΙΔΙΚΗ-ΗΛΙΚΙΑ.pdf

Ένας …. πολύ! ….γεμάτος Μάιος

Γυρίσαμε από το Πάσχα με πολλή όρεξη, ξεκούραστοι κι έτοιμοι να ολοκληρώσουμε τη σχολική μας χρονιά.

Ομαδική εργασία από το ολοήμερο τμήμα

Για τη γιορτή της μητέρας

Ζωγραφιές για το Μάιο

Γράμματα και αριθμοί

Ζυμώσαμε και μάθαμε για το σιτάρι, το αλεύρι και το ψωμί

Οι φοιτήτριες, που μας παρακολουθούσαν όλη τη χρονιά, ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους με την αλφαβήτα σε εικονόλεξα

Την τιμητική τους είχαν, βέβαια, λουλούδια, χελιδόνια, έντομα και φρούτα

Εργασίες του ολοήμερου για τον κότσυφα και το γλάρο και γλάροι πολλοί!

Έτοιμοι να υποδεχτούμε το καλοκαίρι!!! (με μέδουσες)

Μείνετε συντονισμένοι γιατί ολοκληρώσαμε και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αλλά έρχονται και ΠΟΛΛΑ καλοκαιρινά!!!

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων- 4ος θεματικός κύκλος – Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Στον 4ο θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Ξεκινήσαμε, προσφέροντας στα παιδιά μπαλόνια, τα οποία τα μεταμόρφωσαν σε ένα φίλο τους και συζητήσαμε τι χρειάζεται ο φίλος μας για να αισθάνεται ασφαλής και χαρούμενος. Πετάξαμε τα μπαλόνια ψηλά και προσπαθήσαμε να προστατέψουμε το φίλο μας ή και των άλλων. Μετά συζητήσαμε αν ήταν εύκολο και τι πρέπει να κάνουμε για αισθάνονται όλοι προστατευμένοι και χαρούμενοι.

Καταγράψαμε αυτά που χρειαζόμαστε και τα ζωγραφίσαμε

Σκορπίσαμε στην τάξη εικόνες που απεικονίζουν τα δικαιώματα και με μουσική υπόκρουση το τραγούδι “Εσύ κι εγώ μαζί” του Πανούση, τα παιδιά περιφέρονταν στην τάξη παρατηρώντας τις εικόνες. Σιγά σιγά τις μαζέψαμε, αναγνωρίζοντας το δικαίωμα που είχε κάθε εικόνα. Περιηγηθήκαμε στην ιστοσελίδα της UNICEF και είδαμε εικόνες με δικαιώματα, συζητώντας γι’ αυτά και το έργο της οργάνωσης.

Διαβάσαμε ιστορίες και είδαμε βιντεάκια με θέμα τη διαφορετικότητα και διαπιστώσαμε ότι παρόλο που είμαστε όλοι διαφορετικοί, έχουμε τα ίδια δικαιώματα και πρέπει να προστατεύονται.

Ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίες περιπτώσεις όπου είναι σεβαστά τα δικαιώματα.

Είδαμε την ιστορία “η ζωή στη Λουλουδόπολη” , https://youtu.be/d_Zqzs4l6ac , τη συζητήσαμε και τη δραματοποιήσαμε

Δώσαμε την υπόσχεση, να φροντίζουμε για τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων- 3ος θεματικός κύκλος – Περιβάλλον

Ο 3ος θεματικός κύκλος στα εργαστήρια δεξιοτήτων είχε σαν αντικείμενο την οικολογία και δώσαμε τον τίτλο, “Ανακύκλωση όλοι μαζί για να σώσουμε τη γη”

Ξεκινήσαμε από τη διερεύνηση των γνώσεων των παιδιών με ένα εννοιολογικό χάρτη και μετά παρακολουθήσαμε πολλά ενημερωτικά βίντεο, τα οποία συζητούσαμε παράλληλα.

Κάναμε σχετικές δραστηριότητες συζητώντας για εναλλακτικές χρήσεις διαφόρων αντικειμένων, για την ανακύκλωση, την επαναχρησιμοποίηση, την κομποστοποίηση και την οικονομία των υλικών.

Μάθαμε να ξεχωρίζουμε το σήμα της ανακύκλωσης και διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και ενημερωτικά βιβλία όπως “ο κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια”, το “Σκουπιδιστάν”, “Μικροί οικολόγοι”.

Μάθαμε τη λέξη ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ και παίξαμε με σχετικές λέξεις

Ζωγραφίσαμε το σήμα της ανακύκλωσης

Παίξαμε με σχετικές εικόνες και βρήκαμε τις λέξεις

Κάναμε συνθέσεις με ανακυκλώσιμα υλικά

αλλά και δημιουργήσαμε εικόνες από άχρηστες εφημερίδες

Παρακολουθήσαμε ιστορίες, τις δραματοποιήσαμε και ενημερωθήκαμε ώστε να μπορούμε να προστατέψουμε το περιβάλλον!