Αγιασμός και άλλα … χρήσιμα!
Αγαπητοί γονείς, σας παραθέτουμε μερικές γενικές οδηγίες και επισημάνσεις για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
ΩΡΑ ΛΗΞΗΣ ή ΑΝΑΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΠΡΩΙΝΗ ΥΠΟΔΟΧΗ: 7:45-8:00
Αγαπητοί γονείς, σας παραθέτουμε μερικές γενικές οδηγίες και επισημάνσεις για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
ΩΡΑ ΛΗΞΗΣ ή ΑΝΑΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :
ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΠΡΩΙΝΗ ΥΠΟΔΟΧΗ: 7:45-8:00
Φτάσαμε στο τέλος κι αυτής της σχολικής χρονιάς και ετοιμαζόμαστε, οι περισσότεροι για το Δημοτικό. Φτιάξαμε δωράκια, καταγράψαμε πώς φανταζόμαστε το Δημοτικό, τις απορίες μας και επισκεφτήκαμε την κα Λίνα και τους μαθητές της … ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΕΝΟΙ
Μάιος στο σχολείο μας και την τιμητική τους, βέβαια, είχαν αναμνήσεις από το Πάσχα, λουλούδια, έντομα , γιορτή μητέρας, φυτά, συμμετρία και φυσικά , συνεχίζουμε αριθμούς.
Ήρθε η ώρα, να σας δείξουμε τις πασχαλινές μας δραστηριότητες και φέτος!
Όχι μόνο στα ελληνικά αλλά και στα αγγλικά με τη δασκάλα μας, των Αγγλικών, κυρία Δήμητρα Παράσχου!
Μιλήσαμε για το Πάσχα, την ιστορία του, τη Μεγάλη Εβδομάδα, τα έθιμα και πολλά άλλα. Βάψαμε αυγά, φτιάξαμε καλάθια, φαναράκια, κάρτες … οι φωτογραφίες τα λένε όλα!
Μας ήρθε δειλά δειλά ο Μάρτιος και η όμορφη Άνοιξη και τους υποδεχτήκαμε μεγάλη χαρά!!!
Διαβάσαμε σχετικές ιστορίες, στολίσαμε την τάξη μας, είπαμε ό,τι ξέραμε και μάθαμε κι άλλα … και τι δεν κάναμε!
Τα παιδιά διάλεξαν εικόνες από τοπία της Ελλάδας και συνέχισαν την εικόνα με ζωγραφική, εξαιρετικές δουλειές!
Μια αργοπορημένη και συνοπτική ανάρτηση για το Φλεβάρη στο σχολείο μας ….
Μας έκανε τα κρύα του, οπότε είχαμε ανάλογα θέματα αλλά…
Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για μαθητές/τριες , σχολικού έτους 2023-24 θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 1η Μαρτίου ως και την 20η Μαρτίου, μέσω της πλατφόρμας https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Φέτος εγγράφονται όσα παιδιά γεννήθηκαν το έτος 2019 (η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας)
Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:
v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: Διαβατήριο & πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο
Πληροφορίες στα Τηλέφωνα : 2102138132 – 2102917293
Email: mail@15nip-galats.att.sch.gr – mail@4nip-galats.att.sch.gr
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Τα γεωγραφικά όρια των σχολείων μας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή/και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
Αναλυτικές οδηγίες για τους γονείς
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Καλή Χρονιά !!! Ξεκινήσαμε το 2023 με στόχους και όνειρα και πολλή πολλή όρεξη!!!
Αυτοσχέδια πυροτεχνήματα με ποτηράκια μιας χρήσης, μπαλόνια και χαρτάκια για ναγιορτάσουμε το νέο χρόνο
“Κόψαμε” βασιλόπιτα για το καλό του χρόνου , συναντηθήκαμε ξανά με τους συμμαθητές μας, παίξαμε και χορέψαμε!
Βγάλαμε τα παπούτσια μας, τα χωρίσαμε σε δεξί αριστερό και μετά τα βρήκαμε και τα ξαναφορέσαμε όσο πιο γρήγορα μπορούσαμε!
Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα, μιλήσαμε για το χειμώνα, φτιάξαμε χιονάνθρωπους, λύσαμε sydoku, ζωγραφίσαμε τον Ιανουάριο μετά την ανάγνωση της ιστορίας του από το βιβλίο της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
Μάθαμε το Ι του Ιανουαρίου, βρήκαμε λέξεις από Ι και με αυτές φτιάξαμε ιστορία, αλλά μάθαμε και να φτιάχνουμε ιστορίες με αρχή μέση και τέλος
Η κυρία Θωμαΐς κρατούσε μια ομπρέλα με διάφορους αριθμούς και τα παιδιά εκτελούσαν οδηγίες που τους έδινε τόσες φορές όσες ο αριθμός που τους τύχαινε γυρνώντας η ομπρέλα
Ξεκινήσαμε το σχέδιο δράσης μας για τη συνεργασία οικογένειας σχολείου και στα πλαίσια αυτά, θα έρχονται γονείς κάθε Πέμπτη στο σχολείο για να διαβάσουν στα παιδιά ένα βιβλίο. Μας έκανε πολύ χαρούμενους αυτή η δραστηριότητα και εμάς και τους γονείς και ήδη έχουμε φιλοξενήσει στην τάξη μας δύο από τους γονείς μας!
Στα πλαίσια του ίδιου σχεδίου, κάθε Παρασκευή, ένας μαθητής μας θα παίρνει και θα φιλοξενεί για το Σαββατοκύριακο, στο σπίτι του τον Σουκού, έναν γλυκό ιπποπόταμο, ο οποίος θα τον ακολουθεί παντού. Τη Δευτέρα θα έρχονται μαζί στο σχολείο και θα μας αφηγούνται πώς πέρασαν παρέα μαζί με μια ζωγραφιά
Ολοκληρώσαμε τον Ιανουάριο με ακόμα περισσότερα βιβλία, εργασίες και λέξεις χειμωνιάτικες αλλά και με την αγαπημένη μας μελισσούλα.
Ξεκινήσαμε τον εορταστικό μας μήνα, φυσικά με το στόλισμα του δέντρου μας, ομαδικές κατασκευές και πολλά βιβλία και στο παρουσιολόγιο αλλάξαμε τα φύλλα του φθινοπώρου με χιονισμένα σπιτάκια.
Η κ. Θωμαΐς είχε καταπληκτικές ιδέες!!! …. Παίξαμε με μπαλόνια και νήμα-αράχνη, διασκεδάσαμε με τον τροχό, χορέψαμε, πασαλειφτήκαμε με αλεύρι αλλά κερδίσαμε και καραμέλες!
Μετά την 28η Οκτωβρίου, επεκτείναμε λίγο το θέμα προς την Ειρήνη και ασχοληθήκαμε με τον πίνακα του Πικάσο, Γκουέρνικα. Συζητήσαμε, προβληματιστήκαμε, την ανασυνθέσαμε και ζωγραφίσαμε τη δική μας και φτιάξαμε το σήμα της ειρήνης.
Είδαμε σε βίντεο την ιστορία “ένα σκουληκάκι την ημέρα” σχετικά με την αποταμίευση και ζωγραφίσαμε από το βίντεο ό,τι μας άρεσε.
Σειρά είχε ο αγαπημένος όλων υπολογιστής!!! Συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε στον υπολογιστή και γενικά στις ηλεκτρονικές συσκευές και καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών. Παράλληλα, αξιοποιήσαμε το υλικό του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για να μιλήσουμε για τους κινδύνους και τις προφυλάξεις που πρέπει να παίρνουμε όταν σερφάρουμε στο διαδίκτυο.
Μάθαμε τα μέρη του υπολογιστή, παίξαμε στον υπολογιστή και με το αγαπημένο μας beebot. Ζωγραφίσαμε τον υπολογιστήμας και βρήκαμε και γράψαμε τις σχετικές λέξεις αλλά αντιστοιχίσαμε και αριθμούς με μέρη του υπολογιστή.
Διαβάσαμε σχετικά βιβλία, μάθαμε τις φάσεις του κύκλου του νερού, παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας. Ζωγραφίσαμε ουράνιο τόξο, τις δικές μας παράξενες βροχές, κάναμε με μουσικά όργανα τους ήχους της βροχής και χορέψαμε.