Τα διαφορετικά μας Χριστούγεννα (1)

Ξεκινάμε δυνατά με παιχνίδια μαθηματικών!!! Να δούμε, θα τα καταφέρετε;

Μπαίνοντας στη χριστουγεννιάτικη περίοδο στο σχολείο, μιλάμε και διαβάζουμε την ιστορία της Γέννησης. Το ίδιο κάναμε και φέτος διαδικτυακά. Τα παιδιά ζωγράφισαν τη Γέννηση όπως μπορούσαν.

Μιλήσαμε για παλιά έθιμα όπως το στολισμό του καραβιού κι έτσι έκαναν τα δικά τους γιορτινά καραβάκια!

Διαβάσαμε το βιβλίο “ο Καλοκάντζαρος σώζει το Καλικαντζαροχωριό” και παίξαμε τροχό με καλικάντζαρους. Ό,τι μας έβγαζε ο τροχός, το κάναμε! Φυσικά ζωγραφίσαμε και τους καλικάντζάρους μας

“Στολίσαμε” διαδικτυακά χριστουγεννιάτικο δέντρο αλλά παίζουμε και πολλά παιχνίδια
Κατασκευάσαμε όλοι μαζί αγγελάκια με τις παλάμες μας για φτερά
Κάνουμε και φύλλα εργασίας με χριστουγεννιάτικα

Μιλώντας για τα έθιμα και τα κάλαντα, παρατηρήσαμε τον πίνακα του Νικ. Λύτρα και βάλαμε τα κομμάτια που έλειπαν.

Συζητήσαμε για το χριστουγεννιάτικο δέντρο και φτιάξαμε τα δικά μας, “διαφορετικά” δέντρα.

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα μπισκότα, όπως κάθε χρόνο, αλλά φέτος … εξ αποστάσεως. Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ (δεν ξέρω για τις μαμάδες, χιχιχι) κι ήταν τόσο όμορφες και πολλές οι φωτογραφίες που πήραμε, κι έτσι φτιάξαμε βίντεο αντί κολλάζ!!! Απολαύστε το!

Σήμερα είχαμε και την πρώτη μας συνάντηση με την ψυχολόγο του σχολείου μας και χαρήκαμε πολύ.

 

Συνεχίζουμε με, ακόμα ομορφότερες στιγμές…

Χειμώνας … από μακριά

Τα χειμωνιάτικά μας τα “φορέσαμε” κι αυτά εξ αποστάσεως. Διαβάσαμε το παραμύθι “Λιγουλάκι Χειμώνας”, μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση και τα ζώα που πέφτουν σε χειμαρία νάρκη αλλά και για λέξεις που αρχίζουν από το Χ του Χειμώνα. Ζωγραφίσαμε για το παραμύθι, για το Χ αλλά και διαδικτυακά!

 

 

 

Μιλήσαμε για την αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) και ζωγραφίσαμε με το στόμα
Βρίσκουμε τι λείπει σε κάθε σειρά και το συμπληρώνουμε
Παίζουμε και παιχνίδια online και απασχολούμαστε δημιουργικά.
Τα παιχνίδια μας
https://learningapps.org/15662398
https://wordwall.net/resource/7843010
Ακούμε το Χειμώνα του Αντόνιο Βιβάλντι και εμπνεόμενοι από αυτόν, ζωγραφίζουμε το Χειμώνα
Μπαίνουμε στα Χριστουγεννιάτικά μας με τις όμορφες ζωγραφιές των παιδιών μας.
Αναμείνατε για περισσότερα…!!!

Γραμμές και σχήματα εξ αποστάσεως

Συνεχίζουμε δυναμικά την εξ αποστάσεως αφού συνεχίζεται η αναστολή λειτουργίας των σχολείων.

Ακολούθησαν φύλλα εργασίας για το βιβλίο που είχαμε διαβάσει, Η γάτα η Μαρμελάδα της Γιολάντας Τσορώνη όπου τα παιδιά κύκλωσαν τα πράγματα που πήρε η γάτα.

Συνδέσαμε τη γάτα Μαρμελάδα με το επόμενο θέμα μας, τα σχήματα αφού ζητήσαμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν μια γάτα και να γεμίσουν το σώμα της με όποια σχήματα ήθελαν.
Μάθαμε τα είδη των γραμμών μέσα από εικόνες, παρουσιάσεις που ετοιμάσαμε και παραδείγματα και τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους. Διαβάσαμε το βιβλίο Μια τελίτσα μια φορά της Σοφίας Μαντούβαλου
Κάναμε ζωγραφιές και συνθέσεις με σχήματα
Ομαδοποιήσαμε τα είδη των γραμμών

Φτιάξαμε κατασκευές με καλαμάκια και οδοντογλυφίδες, δίνοντας εμείς ό,τι σχήμα θέλουμε.

 

Τσαλακώσαμε χαρτιά και μετά σχεδιάσαμε με χρώματα πάνω στις γραμμές που δημιουργήθηκαν.

Τα παιδιά μας ως μοντέρνοι καλλιτέχνες!!!
Βρήκαμε ποιο σχήμα δεν ταιριάζει μέσα σε άλλα και χρωματίσαμε τις ομάδες.

Είδαμε σχήματα στη φύση, σε έργα τέχνης, στην καθημερινότητα, σε χαλιά και υφαντά, σε σπίτια. Φτιάξαμε τις δικές μας ζωγραφιές με διάφορα σχήματα αλλά ζωγραφίσαμε και όπως γνωστοί ζωγράφοι, των οποίων είδαμε τα έργα, όπως το Κάστρο κι ο ήλιος του Paul Klee

Μιλήσαμε για την έννοια του μοτίβου και ζωγραφίσαμε.
Είδαμε τον πίνακα και βίντεο για τον Κήπο του Μιρό.
Εμπνευσμένοι από τον Μιρό, οι μικροί μας ζωγράφοι δημιουργούν

Δημιουργήσαμε φύλλα εργασίας αλλά και παιχνίδια online για τα σχήματα, τα οποία μπορείτε να βρείτε στις ηλεκτρονικές μας τάξεις.

Η ανάρτηση θα εμπλουτίζεται όσο τα παιδιά μας στέλνουν τα έργα τους και συνεχίζουμε το Δεκέμβριο σε χειμωνιάτικη και γιορτινή διάθεση.

Τα πρώτα μας, εξ αποστάσεως

Η δική μας καραντίνα ξεκίνησε μια βδομάδα πριν την πανελλήνια λόγω κρούσματος κι έτσι είχαμε ξεκινήσει να επικοινωνούμε μέσω eclass και mail.

Λίγες οδηγίες για την eclass προς τους γονείς. Στα μαθήματα που ανεβαίνουν επιλέγετε από το αριστερό μενού τα αντικείμενα που θέλετε να δείτε, να τυπώσετε ή να εργαστείτε, όπως φαίνεται στην εικόνα.

 

Πριν κλείσουμε είχαμε μιλήσει και ασχοληθεί με τη σπορά. Διαβάσαμε το βιβλίο, Το σποράκι ταξιδεύει του Eric Carle, γίναμε κι εμείς σποράκια και μεγαλώσαμε όπως τα φυτά. Είπαμε τι χρειάζεται το φυτό για να αναπτυχθεί και βρήκαμε τη λέξη σπόρος.

 

Κλείνοντας λοιπόν,  ανεβάσαμε σχετικά φύλλα εργασίας για το τι χρειάζεται ένα φυτό και να συμπληρώσουν τον πίνακα του Van Gogh , ο σπορέας με τα κομμάτια που λείπουν. Επίσης να αντιστοιχήσουν σποράκια με γλάστρες και να βρουν πόσα σποράκια περισσεύουν και να ζωγραφίσουν τον δικό τους “σπορέα”.

     

 

Ξεκινώντας η αναστολή λειτουργίας και η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση φτιάξαμε την ηλεκτρονική μας τάξη, παίρνοντας πολλές ιδέες από το διαδίκτυο και από αξιόλογες συναδέλφους.
Σε ppt έχουμε φτιάξει το παρουσιολόγιό μας και τις ρουτίνες που έχουμε και στην τάξη, όπως την ημερομηνία και τον καιρό. Χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα webex, κάνουμε διαμοιρασμό στα αρχεία και τα παιδιά βρίσκουν το φύλλο με το όνομά τους όπως στην τάξη μας και το δείχνουν με γραμμή ή κύκλο ή όπως αλλιώς μπορούν. Κάθε παιδί που έβρισκε το όνομά του, μας έλεγε και λέξεις που αρχίζουν με το αρχικό του.
Ανεβάσαμε και σχετικό φύλλο όπου ζωγράφισαν το φύλλο τους και πράγματα από το αρχικό τους γράμμα.
Διαβάσαμε το βιβλίο “η Γάτα η Μαρμελάδα” της Γιολάντας Τσορώνη και το συζητήσαμε. Ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από την ιστορία.
Αναφέραμε ποια πράγματα πήρε η Μαρμελάδα και τα κυκλώσαμε με διαμοιρασμό.
Το ίδιο φύλλο έχει ανέβει και στην eclass.

Φτιάξαμε καρτέλες με τα πράγματα, τις δείξαμε στα παιδιά και μετά κρύβαμε ένα από όλα και το κάθε παιδί έπρεπε να μαντέψει ποιο λείπει. Μιμηθήκαμε φωνές διαφόρων ζώων.

Παράλληλα είχαμε αρχίσει, πριν την αναστολή, την ενασχόλησή μας με τα σχήματα. Φτιάξαμε κατασκευές με διάφορα σχήματα και σε φύλλο εργασίας εντοπίσαμε το ορθογώνιο.

Έχουμε ζητήσει από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μια γάτα όπως μπορούν, αφού την σχεδιάσαμε κι εμείς στην τάξη, και να γεμίσουν το σώμα της με ό,τι σχήματα θέλουν, για να συνεχίσουμε την επόμενη βδομάδα τα ΣΧΗΜΑΤΑ μέσω webex και eclass.

Ας διασκεδάσουμε όμως και λίγο ακόμα. Ένα παιχνίδι με τα πράγματα που πήρε η Μαρμελάδα.

Αρχίσαμε τα “παιχνίδια”

Τον Οκτώβρη, όπως ήταν το χρονοδιάγραμμά μας, ασχοληθήκαμε με το λογότυπο του έργου και τη μασκότ.

Μετά από τη σύνθεση των κατασκευών όλων των σχολείων κατασκευάστηκε το λογότυπό μας! Πιο συνεργατικό δε μπορούσε να είναι! Είμαστε πολύ περήφανοι!!!

Τα ονόματά μας στα παγκάκια και στις καρτέλες μας θυμίζουν παιχνίδια.

Επικοινωνήσαμε με το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών για να ετοιμάσουμε την πρότασή μας για τη μασκότ. Εμείς φτιάξαμε το “γαμπρό-ρομπότ” με παλιά κουτιά, κουμπιά και χάρτινα ρολά.

Τον ζωγραφίσαμε όπως μπορούσαμε
Το νηπιαγωγείο της Πάτρας έφτιαξε τη “νύφη-πλαγγόνα”.
Κι έτσι “παντρέψαμε” το παλιό με το νέο, την παράδοση με το μοντέρνο και το αρχαίο με το σύγχρονο!
Η συνάδελφος διασκεύασε και το τραγούδι, ο γάμος των ρομπότ και φτιάξαμε το τραγούδι του γάμου, το οποίο τραγουδήσαμε όλοι μαζί.

Η φωτογραφία του “γάμου”

Μπορείτε να δείτε στο βίντεο την επικοινωνία μας.

Συμμετείχαμε, όπως είχαμε αναφέρει και στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με δύο δραστηριότητες. Η πρώτη δραστηριότητα ήταν κοινή με τους συνεργάτες μας. Μπορείτε να τη δείτε στο βίντεο.

Η δεύτερη ήταν διάφορες δραστηριότητες με κώδικα. Μάθαμε τα χρώματα, τα σχήματα και άλλα πολλά.

Φέραμε τα αγαπημένα μας παιχνίδια στην τάξη και τα παρουσιάσαμε στους φίλους μας.

Συνεχίζουμε με ψηφοφορία μεταξύ των σχολείων για την επιλογή της μασκότ στις αρχές Νοέμβρη.
Ψηφίσαμε κι εμείς στην τάξη μας

Περιμένουμε τα αποτελέσματα!

Φυσικά θα μάθουμε και για τον υπολογιστή και για το ασφαλές διαδίκτυο, πάντα με ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ!
Συζητήσαμε και αναφέραμε τι κάνουμε στον υπολογιστή
Ξεκινήσαμε λοιπόν με τα μέρη του υπολογιστή. Μαθαίνουμε τα μέρη του υπολογιστή. Ταυτίζουμε εικόνες και λέξεις και μετά βρίσκουμε την εικόνα στο χαλάκι του bee bot και το οδηγούμε στο αντίστοιχο τετράγωνο με τη λέξη που τραβήξαμε.
Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον υπολογιστή και θα μάθουμε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Περισσότερα στην επόμενη ανάρτησή μας.

Η 28η Οκτωβρίου στο σχολείο μας

Γιορτάζουμε όπως κάθε χρόνο την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 με πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες. Μαθαίνουμε για τη σημαία μας και την ξεχωρίζουμε από άλλες σημαίες.

Συμπληρώνουμε φύλλα εργασίας

Διαβάσαμε το βιβλίο, “Η Φάλαινα που τρώει τον πόλεμο” και ζωγραφίσαμε τη δική μας φάλαινα που τρώει πράγματα που δε μας αρέσουν.

Ξεχωρίζουμε τις συλλαβές ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ στις λωρίδες της σημαίας μας

Φτιάχνουμε το σήμα της Ειρήνης γιατί δεν ξεχνάμε πώς ο πόλεμος δεν είναι κάτι καλό αλλά δυστυχώς μερικές φορές απαραίτητος.

Συζητήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη και βρίσκουμε τις διαφορές
Περπατάμε στο βουνό για τον πόλεμο και βρίσκουμε τη λέξη ΟΧΙ.
Μαθαίνουμε το ορθογώνιο, το σχηματίζουμε σε ρύζι και με τουβλάκια και ξεχωρίζουμε τα ορθογώνια από τα άλλα σχήματα

Ξεχωρίζουμε και ομαδοποιούμε τις σημαίες με διαφορετικά κριτήρια, χρώματα, γραμμές, σχήματα κ.λ.π. Ζωγραφίζουμε ο καθένας τη δική του σημαία και τις ενώνουμε για να φτιάξουμε τη σημαία της τάξης μας.

Παρατηρούμε και συζητάμε για τον πίνακα του Πικάσο, Γκουέρνικα, τον ανασυνθέτουμε, τον αναπαριστούμε και του δίνουμε άλλο τίτλο

 

 

 

Φυσικά, έγινε και η γιορτή μας με όλα τα ενδεικνυόμενα μέτρα.
Και του χρόνου, ελπίζουμε, καλύτερα!

Το Φθινόπωρό μας

Ομαδική εργασία για το Φθινόπωρο

Τον Οκτώβριο συνεχίσαμε δραστηριότητες σχετικές με το όνομά μας, το αρχικό μας, συλλαβές και προτάσεις. Σχηματίσαμε το αρχικό μας με σύρμα πίπας και το κάναμε ανθρωπάκι.

Βρήκαμε το όνομά μας μέσα στην πρόταση
“μαγειρέψαμε” τα ονόματα, τα ανακατέψαμε και τα ξαναβρήκαμε

 

Βρίσκουμε και χρωματίζουμε το αρχικό μας
Μάθαμε για τον τρύγο με τον αγαπημένο μας, κο Γιώργο
Ασχοληθήκαμε με το φθινόπωρο, τη λέξη, τα χαρακτηριστικά του και το ζωγραφίσαμε

 

Διαβάσαμε το βιβλίο, “Η Ζουζού και η μελαγχολία του φθινοπώρου” και παίξαμε την ιστορία
Παίξαμε και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για το φθινόπωρο στη γλώσσα και στα μαθηματικά
Ομαδοποιήσεις
Γράμματα και χωρικές έννοιες
Συνθέσαμε με φύλλα και καρπούς εικόνες
Ζωγραφίσαμε πρόσωπα όπως ο καλλιτέχνης Αρτσιμπόλντο
Συνεχίζουμε το πρόγραμμά μας στο eTwinning κι ετοιμαζόμαστε για την εθνική μας γιορτή!…

Code week & Let’s play every day

Η πρώτη μας δραστηριότητα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Η δραστηριότητα είχε σχεδιαστεί από τις συναδέλφους Έφη Ταραλάϊκου και Ευγενία Τσακίρη, τις ευχαριστούμε πολύ, κι είναι κοινή για όλη την ομάδα των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο μας eTwinning, Let’s play every day.

Δημιουργήθηκαν αινίγματα για κάποια αγαπημένα παιχνίδια. Φτιάξαμε κάρτες με τα αινίγματα και τα παιδιά τραβούσαν μια κάρτα, τους έλεγα το αίνιγμα και έβρισκαν το παιχνίδι που αναφερόταν σε αυτό.

Μετά έπρεπε να οδηγήσουν το bee bot στην εικόνα του παιχνιδιού.

 

Τα παιδιά τα κατάφεραν πολύ καλά και πήραν και το πιστοποιητικό τους!!!

Όλη η προσπάθειά μας στο βίντεο που ακολουθεί

Συγχαρητήρια στα παιδιά και ετοιμαζόμαστε για τη δεύτερη δραστηριότητά μας, Codally activities!

Εβδομάδα Κώδικα

 

Συμμετέχουμε και φέτος στην Εβδομάδα Κώδικα, σε κοινή δραστηριότητα με τους υπόλοιπους συνεργάτες του προγράμματός μας, eTwinning, Let’s play every day.

Περισσότερα για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα μπορείτε να διαβάσετε εδώ

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

εΈχουν φτιαχτεί κάρτες με γρίφους που αντιστοιχούν σε 5 παιδικά παιχνίδια. Τα 5 παιδικά παιχνίδια ή οι εικόνες των παιχνιδιών έχουν τοποθετηθεί σε ένα τετράγωνο χαλί. Το παιδί επιλέγει μια κάρτα, ακούει το γρίφο, το λύνει και έπειτα πρέπει να οδηγήσει το ρομπότ μέχρι να φτάσει στο συγκεκριμένο παιχνίδι για να το παραλάβει και να παίξει μαζί του.

κωδικός δραστηριότητας : cw20-3fO71

Συμμετέχουμε επίσης και σε δεύτερη δραστηριότητα με μια πανελλαδική ομάδα εκπαιδευτικών όπου οι μαθητές θα εμπλακούν σε απλές δραστηριότητες προγραμματισμού με ή χωρίς κιτ ρομποτικής και θα καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους με δράσεις κώδικα.


κωδικός δραστηριότητας :  cw20-z6QRp

Οι δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν από 12 έως 23 Οκτωβρίου.

Ας παίξουμε, λοιπόν!!!

Το ολοήμερο τμήμα μας θα συμμετέχει για 5η χρονιά σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning, μαζί με άλλα 22 σχολεία από την Ελλάδα, 1 από την Κύπρο, 1 από τη Σερβία, 1 από τη Σλοβακία, 1 από την Τουρκία και 1 από την Πολωνία. Το πρόγραμμα, το οποίο θα διαρκέσει όλη τη χρονιά, έλαβε το τίτλο μετά από ψηφοφορία των πρώτων συνεργατών, “Let’s play every day”

Βασικοί στόχοι του έργου είναι τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν την αξία και διαχρονικότητα του παιχνιδιού καθώς και τη σημασία του για την σωματική και ψυχική τους υγεία. Να απολαύσουν και να ψυχαγωγηθούν παίζοντας, να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν και να συνεργαστούν με τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων και χωρών.

Το παιχνίδι είναι ένας τρόπος μάθησης και ανάπτυξης της προσωπικότητας των παιδιών που αλληλεπιδρούν με τους γύρω τους, αντιλαμβάνονται τον κόσμο, εκφράζουν ιδέες και σκέψεις αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητα και την αυτονομία τους. Η αξία του παιχνιδιού στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι μοναδική καθώς οδηγεί τα παιδιά να μάθουν, μέσω της πρακτικής, με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο. Μέσω αυτού του προγράμματος στα παιχνίδια οι μαθητές μας θα ενισχύσουν την κοινωνική τους αλληλεπίδραση, την έκφραση, την επικοινωνία, θα αποκτήσουν νέες εμπειρίες, δεξιότητες και γνώσεις. Θα συνεργαστούν μέσω ΤΠΕ για να παράγουν συνεργατικά προϊόντα με παιχνίδια και κοινωνικο-συναισθηματικές δραστηριότητες καλλιεργώντας δεξιότητες και αξίες που είναι διαχρονικές και απαραίτητες για τον εαυτό τους και την κοινωνία του 21ου αιώνα.

Το χρονοδιάγραμμα του έργου μας

Σεπτέμβριος: Γνωριμία των εκπαιδευτικών, σχολείων, χωρών, παιδιών

Οκτώβριος: Μασκότ και λογότυπο, παιχνίδια γνωριμίας, παρουσίαση του αγαπημένου παιχνιδιού

Νοέμβριος: Γνωριμία με τον υπολογιστή, ασφάλεια στο διαδίκτυο, παιχνίδια εντός τάξης

Δεκέμβριος: Επιτραπέζια παιχνίδια που κατασκευάζουμε σχετικά με τα Χριστούγεννα

Ιανουάριος: Online παιχνίδια που δημιουργούμε εμείς και online συνεργατικά παιχνίδια

Φεβρουάριος: Αποκριάτικα παιχνίδια και παιχνίδια από άλλες χώρες και πολιτισμούς

Μάρτιος: Εμπλοκή γονέων, τι έπαιζαν μικροί

Απρίλιος: Παιχνίδια στην αυλή

Μάιος: Το παιχνίδι μέσα από την Τέχνη, αξιολόγηση του έργου

Ιούνιος: Διάχυση του προγράμματος

Τα αναμενόμενα αποτελέσματα είναι η δημιουργία συνεργατικής ιστορίας, συνεργατικών παιχνιδιών και η δημιουργία ηλεκτρονικού βιβλίου για τα παιχνίδια.

Έγινε μια πρώτη ενημέρωση των γονέων στην ομαδική μας συγκέντρωση, στην αρχή της χρονιάς και δόθηκε ενημερωτική επιστολή μετέπειτα.

Η γνωστοποίηση της πορείας του έργου μας θα γίνεται μέσα από τα ιστολόγια του σχολείου μας (http://15nipgal.blogspot.com/ & https://blogs.sch.gr/15nipgalats/) και της σελίδας μας στο facebook

Ήδη οι συνάδελφοι έχουμε αναρτήσει φωτογραφίες και βίντεο από τις χώρες μας, τις πόλεις μας, τα σχολεία μας, τις τάξεις μας και τις εκπαιδευτικούς στη σελίδα του έργου στο twinspace.

Το δικό μας υλικό

Έχουν γίνει οι πρώτες διαδικτυακές συναντήσεις με τις συναδέλφους των υπόλοιπων σχολείων για να συζητήσουμε ζητήματα σχετικά με το πρόγραμμα κι αποφασίσαμε να χωριστούμε σε ομάδες προκειμένου να ετοιμάσουμε το λογότυπο και τη μασκότ του έργου μας.

Ξεκινήσαμε με τα παιδιά, συζητώντας για τα αγαπημένα τους παιχνίδια και μετά τα ζωγραφίσαμε.

Παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή τις φωτογραφίες και τα βίντεο των άλλων σχολείων για να τα γνωρίσουμε.

Κάθε σχολείο ανέλαβε ένα κομμάτι του λογότυπου κι εμείς έχουμε το ένα Ε από τον τίτλο. Τα παιδιά είπαν πολλές ιδέες και κάναμε δοκιμές.

Αποφασίσαμε να ψηφίσουμε ανάμεσα στα 3 Ε και υπερψηφίστηκε το Ε με τα κομμάτια από τα παζλ.


Το επόμενο βήμα μας είναι η συνεργασία μας με το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών για να ετοιμάσουμε την πρότασή μας για τη μασκότ του έργου.

Καλή μας αρχή και … μείνετε συντονισμένοι ????