Άρθρα κατηγορίας Όργωμα-Σπορά

Φθινόπωρο … 2023

Ο καιρός, τουλάχιστον τις πρώτες μέρες, δε θυμίζει φθινόπωρο αλλά εμείς αρχίσαμε να ασχολούμαστε με αυτό, διαβάζοντας βιβλία, παίζοντας με τις λέξεις και ζωγραφίζοντας

Μάθαμε τα σχήματα με πολλούς τρόπους και φτιάξαμε συνθέσεις με αυτά
Ζωγραφίσαμε με σχήματα όπως ο Καντίνσκι και μετρήσαμε τα γράμματα του ονόματός μας

 

Τον Οκτώβρη, κυρίαρχο θέμα ήταν η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου, όπου είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα γεγονότα, τη σημαία αλλά κυρίως για πόλεμο και ειρήνη.
“Παίξαμε” κρυφτό για τον πόλεμο αλλά μετατρέψαμε την κραυγή του Μουνκ, να φωνάζει Ειρήνη
Σχηματίσαμε λέξεις
Παρακολουθήσαμε και συμμετείχαμε σε θεατρικό έργο με τίτλο”Ναι στην ειρήνη, όχι στον πόλεμο”

Μάθαμε για τη σημαία μας, βρήκαμε κοινά και διαφορές με άλλες σημαίες και ομαδοποιήσαμε με δικό μας κριτήριο

Διαβάσαμε σχετικά βιβλία όπως “Η φάλαινα που τρώει τον πόλεμο” και “η χειροβομβίδα που ήθελε να είναι βίδα” και ζωγραφίσαμε

Περπατήσαμε με εμπόδια σαν να είμαστε σε εμπόλεμη ζώνη, διαβάσαμε το “βιβλιοθηκάριο της Βασόρας” και κάναμε χρονική ακολουθία των γεγονότων της ιστορίας και ζωγραφίσαμε το περιστέρι της ειρήνης του Πικάσο, δίνοντας το δικό μας μήνυμα.
Επεξεργαστήκαμε τη Γκουέρνικα του Πικάσο και παίξαμε μέμο
Στο ολοήμερο συνεχίζουμε την ανάγνωση βιβλίων (έχουμε ξεπεράσει τα 20…!)
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχολούμαστε με το θέμα της συνεργασίας
Συνεργασία αλλά και μαθηματικές έννοιες πάνω-κάτω, μέσα-έξω

Το Νοέμβριο έχει αρχίσει να θυμίζει πια φθινόπωρο και έχουμε ξεκινήσει την ενασχόληση με τα φυτά, τη σπορά και την ανάπτυξη

Ξεκινήσαμε τη δανειστική μας βιβλιοθήκη και οδεύουμε προς το τέλος του φθινοπώρου, θα επανέλθουμε 😉

Τα πρώτα μας, εξ αποστάσεως

Η δική μας καραντίνα ξεκίνησε μια βδομάδα πριν την πανελλήνια λόγω κρούσματος κι έτσι είχαμε ξεκινήσει να επικοινωνούμε μέσω eclass και mail.

Λίγες οδηγίες για την eclass προς τους γονείς. Στα μαθήματα που ανεβαίνουν επιλέγετε από το αριστερό μενού τα αντικείμενα που θέλετε να δείτε, να τυπώσετε ή να εργαστείτε, όπως φαίνεται στην εικόνα.

 

Πριν κλείσουμε είχαμε μιλήσει και ασχοληθεί με τη σπορά. Διαβάσαμε το βιβλίο, Το σποράκι ταξιδεύει του Eric Carle, γίναμε κι εμείς σποράκια και μεγαλώσαμε όπως τα φυτά. Είπαμε τι χρειάζεται το φυτό για να αναπτυχθεί και βρήκαμε τη λέξη σπόρος.

 

Κλείνοντας λοιπόν,  ανεβάσαμε σχετικά φύλλα εργασίας για το τι χρειάζεται ένα φυτό και να συμπληρώσουν τον πίνακα του Van Gogh , ο σπορέας με τα κομμάτια που λείπουν. Επίσης να αντιστοιχήσουν σποράκια με γλάστρες και να βρουν πόσα σποράκια περισσεύουν και να ζωγραφίσουν τον δικό τους “σπορέα”.

     

 

Ξεκινώντας η αναστολή λειτουργίας και η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση φτιάξαμε την ηλεκτρονική μας τάξη, παίρνοντας πολλές ιδέες από το διαδίκτυο και από αξιόλογες συναδέλφους.
Σε ppt έχουμε φτιάξει το παρουσιολόγιό μας και τις ρουτίνες που έχουμε και στην τάξη, όπως την ημερομηνία και τον καιρό. Χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα webex, κάνουμε διαμοιρασμό στα αρχεία και τα παιδιά βρίσκουν το φύλλο με το όνομά τους όπως στην τάξη μας και το δείχνουν με γραμμή ή κύκλο ή όπως αλλιώς μπορούν. Κάθε παιδί που έβρισκε το όνομά του, μας έλεγε και λέξεις που αρχίζουν με το αρχικό του.
Ανεβάσαμε και σχετικό φύλλο όπου ζωγράφισαν το φύλλο τους και πράγματα από το αρχικό τους γράμμα.
Διαβάσαμε το βιβλίο “η Γάτα η Μαρμελάδα” της Γιολάντας Τσορώνη και το συζητήσαμε. Ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από την ιστορία.
Αναφέραμε ποια πράγματα πήρε η Μαρμελάδα και τα κυκλώσαμε με διαμοιρασμό.
Το ίδιο φύλλο έχει ανέβει και στην eclass.

Φτιάξαμε καρτέλες με τα πράγματα, τις δείξαμε στα παιδιά και μετά κρύβαμε ένα από όλα και το κάθε παιδί έπρεπε να μαντέψει ποιο λείπει. Μιμηθήκαμε φωνές διαφόρων ζώων.

Παράλληλα είχαμε αρχίσει, πριν την αναστολή, την ενασχόλησή μας με τα σχήματα. Φτιάξαμε κατασκευές με διάφορα σχήματα και σε φύλλο εργασίας εντοπίσαμε το ορθογώνιο.

Έχουμε ζητήσει από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μια γάτα όπως μπορούν, αφού την σχεδιάσαμε κι εμείς στην τάξη, και να γεμίσουν το σώμα της με ό,τι σχήματα θέλουν, για να συνεχίσουμε την επόμενη βδομάδα τα ΣΧΗΜΑΤΑ μέσω webex και eclass.

Ας διασκεδάσουμε όμως και λίγο ακόμα. Ένα παιχνίδι με τα πράγματα που πήρε η Μαρμελάδα.

Φθινοπώριασε …

Ημερολογιακά κοντεύουμε στο χειμώνα αλλά ο καιρός άργησε να μας δείξει φθινοπωρινό πρόσωπο. Οπότε, ήρθε η ώρα να σας δείξουμε κι εμείς τις φθινοπωρινές μας δραστηριότητες.

Ζωγραφιές

Ανασυνθέτουμε τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Μαθαίνουμε τα μέρη του φυτού

Μαθαίνουμε την εξέλιξη του σπόρου

Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει

 Μαθαίνουμε το ΤΡΙΓΩΝΟ και ζωγραφίζουμε τριγωνικά, φθινοπωρινά φύλλα

 Φτιάχνουμε “φυλλόσπιτο”

 Μαθαίνουμε για τη φωτοσύνθεση

Συνεχίζουμε τις επόμενες μέρες, με επίκεντρο την ΕΛΙΑ.

Όργωμα – σπορά

Συζήτηση για τις αγροτικές ασχολίες του φθινοπώρου. Εξέλιξη και μέρη του φυτού. Φύτεμα οσπρίων. Σχετικές λέξεις, ποίημα για το σποράκι.

DSC00145 DSC00148 DSC00150 DSC00151 DSC00152 DSC00153 DSC00154 DSC00155

DSC00135 DSC00136 DSC00137 DSC00138 DSC00139

Μύθος Δήμητρας και Περσεφόνης και δραματοποίηση από τα παιδιά

DSC00140 DSC00141 DSC00142 DSC00143 DSC00144 DSC00156 DSC00157 DSC00158 DSC00162 DSC00164 DSC00165

Όργωμα-σπορά, σιτάρι-ψωμί

“Μαζεμένη” ανάρτηση λόγω έλλειψης χρόνου αλλά καλή κι αυτή …

Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με το θέμα, διαβάζοντας την

“ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου”.

Ζωγραφίσαμε τα δικά μας

“φανταστικά τηγανόψωμα με απίθανα υλικά”

DSC08177

Είδαμε το μύθο της Περσεφόνης και το ζωγραφίσαμε

DSC08181 DSC08178 DSC08180

 Κατασκευές με σποράκια

DSC08187 DSC08189 DSC08190

“Παίξαμε” και περιγράψαμε με το δικό μας τρόπο τον πίνακα του Θεόφιλου

“αλώνισμα στο Μόλυβο”

DSC08194 DSC08193 DSC08192

Ζωγραφίσαμε ποίημα για το σποράκι

DSC08202 DSC08201 DSC08200 DSC08199 DSC08198 DSC08197 DSC08196 DSC08195

Συμπληρώσαμε τα κομμάτια που έλειπαν απ’ τον πίνακα του Θεόφιλου

“Μέγα αρτοποιείον στη Θεσσαλία”

DSC08205 DSC08204 DSC08203

Ζωγραφίσαμε για την επίσκεψή μας στο φούρνο της γειτονιάς και τις δέσαμε για να τις κάνουμε δώρο στο φούρναρη, …..

DSC08206 DSC08207 DSC08208 DSC08209 DSC08210 DSC08211

…. ο οποίος μας υποδέχτηκε και μας εξήγησε όλη τη διαδικασία με πολλή υπομονή και φροντίδα.

Φυσικά βοηθήσαμε κι εμείς!!!

οι ερωτήσεις που είχαμε ετοιμάσει

DSC08300DSC08215 DSC08217 DSC08219 DSC08220 DSC08221 DSC08228 DSC08232 DSC08233 DSC08243 DSC08245DSC08246 DSC08247 DSC08221 DSC08228 DSC08232 DSC08233 DSC08280 DSC08272 DSC08270 DSC08267

Το βγάλαμε το ψωμί μας!!!

DSC08283

Αλλά θέλαμε να φτιάξουμε και στην τάξη, τα δικά μας,  με ελιά και τυρί.

DSC08282 DSC08284 DSC08285 DSC08286 DSC08287 DSC08288 DSC08289 DSC08290 DSC08291 DSC08292 DSC08293 DSC08294 DSC08296 DSC08297 DSC08299 DSC08301 DSC08302

Φάγαμε καλά, εκείνη τη μέρα!!!

Μυλωνάδες και αρτοποιοί!

Είχαμε καλέσει και φέτος τον κο Γιώργο για το πρόγραμμα του σιταριού και του ψωμιού , όπως πέρσι.

Όλη τη βδομάδα κάναμε τη σχετική προετοιμασία στην τάξη.

 Σπόροι

2014-02-11 14.02.16

 

όργωμα (και επανάληψη χρώματα-σχήματα)

2014-02-06 09.49.37 2014-02-06 09.50.29 2014-02-06 09.50.51 2014-02-06 09.51.17 2014-02-06 09.51.44 2014-02-06 09.52.10 2014-02-06 09.52.27

 

Ζωγραφίζω πράγματα από Ψ, ψ

2014-02-06 10.23.33 2014-02-06 10.24.59 2014-02-06 10.27.41 2014-02-06 10.28.01 2014-02-06 10.29.16 2014-02-06 10.33.15 2014-02-06 10.33.46 2014-02-06 10.34.42 2014-02-06 10.37.47

 

“Η ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου”

2014-02-05 11.42.16

 

Διαβάσαμε την ιστορία, βάλαμε τις σελίδες στη σειρά

2014-02-05 11.33.07 2014-02-05 11.41.18

 

θυμηθήκαμε με ποια σειρά συνάντησε το τηγανόψωμο τους υπόλοιπους (τακτικά αριθμητικά, πρώτο, δεύτερο, …)

2014-02-05 12.08.12

 

ζωγραφίσαμε

2014-02-05 12.17.04 2014-02-05 12.20.47 2014-02-05 12.21.46 2014-02-05 12.26.21 2014-02-05 12.28.21 2014-02-05 12.29.51 2014-02-05 12.31.25 2014-02-05 12.34.07

 

ποίημα για τον κύκλο του ψωμιού του Χ. Σακελλαρίου

ζωγραφίζω τις εικόνες του ποιήματος

2014-02-05 10.16.29 2014-02-05 10.17.42 2014-02-05 10.17.59 2014-02-05 10.33.53 2014-02-05 10.34.00 2014-02-05 10.34.07 2014-02-05 10.34.13 2014-02-05 10.34.21 2014-02-05 10.34.29 2014-02-05 10.34.37 2014-02-05 10.34.51 2014-02-05 10.35.22 2014-02-05 11.01.23 2014-02-05 11.05.35 2014-02-05 11.08.14 2014-02-05 11.10.43

 

Βάζω στη σειρά τις εικόνες στον κύκλο του ψωμιού

2014-02-06 11.22.48 2014-02-06 11.23.21 2014-02-06 11.23.41 2014-02-06 12.10.50 2014-02-06 12.11.23 2014-02-06 12.12.18 2014-02-06 12.14.46 2014-02-06 12.19.54 2014-02-06 12.22.21 2014-02-06 12.27.21 2014-02-06 12.28.21

 

έτοιμοι οι μυλωνάδες

2014-02-07 09.29.06 2014-02-07 09.29.23

 

σειροθέτηση (σιτάρι-αλεύρι-ψωμί)

2014-02-07 10.44.24 2014-02-07 10.44.36

 

άλεσμα σε χερόμυλο

2014-02-07 11.02.47 2014-02-07 11.12.50 2014-02-07 11.16.30

 

και σε ηλεκτρικό

2014-02-07 11.20.15 2014-02-07 11.20.38 2014-02-07 11.20.42 2014-02-07 11.21.22 2014-02-07 11.23.04

 

και τώρα γινόμαστε αρτοποιοί

2014-02-07 09.35.09 2014-02-07 09.39.46 2014-02-07 09.46.39 2014-02-07 10.01.27 2014-02-07 10.09.19

 

“το βγάλαμε και σήμερα το ψωμί μας” !!!

2014-02-07 12.14.04

 

… και μερικές ζωγραφιές μετά το πρόγραμμα

2014-02-10 12.33.21 2014-02-10 12.33.54 2014-02-10 12.36.34

Ζύμωμα-ψωμί

συνέχεια ανάρτησης: σιτάρι-αλεύρι

Μετά το άλεσμα ήρθε η ώρα να ζυμώσουμε!

βοηθάει και η κυρία Ευαγγελία

 μετά “έχρισα” τη Φανή φωτογράφο για να βοηθήσω κι εγώ…

ΟΛΟΙ ΕΠΙ ΤΟ ΕΡΓΟΝ!!!

 έτοιμα τα καρβελάκια μας
στο φούρνο

 εμείς ζωγραφίζουμε ό,τι μας άρεσε από το πρόγραμμα

 μέχρι να ψηθούν τα ψωμιά μας!
 Μοσχοβόλησε η τάξη!!!
(κρίμα που δεν μπορείτε να δείτε πώς λάμπουν τα ματάκια τους!!!)

 Μερικές από τις ζωγραφιές μας

Έβγαλαν επάξια σήμερα το ψωμί τους!!!

Σιτάρι-Αλεύρι

Πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας πρόγραμμα για το σιτάρι και ήρθε ο κύριος Γιώργος, ο οποίος κάνει καταπληκτικά προγράμματα, με τα σιτάρια του, τον χερόμυλο, το δρεπάνι και τον ηλεκτρικό μύλο και αλέσαμε κι εμείς.

 η σειρά: σιτάρι-αλεύρι-ψωμί

 τα παιδιά “λυχνίζουν”

ώρα για “άλεσμα”

 νιώθουμε την υφή του αλευριού και της πέτρας
 κοσκίνισμα

 τα “σύγχρονα μέσα”

Αύριο θα φτιάξουμε ψωμί!!!
Ανάρτηση: Ζύμωμα- ψωμί

Σποράκι, ζωγραφίζουμε το ποίημα

Είδαμε διάφορα είδη σπόρων, μιλήσαμε για το όργωμα, εργαλεία παλιά και σύγχρονα, το τι χρειάζεται ένα σποράκι για να μεγαλώσει, φυτέψαμε σε κεσεδάκια σπόρους και σήμερα ήρθε στο σχολείο μας ένας παλιός δάσκαλος για να αλωνίσουμε και να αλέσουμε σιτάρι. (αύριο φωτογραφίες!)

Στα πλαίσια του θέματος της σποράς μάθαμε το ποιηματάκι και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε απ’ το ποίημα. Ευχαριστούμε την Ελένη Μαμανού για το φύλλο εργασίας και τους Χαρταετούς για το ποίημα.