Συνεχίζουμε τις μέρες μας με την ενασχόληση για πόλεμο και ειρήνη, Πολυτεχνείο, πολιτεύματα, ελιά και λάδι, βροχή και σπορά.
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης, μας επισκέφτηκαν τα παιδιά του συστεγαζόμενου ολοήμερου και μας παρουσίασαν μια δραματοποίηση του κύκλου του νερού.
Μιλήσαμε για τον υπολογιστή και το ασφαλές διαδίκτυο και γνωρίσαμε τα μέρη του
Γίναμε υπολογιστές και εκτελέσαμε εντολές αλλά βρήκαμε και το αρχικό μας στο πληκτρολόγιο
Ομαδοποιήσαμε φύλλα φθινοπωρινά, τα σειροθετήσαμε
Μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού, τον δραματοποιήσαμε, λύσαμε αίνιγμα και ζωγραφίσαμε, κατασκευάσαμε ουράνιο τόξο, ζωγραφίσαμε τις φάσεις του κύκλου του νερού και τις γράψαμε, κάναμε κατασκευή σε χάρτινο πιάτο, κάναμε πείραμα για να δούμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου, μάθαμε, τραγουδήσαμε και δραματοποιήσαμε το τραγουδάκι “Από πού είσαι ποταμάκι;”
Παράλληλα, ξεκινήσαμε και τους αριθμούς μας, μεταμορφώνοντας το 1 σε ό,τι σκεφτήκαμε και γράφοντάς το με διάφορα αντικείμενα
Μπαίνοντας στο θέμα του Πολυτεχνείου, διαβάσαμε αρκετά σχετικά βιβλία όπως, Η εξέγερση του Πολυτεχνείου (Φίλιππος Μανδηλαράς), Στο δάσος (Σοφία Ζαραμπούκα) και την Ντενεκεδούπολη (Ευγενία Φακίνου)
Φτάσαμε στο Νοέμβρη για να να πούμε ότι, επιτέλους, φθινοπώριασε!!! Ο καιρός και η φύση τώρα θυμίζουν φθινόπωρο, σχεδόν στο τέλος της εποχής.
Τα παιδιά έφεραν φύλλα και έπαιξαν μ’ αυτά, τα ταξινόμησαν, έφτιαξαν πίνακες, τα έβαψαν, τα έκαναν καπέλο!
Διαβάσαμε την υπόσχεση του Νοέμβρη από τα αγαπημένα μας βιβλία, της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου και τη ζωγραφίσαμε
Ξεκινήσαμε τη δανειστική μας βιβλιοθήκη
Κάναμε την πρώτη μας απόπειρα σε πίνακα διπλής εισόδου και τα καταφέραμε πολύ καλά!
Συμμετείχαμε σε πρόγραμμα για την ελιά και το λάδι.
Μιλήσαμε για το μύθο του Ποσειδώνα και της Αθηνάς
Είδαμε τη διαδικασία της εξαγωγής λαδιού, φορέσαμε κότινο
και φτιάξαμε κότινο και ελιά με τυπώματα φύλλων και φυστίκια
Φάγαμε λουκουμάδες για το καλό της σοδειάς και φτιάξαμε ελαιώνα με την τεχνική του πουαντιγισμού, μια και στο πρόγραμμά μας είναι ο μήνας του Seurat.
Κάναμε εισαγωγή στο θέμα του Πολυτεχνείου με το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά, “Η εξέγερση του Πολυτεχνείου”
αλλά και το Δάσος της Ζαραμπούκα
για να ξεχωρίσουμε τις έννοιες Δικτατορία και Δημοκρατία.
Ασχοληθήκαμε με τα ανθρωπάκια του Γαΐτη
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας Μαθηματικών σχετικά με το Πολυτεχνείο
αλλά για τη Γλώσσα, ξεχωρίζοντας τις λέξεις, ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Φτιάξαμε και το περιστέρι της Ειρήνης
Στη γιορτούλα μας, διαβάσαμε τη Ντενεκεδούπολη της Φακίνου και τη δραματοποιήσαμε με “κούκλες”
Νομίζω ότι καταλάβαμε λίγο τα μηνύματα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου!
Συνεχίζουμε …
Με αφορμή την επέτειο για το Πολυτεχνείο, μιλήσαμε για τις έννοιες Δημοκρατία, Δικτατορία, πολιτεύματα, ελευθερία, εκλογές.
Διαβάσαμε το γνωστό βιβλίο της Ε. Φακίνου, “Ντενεκεδούπολη, το συζητήσαμε,
ζωγραφίσαμε τους ήρωες,
κάναμε φύλλα εργασίας από το διαδίκτυο
κι ετοιμάζουμε τους δικούς μας ήρωες για την … Πλαστικούπολη
Παίξαμε με αριθμούς
Διαβάσαμε το βιβλίο της Σ. Ζαραμπούκα, “στο δάσος” και μετά οργανώσαμε κι εμείς εκλογές, ιδέα που πήραμε από τη Μαρίνα
Φτιάξαμε ταυτότητες, κάλπη, βάλαμε εφορευτική επιτροπή, είπαμε τα προσόντα των υποψηφίων, πήραμε ψηφοδέλτια, ψηφίσαμε και έγινε καταμέτρηση των ψήφων.
Μας άρεσε πολύ αυτή η δραστηριότητα και πιστεύω ότι καταλάβαμε την έννοια της Δημοκρατίας.
Τι σημαίνει ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ;;;
“Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”
Ζωγραφίζουμε ποίημα για το Πολυτεχνείο
Διαβάσαμε το βιβλίο “στο δάσος” της Σοφίας Ζαραμπούκα
“Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου
Τα περιστέρια μας
” Η σοφή ελιά”
της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλλούση
Η σοφή ελιά και η παρέα της εναντίον των στρατιωτών (του Γαΐτη)
Συζητήσαμε πολύ για τα θέματα που πραγματεύεται το βιβλίο, ακούσαμε το ομότιτλο τραγούδι και ζωγραφίσαμε τους αγαπημένους ήρωες σε φύλλο εργασίας της Ανθής Ζήση.
Φτιάξαμε, φυσικά και τα δικά μας ντενεκεδάκια για το σπίτι για να μας θυμίζουν τη Ντενεκεδούπολη.
Ξεκινήσαμε απ’ το εξώφυλλο και τον τίτλο, κάναμε υποθέσεις για την ιστορία, τους ήρωες, το διαβάσαμε και συζητήσαμε τι μας άρεσε και τι όχι, πού συμφωνούμε και πού διαφωνούμε, το τέλος της ιστορίας, την έννοια της δημοκρατίας, της δικτατορίας, των εκλογών, της πλειοψηφίας. Μετά ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε απ’ το βιβλίο.
