Άρθρα κατηγορίας Διατροφή

Μάρτης … γεμάτος

Ο Μάρτης ήταν αρκετά γεμάτος μήνας και πολύ ενδιαφέρων!!!
Ξεκινάμε με Απόκριες
Ενώνω τις μάσκες και σχηματίζω τις λέξεις  των Απόκρεων
Μάσκες τρικεράτωψ και Τσικνοπέμπτη

Σόου με σαπουνόφουσκες, μεταμφιέσεις, παιχνίδια, χορός, γαϊτανάκι, ξεφάντωμα αλλά και τέχνη…

… στέμματα με στοιχεία Μιρό
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων, συνεχίζουμε θέματα σχετικά με τη φροντίδα του εαυτού μας, ατυχήματα, διατροφή και είχαμε τη χαρά να μας επισκεφτούν και να μας ενημερώσουν διατροφολόγος και γιατρός, γονείς μαθητριών μας, με εξαιρετικές παρουσιάσεις και βιωματικές ασκήσεις για τη σωστή διατροφή, τα ατυχήματα και τις πρώτες βοήθειες. Τους ευχαριστούμε πάρα πολύ!!!

 

Ακολούθησαν δραστηριότητες σχετικές με την 25η Μαρτίου, βιβλία, ποιήματα, παρελάσεις, ζωγραφικές και πολλά άλλα
Δε βαρεθήκαμε καθόλου 😉

“Διατροφή στην παιδική ηλικία”

Στα πλαίσια της ενδυνάμωσης των σχέσεων του σχολείου με την οικογένεια και την επιμορφωτική υποστήριξη, των γονέων-κηδεμόνων για διάφορα ζητήματα που άπτονται της ανάπτυξης των μαθητών/-ητριών ετοιμάσαμε, με τη συνεργασία ειδικών επιστημόνων, μια σειρά εκδηλώσεων-συζητήσεων, διαδικτυακών ή δια ζώσης, με πολύ ενδιαφέροντα θέματα.
Ξεκινήσαμε  με ένα πολύ ελκυστικό και χρήσιμο θέμα, σχετικά με την παιδική διατροφή.
Διατροφή
Η κλινική διαιτολόγος-διατροφολόγος, κυρία Εύη Κρεμμύδα ( @evikremmyda ), παρουσίασε σε γονείς, εκπαιδευτικούς και παιδιά, με πολύ ελκυστικό τρόπο, πληροφορίες, συμβουλές, ιδέες αλλά και ενδιαφέρουσα βιβλιογραφία σχετικά με τη διατροφή στην παιδική ηλικία.
Η εκδήλωση ήταν διαδικτυακή και πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 19 Μαΐου 2022.
collage Η εισηγήτρια είχε την ευγενή καλοσύνη να μας παραχωρήσει υλικό από την παρουσίαση για να μοιραστεί σε όλους, είτε παρακολούθησαν την εκδήλωση είτε όχι. Την ευχαριστούμε πολύ για όλα και κυρίως για την προθυμία της να είναι κοντά μας σε παρόμοιες δράσεις!!!
https://blogs.sch.gr/15nipgalats/files/2022/06/ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΣΤΗΝ-ΠΑΙΔΙΚΗ-ΗΛΙΚΙΑ.pdf

Δόντια γερά, τερηδόνα μακριά

Τη σχολική χρονιά 2015-2016 υλοποιήσαμε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας για τη στοματική υγιεινή με θέμα “Δόντια γερά, τερηδόνα μακριά”. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο ολοήμερο τμήμα από τον Ιανουάριο μέχρι το Μάιο του 2016.

Το έναυσμα δόθηκε παρακολουθώντας την κουκλοθεατρική παράσταση στο χώρο Παραμυθοχώρα, με τίτλο “Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας” του Ευγ. Τριβυζά.

Θα παρουσιάσουμε μερικές από τις δράσεις μας στην τάξη.

Ζωγραφική μετά την παρακολούθηση της παράστασης και την ανάγνωση του ομώνυμου βιβλίου.

DSC08939 DSC08925 DSC08926 DSC08927 DSC08928 DSC08929 DSC08930 DSC08931 DSC08932 DSC08933 DSC08934 DSC08935 DSC08936 DSC08937 DSC08938

 

Τι κάνουμε με το στόμα

DSC08940

Ζωγραφική για να χαρίσουμε βιβλίο στην οδοντογιατρό που προσκαλέσαμε στην τάξη

 

DSC08959 DSC08960 DSC08961 DSC08962

Η επίσκεψη

DSC08963 DSC08965 DSC08966 DSC08968 DSC08969 DSC08970 DSC08971 DSC08972 DSC08973 DSC08974 DSC08975 DSC08976 DSC08977

Απ’ το βιβλίο “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”

9789602021286 DSC08978 DSC08979 DSC08980 DSC08981 DSC08982 DSC08983 DSC08984 DSC08985

Σύνθετες λέξεις με το “δόντι”

DSC08993

Κόβουμε και κολλάμε εικόνες τροφίμων και ποτών που κάνουν τα δόντια χαρούμενα και λυπημένα και μετά τα ζωγραφίζουμε σε φύλλο εργασίας

 

 

DSC09256 DSC09257 DSC09259 DSC09260 DSC09261 DSC09262 DSC09263 DSC09264 DSC09265 DSC09266 DSC09267

 

Παίζουμε “Οδοντιατρείο”

DSC09268 DSC09269 DSC09270 DSC09271 DSC09272 DSC09273 DSC09274 DSC09275 DSC09276 DSC09277 DSC09278 DSC09279 DSC09280 DSC09281 DSC09282 DSC09283 DSC09284 DSC09285 DSC09286 DSC09287 DSC09288 DSC09289 DSC09291

 

Μαθαίνουμε και ζωγραφίζουμε το τραγούδι “ο μπαμπάς μου με ρωτάει”

DSC09295 DSC09296 DSC09297 DSC09298

Δόντια στην αρχαιότητα

DSC09527

Δόντια και Μυθολογία απ’ το μύθο του Κάδμου

DSC09529 DSC09530 DSC09531 DSC09532 DSC09533 DSC09534

Πειράματα

DSC09536 DSC09537 DSC09538 DSC09539 DSC09540 DSC09542 DSC09543 DSC09544 DSC09545 DSC09546 DSC09547 DSC09548 DSC09556 DSC09557 DSC09558 DSC09559 DSC09560

Κατασκευή-καδράκι

DSC09561 DSC09562 DSC09563

Παροιμίες και εκφράσεις

DSC09550 DSC09551 DSC09552 DSC09553 DSC09554 DSC09555

Κατασκευή με φασόλια

DSC09564 DSC09565 DSC09566 DSC09567 DSC09568 DSC09569 DSC09570

 

Φύλλα εργασίας

DSC09571 DSC09572 DSC09573 DSC09574 DSC09575

Επιτραπέζιο παιχνίδι

DSC09584 DSC09585 DSC09586 DSC09587 DSC09589 DSC09590 DSC09591

Κλείσαμε με την αφίσα μας

DSC09600 DSC09602

 

Όργωμα-σπορά, σιτάρι-ψωμί

“Μαζεμένη” ανάρτηση λόγω έλλειψης χρόνου αλλά καλή κι αυτή …

Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με το θέμα, διαβάζοντας την

“ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου”.

Ζωγραφίσαμε τα δικά μας

“φανταστικά τηγανόψωμα με απίθανα υλικά”

DSC08177

Είδαμε το μύθο της Περσεφόνης και το ζωγραφίσαμε

DSC08181 DSC08178 DSC08180

 Κατασκευές με σποράκια

DSC08187 DSC08189 DSC08190

“Παίξαμε” και περιγράψαμε με το δικό μας τρόπο τον πίνακα του Θεόφιλου

“αλώνισμα στο Μόλυβο”

DSC08194 DSC08193 DSC08192

Ζωγραφίσαμε ποίημα για το σποράκι

DSC08202 DSC08201 DSC08200 DSC08199 DSC08198 DSC08197 DSC08196 DSC08195

Συμπληρώσαμε τα κομμάτια που έλειπαν απ’ τον πίνακα του Θεόφιλου

“Μέγα αρτοποιείον στη Θεσσαλία”

DSC08205 DSC08204 DSC08203

Ζωγραφίσαμε για την επίσκεψή μας στο φούρνο της γειτονιάς και τις δέσαμε για να τις κάνουμε δώρο στο φούρναρη, …..

DSC08206 DSC08207 DSC08208 DSC08209 DSC08210 DSC08211

…. ο οποίος μας υποδέχτηκε και μας εξήγησε όλη τη διαδικασία με πολλή υπομονή και φροντίδα.

Φυσικά βοηθήσαμε κι εμείς!!!

οι ερωτήσεις που είχαμε ετοιμάσει

DSC08300DSC08215 DSC08217 DSC08219 DSC08220 DSC08221 DSC08228 DSC08232 DSC08233 DSC08243 DSC08245DSC08246 DSC08247 DSC08221 DSC08228 DSC08232 DSC08233 DSC08280 DSC08272 DSC08270 DSC08267

Το βγάλαμε το ψωμί μας!!!

DSC08283

Αλλά θέλαμε να φτιάξουμε και στην τάξη, τα δικά μας,  με ελιά και τυρί.

DSC08282 DSC08284 DSC08285 DSC08286 DSC08287 DSC08288 DSC08289 DSC08290 DSC08291 DSC08292 DSC08293 DSC08294 DSC08296 DSC08297 DSC08299 DSC08301 DSC08302

Φάγαμε καλά, εκείνη τη μέρα!!!

Ζύμωμα-ψωμί

συνέχεια ανάρτησης: σιτάρι-αλεύρι

Μετά το άλεσμα ήρθε η ώρα να ζυμώσουμε!

βοηθάει και η κυρία Ευαγγελία

 μετά “έχρισα” τη Φανή φωτογράφο για να βοηθήσω κι εγώ…

ΟΛΟΙ ΕΠΙ ΤΟ ΕΡΓΟΝ!!!

 έτοιμα τα καρβελάκια μας
στο φούρνο

 εμείς ζωγραφίζουμε ό,τι μας άρεσε από το πρόγραμμα

 μέχρι να ψηθούν τα ψωμιά μας!
 Μοσχοβόλησε η τάξη!!!
(κρίμα που δεν μπορείτε να δείτε πώς λάμπουν τα ματάκια τους!!!)

 Μερικές από τις ζωγραφιές μας

Έβγαλαν επάξια σήμερα το ψωμί τους!!!

Η ΦΑΓΕ στο σχολείο

Τον Ιούνιο του 2012 παρουσιάστηκε στο σχολείο μας πρόγραμμα για τα γαλακτοκομικά από τη ΦΑΓΕ.
Έγινε ένα θεατρικό παιχνίδι για τα οφέλη των γαλακτοκομικών και μοιράστηκαν στα παιδιά γιαουρτάκια και κούπες.

Φυσικά τα παιδιά ξετρελλάθηκαν … με τον Junior!!!!

Μαθαίνοντας για τα γαλακτοκομικά

Το Νοέμβριο του 2010 επισκεφτήκαμε το paradise mini football και παρακολουθήσαμε πρόγραμμα για τα γαλακτοκομικά.

 Εννοείται ότι … εκμεταλλευτήκαμε και το γήπεδο για να παίξουμε!

Αφού είμαστε εκεί ρίξαμε και μια ματιά στο λιοτρίβι και τα εργαλεία του!

Για να μην πούμε το ψωμί … ψωμάκι

15ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου
Ολοήμερο τμήμα
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
«Για να μη πούμε το ψωμί … ψωμάκι»
ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2008-2009

 

ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ
Το θέμα κρίνεται κατάλληλο για μαθητές του νηπιαγωγείου, παρέχει τη δυνατότητα να εξετασθεί διαθεματικά και να σχεδιαστούν ευχάριστες και δημιουργικές δραστηριότητες.
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
« Για να μη πούμε το ψωμί … ψωμάκι»
·        ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
Ιανουάριος – Ιούνιος 2009
·        ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
–         Ενημέρωση οικογένειας
–         Έρευνα και συλλογή υλικού
–         Μελέτη και ερμηνεία του υλικού
–         Σχεδιασμός δραστηριοτήτων και υλοποίηση τους
–         Εξαγωγή συμπερασμάτων
–         Παρουσίαση αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα και την τοπική κοινωνία
–         Αξιολόγηση
ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
*    Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της υγιεινής διατροφής και να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες.
*    Να μάθουν τις ομάδες των τροφών.
*    Να αντιληφθούν την αξία της μεσογειακής διατροφής και ειδικότερα του ελαιόλαδου.
*    Να μάθουν την αξία του πρωινού και των κύριων αλλά και των ενδιάμεσων γευμάτων κατά τη διάρκεια της ημέρας.
*    Να αντιληφθούν τις βλαβερές συνέπειες της ρύπανσης του περιβάλλοντος.
*    Να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος μέσα απ’ τη επιλογή της σωστής διατροφής.
*    Να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα των βιολογικών προϊόντων και τη σημασία για το περιβάλλον της βιολογικής καλλιέργειας.
*    Να διαμορφώσουν κριτική σκέψη, μέσα απ’ τη συζήτηση και δραστηριότητες, απέναντι στις διαφημίσεις.
*    Να αποκτήσουν σωστή καταναλωτική συνείδηση και να συνειδητοποιήσουν τις επιπτώσεις του υπερκαταναλωτισμού.
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Διαθεματική προσέγγιση
Μέθοδος project
Έρευνα πεδίου
Επισκέψεις
Καθορισμός δραστηριοτήτων με ενεργητική συμμετοχή των μαθητών
ΠΗΓΕΣ
·        Βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες, παραμύθια, ίντερνετ, Μ.Μ.Ε., D.V.D και εκπαιδευτικά CD.ROΜ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Δανειστήκαμε τη βαλίτσα για την “ελιά” από το γραφείο Περιβαλλοντικής της Α Διεύθυνσης Αθήνας, είδαμε το περιεχόμενο και επεξεργαστήκαμε το υλικό.

 Χωριστήκαμε σε ομάδες: ελαιόλαδο, λαχανικά, φρούτα, ψωμί, γαλακτοκομικά, γλυκά.
Επισκεφτήκαμε τη λαϊκή με την κάθε ομάδα και ψωνίσαμε φρούτα, λαχανικά και ελιές. Φτιάξαμε σαλάτα λαχανικών για το μεσημεριανό μας και φρουτοσαλάτα για το δεκατιανό. Ήπιαμε χυμό και φάγαμε ελιές.

Παρακολουθήσαμε πρόγραμμα για το ψωμί και ζυμώσανε τα ψωμάκια τους, τα πήραν σπίτι και τα έψησαν

Με την ομάδα των γαλακτοκομικών επισκεφτήκαμε το σούπερ μάρκετ, αγοράσαμε τυριά, γάλα, βούτυρο, φάγαμε τυρί στο σχολείο κια φτιάξαμε γαλατόπιτα.

Με τις ομάδες του ψωμιού και των γλυκών επισκεφτήκαμε το φούρνο και το ζαχαροπλαστείο και ψωνίσαμε ανάλογα.
Στο τέλος της χρονιάς φτιάξαμε μπλουζάκια με το την οναμασία του σχολείου και τον τίτλο του προγράμματος με σχετική εικόνα.