15ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης

Αυτή την εβδομάδα, στο πλαίσιο της θεματικής μας για τις Απόκριες, γνωρίσαμε το παραδοσιακό αποκριάτικο έθιμο «το γαϊτανάκι». Παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο, μάθαμε για την ιστορία και τη σημασία του εθίμου και ακούσαμε το τραγούδι που το συνοδεύει.

Στη συνέχεια ζωντανέψαμε το έθιμο στην αυλή του σχολείου μας! Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, κρατώντας κορδέλες και κινούμενα ρυθμικά γύρω από τον κύκλο, συνεργαζόμενα και συντονίζοντας τις κινήσεις τους με τη μουσική.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή γνώρισαν ένα κομμάτι της παράδοσής μας, ανέπτυξαν τη συνεργασία, τον ρυθμό και την ομαδικότητα, ενώ φυσικά διασκέδασαν με την καρδιά τους! 💛🎭

Με αφορμή τη θεματική μας για τις Απόκριες, ξεκινήσαμε μια όμορφη συζήτηση με τους μικρούς μας μαθητές για το τι είναι οι Απόκριες, τι γιορτάζουμε και πώς γιορτάζονται σε διάφορα μέρη της Ελλάδας. Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα ήδη γνώριζαν και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας παρακολουθώντας φωτογραφίες και βίντεο.

Ακούσαμε παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια, τα μάθαμε και φυσικά… τα χορέψαμε με μεγάλο ενθουσιασμό! Στη συνέχεια ολοκληρώσαμε φύλλα εργασίας και μάθαμε βήμα-βήμα πώς να ζωγραφίζουμε εύκολα έναν χαρούμενο κλόουν.

Η δραστηριότητα συνδύασε γνώση, παράδοση, μουσική και δημιουργία, γεμίζοντας την τάξη μας χρώματα, ρυθμό και χαμόγελα! 🎨💛

Αυτή την Πέμπτη, με αφορμή την Τσικνοπέμπτη, συζητήσαμε με τους μαθητές μας για το τι συνηθίζουμε να κάνουμε στη χώρα μας τη συγκεκριμένη ημέρα. Ακούσαμε με ενδιαφέρον τις ιδέες και τις εμπειρίες των παιδιών και στη συνέχεια παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και  είδαμε προσεκτικά εικόνες στον διαδραστικό πίνακα για το έθιμο.

Έπειτα ψηφίσαμε ποιο είδος κρέατος αρέσει περισσότερο στον καθένα και μετατρέψαμε τη συζήτηση σε δημιουργία: φτιάξαμε μια υπέροχη κατασκευή σε πιάτο — τα δικά μας πολύχρωμα σουβλάκια από πλαστελίνη!

Η δραστηριότητα ήταν γεμάτη χαμόγελα, φαντασία και συνεργασία. Και του χρόνου με υγεία! 🧡

Συζητώντας για τις Απόκριες, γνωρίσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου! Διαβάσαμε το παραμύθι και στη συνέχεια τα παιδιά, με τη βοήθεια καρτελών, αφηγήθηκαν μόνα τους την ιστορία, εξασκώντας τη μνήμη και τον προφορικό τους λόγο. Παρακολουθήσαμε και το βίντεο της ιστορίας, ζωντανεύοντας ακόμη περισσότερο τον ήρωα.

Έπειτα γίναμε μικροί δημιουργοί: ζωγραφίσαμε αρλεκίνους και κατασκευάσαμε τις δικές μας μάσκες και καπέλα. Την Παρασκευή μεταμφιεστήκαμε κι εμείς σε αρλεκίνους — και οι γονείς δυσκολεύτηκαν να μας αναγνωρίσουν!

Μέσα από την ιστορία μάθαμε πως μπορούμε να φτιάξουμε αποκριάτικες στολές και στο σπίτι, χρησιμοποιώντας απλά υλικά που έχουμε ήδη. Το μόνο που χρειάζεται είναι… φαντασία! 🎨💛

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε την όμορφη αμυγδαλιά, το δέντρο που ανθίζει μέσα στον χειμώνα και μας χαρίζει υπέροχα χρώματα! Παρατηρήσαμε φωτογραφίες, αλλά και τον πίνακα «Τα άνθη της αμυγδαλιάς» του Βίνσεντ βαν Γκογκ, εμπνεόμενοι από την τέχνη και τη φύση.

Ακούσαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς, συζητήσαμε τις απορίες των παιδιών και τραγουδήσαμε τραγούδι αφιερωμένο στο αγαπημένο μας δέντρο. Στη συνέχεια ολοκληρώσαμε φύλλα εργασίας και δημιουργήσαμε μια ομαδική εικαστική σύνθεση: ζωγραφίσαμε τον κορμό και τα κλαδιά με τέμπερες και πινέλα, ενώ τα ανθάκια τα φτιάξαμε με την εντυπωσιακή τεχνική του μπουκαλιού!

Επιπλέον, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον πίνακα με θέμα την αμυγδαλιά και μάθαμε μέσα από το παιχνίδι. Ο ενθουσιασμός και η χαρά των παιδιών ήταν εμφανείς σε κάθε στιγμή της δραστηριότητας! 💛🌿

Αυτή την εβδομάδα τα παιδιά ασχολήθηκαν με την εκμάθηση του αριθμού 4 μέσα από δημιουργικές και ευχάριστες δραστηριότητες. Τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου ενώθηκαν και άκουσαν την ιστορία του αριθμού, μαθαίνοντας τον με τρόπο διασκεδαστικό και βιωματικό.

Στη συνέχεια σχεδιάσαμε τον αριθμό 4 με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο από τα Αριθμοκυβάκια, τραγουδήσαμε και ολοκληρώσαμε φύλλα εργασίας χρησιμοποιώντας τέμπερες, μαρκαδόρους και διάφορα άλλα υλικά.

Η μάθηση έγινε παιχνίδι και τα παιδιά γνώρισαν τον νέο αριθμό με ενθουσιασμό, φαντασία και δημιουργικότητα! 🎨💛

Αυτή την εβδομάδα η βροχή μας κράτησε μέσα στην τάξη, αλλά δεν μας πτόησε! Παίξαμε, συνεργαστήκαμε και γελάσαμε με επιτραπέζια παιχνίδια, ακολουθώντας κανόνες και αναπτύσσοντας ομαδικό πνεύμα.

Γίναμε μικροί ζωγράφοι και δημιουργήσαμε έναν πίνακα εμπνευσμένο από το έργο «Το Καρναβάλι του Αρλεκίνου» του Joan Miró. Μεταμφιεστήκαμε, επαναλάβαμε τα σχήματα και ολοκληρώσαμε συνεργατικά όμορφες κατασκευές με μαγνήτες.

Η χαρά και ο ενθουσιασμός φαίνονταν σε κάθε πρόσωπο – η δημιουργικότητα και η φαντασία δεν σταματούν ποτέ, ακόμα κι όταν η βροχή δεν μας αφήνει να βγούμε στην αυλή! 🌈💛

Το mini πλανητάριο στήθηκε στην αυλή του νηπιαγωγείου μας την Τετάρτη 4/2/2026 και οι μαθητές μας παρακολούθησαν την ταινία: «The Mole – Ο τυφλοπόντικας». Πρωταγωνιστής της ταινίας, ήταν ο μικρός τυφλοπόντικας που ζει στα έγκατα της γης και αποφασίζει να βγει στην επιφάνεια για πρώτη φορά και ν’ αντικρίσει τι υπάρχει εκεί έξω. Έτσι γνωρίζει τον ήλιο, το φεγγάρι, τους αστερισμούς και μαθαίνει για τη γη, τους πλανήτες  και το διάστημα.

Την Δευτέρα υποδεχτήκαμε με χαρά τον Φεβρουάριο, το τρίτο παιδί του χειμώνα! Συζητήσαμε για τις γιορτές του μήνα και ξεκινήσαμε το αντίστροφο ημερολόγιο, το οποίο κρύβει κάθε μέρα και μια μικρή έκπληξη!

Ακούσαμε χαρούμενα τραγούδια για τον Φεβρουάριο και στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Γλεντζοφλεβάρος» της κυρίας Τσορώνη. Το αφηγηθήκαμε με τη βοήθεια καρτελών, το δραματοποιήσαμε υποδυόμενοι τους μήνες και ολοκληρώσαμε φύλλο εργασίας, ανακαλύπτοντας τις χαρές και τις ομορφιές του Φλεβάρη. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και ανυπομονούν να ζήσουν όλες τις μαγικές στιγμές που μας φέρνει ο Φεβρουάριος! ❄️💛

Στο πλαίσιο του δεύτερου θεματικού μας κύκλου για την κοινωνική ενσυναίσθηση και τα ανθρώπινα δικαιώματα, τα παιδιά γνώρισαν τα συναισθήματα μέσα από παιχνίδι και εικόνες! Μας ενθουσίασε το πόσο γρήγορα αναγνώρισαν κάθε συναίσθημα, το ονόμασαν με χαρά και προσπάθησαν να ταιριάξουν τη λέξη με την εικόνα. Γελάσαμε, συζητήσαμε και μοιραστήκαμε εμπειρίες για το πώς νιώθουμε σε διάφορες στιγμές της μέρας μας.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να κατανοήσουν καλύτερα τους άλλους και να νιώσουν πιο σίγουρα για το τι σημαίνει ενσυναίσθηση.