Στα πλαίσια της μετάβασης στην επόμενη σχολική βαθμίδα στις 27/5/2024
πραγματοποιήθηκε συνάντηση της επιστημονικής διευθύντριας του κέντρου
πρόληψης ΣΕΙΡΙΟΣ με τους γονείς της ΣΤ΄τάξης και των εκπαιδευτικών
του σχολείου μας. Οι γονείς εξέθεσαν τους προβληματισμούς και τις
ανησυχίες τους , δόθηκαν απαντήσεις από την ψυχολόγο και ακολούθησε
εποικοδομητικός διάλογος.
Την Πέμπτη 23/5/2024 , η Α΄ τάξη επισκέφτηκε το Ινστιτούτο Δασικών Ερευνών. Εκεί ενημερωθήκαμε για τα είδη των μανιταριών, τα οφέλη του δάσους, είδαμε από κοντά σπίνο και αηδόνι, τη σπάνια στον τόπο μας φελλοβελανιδιά, ακούσαμε ήχους του δάσους και εισπνεύσαμε μυρωδιές. Ενημερωθήκαμε από τους βιολόγους (εντομολόγους, ορνιθολόγους) για τις μεθόδους που χρησιμοποιούν για να μελετήσουν τα είδη πουλιών και το ταξίδι των αποδημητικών αλλά και πώς μετρούν το ύψος και την ηλικία ενός δέντρου. Ευχαριστούμε τους κυρίους Γαβριήλ και Σάββα γι αυτό το ταξίδι στη γνώση.
Οι δασκάλες,
Σοφία Ταρπανίκα, Αναστασία Λεονταρίδου
Στις 17, 18 και 19 Απριλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας περιηγήθηκαν στο περιαστικό δάσος Θέρμης και στο Σέιχ Σου και σε συνεργασία με την Ιατρική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, ασχολήθηκαν με δράσεις που περιελάμβαναν ενημέρωση σχετικά με τους καθημερινούς κινδύνους που φοβίζουν μερίδα παιδιών, ήπια πεζοπορία και εξερεύνηση για ίχνη ζώων και σημάδια της φύσης, εργαστήρια βιωματικών παιχνιδιών ανά ομάδες με πρώτες βοήθειες, παιχνίδια μίμησης και εξοικείωσης με τη φύση, το σώμα μας και την υγεία.
Η ψυχολόγος Βάσιας Δερμεντζοπούλου και η κοινωνική λειτουργός, Σέβη Τσιγκούλη, σε συνεργασία με τη δασκάλα Ειδικής Αγωγής, Δότα Καραμεσίνη, Ειρήνη Ουζούνη, ;στις 14 Μαΐου οργάνωσαν δράση για τους μαθητές ΣΤ τάξης, που αφορούσε την κώφωση με στόχο την εξοικείωση των παιδιών με αυτό το είδος αναπηρίας αλλά και την οικοδόμηση συμπεριληπτικής κουλτούρας.
Η παρουσίαση αφορούσε στη συζήτηση γύρω από την κώφωση και τη γλωσσική επικοινωνία των κωφών με τους ακούοντες. Οι εισηγήτριες, γνωρίζοντας τη νοηματική γλώσσα μίλησαν για τη σπουδαιότητα της στην κοινωνία των κωφών και δίδαξαν στους μαθητές απλές εκφράσεις.
Στις 16 Μαΐου επισκέφθηκαν το σχολείο μας μαθητές από το Ειδικό Γυμνάσιο Κωφών και Βαρήκοων Θεσσαλονίκης με τις εκπαιδευτικούς, Καλλιόπη Σιβρή και Ιωάννα Φωτιάδου. Οι μαθητές από τα δύο σχολεία κατάφεραν να επικοινωνήσουν στη νοηματική και να βιώσουν την εμπειρία της διάδρασης με αξιοσημείωτο ενδιαφέρον.
Έκπληξη, χαρά, συμμετοχική διάθεση εν συναίσθηση και θαυμασμό ήταν μερικά από τα αισθήματα που επέδειξαν οι μαθητές μας κατά τη διάρκεια παιχνιδιού, το οποίο αποτελεί δημιουργία των κωφών παιδιών του συγκεκριμένου σχολείου και για το οποίο απέσπασαν το 1ο βραβείο Εικονικής Επιχείρησης. Επόμενος στόχος η κατάκτηση Ευρωπαϊκού τίτλου!
Στο πλαίσιο του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας, η εκπαιδευτικός μαζί με τα παιδιά υλοποίησαν σχετική δράση με καθημερινές φράσεις.
Αγαπητοί Γονείς της Στ΄τάξης,
Για τους μαθητές που θα φοιτήσουν την επόμενη σχολική χρονιά στο Γυμνάσιο προβλέπεται να παρακολουθήσουν τη γλώσσα που διδάχτηκαν στο Δημοτικό. Κατ’ εξαίρεση, όποιοι/ες έχουν σοβαρούς λόγους να επιλέξουν στο Γυμνάσιο διαφορετική 2η ξένη γλώσσα από αυτή που διδάχτηκαν στο Δημοτικό, δύνανται να υποβάλουν γραπτή αίτηση (υπεύθυνη δήλωση) στο σχολείο.
Οι δασκάλες Τασούλα Λεονταρίδου (Α2΄) και Δόμνα Πογρεβνόι (Γ1΄) σχεδίασαν και
πραγματοποίησαν μια συνδιδασκαλία σε δύο φάσεις, με αφορμή την κοινή ενότητα στη
Μελέτη Περιβάλλοντος με θέμα «Η επικοινωνία». Στόχοι της δράσης ήταν να κατανοήσουν
τα παιδιά τη σημασία της αποτελεσματικής επικοινωνίας στην καθημερινή ζωή, να
αναγνωρίσουν τα διάφορα είδη επικοινωνίας και να εξασκήσουν τις επικοινωνιακές τους
δεξιότητες.
Στην 1 η φάση, συναντήθηκαν όλα τα παιδιά, συστήθηκαν, μίλησαν μεταξύ τους. Στη
συνέχεια απάντησαν σε ερωτήσεις σχετικά με την επικοινωνία, διατύπωσαν υποθέσεις,
έπαιξαν παιχνίδι ρόλων. Στο τέλος, οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄τάξης βοήθησαν τα
παιδιά της Α΄τάξης σε μια εργασία τους.
Στη 2 η φάση, δεχτήκαμε την επίσκεψη της νηπιαγωγού, εκπαιδευμένης στην Ελληνική
Νοηματική Γλώσσα και στην Ελληνική Γραφή Braille , Έλενας Σπαρτοπούλου. Τα παιδιά
ήρθαν σε επαφή με τη νοηματική γλώσσα, έμαθαν το αλφάβητο και κάποιες φράσεις,
συστήθηκαν, συνομίλησαν στη νοηματική. Επίσης, είχαν την ευκαιρία να «διαβάσουν» με
την αφή το αλφάβητο Braille καθώς και κάποιες λέξεις.
Στα πλαίσια της διαδικασίας μετάβασης των νηπίων στην επόμενη σχολική βαθμίδα πραγματοποιήθηκε
ενδοσχολική δράση από την ψυχολόγο του σχολείου μας Δερμαντζοπούλου Βασιλεία και την
κοινωνική λειτουργό Τσιγκούλη Σεβαστή και τα παιδιά του Ε1 τμήματος με την εκπαιδευτικό τους
Φωτεινού Δέσποινα στις 19 Μαρτίου 2024. Αφού δημιουργήθηκαν ομάδες από τους μαθητές και τις
μαθήτριες του τμήματος, διανεμήθηκε φυλλάδιο εργασίας με θέμα τα συναισθήματα της χαράς, της
λύπης, του θυμού, του φόβου, της κόπωσης και της πλήξης.
Κάθε ομάδα όφειλε να αναπαραστήσει με μορφή σύντομου θεατρικού δρώμενου τα παραπάνω
συναισθήματα, τα οποία υποθετικά θα αναγνώριζε στα πρόσωπα των μαθητών της πρώτης τάξης
(τωρινά νήπια). Κύριος στόχος της δράσης η αναγνώριση των δυσκολιών της μετάβασης και η
αποτελεσματική παρέμβαση των μαθητών της έκτης τάξης (σημερινής πέμπτης δημοτικού) ώστε η
διαδικασία να είναι απρόσκοπτη, επιτυχής και χαρούμενη!
Τα παιδιά απόλαυσαν τη δράση και έκαναν στοχευμένες παρεμβάσεις αποδεικνύοντας ότι μπορούν
και θέλουν να καταλάβουν τους μικρούς μαθητές και θα προσπαθήσουν να τους εντάξουν με τον
καλύτερο τρόπο στο νέο σχολείο!