Για τον μήνα Ιανουάριο, το έργο του μήνα είναι εμπνευσμένο από τον κόσμο του ποδοσφαίρου!
Το φιλοτέχνησε ο μαθητής Ανδρέας Γ. της Δ’ τάξης και έχει τίτλο “Alessio”.
Αρχείο κατηγορίας: Δράσεις
Ένταξη των ΤΠΕ (Τεχνολογιών Πληροφορικής στην Εκπαίδευση) στην διδακτική πράξη
Οι μαθητές του ΣΤ΄2 και η εκπαιδευτικός τους συνεργάστηκαν με την εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης Αγγελούση Αλίκη στα πλαίσια της ένταξης των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη μέσω του Β2 επιπέδου. Πραγματοποιήθηκαν διδασκαλίες στα μαθήματα της Γεωγραφίας και Ιστορίας με χρήση εκπαιδευτικών λογισμικών στις τέσσερις φάσεις της ανάδειξης νέως ιδεών, διδασκαλίας νέας ύλης, εμπέδωσης- κατανόησης νέας ύλης και αυτοαξιολόγησης.
Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με πληθώρα λογισμικών, τα οποία είτε παρακολούθησαν (εκπαιδευτικά video στο Youtube & στο EdPuzzle με απάντηση σε ενσωματωμένες ερωτήσεις κατανόησης), είτε δημιούργησαν (Word, Powerpoint, εννοιολογικός χάρτης στο Φωτόδεντρο), είτε διερεύνησαν τις ηπείρους και τους ωκεανούς της Γης μέσω του Google Earth, είτε έπαιξαν στο Wordwall, είτε απάντησαν σε ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης στη διδαχθείσα ύλη (Google Form, Wordwall). Μερικά από τα αποτελέσματα των δημιουργημάτων των παιδιών και από τη μαθησιακή διαδικασία γενικότερα επισυνάπτονται παρακάτω.
Οι μαθητές διδάχθηκαν με ευχάριστο τρόπο συγκεκριμένες ενότητες στην αίθουσα πληροφορικής με χρήση των ΤΠΕ, συνεργάστηκαν σε ομάδες, συμμετείχαν όλοι ακόμη και όσοι δεν έδειχναν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη μαθησιακή διαδικασία, παρουσίασαν τα δημιουργήματά τους στην ολομέλεια της τάξης, ενώ στο τέλος έδωσαν την ανατροφοδότησή τους για τις διδασκαλίες και την εκπαιδευτικό απαντώντας σε ερωτήσεις ενός Google Form.
Ενδεικτικά Αρχεία Επεξεργασίας Κειμένου (π.χ. Word) μαθητών για εμπέδωση- κατανόηση νέας ύλης
«Ήπειροι , Ωκεανοί και η κατανομή τους στη Γη»
Oνομα Ομάδας: Girl Power
- Ήπειροι: Ασία, Ευρώπη, Β. Αμερική, Ν. Αμερική, Ωκεανία, Ανταρκτική, Αφρική.
Ωκεανοί : Ειρηνικός Ωκεανός, Ατλαντικός Ωκεανός, Ινδικός Ωκεανός, Αρκτικός Ωκεανός, Νότιος/Ανταρκτικός Ωκεανός.
- Το 71% της επιφάνειάς της καλύπτεται από νερό (ωκεανοί και θάλασσες).
Μόνο το 29% είναι στεριά (οι ήπειροι).
- Ειρηνικός Ωκεανός :Ο μεγαλύτερος και βαθύτερος ωκεανός του κόσμου. Καλύπτει περισσότερο χώρο από όλες τις ηπείρους μαζί!
Ασία: Είναι η μεγαλύτερη σε έκταση και πληθυσμό ήπειρος του κόσμου. Περισσότεροι από τους μισούς ανθρώπους του πλανήτη ζουν.
Ηπειροι: Οι ήπειροι είναι οι πολύ μεγάλες μάζες στεριάς που σχηματίζουν τον πλανήτη μας. Κάθε μία έχει τα δικά της χαρακτηριστικά και ιδιαιτερότητες!
- Ωκεανός vs Θάλασσα
🌊 Ωκεανός
- Τεράστια έκταση
- Πολύ βαθύς (χιλιάδες μέτρα)
- Περιβάλλει τις ηπείρους
- Ανοιχτά νερά
🏖️ Θάλασσα
- Μικρότερη έκταση
- Λιγότερο βαθιά
- Κοντά στη στεριά
- Συχνά ανάμεσα σε στεριές
Ανατροφοδότηση στο G. Form
“Μου άρεσε που χρησιμοποιήσαμε λογισμικά και κάναμε το μάθημα στην αίθουσα Πληροφορικής”
“Μου άρεσαν οι εργασίες που κάναμε στο word και το powerpoint”
“Τα μαθήματα που κάναμε στους υπολογιστές .Ήταν όλα υπέροχα δεν θα άλλαζα τίποτα!”
“Μας άρεσε όταν μάθαμε για τις ηπείρους από τα λογισμικά”
“Μας άρεσε που έγινε σε υπολογιστές και μάθαμε καινούργια πράγματα για τις ηπείρους και τους ωκεανούς”
“Μας άρεσε το Powerpoint,δεν μου άρεσαν τα βιντεάκια ήταν λίγο βαρετά, να παίζουμε κουίζ”
Εννοιολογικός χάρτης Φωτόδεντρου για ανάδειξη ιδεών
Παρουσίαση νέας ύλης μέσω Powerpoint
Ατομική αξιολόγηση μέσω Wordwall
Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Με μεγάλη επιτυχία και συγκινητική συμμετοχή πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2025 στο 15ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών μια σημαντική εκδήλωση ευαισθητοποίησης, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.
🤝 Επίσκεψη από «ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»
Στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη χαρά να φιλοξενήσει το «ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ – ΛΙΛΙΑΝ ΒΟΥΔΟΥΡΗ – ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ – ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ». Η παρουσία τους αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για άμεση επαφή και ουσιαστική αλληλεπίδραση.
✨ Οι Δραστηριότητες
Οι μαθητές της Γ’ Τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις διαδραστικές δράσεις που σχεδιάστηκαν για να προωθήσουν το μήνυμα της ισότητας και της συμπερίληψης:
Δέντρο της Διαφορετικότητας: Μια ομαδική καλλιτεχνική δημιουργία που τόνισε τη μοναδικότητα κάθε ατόμου.
Κατασκευές με πηλό: Εργαστήρι χειροτεχνίας που ενθάρρυνε τη συνεργασία και την έκφραση.
Αθλητικές Δραστηριότητες: Παιχνίδια που έδειξαν ότι όλοι μπορούμε να συμμετέχουμε και να απολαμβάνουμε τον αθλητισμό.
🎯 Ο Σκοπός της Δράσης
Η δράση είχε ως κύριο στόχο να καλλιεργήσει στους μικρούς μαθητές:
την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της αναπηρίας, έσπασαν τα στερεότυπα και αντιλήφθηκαν πως η πραγματική αξία ενός ανθρώπου βρίσκεται στην καρδιά και τις ικανότητές του, όχι στις τυχόν δυσκολίες του.
🙏 Ευχαριστίες
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 15ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών εκφράζουν τις θερμότερες ευχαριστίες τους προς το «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ – ΛΙΛΙΑΝ ΒΟΥΔΟΥΡΗ» για την ανταπόκριση, την πολύτιμη συμβολή και τον επαγγελματισμό τους.
Η παρουσία σας και η μεταδοτικότητα του μηνύματός σας ήταν καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία της δράσης και την ουσιαστική ευαισθητοποίηση των μαθητών μας. Ευελπιστούμε σε μελλοντικές συνεργασίες!
Η σχολική μας κοινότητα δεσμεύεται να συνεχίσει τέτοιες δράσεις, προάγοντας ένα περιβάλλον ισότιμο, ανοιχτό και συμπεριληπτικό για όλους!
Επίσκεψη της Στ’τάξης στο Ειδικό Σχολείο Αχαρνών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια ιδιαίτερα σημαντική και βιωματική επίσκεψη στο Ειδικό Σχολείο Αχαρνών. Στόχος της δράσης ήταν η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και η ενίσχυση του σεβασμού προς τη διαφορετικότητα.
Η επίσκεψη ξεκίνησε με την προβολή της ταινίας μικρού μήκους «Ο μικρός μου αδερφός από το φεγγάρι», μια ταινία που άγγιξε τους μαθητές, καθώς παρουσιάζει με ευαισθησία τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες ενός “διαφορετικού” παιδιού. Μέσα από την ταινία, τα παιδιά συζήτησαν για την αποδοχή, την υποστήριξη και την κατανόηση.
Ακολούθησαν βιωματικά παιχνίδια ρόλων, όπου οι μαθητές κλήθηκαν να υποδυθούν άτομα με διάφορες μορφές αναπηρίας μέσα από συγκεκριμένα σενάρια. Με αυτό τον τρόπο μπόρεσαν να μπουν στη θέση των συνανθρώπων μας, να αναγνωρίσουν τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους και να κατανοήσουν τη σημασία της ισότιμης πρόσβασης και συμμετοχής.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ομαδικών έργων ζωγραφικής. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν καμβάδες γεμάτους χρώμα και μηνύματα αποδοχής, βάζοντας συνθήματα υπέρ της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης.
Η επίσκεψη στο Ειδικό Σχολείο Αχαρνών αποτέλεσε για τους μαθητές μια πολύτιμη εμπειρία, που ενίσχυσε τον σεβασμό, την ενσυναίσθηση και το μήνυμα ότι κάθε άνθρωπος, ανεξαρτήτως ικανοτήτων, έχει θέση, δικαιώματα και αξία μέσα στην κοινωνία.
Μια παιδική χαρά για όλους !!
Στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη, οι μαθητές του Δ2 μαζί τη δασκάλα του Γ1 , ευαισθητοποιήθηκαν για το δικαίωμα όλων των παιδιών στο παιχνίδι, εντοπίζοντας την αναγκαιότητα συμπερίληψης παιχνιδιών/κατασκευών σε παιδικές χαρές κατάλληλων για παιδιά με ειδικές ανάγκες ή /και αναπηρία.
Αρχικά συζήτησαν για τις υπάρχουσες παιδικές χαρές του Δήμου μας και τα παιχνίδια και τους χώρους σε αυτές .
Έπειτα τα παιδιά κατέγραψαν τα προβλήματα που έχουν εντοπίσει εκεί και προβληματίστηκαν γιατί συμβαίνει αυτό.
Κατόπιν αναγνώρισαν την ανάγκη προσβασιμότητας όλων των παιδιών σε αυτές . Τέλος πρότειναν παιχνίδια /κατασκευές και για παιδία με αναπηρία και αποτύπωσαν εικαστικά αυτές τους τις ιδέες.
Καθόλη την διάρκεια της δράσης , οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό , συνεργάστηκαν και εξέφρασαν εξαιρετικές ιδέες.
Συνεργασία Α’ και Στ’ τάξης: Ένα εικαστικό έργο για την 17η Νοεμβρίου
Στο σχολείο μας, η φετινή επέτειος της 17ης Νοεμβρίου αποτέλεσε την αφορμή για μια ξεχωριστή συνεργασία ανάμεσα στους μικρότερους και τους μεγαλύτερους μαθητές του Δημοτικού. Η Α’ και η ΣΤ’ τάξη ένωσαν τις δυνάμεις, τις ιδέες και τη δημιουργικότητά τους για να φιλοτεχνήσουν από κοινού ένα εικαστικό έργο αφιερωμένο στα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Η δράση ξεκίνησε αφού οι ομάδες εργασίας σχηματίστηκαν έτσι ώστε να συνδυάζονται μαθητές και από τις δύο τάξεις. Κάθε ομάδα ανέλαβε να αποτυπώσει σε χαρτί μια λέξη-σύμβολο της επετείου — «Ειρήνη», «Ελευθερία», «Παιδεία», «Αλληλεγγύη». Τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες, σχεδίασαν, χρωμάτισαν και τελικά συνέθεσαν ένα μεγάλο ομαδικό έργο-κολάζ, στο οποίο η παιδική έκφραση και η φαντασία συναντούν το μήνυμα της ιστορικής μνήμης.
Η εμπειρία αυτή δεν έδωσε μόνο ένα όμορφο καλλιτεχνικό αποτέλεσμα, αλλά κυρίως πρόσφερε στα παιδιά τη χαρά της συνεργασίας. Οι μικροί μαθητές ένιωσαν ασφάλεια και ενθουσιασμό δουλεύοντας δίπλα στους μεγαλύτερους, ενώ οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να αναλάβουν ρόλο καθοδηγητή, ανακαλύπτοντας πως η γνώση μοιράζεται καλύτερα όταν προσφέρεται με καλοσύνη και υπομονή.
Το τελικό έργο κοσμεί πλέον έναν κεντρικό χώρο του σχολείου και θυμίζει σε όλους μας πως οι αξίες της ελευθερίας και της δημοκρατίας καλλιεργούνται από νωρίς ― με συνεργασία, δημιουργικότητα και σεβασμό.
Μια μικρή δράση, ένα μεγάλο μήνυμα. Σαν αυτά που μόνο τα παιδιά μπορούν να μας χαρίσουν.
Το έργο του μήνα
Για τον μήνα Νοέμβριο, το έργο του μήνα είναι του Τζομπανπρίτ Σ., μαθητή της Δ’ τάξης, με τίτλο «Μόνα Λίζα», ένα εντυπωσιακό αντίγραφο του γνωστού πίνακα!
Γ2-Ασφαλώς Κυκλοφορώ!
Στα πλαίσια της εφαρμογής ενός σεναρίου για την Kυκλοφοριακή αγωγή, οι μαθητές του Γ2 ανέπτυξαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες! Διαδραστικά βίντεο, ψηφιακοί εννοιολογικοί χάρτες, παιχνίδια, κουίζ και το ρομποτάκι προγραμματισμού Beebot είναι μερικά από τα κατορθώματά τους!
Η μονα-δική μου οικογένεια
Οι μαθητές του Γ2, στα πλαίσια εφαρμογής ενός εκπαιδευτικού σεναρίου για ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, ασχολήθηκαν με τις μορφές της οικογένειας, έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια, παρακολούθησαν διαδραστικά video, απάντησαν σε κουίζ αξιολόγησης και έφτιαξαν εννοιολογικούς χάρτες, συννεφόλεξα και αφίσες.
Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων
Στα πλαίσια της αφιερωμένης εβδομάδας στην ψυχική υγεία, στο Γ2 επεξεργαστήκαμε, διαβάσαμε, συζητήσαμε και δημιουργήσαμε με αφορμή το εξαιρετικό βιβλίο “Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων”.
Χρύσα Μπαρμπάδη- Εύη Κροκίδα
