Δράση της  STEM EDUCATION  «Λιλιπούτειοι Μηχανικοί» στο χώρο του Σχολείου μας την Τρίτη 2 Απριλίου΄.

Ο σκοπός της Δράσης ήταν η εξοικείωση με τις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία μέσα από την Βιωματική μάθηση.

Στόχος μας ήταν:

-η Ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητάς τους.

-η Αναλυτική -Συνθετική Σκέψη , η Κριτική Σκέψη

-η Εύρεση λύσεων σε υποτιθέμενα προβλήματα μηχανικής.

Τα παιδιά μας , μετά την παρακολούθηση οπτικοακουστικού υλικού , την παρατήρηση με τρόπο βιωματικό  ( της κίνησης – της περιστροφής – μπαλαρίνας που στέκεται στο ένα πόδι -του καρουζέλ που στηρίζεται στον άξονά του που βρίσκεται στη μέση και είναι σταθερός – την επεξήγηση του εκτοξευτήρα και των γραναζιών  και  τη συζήτηση που ακολούθησε  χωρίστηκαν σε ομάδες και κατόπιν σε ζευγαράκια.

Τους δόθηκε η Εκπ/κή σακούλα της Lego με τις αντίστοιχες οδηγίες όπου ανακάλυψαν και πειραματίστηκαν  με τη χρήση   της τροχαλίας, του μοχλού, των γραναζιών, των τροχών και των αξόνων.

Ζωγράφισαν με τα χρώματα του ουράνιου τόξου ( ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ) το Οι μαθητές/τριες μας συμμετείχαν  με μεγάλο ενθουσιασμό στη χαρτονάκι που τους δόθηκε και κάνοντάς το σβούρα με τη βοήθεια μιας ξυλομπογιάς …από πολύχρωμη μετατράπηκε ‘’μαγικά΄΄σε χρώμα λευκό.

• Γιατί όμως ……STEAM και STEM στο Νηπιαγωγείο?

Γιατί ..δημιουργείται ένα περιβάλλον μάθησης ,όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να συνεισφέρουν. Σε αντίθεση με τα πιο παραδοσιακά μοντέλα διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία STEAM ακολουθούν προσεγγίσεις στο πλαίσιο των οποίων οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να καλλιεργούν και να ενισχύουν πολλές και σημαντικές δεξιότητες. Η εποικοδομητική προσέγγιση που θα ακολουθήσουμε βασίζεται στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky καθώς περιλαμβάνει 5 στάδια διδασκαλίας: το στάδιο του προσανατολισμού, της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών, της αναδόμησης των ιδεών των μαθητών, της εφαρμογής των νέων  της εφαρμογής των νέων ιδεών και της ανασκόπησης, ενώ βασίζεται στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky.

• Επίσης, η μεθοδολογία  αυτή εμπλέκει 5 μαθησιακούς τομείς- πεδία (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, επιστήμες των μηχανικών, τέχνες και μαθηματικά).
• Το συγκεκριμένο πρόγραμμα που ακολουθούμε έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη,  μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.για το πλανητικό σύστημα όπου ανήκει η Γη.

Κάποιες από τισ δράσεις μας μπορείτε να τις δείτε εδώ πατώντας και κλικάροντας πάνω στην εικόνα