14ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Αττικής

Οι πρώτες βροχές του φθινοπώρου αποτέλεσαν την αφορμή να ασχοληθούμε με τον κύκλο του νερού.  Γι’ αυτό πήραμε τις ομπρέλες μας, περπατήσαμε στη βροχή και παρατηρήσαμε τα σύννεφα και τις σταγόνες.

Έπειτα χρησιμοποιώντας το διδακτικό μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης, οι μαθητές με τη βοήθεια των γονέων τους συγκέντρωσαν πληροφορίες για τον κύκλο του νερού και τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης.

Στην αρχή οι μαθητές μέσα από τον καταιγισμό ιδεών ανέφεραν ότι γνωρίζουν και ότι δεν γνωρίζουν και θα ήθελαν να μάθουν. Έτσι αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε το διάγραμμα K W L H που αποτελεί ένα εργαλείο οργάνωσης της σκέψης, καθώς βοηθάει τα παιδιά να ενεργοποιήσουν προϋπάρχουσες γνώσεις, να θέσουν ερωτήματα και να αποτυπώσουν τι έμαθαν και πως το έμαθαν.

Στα πλαίσια του μαθήματος των αγγλικών και με την καθοδήγηση της δασκάλας των αγγλικών κυρίας Έλσας, τα παιδιά έμαθαν να χαιρετούν σε 4 διαφορετικές γλώσσες.

Συγκεκριμένα ζωγράφισαν τις σημαίες των 4 ευρωπαϊκών χωρών και έπαιξαν μουσικό κουίζ,  προσπαθώντας να αναγνωρίσουν τις 4 γλώσσες μέσα στα τραγούδια.

Συνεχίζοντας το θέμα της γνωριμίας με τις ευρωπαϊκές γλώσσες, με τη βοήθεια της κυρίας Ανθής Μοσχοφίδου πραγματοποιήσαμε ένα φανταστικό ταξίδι στην Ιταλία. Με τις βαλίτσες και το διαβατήριο στο χέρι επιβιβαστήκαμε στο αεροπλάνο και ο πιλότος μας προσγείωσε στην Σικελία όπου είδαμε το ηφαίστειο και μαζέψαμε εσπεριδοειδή.

Ακολούθησε στάση στη Νάπολη όπου μάθαμε για την ιστορία της πίτσας και παίξαμε ένα παιχνίδι με σπαγγέτι τρικολόρε.

Ο τρίτος σταθμός στο ταξίδι μας ήταν η Ρώμη όπου είδαμε το Κολοσαίο, κάναμε βόλτα με βέσπες και παίξαμε τρενάκι με μπαλόνια που είχαν τα χρώματα της ιταλικής σημαίας.

Στο τέταρτο σταθμό του ταξιδιού μας επισκεφτήκαμε το Σαν Ρέμο για να διασκεδάσουμε τραγουδώντας (Sara’ perche ti amo, και Mama Mia) και χορεύοντας στο φεστιβάλ τραγουδιού.

Η επόμενη πόλη που επισκεφτήκαμε ήταν η Βενετία όπου κάναμε βόλτα με γόνδολα.

Ο τελευταίος σταθμός του ταξιδιού ήταν η Φλωρεντία όπου είδαμε τον πύργο της Πίζα και παίξαμε επιτραπέζιο, στο οποίο έπρεπε να ισορροπήσουμε τους τουρίστες πάνω στον πύργο.

Σε όλο αυτό το ταξίδι μάθαμε να χαιρετάμε ιταλικά αλλά παρατηρήσαμε και πολλές λέξεις που είναι σχεδόν ίδιες με με τις αντίστοιχες ελληνικές.

Τις πρώτες μέρες στο σχολείο μας τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τις φωνούλες του ονόματος τους.

• Σχημάτισαν το όνομα τους σε ζάχαρη.

• Έπαιξαν παιχνίδι μάντεψε το όνομα του φίλου σου.

• Ψάρεψαν με κουτάλι το καπάκι με την πρώτη φωνούλα του ονόματος τους.

• Ζωγράφισαν και έκαναν μοτίβα από χαρτάκια το αρχικό γράμμα του ονόματος τους.

Με αφορμή την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας οργάνωσαν αθλητικές δράσεις για τα παιδιά. Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν για τα παιδιά με σκοπό να αθληθούν και να κατανοήσουν τα οφέλη του αθλητισμού στη ζωή τους ενώ παράλληλα να καλλιεργήσουν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η ομαδικότητα και η τήρηση των κανόνων.  Επιπλέον οι δράσεις της ημέρας εμπλουτίστηκαν με την πολύτιμη βοήθεια του κυρίου Καραμπή (συντονιστή αθλητικών δραστηριοτήτων), στις οποίες τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, γυμνάστηκαν και έπαιξαν παιχνίδια προσαρμοσμένα στην ηλικία τους.

Τα παιδιά με τη συμμετοχή τους στη δράση  δημιούργησαν τα δικά τους συνθήματα και χρησιμοποιώντας τα ανθρωπάκια του καλλιτέχνη Keith Haring επέλεξαν το άθλημα που τους αρέσει και το ζωγράφισαν. Μετά το τέλος της δράσης το κάθε παιδί έλαβε και το βραβείο του.

Η αθλητική γιορτή έκλεισε με τη συμμετοχή των γονέων οι οποίοι πήραν μέρος σε αγώνα δρόμου.

Στις 15 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας αγιασμός και ακολούθησε ολιγόλεπτη ενημέρωση των γονέων σχετικά με τη λειτουργία της σχολικής μονάδας.

Την επόμενη ημέρα δόθηκαν στους μαθητές δωράκια γνωριμίας.

Καλή σχολική χρονιά σε όλους!

Με χαρούμενο και διασκεδαστικό τρόπο αλλά και συγκίνηση, άλλη μια σχολική χρονιά χαράς και δημιουργίας έκλεισε με την καλοκαιρινή γιορτή που είχε θέμα τους «Θεούς του ολύμπου».

Οι μικροί μας μαθητές με συγκίνηση έδωσαν τις καλύτερες ευχές για το καλοκαίρι στους αγαπημένους τους φίλους.

Φέτος στο σχολείο μας καλέσαμε τους μπαμπάδες των μαθητών για τη γιορτή του μπαμπά. Το κάθε παιδί ζωγράφισε το πορτραίτρο του πατέτρα του και ο κάθε γονιός έπρεπε να μαντέψει ποιο είναι το πορτραίτρο του.

Έπειτα οι πατεράδες έπρεπε να βρουν το μπαλόνι που είχε ζωγραφίσει το κάθε παιδί και στη συνέχεια τα παιδιά τραγούδησαν και χόρεψαν με υους μπαμπάδες τους.

Χρόνια Πολλά σε όλους τους μπαμπάδες!

Ολοκληρώνοντας το σχέδιο δράσης στο νηπιαγωγείο μας με τίτλο «Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών» για τη σχολική χρονιά 2024-2025, τα παιδιά συνεργάστηκαν και ζωγράφισαν τα παγκάκια της φιλίας του σχολείου μας. Τα παγκάκια θα τα χρησιμοποιούμε και για να λύσουμε διαφωνίες και για να συζητάμε. Μάλιστα στη δράση μας αυτή, βοήθησαν και οι γονείς του σχολείου. Σε αυτή μας την προσπάθεια ήταν πολύτιμη η βοήθεια των γονέων, που μας βοήθησαν να βάψουμε τα παγκάκια.

Και φέτος στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε η έκθεση έργων, τα οποία δημιούργησαν τα παιδιά καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Τα παιδιά με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό παρουσίασαν στους γονείς τους τα έργα τους και εξήγησαν την τεχνκή που χρησιμοποίησαν σε κάθε τους έργο.

Θαυμάστε τα έργα τους!

Μετά την έκθεση ακολούθησε προβολή ταινίας στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.