14ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Αττικής

Τα παιδιά αφού άκουσαν το ουκρανικό παραμύθι ΤΟ ΓΑΝΤΙ, έπρεπε να θυμηθούν τη σωστή χρονική σειρά εμφάνισης των ζώων από το πρώτο ως το τελευταίο. Στη συνέχεια μέτρησαν με απόλυτους και τακτικούς αριθμούς τα ζώα. Αγαπημένη των παιδιών ήταν και η δραματοποίηση του παραμυθιού.

Το παραμύθι αυτό αποτέλεσε την ευκαιρία για την δημιουργία ενός silent book.

Με αφορμή τον παρακάτω πίνακα ζωγραφικής και την ρουτίνα σκέψης σκέφτομαι – βλέπω – αναρωτιέμαι  ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την θεματική των Χριστουγέννων.

Φέτος η πρώτη χριστουγεννιάτικη δράση ήταν ο στολισμός της αυλής του σχολείου μας με ανακυκλώσιμα υλικά, φτιαγμένα από τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων τους.

Σκοπός της δράσης αυτής στα πλαίσια του προγράμματος του ενεργού πολίτη, είναι η επαναχρησιμοποίηση των ανακυκλώσιμων υλικών μέσα από δημιουργικό τρόπο, πρακτική που βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν την φαντασία τους.

Χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους τα παιδιά έφεραν στολίδια από πλαστικά μπουκάλια, καπάκια, τενεκεδάκια και όλοι μαζί παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί με χαρά δώσαμε χριστουγεννιάτικη νότα στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.

Στη δεύτερη χριστουγεννιάτικη δράση τα παιδιά του σχολείου μας παρακολούθησαν με ενθουσιασμό χριστουγεννιάτικη παράσταση με τίτλο « Ένας σάκος γεμάτος… ευχές» και συμμετείχαν μαζί με τις μαριονέτες, τραγουδώντας όλοι μαζί τα  κάλαντα.

Στην τρίτη δράση τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών τους έγραψαν γράμμα στον Άι Βασίλη και το έριξαν στο γραμματοκιβώτιο που έφεραν τα ξωτικά στο σχολείο μας.

Το δικό μας ξωτικό ο μικρός Κωνσταντίνος  μαζί με την μητέρα του ανέλαβε να στείλει τα γράμματα των συμμαθητών του.

Τα ξωτικά του Άι Bασίλη επισκέφθηκαν το σχολείο μας και μας παρότρυναν να δημιουργήσουμε Χριστουγεννιάτικες κατασκευές, που θα στολίσουν το σχολείο μας.

Θαυμάστε τα έργα των παιδιών! Καλά   Χριστούγεννα και πολλές ευχές για μια ευτυχισμένη χρονιά!

Η βιβλιοθήκη μας εμπλουτίστηκε με τέσσερα ακόμη βιβλία, χάρη στη δωρεά της δασκάλας των αγγλικών κυρίας Έλσας Κανταράκη. Τα βιβλία θα αξιοποιηθούν στο σχέδιο δράσης που έχει αναλάβει το σχολείο μας για την φετινή χρονιά.

Το φθινόπωρο αποτελεί μια εποχή γεμάτη αλλαγές και αισθήσεις, δίνοντας στα παιδιά πλούσια ερεθίσματα για παρατήρηση, συζήτηση και δημιουργικότητα. Έτσι λοιπόν και εμείς προσεγγίσαμε την εποχή αυτή με τις παρακάτω δράσεις

Τα παιδιά βιώσαν τις αλλαγές του καιρού με όλες τους αισθήσεις, μάζεψαν φύλλα και αυτό στάθηκε ως αφορμή για τη δημιουργία των παρακάτω κατασκευών.

Επίσης βγήκαμε και παρατηρήσαμε τα δέντρα του κήπου μας και τα ξεχωρίσαμε σε φυλλοβόλα και αειθαλή, τοποθετώντας αντίστοιχες καρτέλες που ζωγράφισαν τα παιδιά.

Εμπνευστήκαμε από τις βροχές και κατασκευάσαμε τις δικές μας ομπρέλες και στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε και συλλέξαμε πληροφορίες για το φαινόμενο του κύκλου του νερού.

Το φετινό Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας είχε ως θέμα “Ταξιδεύοντας στο μαγικό κόσμο της βιβλιοθήκης“. Ο κεντρικός μας στόχος ήταν η αναβάθμιση της λειτουργίας και ο εμπλουτισμός της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Το Σχέδιο Δράσης ξεκίνησε τον Νοέμβριο με συζήτηση ανάμεσα σε νηπιαγωγούς και παιδιά για τη βιβλιοθήκη και τη δημιουργία του “Συμβολαίου της Δανειστικής Βιβλιοθήκης”. Στόχος ήταν τα παιδιά να κατανοήσουν τους κανόνες διαχείρισης ενός βιβλίου.

Τα παιδιά έφτιαξαν τους κανόνες του συμβολαίου και δεσμεύτηκαν να το τηρήσουν για ολόκληρη τη διάρκεια της δράσης.

Το συμβόλαιο τοποθετήθηκε σε κεντρικό τοίχο στο προθάλαμο του σχολείου.

Τα παιδιά καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος ανέτρεχαν στο συμβόλαιο για να θυμηθούν τους κανόνες.

Φέτος το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη Ημέρα Υπαίθριας Τάξης καθώς η μάθηση στους εξωτερικούς χώρους βοηθάει τα παιδιά μέσα από βιωματικές εμπειρίες να εξερευνούν, να παρατηρούν, να συνδέονται και να κατανοούν το περιβάλλον. Έτσι συνδυάσαμε την ενασχόληση μας με τη θεματική του φθινοπώρου με τις δραστηριότητες στο προαύλιο του σχολείο μας.

Ψάξαμε με μεγεθυντικούς φακούς για έντομα, παρατηρήσαμε τα δέντρα, φυτά , ψάξαμε για ξερά φύλλα, σπόρους και ξεχωρίσαμε τα αειθαλή από τα φυλλοβόλα δέντρα, τοποθετώντας αντίστοιχες καρτέλες που έφτιαξαν τα παιδιά.

Στη συνέχεια απολαύσαμε αφήγηση παραμυθιού από την συμμαθήτρια μας Ιωάννα και τέλος ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από τις δραστηριότητες που κάναμε.

Με τα φύλλα που μαζέψαμε, κατασκευάσαμε φωλιές για τα ζώα που προετοιμάζονται να πέσουν σε χειμερία νάρκη.

Με τη βοήθεια της Κυρίας Ιωάννας Χατζή, Σχολικής Νοσηλεύτριας στο νηπιαγωγείο μας, προσεγγίσαμε το θέμα της υγιεινής των χεριών. Η κυρία Ιωάννα εξήγησε στα παιδιά τι είναι τα μικρόβια, που βρίσκονται και τι μπορούν να προκαλέσουν στον οργανισμό μας.

Στη συνέχεια έδειξε στα παιδιά πως μπορούν να σταματήσουν τη διασπορά μικροβίων, χρησιμοποιώντας το πείραμα του πιπεριού με το σαπούνι. Τα παιδιά με το πείραμα κατάλαβαν πόσο πολύ βοηθά το σαπούνι να απομακρυνθούν τα μικρόβια από τα χέρια μας.

Εστιάσαμε στο πότε, με ποιο τρόπο και για πόση ώρα πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας. Δείξαμε στα παιδιά πως πλένουμε σωστά τα χέρια μας.

Στο πρόγραμμα εντάξαμε και παιχνίδι, αφού πρώτα φτιάξαμε μικροβιάκια και τους βάλαμε ταινία διπλής όψης. Σκοπός του παιχνιδιού ήταν να κολλήσουμε τα μικρόβια στους άλλους. Κερδισμένος ήταν αυτός που είχε λιγότερα μικρόβια πάνω του.

Γίναμε όμως και ντετέκτιβ μικροβίων. Σχεδιάσαμε με μαύρο μαρκαδόρο μικρόβια σε μια διαφάνεια και τα κρύψαμε κάτω από ένα μαύρο χαρτόνι. Στη συνέχεια φτιάξαμε φακούς για να μπορέσουμε να εντοπίσουμε τα κρυμμένα μικρόβια.

Η 28η Οκτωβρίου γιορτάστηκε και φέτος στο νηπιαγωγείο μας με ποιήματα, τραγούδια και παρέλαση. Για να προσεγγίσουμε το συγκεκριμένο θέμα παρουσιάσαμε τα γεγονότα με τρόπο απλό και προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών, μέσα από παραμύθια, αφηγήσεις, εκπαιδευτικά βίντεο και φωτογραφίες της εποχής εκείνης.

Το ενδιαφέρον των παιδιών κέντρισε η φωτογραφία με την επιστράτευση, στην οποία βασιστήκαμε για να χρησιμοποιήσουμε την ρουτίνα σκέψης βλέπω – σκέφτομαι – αναρωτιέμαι. Στόχος ήταν τα νήπια να παρατηρήσουν προσεκτικά τη φωτογραφία ώστε να την ερμηνεύσουν.

Στις παρακάτω φόρμες καταγράφηκαν οι απαντήσεις των παιδιών συνολικά και ατομικά.