ΠΑΣΧΑ

Τις τελευταίες ημέρες μιλήσαμε στα παιδιά για το Πάσχα, την σημαντικότερη γιορτή της Χριστιανοσύνης και την μεγαλύτερη γιορτή της αγάπης!

Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό, διαβάσαμε ιστορίες και πασχαλινά παραμύθια, μιλήσαμε για την ιστορία του Πάσχα, τα θαύματα του Χριστού, την Μεγάλη Εβδομάδα και για τα πασχαλινά έθιμα! Μάθαμε τραγούδια και τα κάλαντα του Λαζάρου.

Φτιάξαμε πασχαλινές δημιουργίες…

οι κάρτες μας…

καρτες21καρτες 22καρτεςα

καρτααοι κάρτες στο μάθημα των αγγλικών…αγγλικά 1αγγλικα 3αγγλικα 2 1

μόμπιλ κοτοπουλάκια με αυγά…

μομπιλ1μομπιλ2 κοτοπουλάκια που βγαίνουν από το τσόφλι τους…

τσοφλι1

τσ

λαγουδάκια με φίλτρο του καφέ…

λαγοί1λαγοί2τα φαναράκια μας…

φαναράκια 1φαντα καλαθάκια μας ..που τα γεμίσαμε με βαμμένα κόκκινα αυγά και σοκολατάκια…

καλαθ2καλ2

καλάθια 11

καλάθια12οι σταυροί μας…

σταυροί1

σταυροί2

Ζωγραφίσαμε “τι είναι το Πάσχα”…

πασχα ειναι

και τα πάθη του Χριστού…

τα παθηΣτολίσαμε όπως θέλαμε τις λαμπάδες μας…λαμπαδες 1

Φτιάξαμε τα βιβλιαράκια μας με τα Πάθη του Χριστού…βιβλιαράκια 1βιβλιο 1βιβλίο2βιβλίο3βιβλίο 4βιβλίο 5βιβλίο6βιβλίο 7

Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και αφού φτιάξαμε τα “Λαζαράκια μας”, τα τραγουδήσαμε στην διπλανή τάξη…

λαζαράκιαΚΑΛΑΝΤΑ

Αφίσα με τη Σταύρωση του Χριστού…

αφισα σταυρωσηςΚάναμε λαγό το ψυγείο του σχολείου μας…ψυγείο

Τηρώντας το έθιμο του Πάσχα βάψαμε τα μισά αυγά που έφεραν τα παιδιά  κόκκινα και τα άλλα μισά αυγά με λαδοπαστέλ…αυγα1αυγα2΄αυγάΑΑΥΓΑΒ 1ΑΥΓΑΓ
ΑΥΓΆΕ
αυγά5και με φίλτρο καφέ και χαρτάκια γκοφρέ…αυγά1

αυγά3

Φτιάξαμε κουλουράκια…κουλουράκιακουλουράκια1

κουλουράκια2

κουλουράκια3κουλουράκια4Παίξαμε πασχαλινά παιχνίδια…

παιχνίδιαπαιχνίδια2

παιχνίδια 1παιχνίδια3νερομπαλες

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2023-2024

Ολοκληρώσαμε το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων από την θεματική ενότητα  “Ζω καλύτερα-Ευ ζην” με τίτλο “Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο”. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας που σχεδιάστηκε από το Κέντρο Πρόληψης Πυξίδα και συμβάλει στην εκπαίδευση των παιδιών σε δεξιότητες επικοινωνίας και στην ένταξή τους στην ομάδα της τάξης. Στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτογνωσίας και της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών(αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων).

Διαπραγματεύεται 4 θεματικές ενότητες, που αναπτύσσονται σε 10 συναντήσεις που αφορούν την  ομαδικότητα, τις υγιείς συνήθειες, την αυτοεκτίμηση και τα συναισθήματα.

Εισάγοντας το πρόγραμμα παρουσιάσαμε μ’ ένα θεατρικό τρόπο στα παιδιά τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα , καθώς και το μαγικό τους αντικείμενο και αφηγηθήκαμε την ιστορία τους…τα πυξιδάκιαΣτη συνέχεια μέσα από την ιστορία ορίσαμε τους κανόνες του προγράμματος. Συγκεκριμένα ότι θα καθόμαστε όλοι σε έναν κύκλο που είναι μαγικός, θα μιλάει μόνο αυτός που κρατάει το μαγικό αντικείμενο, ένα μαγικό ραβδί, θα ακούμε και θα σεβόμαστε ο ένας τον άλλον και θα συζητάμε διάφορα πράγματα, θα παίζουμε κ.λ.π…ο μαγικός κύκλοςο μαγικός κύκλος3

γνωριμιατα αντκείμεναΖωγραφίσαμε τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα, καθώς και το μαγικό τους αντικείμενο…

ζωγραφική πυξιδούλη 1ο πυξ1

Ζωγραφίσαμε την Πυξιδοχώρα, την χώρα που ζει ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα και φτιάξαμε την ομαδική αφίσα της Πυξιδοχώρας…

ζωγραφική πυξιδοχώραςπυξιδη αφίσα της πυξιδοχώρας

Έπειτα, όποιο παιδί κρατάει το μαγικό αντικείμενο, μπορεί να πει τι άλλο επιθυμεί να έχει αυτός ο μαγικός κύκλος και πώς να συμπεριφερόμαστε μεταξύ μας, έτσι ώστε να περνάμε όλοι καλά. Αφού καταγράψαμε όλες τις απαντήσεις των παιδιών, φτιάξαμε μία ομαδική αφίσα και την ονομάσαμε «οι χρυσοί κανόνες της ομάδας μας»

οι χρυσοί κανόνες 1οι χρυσοί κανόνες 2 1αφισα 1

χρυσοί κανόνες 2 1Παίξαμε την “μαγική κουβέρτα”…παιχνίδι ζωων 6 1παιχνιδι ζωων 6 1παιχνιδι ζωων 3 1παιχνίδι ζωων 2 1

Παίξαμε “το χορό της βροχής”…

χορο1χορο2χορο3χορο4χορο5 1

και φτιάξαμε τους δικούς μας βροχοποιούς…

βροχοποιος 1βροχοποιός2βρχοποιος 3βροχοποιοςβροχοποιοί

Για να καταλάβουν τα παιδιά ότι όλοι έχουν κοινά χαρακτηριστικά που τους κάνουν να μοιάζουν, να εξοικειωθούν με τη λειτουργία της ομάδας και να αισθανθούν σημαντικά μέλη της ομάδας, παίξαμε στο μαγικό μας κύκλο “το σπασμένο τηλέφωνο”…

σπασμενο τηλεφωνο1σπασμένο τηλεφωνο2

και “το κύκλο με τα κοινά”…

παιχνίδι κοινων 2παιχνίδι κοινών 1

Ζωγραφίσαμε τα κοινά που έχουμε με τους φίλους μας ή αυτά που μάθαμε για αυτούς μέσα από την δράση…

κοινά με φίλους 1οι φίλες 1

Μιλώντας για την μοναδικότητα και την διαφορετικότητα, διαβάσαμε τον Έλμερ και τον βοηθήσαμε να βρει τα χρώματα που έχασε στη βροχή…ελμερ 1

Φτιάξαμε τις καρδιές με τα θετικά χαρακτηριστικά του εαυτού μας…

καρδιέςποστιτ

και μια ομαδική αφίσα με τους “μοναδικούς και διαφορετικούς” εαυτούς μας…

εαυτοίΚατασκευάσαμε τα βιβλιαράκια για τους εαυτούς μας και κάθε παιδί που επιθυμούσε παρουσίασε το βιβλιαράκι του στο μαγικό κύκλο της ομάδας…

βιβλβιβλιαράκιβ1β2β3β4β5β6β7β8β9δειχνω το βιβλιαράκι 1

Για να μάθουν τα παιδιά να αξιολογούν και να κρίνουν αυτό που είναι καλό από αυτό που είναι κακό, για να ενισχύσουν την κριτική τους σκέψης και για να υιοθετήσουν υγιείς συνήθειες, παίξαμε “την λιμνούλα του ψαρέματος”…ψαράκια2ψαράκια1ψαράκια4

ψαράκια3 1Παίξαμε “παντομίμα”…παιχνιδι ζωων 7 1Μιλήσαμε για τα συναισθήματα και ζωγραφίσαμε το συναίσθημά μας…φυλλο εργασιών 3

φυλλο εργ 3συναισθ

Τα παιδιά έφεραν τα αγαπημένα προσωπικά τους αντικείμενα και τα παρουσίασαν στο μαγικό κύκλο…

αντικείμεναΤέλος, αποχαιρετίσαμε τον Πυξιδούλη και την Πυξιδούλα με “μια μαγική κλήρωση”…

αντικειμενα1

αντικείμενα 5αντικειμενα2

και τους γράψαμε τις δικές μας ευχές…ευχες

 

4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ “ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΟΖΩΙΑΣ”

Από φέτος, η 4η Απριλίου καθιερώνεται ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας και θα είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων που θα αφορούν τα αδέσποτα ζώα!

Κύριος στόχος των δράσεων είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών και η ανάπτυξη της φιλοζωίας!

Αφού μιλήσαμε για τα αδέσποτα ζώα, είδαμε εποπτικό υλικό με τα ζώα και τα δικαιώματά τους, τα παιδιά ζωγράφισαν το ζωάκι που θα ήθελαν να έχουν φίλο…φιλοζωια ζωάκι

Έφτιαξαν βιβλιαράκια με τα δικαιώματα που έχουν τα ζώα…σικφιλοζωια δικαιώματαΜιλήσαμε για το πως πρέπει να συμπεριφερόμαστε στα ζώα και κυκλώσαμε τη σωστή συμπεριφορά…

κυκλωνωΔιαβάσαμε το παραμύθι :”Ξούτ, η ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου” και τα παιδιά ζωγράφισαν τις δικές τους εικόνες από το παραμύθι…εκόνες ξουτεικόνες ξουτ1ξουτ

Διαβάσαμε “Τα αδεσποτάκια”, μιλήσαμε για την φιλοζωική και για το σημαντικό έργο που επιτελεί…και φτιάξαμε αφίσες για την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας…

φιλοζωία

φιλοζωία 1

φιλοζωία 4τμημα2 1φιλοζωια 5φιλοζωια 6

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ”ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ”

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του παγκόσμιου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζει το Παιδικό Βιβλίο!

 Για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2024, το  Ιαπωνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, ανέλαβε την δημιουργία του μηνύματος και της αφίσας…αφισα βιβλιου

Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono, η οποία έχει γράψει πολλά βιβλία και το 2018 τιμήθηκε από την ΙΒΒΥ με το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Nana Furiya και μεταφράστηκε από την συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου.

Μαζί με τα παιδιά παρατηρήσαμε την αφίσα και μιλήσαμε για αυτή!!

Το μήνυμα της αφίσας:

“Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας!’

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα,
λαχταρώντας ν’ ακούσουν
το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.

Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου.

Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων.

Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. 

Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία;

Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία;

Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις.

Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!».

Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου. Έχω τόσες ιστορίες να σου πω!

Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο;

Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό;

Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Αγιοβασίλης;
Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα:

Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ!

Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει.

Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει.

Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει!

Διαβάσαμε το “Ασχημόπαπο” και την “Πριγκίπισσα και το μπιζέλι” του  Χανς Κρίστιαν Άντερσεν…

Φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες…σελιδιδείκτες 1σελιδοδεικτες2

5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ

Για πέμπτη συνεχόμενη χρονιά οι εκδόσεις Μεταίχμιο διοργανώνουν ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας  με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.

Ο τίτλος του προγράμματος είναι: “Η ζωή στο σχολείο“.αφισα Μαραθώνιος

Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης είναι ένα πρόγραμμα που προάγει την φιλαναγνωσία και ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες. Τα βοηθάει να συνειδητοποιήσουν την αξία του σχολείου και της μάθησης και να μπουν στις θέσεις των ηρώων εκφράζοντας τα δικά τους συναισθήματα! Ακόμη, τα βοηθάει να αλληλοεπιδράσουν θετικά μεταξύ τους και να συνεργαστούν!

Τα βιβλία που επιλέξαμε και επεξεργαστήκαμε είναι…μαραθώνιος 1Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας συμπλήρωσαν τα φύλλα δραστηριοτήτων …Μαραθώνιος

μαραθώνιος 3Την συμμετοχή μας στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα την εντάξαμε στο ετήσιο σχέδιο δράσης του σχολείου μας “Βιβλία, σποράκια της γνώσης”.

Τόσο τα παιδιά, όσο και εμείς οι εκπαιδευτικοί, βρήκαμε ενδιαφέροντα τον διαγωνισμό, απολαύσαμε την ανάγνωση και ταξιδέψαμε στο μαγικό κόσμο των βιβλίων!!!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Η Ογκολογική Μονάδα Παίδων “Μαριάννα Β.Βαρδινογιάννη-ΕΛΠΙΔΑ” μας έστειλε επιστολή προκειμένου να μας ευχαριστήσει για τις ευχετήριες χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές που προσφέραμε στα παιδάκια που νοσηλεύονται…ευχετήρια επιστολή 1

 

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ 2024

Συμμετέχουμε στο μαθητικό φεστιβάλ  του Δήμου Αγίας Παρασκευής με θέμα την “Αλληλεγγύη” με ομαδική εικαστική δημιουργία. Η έκθεση της δημιουργίας μας θα γίνει στις 5-8, 12-13 Απριλίου 2024 στο κτίριο του ΕΠΑΛ.

Το εικαστικό μας έργο στην 17η Συνάντηση Μαθητικής Δημιουργίας…εικαστκόΗ αφίσα και το πρόγραμμα του μαθητικού φεστιβάλ…αφίσαπρογραμμα