Μήνας: Οκτώβριος 2022

Σήμερα 31 Οκτωβρίου όντας η παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης,στο σχολείο μιλήσαμε για την έννοια αυτή,συζητήσαμε για την αξία της αποταμίευσης,με τα παιδιά να εκφράζουν και να μοιράζονται προσωπικές απόψεις και βιώματα.Ακούσαμε το τραγούδι του κουμπαρά αλλά και το παραμύθι με τον τζίτζικα και το μέρμηγκα,αναλύοντας στη συνέχεια το μήνυμα που μας έδωσε το συγκεκριμένο παραμύθι.Έμαθαν να ξεχωρίζουν τα κέρματα από τα χαρτονομίσματα,είδαν όλων των ειδών τα χρήματα,συζήτησαν καρτέλες αναφορές με τιε λέξεις τράπεζα,κατάθεση,ανάληψη,πιστωτική κάρτα κλπ.Τέλος,κάναμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας για τον κουμπαρά,όπου τα παιδιά εξασκήθηκαν στη γραφή και κατόπιν ζωγράφισαν το δικό τους κουμπαρά!

Πριν την Εθνική μας Επέτειο,στο νηπιαγωγείο,κυριαρχούσε εορταστικό κλίμα,κατά το οποίο επεξεργάστηκαν διάφορες έννοιες όπως αυτές του πολέμου,της ειρήνης,της ελευθερίας και της δημοκρατίας.Συζητήθηκε η ιστορία και τα γεγονότα της επετείου και παρουσιάστηκαν σχετικά βίντεο.Τα παιδιά άκουσαν και έμαθαν σχετικά τραγούδια καθώς και τον Εθνικό Ύμνο.

Για αρχή,έγραψαν το ΟΧΙ στο διαδραστικό πίνακα και έφτιαξαν-ασκώντας τη λεπτή τους κινητικότητα-μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί χρώματος μπλε,προκειμένου να στολίσουν μια εργασία πους δόθηκε.Ζωγράφισαν τη λέξη ΟΧΙ μαζί με ένα δάφνινο στεφάνι,έφτιαξαν το περιστέρι της ειρήνης,το δέντρο του πολέμου και της ειρήνης,όπως και τον πόλεμο και την ειρήνη με ανθρώπινη μορφή.Σχεδίασαν και ζωγράφισαν και τα ίδια μια γελοιογραφία της εποχής,η οποία είχε συζητηθεί πρώτα στην τάξη και είχε διαβαστεί το ανάλογο παραμύθι,όπου η μια χώρα παρουσιάζεται ως γίγαντας και η άλλη ως νάνος.Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια,όπως και γλωσσικά παιχνίδια με τη λέξη σημαία,όπου τα παιδιά έβρισκαν τα γράμματα της λέξης,μέσα από μια “γραμματοσαλάτα” και τέλος ζωγράφισαν την ελληνική σημαία στα χρώματα μπλε και άσπρο.

Την ημέρα της γιορτής τα παιδιά προσήλθαν σχολείο,ακολούθησε κλειστός εορτασμός και στο τέλος παρήλασαν-παρουσία γονέων-στον προαύλιο χώρο του 14ου Δημοτικού Σχολείου,κλείνοντας την εορτή με τον Εθνικό μας Ύμνο.

Εν όψει του εορτασμού της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου,θα πραγματοποιηθεί στο χώρο του σχολείου μικρή κλειστή γιορτή την Πέμπτη 27/10/22 στις 8:30πμ.Στις 9:30πμ τα παιδιά θα παρελάσουν στον προαύλιο χώρο του δημοτικού σχολείου,δίπλα ακριβώς από το προαύλιο του νηπιαγωγείου.Με το πέρας της μικρής παρέλασης,οι γονείς θα παραλάβουν τα παιδιά τους και θα αποχωρήσουν.Προτείνεται η μαθητική κοινότητα να είναι ντυμένη στα χρώματα λευκό και μπλε.

Την Παρασκευή 28/10/22 τα σχολεία της χώρας θα είναι κλειστά!

Το πρώτο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έλαβε χώρα στο  χώρο του σχολείου και αφορούσε στις πρώτες βοήθειες,με τίτλο “Η νεράιδα των πρώτων βοηθειών”,της κ.Ειρήνης Νικάκη.Τα σκηνικά και η αμεσότητα της εκπαιδεύτριας κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών,επιτυγχάνοντας ταυρόχρονα και την εκμάθηση βασικών στοιχείων για τις πρώτες βοήθειες.Τα παιδιά λοιπόν έμαθαν ότι σε περίπτωση που μας έχει συμβεί κάτι και χρειαζόμαστε βοήθεια,καλούμε τον αριθμό 112 ,τον οποίο τραγούδησαν κιόλας.Μπήκαν τα ίδια στο ρόλο του διασώστη και του ανθρώπου που ζητάει βοήθεια,έμαθαν πως πρέπει να φροντίσουμε μια πληγή,μιας και το αίμα μας είναι πολύτιμο για τον οργανισμό και δεν πρέπει να το αφήσουμε να φύγει,λειτούργησαν βιωματικά και εκπαιδεύτηκαν διασκεδάζοντας.

Η αγγλική γλώσσα έχει εισαχθεί από πέρσι στα νηπιαγωγεία και έτσι συνεχίζουμε για 2η χρονιά την διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας με τα παιδιά να δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.Το πρώτο μάθημα λοιπόν περιελάμβανε αρχικές λέξεις χαιρετισμού,σχετικό τραγούδι και δημιουργία χειροτεχνίας,η οποία χρησιμοποιήθηκε και αξιοποίηθηκε στο 2ο μάθημα ως εργαλείο ανατροφοδότησης.

Το μάθημα για τα σχήματα συνεχίζεται και προχωράμε στο τετράγωνο.Περπατήσαμε και κρατήσαμε την ισορροπία μας πάνω σε αφρώδη πλακάκια που είχαν σχήμα τετράγωνου,το γράψαμε στον διαδραστικό πίνακα,το βρήκαμε σε αντικείμενα μέσα στην τάξη,παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια και πολλά κουίζ ερωτήσεων.Στο τέλος,δόθηκαν φύλλα εργασίας για περαιτέρω εμπέδωση.

Περίπου ίδια ήταν και τα βήματα για να κατακτηθεί το σχήμα ορθογώνιο,ενώ ακολούθησαν κουίζ και φύλλο εργασίας με όλα τα σχήματα που διδάχτηκαν στα παιδιά για να υπάρξει ανατροφοδότηση.

Προχωρώντας την εκμάθηση των σχημάτων,συνεχίσαμε με το τρίγωνο.

Γράψαμε το τρίγωνο στον πίνακα,σχεδιάζοντας το,παίξαμε με τη λέξη “τρίγωνο”,βρήκαμε τριγωνικά αντικείμενα γύρω μας,κάναμε σχετικά διαδραστικά φύλλα εργασίας,βρήκαμε και μετρήσαμε τα τρίγωνα σε σχετικό πίνακα του Kandinsky ,σχεδιάσαμε την κυρία Τριγώνου,δίνοντας της μορφή και ζωγραφίσαμε ό,τι έχει τριγωνικό σχήμα σε άσκηση που δόθηκε.

Την Πέμπτη 13/10/2022 έγινε στο σχολείο η πρώτη άσκηση σεισμού.Αρχικά,συζητήθηκε το φαινόμενο του σεισμού,με τα παιδιά να εκφράζουν τις προσωπικές τους απόψεις,παρακολουθήσαμε κατόπιν σχετικό βίντεο της Γενικής Πολιτικής Προστασίας και το σχολιάσαμε.Τα παιδιά έμαθαν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμού,είτε είναι σε εσωτερικό είτε σε εξωτερικό χώρο,καθώς και τι χρειάζεται να έχει μέσα το σακίδιο που πρέπει όλοι να έχουμε σπίτι μας αν και όταν γίνει ο σεισμός.Έμαθαν το σύνθημα “σεισμός,σεισμός μη σε πιάνει πανικός” ,κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας στον διαδραστικό πίνακα  και έπειτα πραγματοποιήσαμε την άσκηση,κάνοντας την  πρώτη πρόβα.Τα παιδιά έμαθαν αμέσως την αντίδραση που πρέπει να έχουν σε περίπτωση σεισμού και οι δασκάλες τους εξηγήσαμε ότι θα κάνουμε την άσκηση κάποια στιγμή απροειδοποίητα.Μετά από μια ώρα και καθώς τα παιδιά είχαν ολοκληρώσει τη δραστηριότητα της ημέρας και μόλις οι δασκάλες φώναξαν “σεισμός”,τα παιδιά ανταποκρίθηκαν άψογα ,προστατεύτηκαν,μπαίνοντας κάτω απ τα τραπέζια,έκαναν ένα “τρένο” προς την πόρτα,όπως ήξεραν και με πειθαρχία οδηγήθηκαν στον εξωτερικό χώρο,προχωρώντας προς την αυλόπορτα,που είναι και το σημείο διαφυγής.Εξηγήθηκε στα παιδιά ότι σε περίπτωση που γίνει σεισμός με ψυχραιμία θα περάσουμε στο χωράφι απέναντι(ανοιχτός χώρος,χωρίς καλώδια)όπου είναι και ο χώρος παραλαβής τους από τους γονείς σε ένα τέτοιο ενδεχόμενο.

Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στον κόσμο των σχημάτων και το πρώτο σχήμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ήταν ο κύκλος.

Ακούσαμε το τραγούδι του κύκλου,τον φτιάξαμε με τα δάχτυλά μας,τον σχηματίσαμε με τα πόδια μας,βρήκαμε κυκλικά αντικείμενα μέσα στην τάξη,τον γράψαμε στον διαδραστικό πίνακα και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια.

Κάναμε και ένα σχετικό φύλλο εργασίας,καθώς ζητήθηκε από τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους και να μας ζωγραφίσουν τι μπορεί να γίνει ένας κύκλος…κάθε παιδί είχε και μια διαφορετική ιδέα και την αποτύπωσε στο χαρτί.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον ζωγράφο που χρησιμοποιεί σχήματα στην  τέχνη του,τον Kandinsky και συγκεκριμένα για το έργο του
“Ομόκεντροι κύκλοι”.Φτιάξαμε λοιπόν και εμείς σαν ομαδική εργασία το δέντρο με τους ομόκεντρους κύκλους κάθε έναν από τους οποίους έφτιαξε και ένα παιδί με χαρτιά σε διαφορετικά χρώματα.Το αποτέλεσμα ενθουσίασε τους/τις μικρούς/ές μαθητές/τριες,μιας και στο τέλος χειροκρότησαν το κατόρθωμά τους!!!!

Με αφορμή τις φθινοπωρινές μέρες που διανύουμε και τον καιρό που σιγά σιγά γίνεται όλο και πιο φθινοπωρινός,συζητήσαμε στην τάξη για το φαινόμενο του ουράνιο τόξο,την αιτία που δημιουργείται,τα χρώματά του καθώς κάναμε και μια μικρή αναφορά στη θεά Ίριδα με το αγγείο της και τον σχετικό μύθο.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το αίνιγμα του ουράνιου τόξου σε ένα φύλλο εργασίας που τους δόθηκε,έβαλαν σε λογική σειρά μια ιστορία ,έφτιαξαν και κείνα το δικό τους αγγείο με τη θεά Ίριδα και άγγιξαν ένα αγγείο που υπήρχε στο σχολεί προκειμένου να βιώσουν καλύτερα τον μύθο…