148ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

«Δώσε στο παιδί ρίζες για να κρατηθεί και φτερά για να πετάξει»

cropped 133o 244 of 3151

Open Weeks (8-18 Μαϊου 2023)

https://issuu.com/148nip/docs/presentation_open_weeks

Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Συνεργασία Σχολείου-Οικογένειας” ξεκίνησε μια νέα δράση στο σχολείο μας, αυτή των Aνοιχτών Eβδομάδων (Open Weeks). Προσκαλέσαμε τους γονείς να συμμετέχουν στην σχολική ζωή από 8 έως 18 Μαΐου και αρκετοί γονείς ανταποκρίθηκαν: Μίλησαν και παρουσίασαν στα παιδιά το επάγγελμά τους, έκαναν εικαστικές δραστηριότητες, είπαν τραγούδια της χώρας τους, διάβασαν αγαπημένα τους παιδικά βιβλία, έκαναν yoga κ.α.

Η συμμετοχή των γονέων εμπλούτισε την σχολική ζωή και “άνοιξε” δρόμους συνεργασίας κι εμπιστοσύνης μεταξύ του Σχολείου και της Οικογένειας.

Ενημέρωση για δράσεις μετάβασης


Φόρτωση PDF…

Announcement about transition actions

Εργαστήρια Δεξιοτήτων (4η θεματική ενότητα)

μετεωρολόγοι 1Αγαπητοί γονείς,

όσον αφορά στη συνέχεια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο σχολείο μας, η τελευταία θεματική που διερευνάμε με τα παιδιά για τους μήνες Απρίλιο-Μάιο ανήκει στην ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία», έχει θέμα «Ρομποτική, STEM/STEAM, Νέες Τεχνολογίες, Γνωρίζω τα επαγγέλματα» και τίτλο «Μικροί Μετεωρολόγοι».

Μέσα από τις επιλεγμένες  δραστηριότητες και βιωματικά παιχνίδια γίνεται η σύνδεση των καιρικών φαινόμενων με τις επιδράσεις τους στις κοινωνίες και το περιβάλλον. Τα παιδιά μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες, καθώς και με την χρήση ψηφιακών μέσων και ρομποτικών συσκευών, διερευνούν και γνωρίζουν τις παραμέτρους που συνθέτουν την καταγραφή αλλά και την πρόβλεψη των καιρικών συνθηκών, τις έννοιες της διατήρησης και τη μεταβολής, ενώ προβληματίζονται για θέματα που μπορούν να προκύψουν λόγω της κλιματικής αλλαγής.

Προσδοκώμενοι στόχοι του προγράμματος είναι τα παιδιά :

  • Να παρατηρούν και να αναγνωρίζουν τα καιρικά φαινόμενα, να παρατηρούν τις αλλαγές τους και να τις καταγράφουν
  • Να συνδέσουν τα καιρικά φαινόμενα με τις επιδράσεις τους στις κοινωνίες και το περιβάλλον
  • Να έρθουν σε επαφή με την χρήση ψηφιακών μέσων και ρομποτικών συσκευών
  • Να έρθουν σε επαφή με τις επιστήμες
  • Να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να χρησιμοποιούν στοιχειώδη επιχειρηματολογία
  • Να περιγράφουν τις μεταβολές του καιρού και άλλα μετεωρολογικά φαινόμενα
  • Να συνθέτουν πληροφορίες και να επιλύουν προβλήματα
  • Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και την κριτική τους σκέψη

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

Δραματοποίηση/παιχνίδια ρόλων

Ανάγνωση και συζήτηση βιβλίων

Εικαστικές δημιουργίες-κολάζ

Χρήση φωτογραφικής μηχανής

Χάρτες καιρού

Κατασκευή μετεωρολογικών οργάνων

Χρήση υπολογιστών και ρομποτικής συσκευής

Δημιουργία ταμπλό για  επιδαπέδια ρομπότ

Επίσκεψη στο πλανητάριο

Σύνδεση της θεματικής  με γλωσσικές  και μαθηματικές δραστηριότητες

Πρόσκληση προς γονείς

Κάθε πρόταση από γονείς που θέλουν να συμμετέχουν στα Εργαστήρια Δραστηριοτήτων και να τα εμπλουτίσουν γύρω από το θέμα «Μικροί Μετεωρολόγοι», είτε με σχετικές ιδέες και προτάσεις και την υλοποίηση τους με την παρουσία τους στην τάξη είτε παρέχοντας σχετικό υλικό (βιβλία, αντικείμενα, παιχνίδια κ.α.) μετά από επικοινωνία και συνεννόηση με τις εκπαιδευτικούς της τάξης, είναι ευπρόσδεκτη.

Τι σημαίνει STEM

 

Εργαστήρια Δραστηριοτήτων 2022-2023 (ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό)

Εδώ μπορείτε να βλέπετε ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της σχολικής χρονιάς 2022-2023 και τις επιμέρους Θεματικές Ενότητες.

Ενδεικτικές φωτογραφίες από την 3η Θεματική Ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη». Τίτλος Εργαστηρίων: «Πρόγραμμα ανάπτυξης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας». (Φεβρουάριος-Μάρτιος).

IMG 3e85b5e545539b8408b11792ca85f0b5 V

Σεβασμός προς τον διπλανό μας

IMG e86ae066ea71d235b24e5c2d095dd862 V

Είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί…

IMG e0cb11e46a6fdef362327b45346eece9 V

..ίδιοι και μοναδικοί.

 

IMG cc18f6a1ac3e9016913fb58751204e80 V

Φτιάχνουμε τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα.

Επίσκεψη συγγραφέα 1

Η συγγγραφέας που επισκέφτηκε το σχολείο μας  μας διάβασε το βιβλίο της για τον σεβασμό  και την αγάπη

IMG ef5d52d2d02e8acad52acc0a0d97e803 V

Μαθαίνω να βοηθώ, να εμπιστεύομαι και…

IMG 0c478d4580e49e0f5d9c28aed54c1b73 V

… να συνεργάζομαι.

IMG f9786c73075e00d19f05175db9ebcd6f V

Δεξιότητες συνεργασίας, συντονισμού, αλληλεγγύης κι ενσυναίσθησης…

IMG 549675dc091227e06237705956b9622d V

Κίνηση με την βοήθεια μπαστουνιού

IMG 95bd6de91ad767a28b0a74c4c71ad246 V

Κίνηση με την βοήθεια οδηγού

IMG 6f352f716fb17c193c4695a018c84eb2 V

Ζωγραφική με το στόμα

IMG 8b211d6bb94c4dc337a20b948a6d6d49 V

IMG f4b26de7d10313a4c0b152c4a0452ac9 V

Ζωγραφική με τα πόδια

IMG 8ee12d18cb110fd5471272e9bbe86007 VΕνδεικτικές φωτογραφίες από την 2η Θεματική Ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον». Τίτλος Εργαστηρίων: «Το παράπονο των ζώων») (Δεκέμβριος-Ιανουάριος).

“Εμείς τα παιδιά του νηπιαγωγείου αγαπάμε τα ζώα. Μάθαμε για κάποια από αυτά. Ταξιδέψαμε με την φαντασία μας στα μέρη που ζουν και παίξαμε μαζί τους. Μάθαμε και για αυτά που κινδυνεύουν και γιατί κινδυνεύουν. Τα καλά νέα είναι πως υπάρχουν κάποιοι που τα προστατεύουν! Κι εμείς θα τα προστατεύουμε μαζί τους!”

καφέ τεχνική με στένσιλ

Αρκούδα καφέ, τεχνική με στένσιλ

1675865021674

Ψιφηδωτό-Κολάζ “Χελώνα caretta caretta στον βυθό”

IMG 20230220 101356

Φώκια Μονάχους Μονάχους

υπο εξαφανιση Ελλάδα

Ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα

υποεξαφάνιση. Ταξινόμηση με βάση το φυσικό τους περιβάλλον

Ταξινόμηση με βάση το φυσικό τους περιβάλλον

 

 

 

 

 

 

 

IMG 20230210 143734

“Τι θα έλεγαν τα ζώα υπό εξαφάνιση;”

IMG 20230210 143626

Οργανώσεις Προστασίας Ζώων

κουκλοθέατρο των ζώων

Το κουκλοθέατρο των ζώων

Η χελώνα caretta carretta τα χελωνάκια της.

Η χελώνα caretta caretta και τα χελωνάκια της

IMG cef7ab8ba75c8b21f8d06b584ff27800 V

Χελωνάκια

1

Στην χώρα των πάγων

2

Οι πιγκουίνοι στους πάγους

1675865021636

Αφίσα 1 με μήνυμα  για την προστασία των ζώων

1675865021648

Αφίσα 2 με μήνυμα για προστασία πλανήτη

1676211394183

ΣΩΣΤΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ

1676211394228

ΣΩΣΤΕ ΤΑ ΖΩΑ

Ενδεικτικές φωτογραφίες από την 1η Θεματική Ενότητα (Θέμα: «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην», Τίτλος: «Δύο φίλοι») (Οκτώβριος-Νοέμβριος).

2

Τι είναι φιλία;

1

Τι είναι ομάδα;

IMG 20221007 140917

Το βάζο με τα λογάκια της φιλίας

IMG 20221115 080814

Το τερατάκι των συναισθημάτων μας βοηθά να ανακαλύψουμε τα συναισθήματά μας και να τα “τακτοποιήσουμε”…

Παιχνίδια και Δραστηριότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, συνύπαρξης, εμπιστοσύνης, αποδοχής, αλληλοβοήθειας, προσωπικής και ομαδικής ενδυνάμωσης…

IMG 726461b3189c66f13b996fe31063a2ee VIMG 42746c3a7f95808a0c2f85b6eca300f8 V.jpg221667062881194

2

Ζωγραφική για φίλους!

3

Ζωγραφική για φίλους!

φιλίας

Οι φίλοι φτιάχνουν το φίλτρο της φιλίας

Διδακτική Επίσκεψη σε Εργαστήρι Κεραμικής

Την Τετάρτη 5 Απριλίου τα Πορτοκαλάκια και τα Λεμονάκια επισκέφτηκαν κοντινό Εργαστήριο Κεραμικής και με την βοήθεια του αγγειοπλάστη κ. Γιώργου έμαθαν για την κεραμική τέχνη, έπαιξαν με τον πηλό κι έφτιαξαν τις δικές τους πήλινες δημιουργίες. Την ίδια επίσκεψη έκαναν τα Κερασάκια και τα Μηλαράκια στις 26/4.

Τα παιδιά πριν και μετά την επίσκεψη έκαναν πικ νικ και έπαιξαν στο Πεδίο του Άρεως.

Το video που ακολουθεί το έφτιαξε μητέρα μαθήτριας μας και δείχνει τα Λεμονάκια σε αυτήν την πολύ όμορφη σχολική μέρα!

 

Φωτογραφίες από τις τάξεις της Κερασιάς και της Μηλιάς στο Εργαστήριο Κεραμικής

IMG 20230426 101341 IMG 20230426 102239 IMG 20230426 104837 IMG 20230426 105710 IMG 20230426 122234

Πασχαλινές ευχές

Πασχαλινές ευχές

Πασχαλινή Open Day – 7/4/2023

Την Παρασκευή 7 Απριλίου πραγματοποιήθηκε στην αυλή του νηπιαγωγείου μας Πασχαλινή Open Day με θέμα: “Ο λαγός του Πάσχα και το κυνήγι των κρυμμένων πασχαλιών αυγών”. Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί έψαξαν και βρήκαν τα κρυμμένα πασχαλινά αβγά, έφτιαξαν πασχαλινούς λαγούς και παρασκεύασαν ατομικά cupcakes.

https://issuu.com/148nip/docs/_open_day

Επίσκεψη συγγραφέα

Την Τρίτη 14 Φεβρουαρίου και την Τετάρτη 15 Μαρτίου επισκέφτηκε το σχολείο μας η κα Γαβριέλα Ιερωνυμίδου, συγγραφέας του παιδικού βιβλίου “Όταν οι μαργαρίτες ήταν μόνο κίτρινες ή μόνο άσπρες” από τις εκδόσεις Άπαρσις. Διάβασε στα παιδιά το βιβλίο της και συζήτησε μαζί τους το θέμα της ιστορίας που είναι η διαφορετικότητα και η αποδοχή της. Τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις στην συγγραφέα. Ακολούθησε εργαστήριο όπου τα παιδιά έφτιαξαν στεφάνια με μαργαρίτες κίτρινες, άσπρες ή ασπροκίτρινες.

Διαβάστε στο παρακάτω link τι έγραψε η συγγραφέας του βιβλίου για την επίσκεψή της στο σχολείο μας

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02pEnVGnhm5JzjGevsTwCd1UTzE8kWBYUK1ysUa5rMZQuaP7NnuiQEQyZtGK27gSQTl&id=100004741961007

 

Επίσκεψη συγγραφέα 1

Η συγγραφέας στην τάξη της Λεμονιάς

Επίσκεψη συγγραφέα 2

Η συγγραφέας στην τάξη της Κερασιάς

Ερωτήσεις προς συγγραφέα

“Τα παιδιά ρώτησαν την συγγραφέα…”

Επίσκεψη συγγραφέα 4

Τα Λεμονάκια φτιάχνουν στεφανάκια με τις μαργαρίτες του παραμυθιού

 

 

Επίσκεψη συγγραφέα 5

Τα Πορτοκαλάκια φτιάχνουν στεφανάκια με τις μαργαρίτες του παραμυθιού

Επίσκεψη συγγραφές 6

Αναμνηστική φωτογραφία με την συγγραφέα στην τάξη της Μηλιάς

Επίσκεψη συγγραφέα 3 1

Αναμνηστική φωτογραφία με την συγγραφέα στην τάξη της Κερασιάς

 

Εγγραφές σχ. έτους 2023-2024

.jpg

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΞΕΚΙΝΟΥΝ!

Από 1 έως 20 Μαρτίου 2023 θα γίνουν οι εγγραφές μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν στα δημόσια δημοτικά και νηπιαγωγεία της χώρας για το σχολικό έτος 2023-2024.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Για τα νήπια που θα φοιτήσουν στην πρώτη δημοτικού, οι γονείς για να ενημερωθούν για την διαδικασία χρειάζεται να δουν την ανακοίνωση του Δημοτικού  στο blog: https://blogs.sch.gr/133dimat/ ή στην είσοδο του Δημοτικού σχολείου.

Την Τρίτη 28/2 θα δοθεί από το νηπιαγωγείο η Βεβαίωση Φοίτησης που απαιτείται για την εγγραφή στο Δημοτικό.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Για τα προνήπια (γεννημένα το 2018) που φοιτούν ήδη στο νηπιαγωγείο και θα γίνουν νήπια την επόμενη σχολική χρονιά (2023-2024) η φοίτησή τους συνεχίζεται χωρίς να χρειάζεται οι γονείς να κάνουν κάποια ενέργεια.

Για το σχολικό έτος 2023-2024 θα εγγραφούν ηλεκτρονικά μαθητές και μαθήτριες γεννημένοι/ες το 2019 (προνήπια).

Οι γονείς με τη χρήση κωδικών taxisnet συνδέονται στην εφαρμογή του gov.gr «πρώτη εγγραφή» στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στη συνέχεια επιλέγουν το νηπιαγωγείο με βάση τη διεύθυνση κατοικίας τους.

Τα όρια του 148ου Νηπιαγωγείου Αθηνών βρίσκονται παρακάτω.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ 

α) Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερωθείτε για την πορεία της αίτησής σας.

β) Συμπλήρωση στοιχείων του παιδιού που επιθυμείτε να εγγράψετε.

γ) Διεύθυνση μόνιμης κατοικίας η οποία τεκμηριώνεται με ανάρτηση σε ψηφιακή μορφή σχετικού αποδεικτικού (όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας σας).

δ) Το ονοματεπώνυμο άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσετε στο νηπιαγωγείο Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

ε) Δήλωση εάν επιθυμείτε τη φοίτηση του στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή/και στο Διευρυμένο Πρόγραμμα.

ζ) Τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολείο ενώ παράλληλα επιλέγετε τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου»

η) Τεκμηρίωση τη σχέσης κηδεμονίας, όπου χρειάζεται, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή. Διαφορετικά δηλώνετε υπεύθυνα ότι ασκείτε την γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείστε εγγραφή.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ που θα πρέπει να προσκομίσετε στο Νηπιαγωγείο μετά την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης κατόπιν ραντεβού το οποίο θα κλείσετε τηλεφωνικά:

  1. Εκτυπωμένη την αίτηση εγγραφής από το proti-eggrafi.services.gov.gr/
  2. Δικαιολογητικό για τo (γ).
  3. Βεβαίωση φοίτησης από το διευθυντή του συστεγαζόμενου δημοτικού, αν φοιτούν αδέρφια σε αυτό.
  4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (Το έντυπο υπάρχει παρακάτω).
  5. Βιβλιάριο Εμβολίων του παιδιού, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  6. Υπεύθυνη δήλωση του έτερου κηδεμόνα που να αναφέρει ότι είναι σύμφωνος για την εγγραφή του παιδιού στο 148ο Νηπιαγωγείο Αθηνών (το έντυπο υπάρχει παρακάτω).
  7. Υπεύθυνη Δήλωση για το πρόγραμμα που επιθυμείτε να παρακολουθήσει το παιδί σας (το έντυπο υπάρχει παρακάτω)
  8. Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η γνωμάτευση διευκολύνει την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών.
  9. Πιστοποιητικό γέννησης παιδιού σε περίπτωση προβλήματος άντλησης από το myschool ή ληξιαρχική πράξη γέννησης για όσους δε διαθέτουν πιστοποιητικό ή προέρχονται από χώρες του εξωτερικού. Για τη δεύτερη περίπτωση τα δικαιολογητικά πρέπει να είναι μεταφρασμένα.
  10. Για αιτούντες άσυλο χρειάζεται το Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, μέσω του οποίου διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία των μαθητών/τριών.

Σημείωση: Η καταχώρηση και αποδοχή της αίτησής σας δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του παιδιού σας στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α΄ Αθήνας κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ, ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΕΥΡΥΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (αποχώρηση στις 16.00) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (προσέλευση 7.45-8.00) ή/και στο Διευρυμένο πρόγραμμα (αποχώρηση στις 5.30) εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Πρόωρη αποχώρηση από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται, ενώ για όσους παρακολουθούν το Διευρυμένο Πρόγραμμα υπάρχει δυνατότητα πρόωρης αποχώρησης στις 16.00.

Διαφορετικά, εγγράφονται στο Πρωινό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα (8.15-13.00 με ώρα προσέλευσης 8.15-8.30).

Τηλέφωνο και email επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού: 210 88 22 333, mail@148nip-athin.att.sch.gr.

Ώρες τηλ. επικοινωνίας: 10.00-12.00 καθημερινά

Παρακάτω μπορείτε να βρείτε όλα τα σχετικά με την εγγραφή έντυπα.

ΌΡΙΑ 148ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

ΑΔΥΜ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ

ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων (3η θεματική ενότητα)

διαφορά των τμημάτων ένταξης και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης 1

Αγαπητοί γονείς,

η επόμενη θεματική με την οποία θα ασχοληθούμε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, κατά τους μήνες Φεβρουάριο και Μάρτιο, ανήκει στην ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» κι έχει τίτλο:  «Πρόγραμμα ανάπτυξης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας».

Μέσα από κατάλληλα οργανωμένες δραστηριότητας θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τις έννοιες του σεβασμού και της διαφορετικότητας. Το πρόγραμμα στηρίζεται σε τρεις άξονες: τον αυτοσεβασμό, το σεβασμό προς τους άλλους και το σεβασμό προς το περιβάλλον.

Η συμμετοχή των παιδιών στις δραστηριότητες του προγράμματος ενισχύει την ανθεκτικότητα, την ενσυναίσθηση και ευαισθησία τους απέναντι στους άλλους και το περιβάλλον. Παράλληλα αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα τους, ενώ συνεργάζονται και επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους.

Τα προσδοκώμενα αποτελέσματα του προγράμματος είναι τα παιδιά:

  • να μάθουν να εκτιμούν τον εαυτό τους και να κατανοήσουν ότι είναι μοναδικοί, 
  • να καταλάβουν τις ικανότητές τους και να αναπτύξουν την αυτοεκτίμησή τους,
  • να μάθουν να αντιλαμβάνονται ότι οι γύρω τους είναι αντίστοιχα πολύτιμοι,
  • να μπορούν να μπουν στη θέση των άλλων και να καταλάβουν ότι όλοι είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί,
  • να αναπτύξουν σεβασμό απέναντι στο περιβάλλον,
  • να καταλάβουν ότι τόσο τα ζώα, όσο και η φύση αξίζουν ανάλογη συμπεριφορά.

 

Ενδεικτικές δραστηριότητες

Συζήτηση στην ολομέλεια/μοιραζόμαστε σκέψεις και συναισθήματα

Ανάγνωση βιβλίων

Επίσκεψη συγγραφέα

Προβολή ταινιών μικρού μήκους

Δραματοποιήσεις/παιχνίδια ρόλων

Κινητικά παιχνίδια συνεργασίας

Εικαστικές κατασκευές

 

Πρόσκληση προς γονείς

Κάθε πρόταση από γονείς που θέλουν να συμμετέχουν στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων γύρω από το θέμα της Διαφορετικότητας και του Αλληλοσεβασμού, είτε με σχετικές ιδέες και προτάσεις που μπορούν να τα εμπλουτίσουν είτε παρέχοντας σχετικό υλικό (βιβλία, αντικείμενα, παιχνίδια κ.α.) μετά από επικοινωνία και συνεννόηση με τις εκπαιδευτικούς της τάξης, είναι ευπρόσδεκτη.

 

Σελίδα 12 από 15

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση