Πραγματοποιήθηκε στις 6.12.2023 το διαδραστικό δρώμενο «Μάστορας Συγγνώμης» βασισμένο στο βιβλίο της συγγραφέως κ. Μάρως Σφακιανοπούλου. Η ίδια η κα Σφακιανοπούλου (συγγραφέας – παιδαγωγός) παρουσίασε το παραμύθι με την βοήθεια του συνεργάτη της κου Μάνου Μαθαίου (ηθοποιός – παιδαγωγός), στην αίθουσα εκδηλώσεων “Αιμίλιος Βεάκης” του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών¹. Η συγγραφέας και ο ηθοποιός ενέπλεξαν μαθητές και εκπαιδευτικούς στην μεγάλη αγκαλιά της Συγγνώμης.
Η κα Μάρω Σφακιανοπούλου (σε ρόλους αφηγήτριας και μαμάς) και ο κος Μάνος Μαθαίος (στους ρόλους του μπαμπά και του κεντρικού ήρωα), αφηγήθηκαν την ιστορία συνοδείας κιθάρας και κρουστών (ταμπούρλο και τουμπερλέκι).
Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο παραμύθι, καθώς έλαβαν μέρος στο κινητικό παιχνίδι που ακολούθησε την αφήγηση: Ο ήρωας του παραμυθιού άνοιξε μια τρύπα στο μαξιλάρι που κρατούσε και πέταξε τα πούπουλα από το εσωτερικό του, αναπαριστώντας με τον τρόπο αυτό τις αταξίες που έχει κάνει. Τα παιδιά προσπάθησαν να «επιδιορθώσουν» τις αταξίες αυτές, μαζεύοντας τα σκορπισμένα πούπουλα και τοποθετώντας τα ξανά μέσα στο μαξιλάρι.
Στο τέλος όλοι συγκεντρώθηκαν σε ένα μεγάλο κύκλο για να εξάγουν το τελικό συμπέρασμα: «Πάντα θα γίνονται αταξίες για τις οποίες οφείλουμε να ζητάμε συγγνώμη. Μπορεί η συγγνώμη αυτή να μη μπορεί να διορθώσει το λάθος, όπως τα πούπουλα που δεν μπορούν να μαζευτούν όλα, ωστόσο η λέξη «Συγγνώμη» μαλακώνει και γλυκαίνει τα πρόσωπα και τις καρδιές. Αν και… θα ήταν προτιμότερο να σταματάμε τις αταξίες που μπορεί να πληγώσουν τους άλλους και να μην χρειάζεται να ζητάμε συνεχώς συγγνώμη ».
[¹] Την παρουσίαση του βιβλίου παρακολούθησαν τόσο τα νήπια του 148ου Νηπιαγωγείου Αθηνών, όσο και οι μαθητές της Ά τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών.
Τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο πραγματοποιήσαμε το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων από τη Θεματική Ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην». Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με την Ασφάλεια στο δρόμο, εφαρμόζοντας δραστηριότητες από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ», εγκεκριμένο από το ΙΕΠ (δείτε εδώ το πρόγραμμα και διαβάστε για τα εργαστήρια δεξιοτήτων εδώ και στη σελίδα του Ι.Ε.Π.).
Όπως αναφέρεται και στο ίδιο το πρόγραμμα:
«Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.
Το παρόν σχέδιο Κυκλοφοριακής Αγωγής, επιδιώκει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων, της γνώσης, της κατανόησης και των προτύπων συμπεριφοράς που ωθεί τους χρήστες των οδών στην πρόληψη των ατυχημάτων (Wittink,1998).»
Ενδεικτικά κάποιες από τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν:
Η αναγνώριση των σημάτων κυκλοφορίας
Ταξινόμηση μέσων μεταφοράς
Η κατασκευή φαναριών
Παιχνίδι δραματοποίησης
Κατασκευή μακέτας με δρόμους, σήματα και αυτοκίνητα
Περίπατος στη γειτονιά του σχολείου με σκοπό την καταγραφή και παρατήρηση των πινακίδων σήμανσης.
Φύλλα εργασίας
Για τις ανάγκες του προγράμματος είχε σχεδιαστεί επιπλέον εκπαιδευτική εκδρομή σε πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής η οποία δεν μπόρεσε να πραγματοποιηθεί, λόγω της μη δυνατότητας μετακίνησης των μαθητών με λεωφορεία – για την οποία έχει υπάρξει ενημέρωση από το σχολείο.
Σας ενημερώνουμε ότι στις 20/11/2023 τοποθετήθηκε στο νηπιαγωγείο μας ο Κοινωνικός Λειτουργός κος Αντώνης Πεντίδης και σας παραθέτουμε ενημερωτικό σημείωμα εκ μέρους του:
We inform you that the Social Worker Mr Antonis Pentidis has been assigned to our kindergarten on Novemer 20th and we are quoting an informative note from him:
Αγαπητοί γονείς,
oνομάζομαι Αντώνιος Πεντίδης και είμαι ο κοινωνικός λειτουργός του 148ου νηπιαγωγείου Αθηνών. Θα βρίσκομαι στο νηπιαγωγείο κάθε Δευτέρα μέχρι και το τέλος της σχολικής χρονιάς. Θα υποστηρίζω τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους και θα δέχομαι γονείς με ραντεβού κατά προτεραιότητα. Σκοπός των εβδομαδιαίων επισκέψεων μου είναι η βελτίωση των επιδόσεων και της ποιότητας της ζωής των παιδιών στο σχολείο.
Πιο συγκεκριμένα:
- Θα παρατηρώ και μελετώ τις προκλήσεις, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών και θα οργανώνω (σε συνεργασία με το προσωπικό του σχολείου, τους γονείς και/ή μόνος μου) κατάλληλες παρεμβάσεις και δράσεις ώστε να επιτυγχάνεται η βέλτιστη ανάπτυξη των παιδιών.
- Θα επικοινωνώ με τους γονείς, αν χρειάζεται, για: να διερευνήσω περαιτέρω το εκάστοτε παιδί, να ενημερώσω τους γονείς, και να παρέχω ψυχοκοινωνική φροντίδα και υποστήριξη αν μου ζητηθεί. Όπου κι αν κριθεί σημαντικό θα συνδέω με κατάλληλες δομές και υπηρεσίες εντός ή εκτός της περιοχής. Οι κύριες γλώσσες επικοινωνίας θα είναι κατά περίπτωση τα Ελληνικά και τα Αγγλικά. Ωστόσο, δύναται να επικοινωνήσουμε και σε άλλες γλώσσες με τη βοήθεια δωρεάν διερμηνείας.
- Θα είμαι διαθέσιμος να συναντώ και να συνεργαστώ με τους γονείς, έπειτα από συνεννόηση. Δυστυχώς, θα παρευρίσκομαι στο νηπιαγωγείο μόνο μία μέρα την εβδομάδα, τις Δευτέρες, και μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.
- Επιδιώκω να συμβάλλω στην ευαισθητοποίηση σε διάφορα κοινωνικά ζητήματα/θέματα που αφορούν το παιδί, το σχολείο και την οικογένεια ίσως μέσα από την οργάνωση κάποιας δράσης/εων (π.χ. εκδήλωσης, ημερίδας, συνάντησης, σεμιναρίου για γονείς κι εκπαιδευτικούς).
- Θα μελετώ στοιχειωδώς τις ανάγκες και τα προβλήματα της σχολικής κοινότητας και θα επιδιώκω την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Οι όποιες συναντήσεις πραγματοποιηθούν με γονείς ακολουθούν τον Κώδικα Δεοντολογίας των Κοινωνικών Λειτουργών περί απορρήτου κι εχεμύθειας!
Με σεβασμό,
Αντώνιος Πεντίδης
Κοινωνικός Λειτουργός
Dear parents,
my name is Antonios Pentidis, and I am the social worker of the 148th Kindergarten of Athens. I will be in the kindergarten every Monday until the end of the current school year. I will do my best to support your children and the teachers in their work and accept parents with priority appointments. My weekly visits aim to improve children’s school performance and quality of life.
More specifically:
- I will observe and study children’s challenges, needs and interests and organise (in collaboration with school staff, parents or on my own) appropriate interventions and activities to achieve optimal child development.
- I will contact parents, if needed, to investigate the child further, inform parents, and provide psychosocial care and support if requested. Wherever it is deemed essential, I will connect with appropriate public and private structures and services inside or outside the region/community. The main languages of communication will be Greek and English. However, we may communicate in other languages with the help of free-of-charge interpretation.
- I will be available to meet and work with parents upon request. Unfortunately, however, I will attend the kindergarten only once a week, on Mondays, and until the end of the school year.
- I seek to raise awareness on various social issues/issues concerning the child, school and family, perhaps through organising some activities during the year (e.g. an event, a workshop, a gathering or a seminar for parents and teachers).
- I will study the needs and problems of the school community and seek the smooth functioning of the school.
Any meetings/sessions with parents follow the Code of Ethics of Social Workers on privacy and confidentiality!
Respectfully,
Antonios Pentidis
Social worker
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Είναι η έννοια που προσεγγίσαμε με ποικίλες δραστηριότητες για να γιορτάσουμε την εξέγερση των φοιτητών που συγκεντρώθηκαν στον Πολυτεχνείο στις 17 Νοεμβρίου 1973 με κύριο σύνθημα «ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ».
Διαβάσαμε βιβλία όπως «Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου (εκδόσεις Κέδρος), «Στο Δάσος» της Σοφίας Ζαραμπούκα (εκδόσεις Πατάκη) και «Η Κυρά Δημοκρατία» της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου (εκδόσεις Κέδρος)
Ακούσαμε τραγούδια όπως «Ο δρόμος» (Συνθέτης και ερμηνευτής: Μάνος Λοΐζος, Στιχουργός: Κωστούλα Μητροπούλου) και «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» (Συνθέτης: Γιώργος Χατζηνάσιος, Στιχουργός: Μιχάλης Μπουρμπούλης και Ερμηνεύτρια: Τάνια Τσανακλίδου).
Ζωγραφίσαμε οι ίδιοι στον τοίχο (μεγάλο χαρτί) το σύνθημα του Πολυτεχνείου
Φτιάξαμε αφίσες
Με κατασκευές αναπαραστήσαμε την ιστορική πόρτα του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου
Κάναμε εκλογές οι οποίες είναι ταυτόσημες με την γιορτή της Δημοκρατίας.
Τέλος φωνάξαμε και εμείς το σύνθημα “ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” βγάζοντας αναμνηστική φωτογραφία με τις κατασκευές μας.
Πηγές φωτογραφιών:
*Η εικόνα των εξεγερμένων φοιτητών δημοσιεύτηκε σε άρθρο του CNN και ανήκει στον φωτορεπόρτερ του Πολυτεχνείου Αριστοτέλη Σαρρηκώστα
**Οι φωτογραφίες των βιβλίων αντλήθηκαν από τις εκδόσεις των βιβλίων ΚΕΔΡΟΣ & ΠΑΤΑΚΗΣ
Στις 6 Δεκεμβρίου 2023 η συγγραφέας Μάρω Σφακιανοπούλου θα έρθει στο νηπιαγωγείο μας να παρουσιάσει στα παιδιά το βιβλίο της με τίτλο “Μάστορας Συγγνώμης”.
Λίγα λόγια για το βιβλίο…
Η συγγνώμη είναι μια λέξη που διορθώνει τα πράγματα.
Τι γίνεται, όμως, με όσα δεν φτιάχνονται;
Ένα ψέμα, μια ζαβολιά, κάτι που πληγώνει;
Μήπως όλα αυτά θέλουν τη συγγνώμη που μαστορεύει η καρδιά και την κάνει χαρούμενη;
Ο ήρωας της ιστορίας είναι ένα ανήσυχο αγόρι που τα χέρια του έβρισκαν πάντα κάτι να κάνουν, κάτι για να ξεχαστούν, μια σκανταλιά, μια ζημιά… Κι όταν κάποια στιγμή η χιλιοειπωμένη συγγνώμη του δεν έφτανε για να διορθώσει τα πράγματα, άρχισε να μαστορεύει ό,τι χαλούσε. Τα επιδιόρθωνε όλα με έναν δικό του τρόπο, με γάζες, τσιρότα, πλαστελίνες, με ό,τι κολλάει και ενώνει τα σπασμένα. Τι γίνεται όμως με τα σπασμένα κομμάτια που βρίσκονται μέσα μας; Άφησε τα εργαλεία στην άκρη και έπιασε τις λέξεις, αυτές που σε κάνουν να χαίρεσαι. Κι όταν είδε ότι οι γέφυρες που έχτιζε για να φέρουν τους άλλους κοντά δεν έφερναν παρηγοριά μέσα του, ούτε χαρά, κατάλαβε τι του έλειπε: η συγγνώμη που βγαίνει απ’ τη ψυχή κι όχι μόνο από τον νου, αυτή που έχει τη δύναμη να κάνει τα πράγματα να μοιάζουν με θαύματα.
Ένα υπέροχο βιβλίο όπου το κείμενο της Μάρως Σφακιανοπούλου και η εικονογράφηση του Βασίλη Κουτσογιάννη συμβαδίζουν αφηγηματικά σε αυτή την ιστορία που κάνει κοντινό πλάνο στο παιδί και το συναίσθημα. Το βιβλίο δημιουργήθηκε για τα παιδιά της προσχολικής και της πρωτοσχολικής ηλικίας αλλά και για τους γονείς. Μπορεί να γίνει μια καλή αφορμή για συζήτηση μεταξύ των παιδιών και των ενηλίκων γύρω από το αληθινό νόημα της συχώρεσης και της επανόρθωσης. Είναι ιδανικό επίσης για εκπαιδευτικούς οι οποίοι αναζητούν βιβλία που αφορούν τη διαχείριση των συναισθημάτων και την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών.
Λίγα λόγια για την συγγραφέα…
Η Μάρω Σφακιανοπούλου γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου και μεγάλωσε στο Σουδάν. Έχει κάνει σπουδές κλασικής κιθάρας όπως και Ψυχολογίας και εργάζεται ως Παιδαγωγός Προσχολικής Αγωγής. Έχει δημιουργήσει βιωματικά εκπαιδευτικά προγράμματα προσέγγισης της γλώσσας και της λογοτεχνίας για παιδιά νηπιακής και σχολικής ηλικίας, διαχείρισης συναισθημάτων και εργαστήρια εφήβων. Έχει εργαστεί ως κειμενογράφος σε ραδιοφωνικές εκπομπές, ενώ έχει γράψει αρκετά εικονογραφημένα παραμύθια για παιδιά.
Λίγα λόγια για τον εικονογράφο…
Ο Βασίλης Κουτσογιάννης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1992 και σπούδασε Αρχιτεκτονική στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Δούλεψε στο Παρίσι για ένα διάστημα, πάνω σε εικαστικές εφαρμογές της αρχιτεκτονικής, στον μουσειακό κυρίως χώρο. Η αγάπη του για το σχέδιο και τις γραφικές τέχνες τον oδήγησε το 2015 στον χώρο της εικονογράφησης και των εκδόσεων, µε το παιδικό βιβλίο να τον συναρπάζει ακόμα περισσότερο κι από όταν ήταν ο ίδιος παιδί.
Πηγή: Εκδόσεις Καλέντης
«ΝΑΙ στην ΕΙΡΗΝΗ»
«ΟΧΙ στον ΠΟΛΕΜΟ»
«ΖΗΤΩ Η ΕΛΛΑΔΑ»
Με αυτές τις τρεις προτάσεις κορυφώθηκαν οι εκδηλώσεις στο 148ο Νηπιαγωγείο Αθηνών για τον εορτασμό της Εθνική μας επετείου.
-
- Επετειακές κατασκευές
-
- Ελληνική Σημαία από Γλωσσοπίεστρα
-
- Περιστέρια της Ειρήνης
-
- Περιστέρια της Ειρήνης
Προηγήθηκαν ποικίλες εκδηλώσεις καθ’ όλη την εβδομάδα, όπως η αναφορά στα γεγονότα του Έπους του ’40 και οι κατασκευές με έμφαση στην αναγκαιότητα της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών.
-
- Σύμβολο
-
- της
-
- Ειρήνης
Νωρίτερα το πρωί της 27ης Οκτωβρίου 2023, τα τμήματα της Μηλιάς και της Λεμονιάς παρουσία και γονέων, συνόδευσαν την αντιπροσωπεία του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών που βρίσκεται στο ίδιο κτιριακό συγκρότημα, στο Μνημείο του Ιερού Λόχου στο Πεδίον του Άρεως για την κατάθεση στεφάνου, λαμβάνοντας έτσι μέρος στον εορτασμό της Σημαίας μας.
-
- Συγκέντρωση στον αύλειο χώρο
-
- Προς το Πεδίον του Άρεως
-
- Εορτασμός της Σημαίας
-
- Εορτασμός της Σημαίας
-
- Κατάθεση Στεφάνου
Στη συνέχεια επέστρεψαν στο χώρο του Νηπιαγωγείου, όπου όλα τα τμήματα ολοκλήρωσαν τις κατασκευές τους και τραγούδησαν υπερ των αγωνιστών και ηρώων.
-
- Παρέλαση
-
- του Νηπιαγωγείου
-
- στην αυλή
Στη συνέχεια όλα τα τμήματα (Κερασιά, Μηλιά, Λεμονιά και Πορτοκαλιά) συναντήθηκαν στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου όπου και παρέλασαν γεμάτα υπερηφάνεια, πριν φωτογραφηθούν με τις σχετικές δημιουργίες που τα ίδια κατασκεύασαν.
-
- “ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ”
Αγαπητοί γονείς,
ο φετινός κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ξεκινά με την 1η Θεματική ενότητα «Ζω Καλύτερα- Ευ Ζην» και συγκεκριμένα με την Υποθεματική «Υγεία : Ασφάλεια στο δρόμο» και θέμα: «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ με ασφάλεια κυκλοφορώ» που θα διαρκέσει τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο.
Η Κυκλοφοριακή Αγωγή αποτελεί μία από τις κύριες στρατηγικές της οδικής ασφάλειας. Τα μικρά παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί και ως επιβάτες. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας. Θεωρούμε πως μέσα από την ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα, οι μαθητές/ριες μπορούν να ευαισθητοποιηθούν περισσότερο σε θέματα που αφορούν την οδική ασφάλεια και να γίνουν ενεργοί πολίτες µε θετικές στάσεις και συμπεριφορές προς τον κόσμο των ενηλίκων. Επιθυμούμε να δώσουμε χώρο και χρόνο σε όλα τα παιδιά να εκφραστούν, να δημιουργήσουν να αλληλεπιδράσουν με αφορμή αυτήν την θεματική.
Οι προσδωκόμενοι στόχοι του προγράμματος είναι :
Καλλιέργεια δεξιοτήτων 21 ου αιώνα
Να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας
Να γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί
Να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς
Να καλλιεργήσουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου
Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα οδικής ασφάλειας και να αποκτήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές.
Ενδεικτικές δραστηριότητες:
Ανάγνωση και συζήτηση βιβλίων
Σύνδεση της θεματικής με γλωσσικές και μαθηματικές δραστηριότητεςhttps://blogs.sch.gr/148nipath/files/2023/10/About-Skill-Workshops-In-English.pdf
Επίσκεψη σε πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής
Εικαστικές δημιουργίες-κατασκευές
Δραματοποίηση
Πρόσκληση προς γονείς
Κάθε πρόταση από γονείς που θέλουν να συμμετέχουν στα Εργαστήρια Δραστηριοτήτων γύρω από το θέμα της Κυκλοφοριακής Αγωγής και να τα εμπλουτίσουν, είτε με σχετικές ιδέες και προτάσεις κατά την υλοποίηση τους, είτε με την παρουσία τους στην τάξη για κάποια σχετική παρουσίαση είτε και παρέχοντας σχετικό υλικό (βιβλία, αντικείμενα, παιχνίδια κ.α.) μετά από επικοινωνία και συνεννόηση με τις εκπαιδευτικούς της τάξης, είναι ευπρόσδεκτη.
Την Παρασκευή 29 Σεπτεμβρίου 2023, το 148ο Νηπιαγωγείο Αθηνών, εναρμονισμένο με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, πραγματοποίησε δράσεις αθλητικού περιεχομένου, συμμετέχοντας στη 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με σύνθημα “Η κίνηση δίνει ζωή“.
Σκοπός των δράσεων αυτών, δεν ήταν άλλος από την ανάδειξη της θεμελιώδους σημασίας της σωματικής άσκησης και της αγάπης για τον αθλητισμό με απώτερο όφελος για την ενίσχυση της υγείας και της ευημερίας των νηπίων με ευφάνταστο, παιγνιώδη και διασκεδαστικό τρόπο.
Τα νήπια της Κερασιάς, της Μηλιάς, της Λεμονιάς και της Πορτοκαλιάς, επιδόθηκαν με κέφι στα πρωτότυπα αθλήματα, που σχεδίασαν οι Νηπιαγωγοί και έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό. Πιο συγκεκριμένα τα νήπια πήραν μέρος σε ασκήσεις με σκοινάκι (όπως άλματα και επικύψεις) , καλαθοσφαίριση, διαδρομή μετ’ εμποδίων (λόγου χάρη κώνοι, ράβδοι, στεφάνια σε ανισόπεδη και ευθεία διαδρομή), σκυταλοδρομία με μπαλάκια και τρυπητές κουτάλες και Yoga μιμούμενα τις ασκήσεις που έβλεπαν στη ράχη των καθισμάτων.
Μετά το πέρας των αθλητικών δραστηριοτήτων, για να ανακτήσουνε δυνάμεις πραγματοποίησαν πικ νικ στην αυλή του Νηπιαγωγείου.
Τέλος, με την ολοκλήρωση της δράσης, όλα τα Νήπια επιβραβεύτηκαν με το Μετάλλιο της Συμμετοχής στα Αθλήματα που τα ίδια ζωγράφισαν.