Μήνας: Δεκέμβριος 2023
Πραγματοποιήθηκε στις 6.12.2023 το διαδραστικό δρώμενο «Μάστορας Συγγνώμης» βασισμένο στο βιβλίο της συγγραφέως κ. Μάρως Σφακιανοπούλου. Η ίδια η κα Σφακιανοπούλου (συγγραφέας – παιδαγωγός) παρουσίασε το παραμύθι με την βοήθεια του συνεργάτη της κου Μάνου Μαθαίου (ηθοποιός – παιδαγωγός), στην αίθουσα εκδηλώσεων “Αιμίλιος Βεάκης” του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών¹. Η συγγραφέας και ο ηθοποιός ενέπλεξαν μαθητές και εκπαιδευτικούς στην μεγάλη αγκαλιά της Συγγνώμης.
Η κα Μάρω Σφακιανοπούλου (σε ρόλους αφηγήτριας και μαμάς) και ο κος Μάνος Μαθαίος (στους ρόλους του μπαμπά και του κεντρικού ήρωα), αφηγήθηκαν την ιστορία συνοδείας κιθάρας και κρουστών (ταμπούρλο και τουμπερλέκι).
Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο παραμύθι, καθώς έλαβαν μέρος στο κινητικό παιχνίδι που ακολούθησε την αφήγηση: Ο ήρωας του παραμυθιού άνοιξε μια τρύπα στο μαξιλάρι που κρατούσε και πέταξε τα πούπουλα από το εσωτερικό του, αναπαριστώντας με τον τρόπο αυτό τις αταξίες που έχει κάνει. Τα παιδιά προσπάθησαν να «επιδιορθώσουν» τις αταξίες αυτές, μαζεύοντας τα σκορπισμένα πούπουλα και τοποθετώντας τα ξανά μέσα στο μαξιλάρι.
Στο τέλος όλοι συγκεντρώθηκαν σε ένα μεγάλο κύκλο για να εξάγουν το τελικό συμπέρασμα: «Πάντα θα γίνονται αταξίες για τις οποίες οφείλουμε να ζητάμε συγγνώμη. Μπορεί η συγγνώμη αυτή να μη μπορεί να διορθώσει το λάθος, όπως τα πούπουλα που δεν μπορούν να μαζευτούν όλα, ωστόσο η λέξη «Συγγνώμη» μαλακώνει και γλυκαίνει τα πρόσωπα και τις καρδιές. Αν και… θα ήταν προτιμότερο να σταματάμε τις αταξίες που μπορεί να πληγώσουν τους άλλους και να μην χρειάζεται να ζητάμε συνεχώς συγγνώμη ».
[¹] Την παρουσίαση του βιβλίου παρακολούθησαν τόσο τα νήπια του 148ου Νηπιαγωγείου Αθηνών, όσο και οι μαθητές της Ά τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών.
Τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο πραγματοποιήσαμε το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων από τη Θεματική Ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην». Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με την Ασφάλεια στο δρόμο, εφαρμόζοντας δραστηριότητες από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ», εγκεκριμένο από το ΙΕΠ (δείτε εδώ το πρόγραμμα και διαβάστε για τα εργαστήρια δεξιοτήτων εδώ και στη σελίδα του Ι.Ε.Π.).
Όπως αναφέρεται και στο ίδιο το πρόγραμμα:
«Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.
Το παρόν σχέδιο Κυκλοφοριακής Αγωγής, επιδιώκει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων, της γνώσης, της κατανόησης και των προτύπων συμπεριφοράς που ωθεί τους χρήστες των οδών στην πρόληψη των ατυχημάτων (Wittink,1998).»
Ενδεικτικά κάποιες από τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν:
Η αναγνώριση των σημάτων κυκλοφορίας
Ταξινόμηση μέσων μεταφοράς
Η κατασκευή φαναριών
Παιχνίδι δραματοποίησης
Κατασκευή μακέτας με δρόμους, σήματα και αυτοκίνητα
Περίπατος στη γειτονιά του σχολείου με σκοπό την καταγραφή και παρατήρηση των πινακίδων σήμανσης.
Φύλλα εργασίας
Για τις ανάγκες του προγράμματος είχε σχεδιαστεί επιπλέον εκπαιδευτική εκδρομή σε πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής η οποία δεν μπόρεσε να πραγματοποιηθεί, λόγω της μη δυνατότητας μετακίνησης των μαθητών με λεωφορεία – για την οποία έχει υπάρξει ενημέρωση από το σχολείο.
Σας ενημερώνουμε ότι στις 20/11/2023 τοποθετήθηκε στο νηπιαγωγείο μας ο Κοινωνικός Λειτουργός κος Αντώνης Πεντίδης και σας παραθέτουμε ενημερωτικό σημείωμα εκ μέρους του:
We inform you that the Social Worker Mr Antonis Pentidis has been assigned to our kindergarten on Novemer 20th and we are quoting an informative note from him:
Αγαπητοί γονείς,
oνομάζομαι Αντώνιος Πεντίδης και είμαι ο κοινωνικός λειτουργός του 148ου νηπιαγωγείου Αθηνών. Θα βρίσκομαι στο νηπιαγωγείο κάθε Δευτέρα μέχρι και το τέλος της σχολικής χρονιάς. Θα υποστηρίζω τα παιδιά, τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους και θα δέχομαι γονείς με ραντεβού κατά προτεραιότητα. Σκοπός των εβδομαδιαίων επισκέψεων μου είναι η βελτίωση των επιδόσεων και της ποιότητας της ζωής των παιδιών στο σχολείο.
Πιο συγκεκριμένα:
- Θα παρατηρώ και μελετώ τις προκλήσεις, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών και θα οργανώνω (σε συνεργασία με το προσωπικό του σχολείου, τους γονείς και/ή μόνος μου) κατάλληλες παρεμβάσεις και δράσεις ώστε να επιτυγχάνεται η βέλτιστη ανάπτυξη των παιδιών.
- Θα επικοινωνώ με τους γονείς, αν χρειάζεται, για: να διερευνήσω περαιτέρω το εκάστοτε παιδί, να ενημερώσω τους γονείς, και να παρέχω ψυχοκοινωνική φροντίδα και υποστήριξη αν μου ζητηθεί. Όπου κι αν κριθεί σημαντικό θα συνδέω με κατάλληλες δομές και υπηρεσίες εντός ή εκτός της περιοχής. Οι κύριες γλώσσες επικοινωνίας θα είναι κατά περίπτωση τα Ελληνικά και τα Αγγλικά. Ωστόσο, δύναται να επικοινωνήσουμε και σε άλλες γλώσσες με τη βοήθεια δωρεάν διερμηνείας.
- Θα είμαι διαθέσιμος να συναντώ και να συνεργαστώ με τους γονείς, έπειτα από συνεννόηση. Δυστυχώς, θα παρευρίσκομαι στο νηπιαγωγείο μόνο μία μέρα την εβδομάδα, τις Δευτέρες, και μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.
- Επιδιώκω να συμβάλλω στην ευαισθητοποίηση σε διάφορα κοινωνικά ζητήματα/θέματα που αφορούν το παιδί, το σχολείο και την οικογένεια ίσως μέσα από την οργάνωση κάποιας δράσης/εων (π.χ. εκδήλωσης, ημερίδας, συνάντησης, σεμιναρίου για γονείς κι εκπαιδευτικούς).
- Θα μελετώ στοιχειωδώς τις ανάγκες και τα προβλήματα της σχολικής κοινότητας και θα επιδιώκω την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
Οι όποιες συναντήσεις πραγματοποιηθούν με γονείς ακολουθούν τον Κώδικα Δεοντολογίας των Κοινωνικών Λειτουργών περί απορρήτου κι εχεμύθειας!
Με σεβασμό,
Αντώνιος Πεντίδης
Κοινωνικός Λειτουργός
Dear parents,
my name is Antonios Pentidis, and I am the social worker of the 148th Kindergarten of Athens. I will be in the kindergarten every Monday until the end of the current school year. I will do my best to support your children and the teachers in their work and accept parents with priority appointments. My weekly visits aim to improve children’s school performance and quality of life.
More specifically:
- I will observe and study children’s challenges, needs and interests and organise (in collaboration with school staff, parents or on my own) appropriate interventions and activities to achieve optimal child development.
- I will contact parents, if needed, to investigate the child further, inform parents, and provide psychosocial care and support if requested. Wherever it is deemed essential, I will connect with appropriate public and private structures and services inside or outside the region/community. The main languages of communication will be Greek and English. However, we may communicate in other languages with the help of free-of-charge interpretation.
- I will be available to meet and work with parents upon request. Unfortunately, however, I will attend the kindergarten only once a week, on Mondays, and until the end of the school year.
- I seek to raise awareness on various social issues/issues concerning the child, school and family, perhaps through organising some activities during the year (e.g. an event, a workshop, a gathering or a seminar for parents and teachers).
- I will study the needs and problems of the school community and seek the smooth functioning of the school.
Any meetings/sessions with parents follow the Code of Ethics of Social Workers on privacy and confidentiality!
Respectfully,
Antonios Pentidis
Social worker
