Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια εορτή που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Καθιερώθηκε από τη τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY), το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805) και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή στο παιδικό βιβλίο.
Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία. Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλον τον κόσμο.
Αφού γνωρίσαμε τον σπουδαίο παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, διαβάσαμε το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου που αποτυπώνεται στην αφίσα.
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (ICBD) του 2025, υποστηριζόμενη από το τμήμα της IBBY στην Ολλανδία εστιάζει στην ελευθερία της φαντασίας, με το μότο από το ποίημα “Η γλώσσα των εικόνων” της Rian Visser:
«Φτιάξε εικόνες για το ποίημά μου και νιώσε ελεύθερος: αυτά τα λόγια σου ανήκουν, παρόλο που προήλθαν από μένα».
Το ποίημα προέρχεται από την εικονογραφημένη ποιητική συλλογή Alle wensen van de wereld (2021) της συγγραφέα Rian Visser και της εικονογράφου Janneke Ipenburg, βιβλίο το οποίο βραβεύτηκε με τα βραβεία Zilveren Griffel στην Ολλανδία και Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης) στο Βέλγιο.
Η ελληνική εκδοχή της, σε μετάφραση από τα ολλανδικά της Μαργαρίτας Μπονάτσου.
Η φετινή αφίσα δημιουργήθηκε από τη συγγραφέα Rian Visser και την εικονογράφο Janneke Ipenburg και προσκαλεί τα παιδιά παγκοσμίως να εξερευνήσουν τη δύναμη της φαντασίας μέσω της τέχνης και της ποίησης .
“…Φτιάξε εικόνες
με το ποίημά μου,
ελεύθερα να αισθανθείς:
αυτά τα λόγια
πάρ’ τα και κάνε τα δικά σου
από την καρδιά μου στην καρδιά σου.”
Το φετινό μήνυμα από την Rian Visser: Η Γλώσσα των Εικόνων
Rian Visser
Μπορείτε να ζωγραφίσετε εικόνες
για τις λέξεις,
για όσα λέω;
Τότε, ζωγραφίστε
ένα μέρος της εικόνας,
το κρύο,
τον άνεμο,
έναν κόμπο στον λαιμό σου
ή κάποια σκληρή τύχη,
ζωγραφίστε έναν βήχα,
έναν αναστεναγμό,
το άρωμα του φρέσκου ψωμιού,
τον χρόνο,
μια στιγμή,
την αρχή ή το τέλος
ενός σχεδίου,
ζωγραφίστε το μέρος όπου παντού
το μέρος όπου ποτέ,
το μέρος όπου σύντομα
κάτι πρόκειται να συμβεί,
ζωγραφίστε τον πόνο μιας απώθησης,
τη γεύση της θάλασσας.
Υπάρχουν τόσα πολλά
που θέλω να δω,
σαν αγάπη,
μια μέρα,
και ίσως για μένα.
Κάντε εικόνες
για το ποίημά μου,
και μη διστάσετε:
αυτά τα λόγια
ανήκουν σε εσάς
παρόλο που προήλθαν από μένα.
Η Rian Visser γεννήθηκε το 1966 και είναι Ολλανδή συγγραφέας και ποιήτρια παιδικών βιβλίων. Γράφει αστεία και συναρπαστικά βιβλία που ταιριάζουν απόλυτα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Μαζί με την εικονογράφο Janneke Ipenburg, έχει δημιουργήσει τις ποιητικές συλλογές Alle wensen van de wereld (2021) και Het is een zachte dag vandaag (2024). Το 2022, η Rian Visser κέρδισε ένα Zilveren Griffel και το Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης). Είναι πολύ δραστήρια στην εκπαίδευση. Σχεδιάζει ψηφιακά μαθήματα σχετικά με τη δημιουργική γραφή και την προώθηση της ανάγνωσης, τα οποία οι δάσκαλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν. Από το 2024 έως το 2026, ορίστηκε επίσημα Πρέσβειρα Παιδικής Λογοτεχνίας της Ολλανδίας.
Επισκεφθήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε το παραμύθι
”Ένας πολύ γλυκός λύκος ” της συγγραφέως Λήδας Βαρβαρούση.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τα δικά μας βιβλία με εξώφυλλο την αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Στις λευκές σελίδες του βιβλίου σχεδιάσαμε ένα βιβλίο, καθώς και τον ήρωα από την αγαπημένη μας ιστορία καθώς γράψαμε και το όνομά του. Στη βιβλιοθήκη σήμερα είχαμε την ευκαιρία να έχουμε μαζί μας και την κυρία Κατερίνα Δημόκα, που ”ζωντάνεψε” τους ήρωες που σχεδίασαν τα παιδιά μας ταξίδεψε στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών.
Το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος «Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων» στοχεύει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων όπως η αντίληψη, η κριτική σκέψη, η συγκέντρωση, η έκφραση λόγου και συναισθημάτων, η επικοινωνία, η συνεργασία, ο αυτοσεβασμός και ο αλληλοσεβασμός, η πολιτειότητα, η αυτοπροστασία, η κοινωνική ευαισθησία, η ενσυναίσθηση, η υπευθυνότητα, η ενεργητική ακρόαση, η συμμετοχή στον διάλογο, η από κοινού λήψη αποφάσεων. Σχεδιάστηκε με στόχο να μπορεί να συμπεριλάβει αναφορά στα σημαντικότερα από τα δικαιώματα του παιδιού που έχουν κατοχυρωθεί από τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, προτείνοντας δραστηριότητες που υποστηρίζουν τόσο την κατανόηση των δικαιωμάτων όσο και την ενεργοποίηση των παιδιών μέσα από παιχνίδια, συζήτηση και συμφωνίες που σχετίζονται με τα δικαιώματα αυτά.
Το σημαντικότερο είναι στην κάθε τάξη, αφού γίνει αναφορά και στα δεκατρία (13) δικαιώματα και στα ζωάκια που τα εκπροσωπούν, να αναρτηθούν οι καρτέλες τους και να αποτελούν αφορμή υπενθύμισης των συμφωνιών, ιδίως σε περιπτώσεις που αναδεικνύονται συναφή ζητήματα.
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
7
ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ
ΟΧΙ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ
21
ΤΙΤΛΟΙ ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
1. Εισαγωγή – Δικαίωμα στο όνομα.
2. Δικαίωμα σε σπίτι, ρούχα, φαγητό. Δικαίωμα στη φροντίδα.
3. Δικαίωμα στη γνώμη. Δικαίωμα στην ξεκούραση και στο παιχνίδι.
4. Δικαίωμα στη διαφορετικότητα. Δικαίωμα στην εκπαίδευση.
5. Δικαίωμα στην υγεία. Δικαίωμα στην προστασία από τη βία.
6. Δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή. Δικαιώματα των παιδιών με αναπηρίες.
7. Δικαιώματα των παιδιών προσφύγων. Δικαίωμα στον σεβασμό.
Δομή Προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων
Εργαστήριο (3 δ.ώρες)
Περιγραφή δραστηριοτήτων Τίτλος εργαστηρίου 1.
Εισαγωγή – Δικαίωμα στο όνομα
Εισαγωγή στα δικαιώματα και στη διαδικασία που θα ακολουθηθεί.
Συνοπτική παρουσίαση όλων των μικρών ζώων και των δικαιωμάτων.
Ειδικότερη παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Ετσιμελέν.
Δραστηριότητα: «Τα διπλά μας ονόματα» – Συζήτηση – συνέλευση με θέμα
«Το ληξιαρχείο της τάξης μας».
Τίτλος εργαστηρίου 2. Δικαίωμα σε σπίτι, ρούχα, φαγητό. Δικαίωμα στη φροντίδα
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Σιγουράκι. Δραστηριότητα: «Τα
αναγκαία». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Αγαπάκι. Δραστηριότητα:
«Παιδιά και γονείς μαζί». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα.
Συνέλευση – συζήτηση για περιεχόμενο στις δύο (2) καρτέλες (ή στη μία
από αυτές).
Τίτλος εργαστηρίου 3. Δικαίωμα στη γνώμη. Δικαίωμα στην ξεκούραση και στο παιχνίδι
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Να πωκάτι. Δραστηριότητα: «Η
κολοκυθιά». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Τριλαριλαρό. Δραστηριότητα:
«Έχω μια ιδέα». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα
Συνέλευση – συζήτηση για περιεχόμενο στις δύο (2) καρτέλες (ή στη μία
από αυτές).
Τίτλος εργαστηρίου 4. Δικαίωμα στη διαφορετικότητα. Δικαίωμα στην εκπαίδευση
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Πολυχρωμίξ. Δραστηριότητα «Το
φανταστικό μας φιλαράκι». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Κουκουβάκου. Δραστηριότητα:
«Αυτοσχέδια ιστορία σε συνέχεια». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα
Συνέλευση – συζήτηση για περιεχόμενο στις δύο (2) καρτέλες (ή στη μία
από αυτές).
Τίτλος εργαστηρίου 5. Δικαίωμα στην υγεία. Δικαίωμα στην προστασία από τη βία
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Περαστικάκι. Δραστηριότητα:
«Εμένα με πονάει…». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Μηπονάκι. Δραστηριότητα:
«Πονάει-πονάει…». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα
Συνέλευση – συζήτηση για περιεχόμενο στις δύο (2) καρτέλες (ή στη μία
από αυτές).
Τίτλος εργαστηρίου 6. Δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή. Δικαιώματα των παιδιών με αναπηρίες.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Ρώτα-Πρώτα. Δραστηριότητα:
«Το κουτί με τα μυστικά μου». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Μπορούλι. Δρααστηριότητα: «Τα
εμπόδια». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα
Συνέλευση – συζήτηση για περιεχόμενο στις δύο (2) καρτέλες (ή στη μία
από αυτές).
Τίτλος εργαστηρίου 7. Δικαιώματα των παιδιών προσφύγων. Δικαίωμα στον σεβασμό.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Φλαφυγάκι. Δραστηριότητα:
«Που να φτιάξω τη φωλιά μου;». Μικρή συζήτηση για το δικαίωμα.
Παρουσίαση ιστορίας και τραγουδιού: Το Σεβαστάκι. Δραστηριότητα: «Και
μετά, και μετά;» Συνέλευση – συζήτηση για συμπλήρωση του τραγουδιού
με το Σεβαστάκι, με φράσεις που δημιουργούνται από τα παιδιά στην
τάξη….
Στις 25 Μαρτίου έχουμε διπλή γιορτή, θρησκευτική και εθνική γιορτή.
Η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Παναγίας, καθώς ο Αρχάγγελος Γαβριήλ ανακοίνωσε στην Παναγία πως θα φέρει στον κόσμο τον Υιό του θεού.
Γιορτάζει όμως και η πατρίδα μας, η Ελλάδα, γιατί μια τέτοια μέρα, στις 25 Μαρτίου 1821, οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν, να πολεμήσουν και να διώξουν τους Τούρκους μακριά από την Ελλάδα, ξεκινώντας την επανάσταση.
Τετρακόσια χρόνια σκλαβιάς . Οι Έλληνες υπέφεραν πολλά βάσανα από τους Τούρκους. Οι Τούρκοι σκότωναν άνδρες, γυναίκες και παιδιά για να αρπάξουν τις περιουσίες των Ελλήνων και να τις κάνουν δικές τους. Έβαζαν τεράστιους φόρους κι όταν δεν μπορούσαν να πληρώσουν οι φτωχοί Έλληνες τους έπαιρναν με τη βία ό,τι είχαν.
Το παιδομάζωμα…
Η πιο μεγάλη κατάρα για τους σκλαβωμένους Έλληνες ήταν το φρικτό παιδομάζωμα. Οι Τούρκοι μάζευαν τα μικρά Ελληνόπουλα από 6 ως 14 χρόνων, τα έπαιρναν στην Τουρκία, άλλαζαν τη θρησκεία τους και τα έκαναν Τούρκους. Τους γύμναζαν σε στρατόπεδα και τους έκαναν να μισήσουν την πατρίδα τους, τους γονείς τους κι όλους τους χριστιανούς. Όταν μεγάλωναν γίνονταν οι φοβεροί γενίτσαροι που έρχονταν στην Ελλάδα και πολεμούσαν αλύπητα τους Έλληνες.
Η φιλική εταιρεία…
Η βαριά σκλαβιά έκαμε πολλές φορές τους Έλληνες να ξεσηκωθούν και να κάνουν μικροεπαναστάσεις. Οι Τούρκοι όμως πάντοτε τους νικούσαν και τους σκότωναν αλύπητα. Τέλος, το 1814 στην πόλη Οδησσό της Ρωσίας, τρεις φίλοι και καλοί πατριώτες, ο Νικόλαος Σκουφάς, ο Αθανάσιος Τσακάλωφ και ο Εμμανουήλ Ξάνθος ίδρυσαν τη Φιλική Εταιρεία. Η Φιλική Εταιρία κατάφερε να ενώσει όλους τους Έλληνες και να τους πείσει πως πρέπει να πάρουν τα όπλα και να ελευθερώσουν την πατρίδα τους. Ο μυστικός όρκος της Φιλικής Εταιρείας έκανε τις καρδιές των Ελλήνων να φτερουγίσουν από ελπίδα για ελευθερία.
Οι ήρωες της επανάστασης…
Οι Τούρκοι ήταν πολλοί και καλά οπλισμένοι. Οι Έλληνες ήταν λίγοι και χωρίς όπλα. Είχαν πάρει όμως την απόφαση πως θα ελευθερωθούν. Πολεμούν και στη στεριά και στη θάλασσα για να διώξουν τον βάρβαρο κατακτητή μακριά από την Ελλάδα.
Οι Έλληνες πολέμησαν γενναία στα βουνά οπού βγήκαν κλέφτες, αφού δεν είχαν καθόλου στρατό και όπλα. Έκαναν ανταρτοπόλεμο. Οι πιο γενναίοι πολεμιστές έγιναν και ήρωες και εμείς τους θυμόμαστε μέχρι σήμερα.
Ας γνωρίσουμε μερικούς γενναίους πολεμιστές…
Το κρυφό σχολειό…
Σχολεία δεν υπήρχαν στην Ελλάδα στα χρόνια της σκλαβιάς γιατί οι Τούρκοι δεν επέτρεπαν να μαθαίνουν ελληνικά γράμματα.Tα Ελληνόπουλα όμως σαν νύχτωνε και το σκοτάδι απλωνόταν
παντού, έπαιρναν κρυφά το δρόμο για την εκκλησία. Εκεί τους περίμενε ο παπάς για να τους μάθει να διαβάζουν και να γράφουν κάτω από το φως του καντηλιού. Μαζί με την ανάγνωση και τη γραφή μάθαιναν ακόμη για την αξία της ελευθερίας και πώς έπρεπε να πολεμήσουν και να ελευθερώσουν τη σκλαβωμένη πατρίδα από τον Τούρκο κατακτητή. Έτσι στο Κρυφό Σχολειό μάθαιναν τα παιδιά όλα όσα δεν μπορούσαν να μάθουν φανερά.
Μπορείτε να ακούσετε το τραγουδάκι, που τραγουδούσαν τα παιδιά
καθώς πήγαιναν στο κρυφό σχολειό πατώντας τον παρακάτω
σύνδεσμο:
Ρήγας Φεραίος
Ρήγας Φεραίος ή αλλιώς Ρήγας Βελεστινλής, ο επαναστάτης που ξεσήκωσε τον ελληνικό λαό προκειμένου να αγωνιστεί και να κερδίσει την ελευθερία του. Αυτό το κατάφερε, γράφοντας το εκπληκτικό ποίημα του, που το ονόμασε Θούριος.
Θούριος
Ως πότε παλληκάρια, θα ζούμε στα στενά,
μονάχοι σαν λιοντάρια, στες ράχες στα βουνά;
Σπηλιές να κατοικούμε, να βλέπουμε κλαδιά,
να φεύγωμ’ απ’ τον κόσμο, για την πικρή σκλαβιά;
Να χάνωμεν αδέλφια, πατρίδα και γονείς,
τους φίλους, τα παιδιά μας, κι όλους τους συγγενείς;
Κάλλιο είναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή,
παρά σαράντα χρόνους, σκλαβιά και φυλακή.
Μπορείτε να το ακούσετε μελοποιημένο πατώντας τον παρακάτω
σύνδεσμο:
Ο Εθνικός Ύμνος…
Τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδας αποτελούν οι δύο πρώτες στροφές του ποιήματος «Ύμνος εις την Ελευθερίαν», το οποίο γράφτηκε τον Μάιο του 1823 στη Ζάκυνθο από τον ποιητή Διονύσιο Σολωμό. Το 1829 ο Νικόλαος Μάντζαρης, κερκυραίος μουσικός και φίλος του Σολωμού, μελοποίησε για πρώτη φορά το ποίημα.
Ας τον ακούσουμε πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
Αφού μιλήσαμε για τη διπλή γιορτή, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο.
Δημιουργήσαμε διάφορες κατασκευές για την 25η Μαρτίου.
Ατομικές κατασκευές αλλά και ομαδικά έργα.
Δημιουργήσαμε το κρυφό σχολειό, σημαιάκια, τον Ευαγγελισμό της θεοτόκου, τσολιαδάκια, αλλά ζωγραφίσαμε και με τον δικό μας μοναδικό τρόπο τσολιαδάκια και Ελληνοπούλες με τις παραδοσιακές φορεσιές.
Τέλος, η γιορτή μας πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 24 Μαρτίου στον χώρο του νηπιαγωγείου μας. Βασιστήκαμε σε ένα θεατρικό το οποίο μιλούσε για διάφορα θέματα της Επανάστασης, όπως για το Κρυφό Σχολειό, για την Έξοδο του Μεσολογγίου, αλλά και για τον Λάμπρο Κατσώνη. Ο Λάμπρος Κατσώνης (1752 – 1805) ήταν Έλληναςσυνταγματάρχης του ρωσικού αυτοκρατορικού στρατού, ήρωας του απελευθερωτικού κινήματος του 1787.
Συμμετέχοντας στην ευρωπαïκή εβδομάδα κώδικα, με τη δραστηριότητα η κωδικοποίηση είναι παντού, καταφέραμε να πάρουμε αριστείο για τη δράση μας
Τα παιδιά προγραμματίζουν τη μελισσούλα και την οδηγούν ώστε κάθε ζώο να βρει τη φωλιά του, Τα παιδιά δουλεύουν σε ομάδες των τριών ατόμων.Ο ένας βρίσκει τη φωλιά,ο άλλος γράφει τον αλγόριθμο και ο τρίτος προγραμματίζει τη μελισσούλα.
Πολλά μπράβο στους μικρούς μαθητές, επειδή η δράση έγινε τον Οκτώβρη
Οι Απόκριες είναι μία από τις πιο αγαπημένες γιορτές των μικρών μας φίλων!! Έτσι, κι εμείς στο νηπιαγωγείο μας διασκεδάσαμε με την ψυχή μας όλες αυτές τις μέρες!!
Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Τσικνοπέμπτης , της Αποκριάς και της “Καθαράς” Δευτέρας. Ακόμα, μάθαμε για την Σαρακοστή και για την νηστεία!!
Όλες αυτές τις ημέρες διαβάσαμε πολλά βιβλία, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και φτιάξαμε πολλές αποκριάτικες κατασκευές, που μας γέμισαν χαρά!
Διαβάσαμε παραμύθια που αφορούν τις Απόκριες, όπως τον “Αρλεκίνο” της Ζωρζ Σαρή , τις “Χρυσές Σερπαντίνες” του Ευγένιου Τριβιζά και πολλά άλλα παραμύθια. Είδαμε διάφορα αποσπάσματα από τα καρναβάλια που γίνονται στην Ελλάδα και το εξωτερικό καθώς μιλήσαμε για κάποια από τα έθιμα που υπάρχουν σε διάφορα σημεία της χώρας μας.
Ο Αρλεκίνος και η δύναμη της φαντασίας, της αγάπης, της αισιόδοξης στάσης απέναντι στη ζωή… Ένα αγόρι φτωχό, που πιστεύει πως δεν μπορεί να συμμετέχει στο γλέντι της Αποκριάς, μόνο να κοιτάζει από μακριά τους άλλους με τις φανταχτερές και πλούσιες στολές τους να διασκεδάζουν. Όμως πίσω του στέκει η μητέρα του. Η αγάπη και η έννοια της για τον γιό της, άγρυπνοι φρουροί, θα διώξουν μακριά του τη στενοχώρια. Το μαγικό μπαούλο ανοίγει, τα πολύχρωμα κουρέλια ενώνονται και η μητέρα Φαντασία χαρίζει στον γιό της την πιο όμορφη αποκριάτικη στολή.
Παρέα με την ηρωίδα της ιστορίας, τη Νίτα Κουπουνίτα, «Οι χρυσές σερπαντίνες» μας ταξιδεύουν στη μυριόχρωμη χώρα της Αποκριάς όπου βασιλεύει ο άρχοντας του καρναβαλιού! Ο Ριξ Μασκαρίξ με τα εκατό μυστικά και τα χίλια γιορταστικά πρόσωπα για να απολαύσουμε με δεκάδες νέους φίλους – μασκαράδες: Τα πιο ζωηρά παιχνίδια και τους πιο χοροπηδηχτούς χορούς… Μα, πάνω απ’ όλα τον χορό της χαράς και της ξεγνοιασιάς!
Παίξαμε πολλά αποκριάτικα μουσικοκινητικά παιχνίδια.
https://www.youtube.com/watch?v=grcsarJP978
Επισκεφθήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη. Εκεί διαβάσαμε ένα παραμύθι για την Καθαρά Δευτέρα, μιλήσαμε για την Σαρακοστή, για τα νηστίσιμα φαγητά αλλά και για το έθιμο του χαρταετού. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τους δικούς μας φανταστικούς χαρταετούς.
Δημιουργήσαμε αποκριάτικες στολές με θέμα το διάστημα και το ηλιακό σύστημα για το ολοήμερο τμήμα.
Οι κατασκευές μας :
Το γαϊτανάκι
Ο κλόουν
Ο βάτραχος
και οι μικροί Αρλεκίνοι μας
Οι ομαδικές μας κατασκευές:
Τέλος, ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές του ΕΠΑΛ Λιβαδειάς που μας έκαναν face painting με αποκριάτικες φιγούρες.
Ευχόμαστε Καλές Απόκριες και Καλή Σαρακοστή με υγεία!
Γιατί λέγεται Τσικνοπέμπτη ; Γιατί αυτήν την Πέμπτη, σύμφωνα με την παράδοση, σε πολλά μέρη της Ελλάδας, έλιωναν το λίπος από τα χοιρινά, ενώ παρέες συγκεντρώνονταν στα σπίτια για να ψήσουν κρέας, να το τσικνίσουν δηλαδή. Η διάχυτη μυρωδιά της τσίκνας σε όσα σπίτια είχαν την οικονομική δυνατότητα να αγοράσουν κρέας, οδήγησε στο να ονομαστεί Τσικνο-Πέμπτη.
Η Τσικνοπέμπτη είναι γιορτή της ορθόδοξης παράδοσης στην οποία καταναλώνονται μεγάλες ποσότητες κρέατος. Λαμβάνει χώρα την Πέμπτη, λόγω του ότι οι ημέρες Τετάρτη και Παρασκευή είναι ημέρες νηστείας, της δεύτερης εβδομάδας των Αποκριών, της καλούμενης Κρεατινής. Προηγείται αυτής η πρώτη κατά σειρά εβδομάδα, η Προφωνή, και ακολουθεί η τρίτη εβδομάδα της Τυροφάγου. Πραγματοποιείται κάποιες ημέρες πριν από την έναρξη της μεγάλης νηστείας της Σαρακοστής.
Στο σχολείο μας γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με πολύ χορό, κέφι και τραγούδι ! Από νωρίς το πρωί χορεύαμε αποκριάτικα τραγούδια. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με τις αποκριάτικες στολές τους. Κάναμε παρουσίαση των στολών. Στη συνέχεια μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης.
Κάναμε φύλλο εργασίας και ψήσαμε τις πιο νόστιμες λιχουδιές.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας στολή. Παίξαμε πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια, όπως για παράδειγμα μουσικές καρέκλες, limbo , παιχνίδια με μπαλόνια κλπ. Στη συνέχεια τα παιδιά έφαγαν σουβλάκια στο χώρο του σχολείου.
Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την βοήθεια που μας παρείχαν για να έχουμε μία όμορφη Τσικνοπέμπτη.
Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς των παιδιών που ανέλαβαν το ψήσιμο για τα σουβλάκια, πιο συγκεκριμένα τους κυρίους Μπενέκο, Κουκουμτζή και Τουρκοχωρίτη.
Ευχαριστούμε το κρεοπωλείο του κυρίου Τζουνάρα που μας προσέφεραν τα σουβλάκια.
Ευχαριστούμε πολύ το κατάστημα Bake Tales, που μας προσέφεραν ψωμάκια, πλαστικά ποτήρια , χυμούς και χαρτοπετσέτες και τον κύριο Βορίσση που μας πρόσφερε πατάτες.
Επίσης, ευχαριστούμε την κυρία Τράκη που χάρισε σερπαντίνες στα παιδιά μας αλλά και την κυρία Κατσαμάκη που μας χάρισε γλυκίσματα.
Στις 18/2 παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση εικαστικού κουκλοθέατρου με θέμα τον Αλαντίν. Η παράσταση με τις κούκλες πραγματοποιήθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας.
Λίγα λόγια για την ιστορία του Αλαντίν
Το υπέροχο αραβικό παραμύθι διηγείται στην ιστορία του φτωχού Αλαντίν, ο οποίος με τη βοήθεια ενός μαγικού λυχναριού, της εξυπνάδας και της τόλμης του, κατάφερε να αποκτήσει δόξα και πλούτη και να παντρευτεί την αγαπημένη του πριγκίπισσα Γιασμίν, προσπερνώντας όλα τα εμπόδια που βρέθηκαν στον δρόμο του.
Αφού τελείωσε η παράσταση με τις κούκλες, θέσαμε κάποιες από τις απορίες μας, όπως για παράδειγμα από ποιό υλικό είχαν κατασκευαστεί οι κούκλες της παράστασης, πόσο καιρό πήρε στην διοργανώτρια του κουκλοθέατρου να δημιουργήσει όλα αυτά τα σκηνικά , κλπ. Εκείνη μας απάντησε με μεγάλη προθυμία στις ερωτήσεις μας.
Στις 13 Φεβρουαρίου η Εκκλησία μας εορτάζει την ιερή μνήμη δύο σημαντικών αγίων της αποστολικής εποχής, του Ακύλα και της Πρίσκιλλας. Οι δύο αυτοί ιεροί σύζυγοι αποτελούν για την Ορθόδοξη Εκκλησία μας τους Αγίους της αγάπης και του αλληλοσεβασμού.
Ο ιερός Χρυστόστομος είπε : “Δεν υπάρχει τίποτε, τίποτε πολυτιμότερο από το ν’ αγαπιέται πολύ ο άντρας από τη γυναίκα του και η γυναίκα από τον άντρα της”. και πάλι “Δεν είναι η περιουσία που φέρνει τον πλούτο στους συζύγους, αλλά η μεταξύ τους αγάπη”.
Αφού μιλήσαμε για τη θρησκευτική γιορτή των Αγίων της αγάπης δημιουργήσαμε ατομικές κατασκευές αλλά και ένα ομαδικό έργο.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για την αγάπη και θέσαμε τις δικές μας ερωτήσεις , όπως για παράδειγμα:
Τι σημαίνει για σένα η αγάπη;
Πώς μπορούμε να δείξουμε την αγάπη μας στους φίλους μας και στην οικογένειά μας;
Ποιες λέξεις και φράσεις μπορούμε να πούμε για να κάνουμε κάποιον χαρούμενο;
Τι δώρο θα έφτιαχνες για έναν φίλο/ φίλη σου για να δείξεις την αγάπη σου;
Ποιο είναι το πιο όμορφο πράγμα που σου έχει κάνει κάποιος που σε αγαπάει;
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το παραμύθι: ” Μάντεψε πόσο σ’αγαπώ”
Τέλος, παρακολουθήσαμε ακόμη ένα βίντεο για το τι είναι η αγάπη:
Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας.
Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:
ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών.
Είναι γιορτή τόσο Σχολική όσο και Χριστιανική.
Σχολική, γιατί οι Τρεις Ιεράρχες, ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα, διαθέτοντας ολόκληρη την περιουσία τους.
Χριστιανική, γιατί και οι τρεις ήταν ευσεβείς Ιεράρχες, επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό.
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο :
Στο Νηπιαγωγείο μας, για να τους τιμήσουμε,
μάθαμε τα ονόματά τους, αναφερθήκαμε στη ζωή τους, στην προσφορά τους στα γράμματα, είδαμε εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους.
Στην συνέχεια μάθαμε την παρακάτω προσευχούλα:
Προσευχή για τους 3 Ιεράρχες
Τα χεράκια μου σταυρώνω,
Τη φωνούλα μου υψώνω
Και σας παρακαλώ θερμά
Ιεράρχες ταπεινά
Εσείς που είστε οι Φωστήρες
Και του κόσμου οι Σωτήρες
Φωτίστε κι εμένα το μικρό
Να είμαι πρώτο στο σχολειό!
Τις δύο πρώτες πρωινές ώρες πήγαμε για εκκλησιασμό σε μία εκκλησία σε κοντινή απόσταση από το σχολείο μας.
Τέλος , δημιουργήσαμε μία κατασκευή ώστε να τους τιμήσουμε, την εικόνα των Τριών Ιεραρχών από πηλό με μαγνητάκι.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Η 
