Συμμετείχαμε και φέτος στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού 2024με τη δραστηριότητα

“Πες- Βρες¨

Πρόκειται για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το Beebot, όπου οι παίκτες θα πρέπει να αναγνωρίσουν λέξεις που ξεκινούν από συγκεκριμένο γράμμα και να προγραμματίσουν το ρομπότ να οδηγηθεί στο συγκεκριμένο αντικείμενο.

Είναι μια δραστηριότητα που συνδυάζει τη φωνολογική ενημερότητα και τον προγραμματισμό και απευθύνεται σε νήπια που τώρα μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το αρχικό τους γράμμα και να προγραμματίζουν το beebot.Η πίστα του Beebot είναι ένα επιδαπέδιο πλέγμα, το οποίο απεικονίζει αντικείμενα που ξεκινούν  από τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Επίσης, περιλαμβάνονται και 24 κάρτες αποστολής.

Ο παίκτης επιλέγει μία κάρτα αποστολής, η οποία τον καλεί να αναγνωρίσει ανάμεσα σε δύο αντικείμενα, ποιο ξεκινά από ένα συγκεκριμένο γράμμα. Μόλις ο παίκτης βρει το αντικείμενο, προγραμματίζει το ρομπότ να οδηγηθεί στο αντίστοιχο τετράγωνο.

Αρχικά για να εξοικειωθούν τα νήπια με το ρομποτάκι Beebot τα παιδιά περπάτησαν σε επιδαπέδιο πλέγμα με το σώμα τους.

Στη συνέχεια κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας τις κινήσεις που πρέπει να κάνει το ρομποτάκι

Και τέλος προγραμμάτισαν το  Beebot ώστε να φτάσει στο άρχικό γράμμα του ονόματος τους.

Εδώ είναι και το πιστοποιητικό της συμμετοχής μας

Λήψη αρχείου

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Υγιεινής διατροφής  16 Οκτωβρίου ασχολούμαστε κι εμείς με το ανάλογο θέμα.

Παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=kdQGThTTsEI

και διαχωρίζουμε ποια είναι τα υγιεινά και ποια τα βλαβερά φαγητά.

Διαβάζουμε σχετικό παραμύθι Ο παππούς Ιπποκράτης και η μαγική συνταγή και μαθάινουμε τις ομάδες των τροφίμων και πως πρέπει να τρώμε.

Φτιάχνουμε σουπλά με τυπώματα φρούτων για να θυμόμαστε να τρώμε καθημερινά φρούτα.

Επιθυμώντας τα παιδιά μας να υιοθετήσουν υγειινές συνήθειες διατροφής θα ασχολήθούμε με τα φρούτα του φθινοπώρου.

Ειδαμε ποια είναι και τα δοκιμάσαμε.

Μάθαμε πως από το σποράκι δημιουργούνται τα δέντρα που μας δίνουν τα φρούτα.

Είδαμε ποια είναι τα μέρη του μήλου και βάλαμε τα στάδια εξέλιξης του δέντρου της μηλιάς στη σειρά.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Το δέντρο που έδινε” του Σελ Σιλβερστάιν και μιλήσαμε για την ανιδιοτελή αγάπη και τη χαρά της προσφοράς.

Βλέποντας πως υπάρχουν  μήλα  κίτρινα, κόκκινα και πράσινα εξασκηθήκαμε με επαναλαμβανόμενα μοτίβα.

Μάθαμε την παροιμία για το μήλο και διαβάσαμε  εικονόλεξο σχετικό με αυτή.Με αφορμή την παροιμία μάθαμε και τον  αριθμό 1 και τον φτιάξαμε με πλαστελίνη και γλωσσοπίεστρα.

Μαθαμε αινίγματα για τα φρούτα και κάναμε κατασκευές

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με κάρτες φρούτων και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες με τις λέξεις.

Παίξαμε παιχνίδια μέσα στην τάξη και στην αυλή και μάθαμετραγούδια  και χορέψαμε .

Και τέλος φτιάξαμε μηλόπιτα

Σήμερα 4 Οκτωβρίου γιορτάζουν οι μικροί μας φίλοι.

H 4η Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ζώων . Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων πρωτογιορτάστηκε το 1931 σ’ ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου.

Μιλάμε ο κάθένας για τα ζώα που έχουν στο σπίτι και για τη σωστή και τη λανθασμένη  συμπεριφορά απέναντι στα ζώα

Διαβάζουμε λοιπόν  το βιβλίο “Ξουτ “της Φωτεινής Τσάμπρα και της Ζωής Σκαλίδη

Και φτιάξαμε σπιτάκια για όλα τα αδέσποτα σκυλάκια.

Φτιάξαμε τις αφίσες μας  όπου δημιουργούμε ζώα με τυπώματα από τις παλάμες μας και μεταφέρουμε τα μηνύματα για την προστασία των ζώων.

Η ενασχόληση με τα ζώα ενθουσίασε τα παιδία γι αυτό και συνεχίσαμε …..

Τα παιδία έφεραν τα αγαπήμενα τους ζωάκια από το σπίτι.

Και βρήκαμε στη βιβλιοθήκη βιβλία που αναφέρονται στα ζώα.

Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο με τα ζώα του δάσους, της σαβάνας και της ζούγκλας και φτιάξαμε αφίσες ανάλογα με τον τόπο διαμονής τους και αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες.

Διαβάσαμε το παραμύθι Αουτς

Και φτιάξαμε τους δικούς μας σκαντζόχοιρους.

1 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας σήμερα και δε μπορούμε να μη θυμηθούμε και σκεφτούμε τον παππού και τη γιαγιά. Συζητούμε για τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας και ανακαλύπτούμε ότι συχνά παίρνουμε το όνομα τους.Λέμε τι κάνουμε και πως περνούμε όταν είμαστε μαζί τους.

Στη συνέχεια διαβάζουμε παραμύθια για τον παππού και τη γιαγιά

και δεν ξεχνούμε να τους ετοιμάσουμε μία κάρτα για να τους δώσουμε ένα κομμάτι από εμάς.

Χρόνια πολλά παππού και γιαγιά!!!!

Ακούμε το τραγούδι του Φθινοπώρου…

και βλέπουμε σχετικό βίντεο.

Και ασχολούμαστε με τα φύλλα που πέφτουν.Κάνουμε ταξινομήσεις ανάλογα με το χρώμα και το μέγεθος και σειροθετήσεις.Μαθαίνουμε χωροχρονικές έννοιες πάνω – κάτω

Παρατηρούμε ότι κάποια δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους και άλλα όχι και ξεχωρίζουμε τα δέντρα σε φυλλοβόλλα και αειθαλή.

φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα

Διαβάζουμε το παραμύθι “Ο κλέφτης των φύλλων” των Alice Hemming, Nicola Slater

Και φτιάχνουμε τα δικά μας δέντρα και μόμπιλε φύλλων.

Σεπτέμβρης , μήνας του τρύγου και δε μπορόυμε να μην ασχοληθούμε με αυτό το θέμα.

Δοκιμάζουμε σταφύλι, φτιάχνουμε το δικό μας μούστο και βλέπουμε και δοκιμάζουμε τα προιόντα του σταφυλιού.

Παρακολουθούμε σχετικό βίντεο και μαθαίνουμε πως από το σταφύλι φτιάχνουμε το κρασί αλλά και τα προιόντα του.

Βάζουμε σε χρονική σειρά τις εικόνες  για το πως φτιάχνεται το κρασί από το σταφύλι και ο καθένας εξηγεί πως γίνεται.

Με τυπώματα από φελό φτιάχνουμε τα δικά μας σταφύλια…

Λήψη αρχείου