Myth2Space
Από την Μυθολογία στο Διάστημα – Myth to Space
Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης)
Στα πλαίσια του προγράμματος για την Αειφορία, το Νηπιαγωγείο μας θα συνεργαστεί με το 1ο Νηπιαγωγείο Νικήτης και με το 48ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης.
Είναι ένα σύνολο καινοτόμων δραστηριοτήτων που βασίζεται στην ολιστική προσέγγιση τής μάθησης, βάζοντας στο κέντρο τον μαθητή και τη μαθήτρια, με στόχο την ολοκληρωμένη συγκρότηση της προσωπικότητάς του.
Δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να ασχοληθούν με θέματα της επικαιρότητας, να προβληματιστούν και να πάρουν πρωτοβουλίες πάνω σε σύγχρονα θέματα. Μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές και οι μαθήτριες θα καλλιεργήσουν και θα αναπτύξουν δεξιότητες του 21ου αιώνα, θα συμμετέχουν σε βιωματικές δράσεις και δράσεις STEAM.
To εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι αποτέλεσμα και της παρότρυνσης της NASA προς τα σχολεία, σε παγκόσμιο επίπεδο, να ασχοληθούν με ένα τόσο επίκαιρο ζήτημα. Τέλος, το πρόγραμμα στηρίζεται στην εξωστρέφεια και στην συνεργασία σχολείων με στόχο τη δημιουργία ενός σχολικού πολιτιστικού δικτύου.
MYTH 2 SPACE: με λίγα λόγια
Πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση με το 1ο Νηπιαγωγείο Νικήτης στη Χαλκιδική και με το 48ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές γνωρίστηκαν με τα παιδιά των άλλων Νηπιαγωγείων και ενθουσιάστηκαν πολύ.
Πραγματοποιήθηκε η δεύτερη διαδικτυακή συνάντηση με το 48ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης.
Τα παιδιά με μεγάλη χαρά επικοινώνησαν για δεύτερη φορά με τους νέους διαδικτυακούς τους φίλους.
Φόρεσαν τα καπέλα που έφτιαξαν με τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και τραγούδησαν το τραγούδι του Χάρη Κατσιμίχα “Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου” .
Στη συνέχεια τα παιδιά με τη σειρά μίλησαν το καθένα για τον πλανήτη τους. Ακολούθησε διάλογος με τους φίλους τους στη Θεσσαλονίκη.
Πραγματοποιήθηκε και η τρίτη διαδικτυακή συνάντηση με το 48ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές της Θεσσαλονίκης μας ντύθηκαν αστροναύτες και μας έδωσαν πολύτιμες πληροφορίες για τη δουλειά τους και τις εμπειρίες τους.