Στο σχολείο μας οι Παραμυθοκόρες με “Πονηριές και ξεγελάσματα”!

Χθες το σχολείο μας γέμισε μουσικές, γέλια και φαντασία! Οι Παραμυθοκόρες μας επισκέφθηκαν και μας ταξίδεψαν στον κόσμο της λαϊκής παράδοσης μέσα από την αφήγηση παραμυθιών. Τα παιδιά άκουσαν με λαχτάρα ιστορίες γεμάτες πονηριές και ξεγελάσματα, συμμετείχαν ενεργά, μάντευαν τι θα συμβεί και πολλές φορές έγιναν κι εκείνα κομμάτι του παραμυθιού!

Η αφήγηση εμπλουτίστηκε με τραγούδια και ρυθμούς· μικροί και μεγάλοι τραγουδήσαμε μαζί τους και έπειτα πιαστήκαμε όλοι στο γαϊτανάκι — οι κορδέλες μπλέχτηκαν, τα βήματα συντονίστηκαν και η αυλή μας μεταμορφώθηκε σε ένα μικρό πολύχρωμο πανηγύρι!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, γέλασαν, και χόρεψαν με την ψυχή τους! Ήταν μια εμπειρία που μας θύμισε πως τα παραμύθια δεν είναι μόνο για να τα ακούμε… αλλά για να τα ζούμε μαζί. Ευχαριστούμε θερμά τις Παραμυθοκόρες για αυτή τη μαγική επίσκεψη που γέμισε τη μέρα μας χαρά και δημιουργική ενέργεια!

0eb4f494 264f 4da1 8fc9 11a898375e98 b4bc985c 3e35 4b97 93f6 4e9e8519eca3 dc1ba9ea efe8 487d 9997 6b037ce4e265

“Είμαι διαφορετικός και μοναδικός” – Εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά μας συμμετείχαν σήμερα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι Διαφορετικός και Μοναδικός», ένα ταξίδι ευαισθητοποίησης στη διαφορετικότητα, που εντάσσεται στο πλαίσιο του δεύτερου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που υλοποιούμε με θέμα τη “Διαφορετικότητα”.

Μέσα από μύθους και λαϊκά παραμύθια που είχαν στο επίκεντρό τους τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και την αλληλεγγύη, τα παιδιά αναγνώρισαν ότι οι διαφορές μας δεν μας χωρίζουν, αλλά μας κάνουν όλους ξεχωριστούς και σημαντικούς. O Γιώργος Ευγενικός, με τον λόγο και την εκφραστικότητά του, ενεργοποίησε το ενδιαφέρον των παιδιών και ενίσχυσε τη συναισθηματική τους εμπλοκή. Η αφήγηση πλαισιώθηκε από ζωντανή μουσική, η οποία συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία μιας πολυαισθητηριακής μαθησιακής εμπειρίας.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε ακόμη βιωματικές, συνεργατικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν την ενσυναίσθηση και βοήθησαν τα παιδιά να δουν τον κόσμο μέσα από τα μάτια του άλλου. Δοκίμασαν εναλλακτικούς τρόπους έκφρασης: ζωγράφισαν με το στόμα, πειραματίστηκαν με το σύστημα γραφής Braille, γνώρισαν βασικά στοιχεία της ελληνικής νοηματικής γλώσσας και ανακάλυψαν πόσοι διαφορετικοί δρόμοι επικοινωνίας υπάρχουν.

Ήταν ένα πρόγραμμα γεμάτο φαντασία, δημιουργικότητα και ουσιαστική συμμετοχή, το οποίο συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των παιδιών, ενισχύοντας την κατανόησή τους ότι η διαφορετικότητα αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο της κοινωνικής συνοχής και της ισότιμης συμμετοχής όλων στην κοινότητα.

696e66d1 d851 4fc5 9fe4 f57a44e693c5ffa97a3c 861f 44f5 9bd9 d3b248ddb796 ba2b30dc ad6c 401a a55a 302da7a735e26f6934a6 eb72 4a49 a5aa 9c4d438bf646