Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας και της προσέγγισης των λαϊκών παραμυθιών, σειρά είχε το λαϊκό παραμύθι «Ο Άφοβος» από την Μικρά Ασία.  Μετά την αφήγηση του παραμυθιού, οι μικροί μας μαθητές ανέλαβαν να αναπαραστήσουν το ταξίδι του ήρωα, δημιουργώντας έναν χάρτη με όλα τα μέρη από τα οποία πέρασε ο Άφοβος αναζητώντας τον Φόβο. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, εξασκήθηκαν στην κατανόηση και ανασύνθεση της αφήγησης, στην αφήγηση με χρονική και λογική ακολουθία, καθώς και στη χρήση λεξιλογίου που σχετίζεται με τόπους, συναισθήματα και δράση. Παράλληλα, η αφήγηση του παραμυθιού λειτούργησε ως αφορμή για έκφραση συναισθημάτων, καλλιέργεια φαντασίας και ενίσχυση της προφορικής επικοινωνίας. Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν το πορτρέτο του Φόβου, όπως τον φαντάστηκαν μέσα από το παραμύθι. Η εικαστική αυτή δραστηριότητα τους έδωσε την ευκαιρία να μεταφράσουν το αφηρημένο συναίσθημα σε εικόνα χρησιμοποιώντας τη γλώσσα της τέχνης. Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα κινητικό – βιωματικό παιχνίδι, εμπνευσμένο από το γνωστό παιχνίδι «Ψάχνω το λιοντάρι». Τα παιδιά ξεκίνησαν μια φανταστική αναζήτηση για τον Φόβο, συναντώντας καθ’ οδόν διάφορες «τρομακτικές» καταστάσεις, τις οποίες όμως αντιμετώπισαν με θάρρος, συνεργασία και χιούμορ. Το αμείωτο ενδιαφέρον των παιδιών για τα λαϊκά παραμύθια ανέδειξε τη διαχρονική τους αξία ως μέσου πολιτισμικής έκφρασης και συναισθηματικής αγωγής. Η συνολική εμπειρία βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν πως ο φόβος είναι ένα φυσιολογικό συναίσθημα, το οποίο μπορούμε να αναγνωρίσουμε, να εκφράσουμε και τελικά να ξεπεράσουμε. Γιατί, όπως λέει κι ο Άφοβος στο τέλος του παραμυθιού: “Ο φόβος είναι ένας γίγαντας. Όσο τον θρέφεις, θεριεύει. Όσο τον κοιτάς στα μάτια, μικραίνει“.

Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας ταξίδεψαν στον κόσμο του προγραμματισμού κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (EU Code Week) με τη μελισσούλα Bee-Bot! Αφού εξοικειώθηκαν με τον τρόπο λειτουργίας του ρομπότ, τοποθέτησαν στην πίστα τα αρχικά γράμματα των ονομάτων τους και προσπάθησαν να οδηγήσουν τη Bee-Bot στο σωστό σημείο.

Για να προγραμματίσουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τις κινήσεις της, χρησιμοποίησαν μια πίστα μικρότερης κλίμακας, όπου τοποθετούσαν βελάκια κατεύθυνσης — ένα εργαλείο που τους βοήθησε να οργανώσουν βήμα-βήμα τη «διαδρομή» του ρομπότ πριν την εκτέλεση.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική εμπειρία, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης, συνεργάστηκαν με τους συμμαθητές τους και ανακάλυψαν πώς η τεχνολογία μπορεί να συνδεθεί με κάτι τόσο προσωπικό, όπως το αρχικό γράμμα του ονόματός τους!

Επόμενος προορισμός… το πρώτο γράμμα του ονόματός μας! Στόχος μας ήταν τα παιδιά να αναγνωρίσουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, να εξοικειωθούν με τη μορφή του και να το συνδέσουν με τη δική τους ταυτότητα! Με τα μικρά τους χεράκια, έπλασαν το γράμμα τους με πλαστελίνη, το σχημάτισαν με ξυλάκια ή/και σύρμα πίπας, το στόλισαν με ψηφίδες και έψαξαν το αρχικό τους μέσα στην τάξη τους από ένα διασκεδαστικό κυνήγι θησαυρού. Με φαντασία, συνεργασία και παιχνίδι, περιεργάστηκαν το γράμμα τους, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητά τους και εξερεύνησαν τον μαγικό κόσμο των γραμμάτων!