13 Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Καλώς ήρθατε!! 

19 Μαΐου – Ημέρα μνήμης της γενοκτονίας των Ποντίων

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της E2 τάξης του σχολείου μας μαζί με την εκπαιδευτικό του τμήματος, κα Λιμπανοβνού Μαρία, πήραν μέρος στις εκδηλώσεις για τον εορτασμό της θλιβερής για τον Ελληνισμό επετείου της γενοκτονίας των Ελλήνων του Πόντου. Ετοίμασαν κάρτες και χειροτεχνίες και γύρισαν ένα χαρακτηριστικό βίντεο. Μοίρασαν κάρτες και παραδοσιακά ποντιακά εδέσματα στα μαγαζιά πέριξ του σχολείου και συνομίλησαν με κατοίκους με καταγωγή από τον Πόντο. Οι μεγαλύτεροι ηλικίας, τους διηγήθηκαν και ιστορίες που είχαν ακούσει από τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους.

Ο διευθυντής του σχολείου, κ. Λευτέρης Παπαδόπουλος, συνόδεψε τα παιδιά και συμμετείχε στις συζητήσεις τους.

Η γενοκτονία των Ποντίων (1916 – 1923) με 353.000 νεκρούς ήταν μία από τις μεγαλύτερες του 20ου αιώνα. Το Φεβρουάριο του 1994 η Βουλή των Ελλήνων ψήφισε ομόφωνα την ανακήρυξη της 19ης Μαΐου ως Ημέρας Μνήμης για τη Γενοκτονία των Ελλήνων στο μικρασιατικό Πόντο την περίοδο 1916-1923. Η αναγνώριση αυτή, παρόλη την εβδομηκονταετή καθυστέρηση, δικαίωσε ηθικά τον ποντιακό ελληνισμό και συνέδεσε το σύγχρονο ελληνισμό με την ιστορική του μνήμη.

Τι εννούμε με τον όρο «γενοκτονία»;

Η γενοκτονία ως όρος διαμορφώθηκε κυρίως στη δίκη της Νυρεμβέργης το 1945, όπου δικάστηκε η ηγεσία των ναζιστών εγκληματιών του πολέμου. Συγκεκριμένα ο όρος σημαίνει τη μεθοδική εξολόθρευση, ολική ή μερική, μιας εθνικής, φυλετικής ή θρησκευτικής ομάδας. Πρόκειται για ένα πρωτογενές έγκλημα, το οποίο δεν έχει συνάρτηση με πολεμικές συγκρούσεις. Ο γενοκτόνος δεν εξοντώνει μια ομάδα για κάτι που έκανε, αλλά για κάτι που είναι. Στην περίπτωση των Ελλήνων του Πόντου, επειδή ήταν Έλληνες και Χριστιανοί. Πως και πότε διαπράχθηκε η γενοκτονία; Ο ποντιακός ελληνισμός, από την πτώση της αυτοκρατορίας της Τραπεζούντας (1461) γνώρισε συνεχείς διωγμούς, σφαγές, ξεριζωμούς και προσπάθειες για το βίαιο εξισλαμισμό και εκτουρκισμό του, με αποκορύφωμα τη συστηματική και μεθοδευμένη εξόντωση – γενοκτονία του αιώνα μας.

https://youtube.com/shorts/tVO-XxIgSJA

Οι μαθητές της Στ’ τάξης του 13^ου Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης με τους δασκάλους τους και τον Διευθυντή του σχολείου επισκέφτηκαν το 6^ο Γυμνάσιο Κατερίνης στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του προγράμματος διευκόλυνσης της μετάβασης από το δημοτικό στο γυμνάσιο. Εκεί μας υποδέχτηκε ο Διευθυντής του γυμνασίου ο οποίος ξενάγησε τους μαθητές στους χώρους του σχολείου και τους ενημέρωσε για το βασικό πλαίσιο λειτουργίας του. Κατά την ενημερωτική αυτή συνάντηση οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θέσουν τα ερωτήματά τους προς τον Διευθυντή του μελλοντικού τους σχολείου όπως και τη δυνατότητα να επισκεφτούν μερικά από τα τμήματα και να παρακολουθήσουν τις δραστηριότητες των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Η επίσκεψη αυτή αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης πρωτοβουλίας των δύο σχολείων, με στόχο την ομαλή και απρόσκοπτη μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Σκοπός της ενημέρωσης ήταν να βοηθήσει τους μελλοντικούς μαθητές-τριες μας να εξοικειωθούν με το νέο σχολικό περιβάλλον, να κατανοήσουν τις ιδιαιτερότητες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και να μετριάσουν τυχόν άγχος ή ανασφάλεια που μπορεί να συνοδεύει αυτή τη σημαντική αλλαγή. Ο Διευθυντής του Γυμνασίου, ενημέρωσε αναλυτικά τους μαθητές για τη δομή του Γυμνασίου, το πρόγραμμα σπουδών, τους νέους κανόνες, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να προσαρμοστούν αποτελεσματικά.

Στη διάρκεια της παραμονής τους εκεί συναντήσανε τους παλιούς μαθητές του σχολείου μας με τους οποίους οι μαθητές μας βρέθηκαν και συζήτησαν κατά την ώρα των διαλειμμάτων.

Οι μαθητές των Α’, Β’ και Γ΄ τάξεων τους 13ου Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης ενημερώθηκαν στην αίθουσα εκδηλώσεων από τους υπεύθυνους του Π.Σ. Κατερίνης για τους κινδύνους από τη φωτιά και την πρόληψη των ατυχημάτων. Στην συνέχεια περάσαμε στην αυλή όπου τους έγινε παρουσίαση ενός πυροσβεστικού οχήματος.

Το ΠΣ ‘Δράσεις Ενεργού Πολίτη’ ενσωματώνει τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) όπως θεσπιστήκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) το 2015, καλλιεργεί στους μαθητές και τις μαθήτριες τις δεξιότητες και παρέχει τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν ζητήματα σχετικά με: την εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας, την ενίσχυση της καλής υγείας και της ευημερίας, την προσφορά ποιοτικής εκπαίδευσης, την ισότητα των φυλών, την πρόσβαση σε καθαρό νερό και αποχέτευση, τη φτηνή και καθαρή ενεργεία, την αξιοπρεπή εργασία και την οικονομική ανάπτυξη, τη βιομηχανία, την καινοτομία και τις υποδομές, τις λιγότερες ανισότητες, τις βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, την υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή, τη δράση για το κλίμα, τη ζωή στο νερό, τη ζωή στη στεριά, την ειρήνη, τη δικαιοσύνη και τους ισχυρούς θεσμούς, και τη συνεργασία για την επίτευξη των στόχων αυτών.

Σκοπός του ΠΣ ‘Δράσεις Ενεργού Πολίτη’ είναι να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας, βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη και την περιβαλλοντική προστασία.

Το ΠΣ ‘Δράσεις Ενεργού Πολίτη’ περιλαμβάνει 17 θεματικά πεδία σε αντιστοιχία με τους 17 ΣΒΑ και είναι σχεδιασμένο κάθετα, δηλαδή εφαρμόζεται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, και οριζόντια, δηλαδή καλύπτει όλα τα γνωστικά αντικείμενα σε κάθε τάξη, ενσωματώνοντας τις αρχές του ενεργού πολίτη σε διαφορά γνωστικά αντικείμενα και δραστηριότητες, εξασφαλίζοντας μια ολιστική προσέγγιση στην εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και την ενεργό πολιτειότητα.

Επίσκεψη στο καταφύγιο αδέσποτων ζώων του Δήμου Κατερίνης πραγματοποίησαν την Τετάρτη 9 Απριλίου 2025 τα τμήματα Α’ και ΣΤ2’ του 13ο Δημοτικού Σχολείου Κατερίνης, στο πλαίσιο προγραμματισμένης εκπαιδευτικής τους εκδρομής. Οι μαθητές και οι συνοδοί τους εκπαιδευτικοί, ενημερώθηκαν για το Πρόγραμμα Διαχείρισης Αδέσποτων Ζώων που εφαρμόζει ο Δήμος Κατερίνης, ενώ ακολούθησε περιήγηση στους χώρους του καταφυγίου. Στο καταφύγιο δωρίθηκαν ένα μεγάλο σακί με τροφή, κουβέρτες και άλλα είδη πρώτης ανάγκης για τα αδέσποτα.

Η φιλοσοφία του Δήμου Κατερίνης είναι για ένα επισκέψιμο καταφύγιο.

Έστω και ένας μαθητής να ασπαστεί την φιλοσοφία του «ΥΙΟΘΕΤΩ ΔΕΝ ΑΓΟΡΑΖΩ», να κατανοήσει ότι δεν κακοποιούμε τα ζώα και να επιστρέψει στους γονείς του ζητώντας να μπει σήμανση και να στειρωθεί ο σκύλος τους, είναι κέρδος.