Με βαθιά αίσθηση ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον και το μέλλον, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης συμμετείχαν στη δράση «Για να μην πούμε το νερό… νεράκι», στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών ενεργού πολίτη που προωθεί το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Η δράση σχεδιάστηκε με βασικό στόχο την ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση των παιδιών γύρω από τη σημασία του νερού ως πολύτιμου φυσικού και ανθρώπινου πόρου. Τα παιδιά προσέγγισαν το θέμα με επιστημονική περιέργεια, κοινωνική συνείδηση και δημιουργική διάθεση.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες:

• Μελέτησαν πηγές πληροφόρησης σχετικές με τον κύκλο του νερού, την κατάσταση των υδάτινων πόρων και τις επιπτώσεις της σπατάλης ή της ρύπανσής τους.

• Συμμετείχαν σε ομαδικές συζητήσεις και βιωματικές δραστηριότητες, θέτοντας ερωτήματα, διατυπώνοντας απόψεις και προτείνοντας λύσεις.

• Μελέτησαν την ιστορία της ύδρευσης στην Αθήνα , με ρίζες στην αρχαιότητα και εξέλιξη μέχρι τη σύγχρονη εποχή. Αποκορύφωμα της δράσης αποτέλεσε η δημιουργία ενημερωτικού υλικού: αφίσες, παρουσιάσεις κτλ., με στόχο να ενημερώσουν συμμαθητές, οικογένειες, εκπαιδευτικούς και τη γειτονιά για την ορθή χρήση και εξοικονόμηση του νερού.Μέσα από τη δράση, οι μικροί πολίτες κατανόησαν ότι η προστασία του νερού δεν είναι ευθύνη των «άλλων», αλλά υπόθεση όλων μας. Έμαθαν πως ακόμη και οι πιο απλές καθημερινές επιλογές — όπως το να κλείνουμε τη βρύση όταν πλένουμε τα δόντια ή να χρησιμοποιούμε επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία — κάνουν τη διαφορά.

Η Δ’ τάξη απέδειξε ότι όταν η γνώση συνδυάζεται με δράση, το σχολείο γίνεται πυρήνας αλλαγής και τα παιδιά μπορούν να γίνουν πολλαπλασιαστές θετικών μηνυμάτων για έναν κόσμο πιο υπεύθυνο, πιο δίκαιο και πιο βιώσιμο.