“Το άπλωμα της μεγάλης μπουγάδας”

Από την κ. Άννα Πανουσοπούλου, εκπαιδευτικό ΠΕ70

Την Πέμπτη 19 Μαρτίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Α1, Β1 και Γ1, στα πλαίσια του Ενεργού Πολίτη, συμμετείχαν στην παγκόσμια καλλιτεχνική δράση “Το άπλωμα της μεγάλης μπουγάδας” (La Grande Lessive) ανταποκρινόμενοι στην πρόσκληση της Επιτροπής 

mpougada

Παιδείας του Δήμου Αγίου Δημητρίου πραγματοποιώντας τον 11ο στόχο της βιώσιμης ανάπτυξης, ο οποίος αφορά τις αειφόρες πόλεις και κοινότητες.

«Το παιχνίδι Εγώ -Εμείς…», μας καλεί να δούμε τα έργα μας ενωμένα με αυτά άλλων ανθρώπων,αναδεικνύοντας τη μοναδικότητα του καθενός μέσα από τη δύναμη της συνύπαρξης.

Η δράση «La Grande Lessive» είναι μια διεθνής εικαστική δράση που πραγματοποιείται δύο φορές τον χρόνο από την οργανωτική επιτροπή που εδρεύει στη Γαλλία, με τη συμμετοχή 94 χωρών από τις πέντε ηπείρους. Είναι ένα είδος εφήμερης τέχνης που συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεσμών και προσδοκά στην ένωση των συμμετεχόντων σε μια παγκόσμια καλλιτεχνική οικογένεια, ανοίγοντας έναν διαδραστικό διάλογο μεταξύ παιδιών και ενηλίκων. Η δράση στοχεύει να αναδείξει τη μοναδικότητα του καθενός. Τόσα έργα, όσοι και οι συμμετέχοντες, διαφορετικά και μοναδικά, όπως η καθεμία και ο καθένας από εμάς.

Με μόνα «όπλα» το σχοινί και τα μανταλάκια, το χαρτί και το χρώμα, οι μικροί μαθητές μας έφτιαξαν το δικό τους έργο και το κρέμασαν για μία μόνο μέρα στον τοίχο του σχολείου μας. Μια μικρή κυψέλη οι τάξεις μας, συνεργάστηκαν δημιούργησαν… άπλωσαν την μπουγάδα τους στην αυλή του σχολείου μας και την καμάρωσαν όλοι, μικροί και μεγάλοι!
Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί ΠΕ70 των τμημάτων: Α1 Άννα Πανουσοπούλου, Β1 Κατερίνα Χατζηαναγνώστου και Γ1 Ευαγγελία Αυγεραντώνη

Πίστεψέ το, μπορείς!

Ενώστε τα χέρια, μια ευχή γίνεται πραγματικότητα

Χριστίνα Δούκα, μαθήτρια της  Ε΄ τάξης 13 DS AGIOY DHMHTRIOY KANE MIA EYCHH ELLADAS SYMMETOCHH

Κάθε παιδί έχει μια ευχή. Μια ευχή που αντιστοιχεί σε ένα όνειρο ζωής. Κάποιες φορές δεν είναι εύκολο να πραγματοποιηθεί. Αυτό δε σημαίνει ότι πρέπει να τα παρατήσει. Χρειάζεται, όμως, λίγη βοήθεια.

Φέτος, εμείς, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Πέμπτης τάξης του σχολείου μας  σε συνεργασία με τη Διευθύντρια, κ. Θεοδοσία Χατζηευγενάκη, είμαστε  οι εθελοντές αντιπρόσωποι του σχολείου μας για το «Κάνε μια ευχή Ελλάδας», που έχει δημιουργηθεί για  αυτόν τον σκοπό, να βάλει ένα χέρι βοηθείας σε κάθε ευχή παιδιού που τη θεωρεί πολύ σημαντική .

Με το μήνυμα «Πίστεψέ το, μπορείς», αναλάβαμε να διακινήσουμε το αστέρι της ευχής σε κάθε τμήμα του σχολείου μας με οργάνωση και ευχαρίστηση για να κάνουμε πάνω από όλα ένα μεγάλο καλό. Στη δράση μας αυτή  συμμετείχαν και μας στήριξαν πολύ όλοι οι γονείς του σχολείου.

Προσπαθήσαμε και καταφέραμε να βοηθήσουμε ένα παιδάκι που το έχει ανάγκη να γίνει το όνειρό του πραγματικότητα και για αυτό θα είμαστε όλοι υπερήφανοι.

Η ευθύνη ήταν μεγάλη. Όταν ολοκληρώσαμε τη δράση, όλοι νιώσαμε ωριμότητα και γαλήνη στις καρδιές μας. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι όταν εμείς γιορτάζουμε, κάποια παιδιά μπορεί να υποφέρουν. Εμείς σε αυτά τα παιδιά προσφέρουμε μια στάλα στοργής και ελπίδας, την πραγματοποίηση ενός ονείρου τους για να τους αποδείξουμε ότι όλα είναι δυνατά.

Αυτό είναι και ένα μάθημα ζωής και για μας τους ίδιους, ότι μπορούμε να πετύχουμε στους στόχους μας αρκεί να το πιστέψουμε.

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά  να κάνουν την ευχή τους πραγματικότητα, να αντικρίζουν τη ζωή με αισιοδοξία και δύναμη παρά τις δυσκολίες που παρουσιάζονται!

…Και συνεχίσαμε…

Εμείς, οι μαθητές της Πέμπτης τάξης, μαζί με τον κ. Ευγένιο Χασιώτη, τον εκπαιδευτικό των Εικαστικών, φτιάξαμε τη ζωγραφιά μας μέσα στο αστέρι της ευχής για να συμμετέχουμε στον διαγωνισμό του «Κάνε μια ευχή Ελλάδας». Η προσπάθειά μας δεν ήταν κόπος, ήταν μεγάλη χαρά και έμπνευση. Έγινε με την ψυχή μας, Συνεργαστήκαμε, δημιουργήσαμε κι εμείς ίσως κάτι μικρό ίσως κάτι μεγάλο

Ελπίζουμε ο κόσμος μέσα από αυτή τη ζωγραφιά να καταλάβει πόσο σημαντικά είναι τα όνειρα, όνειρο είναι και η πραγματοποίηση ενός στόχου προσφοράς και συμμετοχής! Το κάθε όνειρο μοιάζει σαν ένα μικρό ξεχωριστό αστέρι  στον Γαλαξία μας. Το κάθε ένα μας φωτίζει και μας οδηγεί κάπου!

 

 


Λήψη αρχείου

Σκάκι, ένα παιχνίδι στρατηγικής, μια γέφυρα που ενώνει…

Από τον Σύλλογο Γονέων του 13ου ΔΣ Αγίου Δημητρίου

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε αλλά και να συγχαρούμε, γονείς και εκπαιδευτικοί, τους μαθητές μας:

Αικατερίνη Νικόλα, Αναγνωστόπουλο Δημήτρη, Καβακάκη Άννα,

Παπκέλη Γιώργο, Παπκέλη Εβίτα, Πιπέρη Μιχάλη, Πιπέρη Νίκη

για την εξαιρετική τους παρουσία στα Προκριματικά του Μαθητικού Πρωταθλήματος Σκάκι Αττικής Νοτίου Τομέα. που διοργανώθηκε στις 14.3.2026 στο 1ο και 2ο Γυμνάσιο Ελληνικού.

Η παρουσία των μαθητών μας σε μια διοργάνωση με μεγάλο ανταγωνισμό, όπου συμμετείχαν εκατοντάδες παιδιά από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία 12 δήμων του Νότιου Τομέα, τίμησε το σχολείο μας.

Οι μαθητές του 13ου Δημοτικού κατάφεραν να εκπροσωπήσουν επάξια το σχολείο μας και να πετύχουν ακόμα και νίκες, αναδεικνύοντας το αγωνιστικό τους πνεύμα και το ήθος τους.

Ειδικότερα ο Γιώργος Παπκέλης της Πρώτης τάξης κατέκτησε στην σειρά του το χάλκινο μετάλλιο και προκρίθηκε στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα. Συγχρόνως θα μας εκπροσωπήσει  μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά που προκρίθηκαν  στην κατηγορία τους στο τουρνουά σκάκι της Αττικής στις 29.03.2026 στον Πειραιά, την Εβίτα Παπκέλη και τον Μιχάλη Πιπέρη. Καλή δύναμη και καλή τους επιτυχία στην επίτευξη των στόχων τους.

Αναλυτικά αποτελέσματα, βαθμολογίες και στατιστικά εδώ:

https://s3.chess-results.com/tnr1371609.aspx?lan=1&art=0&SNode=S0

Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά μας

αλλά και στους γονείς τους που στηρίζουν την προσπάθειά τους!

https://blogs.sch.gr/13dimagd/files/2026/03/mathitika_attikis_prokrimatikos_notiou_tomea_2026_afisa.pdf

Επίσκεψη στον μαγικό κόσμο της Ρομποτικής

Από την μαθήτρια Αθηνά Ζώτου και τον μαθητή Σταύρο Περγαντή της Ε΄ τάξης 

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου 2026 με τα τμήματα της Ε΄ τάξης του σχολείου μας επισκεφθήκαμε το STEAMCenter, ένα Εκπαιδευτικό Κέντρο Ρομποτικής και Ανάπτυξης Δεξιοτήτων.

Εκεί είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε πολλά καινούρια πράγματα για τη ρομποτική και την τεχνολογία. Δουλέψαμε σε ομάδες, ακολουθήσαμε οδηγίες και συνεργαστήκαμε για να κατασκευάσουμε και να προγραμματίσουμε ρομπότ. Παίξαμε παιχνίδια, λύσαμε δραστηριότητες που κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον μας, περάσαμε πολύ όμορφα.

Η εμπειρία αυτή μας έδειξε πόσο σημαντική είναι η συνεργασία και η ομαδικότητα. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική εκπαιδευτική εκδρομή που θα θυμόμαστε για καιρό.

Με λένε Μαλάλα… “Μπαίνω στα παπούτσια του άλλου” – 2

Από την κα Βιβή Λάμπουρα, ΠΕ70.50

Στην Δ2 τάξη αφιερώσαμε χρόνο για να γνωρίσουμε καλύτερα τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από το βιβλίο «Με λένε Μαλάλα» της Malala Yousafzai.

Αρχικά διαβάσαμε την ιστορία της και μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι όλα τα παιδιά να έχουν το δικαίωμα να πηγαίνουν σχολείο, να μαθαίνουν και να εκφράζουν τη γνώμη τους. Τα παιδιά γνώρισαν τη Μαλάλα και συζητήσαμε για το θάρρος και την επιμονή της.

Στη συνέχεια, δουλέψαμε ένα φύλλο ενσυναίσθησης, προσπαθώντας να μπούμε στη θέση της Μαλάλα:
πώς ένιωθε, τι σκεφτόταν και τι την έκανε να συνεχίσει να αγωνίζεται για την εκπαίδευση των παιδιών.

Έπειτα μιλήσαμε για το «μαγικό μολύβι» της και φανταστήκαμε τι θα κάναμε κι εμείς αν είχαμε ένα τέτοιο μολύβι. Τα παιδιά μοιράστηκαν υπέροχες ιδέες για έναν κόσμο πιο δίκαιο, με σχολεία για όλα τα παιδιά, φιλία, ειρήνη και χαμόγελα.

Τέλος, χωριστήκαμε σε ομάδες και δουλέψαμε πάνω σε ένα ηθικό δίλημμα, συζητώντας, ανταλλάσσοντας απόψεις και προσπαθώντας να βρούμε λύσεις με βάση τον σεβασμό και τη δικαιοσύνη.

Φοράμε τα μπλε γυαλιά, συμφωνούμε ότι η διαφορετικότητα μας εμπλουτίζει

από την κ. Βιβή Λάμπουρα, εκπαιδευτικό ΠΕ70.50

Με αφορμή τη θεματική της διαφορετικότητας, στην α΄ τάξη πραγματοποιήσαμε μια βιωματική δράση με στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού και της αποδοχής.
Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν την ταινία «Τα μπλε γυαλιά», η οποία αποτέλεσε το έναυσμα για προβληματισμό και συζήτηση γύρω από τα στερεότυπα, τις προκαταλήψεις και τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τους ανθρώπους γύρω μας. Τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, μοιράστηκαν εμπειρίες και ανέδειξαν τη σημασία της ενσυναίσθησης.
Ακολούθησε μια σύντομη κινητική δραστηριότητα, κατά την οποία παρουσιάστηκαν ενδεικτικά παραδείγματα συμπεριφορών και στάσεων, και τα παιδιά κλήθηκαν να εκφράσουν με κινήσεις τη συμφωνία ή τη διαφωνία τους σε αξιακό επίπεδο, (ενδεικτικά σηκώνοντας τους αντίχειρες προς τα πάνω ή κατεβάζοντάς τους προς τα κάτω). Με τον τρόπο αυτό ενεργοποιήθηκαν, πήραν θέση και άρχισαν να συνειδητοποιούν τις προσωπικές τους στάσεις.
Στη συνέχεια, η δράση εμπλουτίστηκε με ένα παιχνίδι ρόλων, εμπνευσμένο από τον «διάδρομο συνείδησης». Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε υποθετικά σενάρια καθημερινών καταστάσεων, καλούμενοι να επιλέξουν τρόπους αντίδρασης. Φορώντας ή βγάζοντας συμβολικά τα «μπλε γυαλιά» που είχαμε εκ των προτέρων κατασκευάσει, διερευνούσαν δύο διαφορετικές οπτικές: τη στάση που χαρακτηρίζεται από σεβασμό, αποδοχή και κατανόηση της διαφορετικότητας, και εκείνη που στερείται αυτών των αξιών.
Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πώς οι επιλογές και η στάση μας επηρεάζουν τους άλλους, αλλά και το κλίμα της ομάδας. Έτσι προσπαθήσαμε να ενισχύθεί η κριτική τους σκέψη και να αναδείχθεί η σημασία του να «βλέπουμε» τον κόσμο μέσα από τα μάτια του άλλου.
Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση αναστοχασμού, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες μοιράστηκαν όσα αποκόμισαν, επιβεβαιώνοντας πως
 Η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει, αλλά μας εμπλουτίζει.

Όλοι έχουμε έναν ρόλο, όλοι έχουμε ευθύνη! “Μπαίνω στα παπούτσια του άλλου” – 1

Από την κ. Βαρβάρα Λάμπουρα, Εκπαιδευτικό ΠΕ70.50
Εκπαιδευτικές δράσεις των μαθητών/τριών του σχολείου μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας στις 6 Μαρτίου.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε2 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε δράσεις που οργάνωσαν η κ. Βιβή Λάμπουρα ΠΕ70.50 και η κ. Σοφία Κατσουράκη ΠΕ86 στο Εργαστήριο Πληροφορικής με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση γύρω από το φαινόμενο της σχολικής βίας, με έμφαση στον διαδικτυακό εκφοβισμό (cyber bullying).
Με όχημα τη συζήτηση, τον προβληματισμό και τη δημιουργική έκφραση, προσπάθησαν να μπουν στη θέση του άλλου και να εκφράσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους μέσα από αυτήν την ομαδική εργασία/αφίσα.
Το μήνυμά τους είναι ξεκάθαρο:
«Όλοι έχουμε έναν ρόλο – Όλοι έχουμε ευθύνη».
Take a look at my Canva design
Μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε
ένα σχολείο όπου κανένα παιδί δεν νιώθει μόνο του.

Μια Κυριακή του Μάρτη και μια Σαρακοστή…

Ήρθε ο Μάρτης

Ο πρώτος μήνας της άνοιξης έφτασε και μαζί με τα πρώτα χελιδόνια, ήρθε στο σχολείο μας και ένα αγαπημένο έθιμο από την Αρχαία Ελλάδα για να καλωσορίσουμε την Άνοιξη!

Από την Παρασκευή, τα προαύλια και οι τάξεις μας γέμισαν με χαμόγελα και τις παραδοσιακές ασπροκόκκινες κλωστές στους καρπούς μας.

Μια όμορφη έκπληξη από τον Σύλλογο Γονέων του σχολείου μας

Ο Σύλλογος Γονέων φρόντισε να μη μείνει κανένα χεράκι παραπονεμένο. Με μια πολύ ευγενική κίνηση, πρόσφεραν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες το παραδοσιακό «Μαρτάκι». Οι Εκπαιδευτικοί μοίρασαν τα βραχιολάκια, θυμίζοντάς μας πόσο σημαντικό είναι να κρατάμε ζωντανά τα έθιμα του τόπου μας.

Εκ μέρους όλων, μικρών και μεγάλων, τους στέλνουμε ένα μεγάλο «Ευχαριστώ» που ομόρφυναν την ημέρα μας!

Από πού κρατάει η «σκούφια» του Μάρτη;                     

Η ιστορία του “Μάρτη” είναι πολύ παλιά:    

  • Από την Αρχαία Ελλάδα: Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν ένα παρόμοιο έθιμο.

  • Τα χρώματα: Το λευκό συμβολίζει την αγνότητα, ενώ το κόκκινο τη ζωή, το αίμα και την υγεία.

  • Το «μαγικό» αντηλιακό: Η παράδοση λέει πως φοράμε το βραχιολάκι για να μη μας «κάψει» ο δυνατός ήλιος της άνοιξης. Όπως λέει και η παροιμία: «Φόρεσε Μάρτη στο χέρι, για να μη σε κάψει ο ήλιος!»

  • Έθιμο των Βαλκανίων: Το έθιμο αυτό ενώνει πολλούς λαούς. Στη Βουλγαρία το λένε «Μαρτενίτσα» και στη Ρουμανία «Μαρτισόρ».

Τι θα γίνει το βραχιολάκι στο τέλος του μήνα;

Μην ξεχνάτε! Όταν δούμε το πρώτο χελιδόνι, βγάζουμε τον Μάρτη από το χέρι μας. Δεν τον πετάμε στα σκουπίδια, αλλά τον αφήνουμε πάνω σε μια τριανταφυλλιά ή ένα κλαδί δέντρου. Έτσι, τα πουλάκια θα τον βρουν και θα τον πάρουν για να φτιάξουν τις φωλιές τους! 

0 02 05 68c50b95ec13904074aa8a4092a914e70be63486c9e4d28ef0d59bb3171454fe d65301528bb28e28

Μια ειρηνική και χαρούμενη Άνοιξη! Καλό μήνα!

 

Ευ αγωνίζεσθαι

Την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου και ώρα 10:00  στο κάτω προαύλιο του σχολείου διεξήχθη φιλικός αγώνας βόλεϊ από τους μαθητές και τις μαθήτριες των δύο τμημάτων της Έκτης τάξης, τον οποίο παρακολούθησαν ως θεατές τα παιδιά της Πέμπτης και της Δευτέρας Τάξης.

Σκοπός ήταν η προώθηση του φίλαθλου πνεύματος, η καλλιέργεια αθλητικών αξιών, όπως ευγενή άμιλλα, d.agonas 3

ευ αγωνίζεσθαι, συνεργασία, ομαδικότητα και ήθος. Τη δράση οργάνωσε και συντόνισε η Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγτής ΠΕ11, κ. Καραϊσκου Ελένη. 

Όπως παρατήρησε η ίδια τα παιδιά επιβράβευαν τις καλές φάσεις αλλά και χρησιμοποιούσαν τη φράση “Δεν πειράζει” όταν η μπάλα δεν πετύχαινε τον στόχο της. 

Οι μικροί ζωγράφοι της Β΄Τάξης αποθανάτισαν τον αγώνα με τα πινέλα τους.

 

Θεατές, παίχτες και η διαιτητής άξιοι συγχαρητηρίων για τον τρόπο διεξαγωγής του αγώνα!

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ – ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ  ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ     κατά το σχολικό έτος 2026-2027

13ο-21ο Δημοτικά Σχολεία Αγίου Δημητρίου

 

Κατά το σχολικό έτος 2025 – 2026 στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες που γεννήθηκαν από

1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Οι αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών και μαθητριών,  που θα φοιτήσουν  για πρώτη φορά στην Α’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου, θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά  από

2 έως 23 Μαρτίου 2026

Ισχύει νέα εγκύκλιος για τις εγγραφές μαθητών στην Α’ τάξη τον Μάρτιο του 2026 που εστάλη από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν  για πρώτη φορά στην Α’ τάξη του δημοτικού σχολείου, θα πραγματοποιηθούν μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση 

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας / κηδεμόνας / έχων την επιμέλεια εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα / κηδεμόνα / έχοντα την επιμέλεια.

Για την εγγραφή θα χρειαστείτε τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  • Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
  • Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (μπορείτε να το κατεβάσετε πατώντας ΑΔΥΜ εναλλακτικά δίνεται από το σχολείο ή να το συμπληρώσει ηλεκτρονικά ο παιδίατρος).
  • Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου (εκδίδεται μέσω gr με τους κωδικούς taxis ή χορηγείται από το Νηπιαγωγείο φοίτησης του/της μαθητή/τριας)
  • Τυχόν γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ ή δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια υπηρεσία.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΠΙΣΗΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ

Σε περίπτωση που αντιμετωπίζετε δυσκολίες με την ηλεκτρονική εγγραφή παρακαλούμε επικοινωνήστε με τη Διεύθυνση από τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 και θα σας διευκολύνουμε κατόπιν ραντεβού.

Σας υπενθυμίζουμε ότι οι εγγραφές και η κατάθεση των απαραίτητων δικαιολογητικών είναι αυστηρά έως τις 23 Μαρτίου 2025. Μετά θεωρούνται ληξιπρόθεσμες.

Τηλ. Επικοινωνίας: 210 9816958 – 211 110 9258 -2109819211

Πληροφορίες: Θεοδοσία Χατζηευγενάκη  – Μαρία Σταθουλοπούλου

Από τις Διευθύνσεις των

13ου και 21ου  Συστεγαζόμενων Δημοτικών Σχολείων Αγίου Δημητρίου

Μάιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων