139ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Την Πέμπτη 12/03 ζήσαμε στο σχολείο μας πολύ όμορφες στιγμές στο πλαίσιο της δράσης υιοθεσίας της Α’ τάξης από τη Στ’ τάξη. Κάθε μαθητής/τρια της Α’ τάξης «υιοθετήθηκε» από έναν μαθητή/τρια της Στ’, ο οποίος αναλαμβάνει να τον προστατεύει, να τον καθοδηγεί και να τον στηρίζει καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Με αυτόν τον τρόπο, τα μικρά παιδιά νιώθουν μεγαλύτερη ασφάλεια, καθώς γνωρίζουν ότι μπορούν να απευθυνθούν όχι μόνο στους δασκάλους τους αλλά και σε έναν μεγαλύτερο φίλο για οτιδήποτε τα απασχολεί. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες της Στ’ τάξης καλλιεργούν το αίσθημα της ευθύνης και της φροντίδας.

Βασικοί στόχοι της δράσης είναι η ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, η ανάπτυξη δεσμών αγάπης και συνεργασίας, καθώς και η καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, ενσυναίσθησης και υπευθυνότητας — αξίες που ευχόμαστε να συνοδεύουν τα παιδιά σε όλη τους τη ζωή.

Η δράση ξεκίνησε με την εγκάρδια υποδοχή των μαθητών/τριων της Α’ τάξης από τη Στ’, μέσα σε ένα κλίμα χαράς και ενθουσιασμού, με όμορφες εκπλήξεις. Ακολούθησε η δημιουργία των ζευγαριών και παιχνίδια γνωριμίας, τόσο μέσα όσο και έξω από την τάξη. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την ανταλλαγή δώρων και χειροποίητων καρδιών, που τα παιδιά έφτιαξαν με αγάπη το ένα για το άλλο.

Τα χαμόγελα όλων ήταν η πιο όμορφη επιβεβαίωση της επιτυχίας της δράσης. Και το πιο σημαντικό; Αυτό ήταν μόνο η αρχή… 😊

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι μικρές, κινητές, δανειστικές και θεματικές βιβλιοθήκες που κινούνται σε
βαλίτσες με ρόδες. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr) με
τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Ξεκίνησαν τα ταξίδια τους από την Αττική, με 8 βαλίτσες και 3 θέματα, ενώ στη συνέχεια, με δωρεές του
Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και άλλων χορηγών, το πρόγραμμα επεκτάθηκε εκτός Αττικής, με νέες
βαλίτσες και νέα θέματα. Η πορεία του προγράμματος είναι συνεχώς ανοδική και η άφιξη της βαλίτσας
στην τάξη έχει πλέον καταστεί πολυαναμενόμενο γεγονός της σχολικής ζωής.
Σήμερα τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ταξιδεύουν με 200 περίπου βαλίτσες, 30 θέματα και 4.700 βιβλία που
ανανεώνονται διαρκώς. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς επισκέπτονται περισσότερες από 1.200
τάξεις σε όλη την Ελλάδα, ακόμα και σε δυσπρόσιτες περιοχές, είτε μέσω των Διευθύνσεων
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, είτε με αποστολή απευθείας από την
Πύρνα.
ΚΑΘΕ ΒΑΛΙΤΣΑ ΠΕΡΙΕΧΕΙ
• Περίπου 25 βιβλία (γνώσεων, μυθοπλασίας, εικονογραφημένα, λογοτεχνίας). Όσα δανείζονται στα
παιδιά, περιέχουν κάρτα δανεισμού.
• Παιχνίδι επιτραπέζιο ή άλλο (σε ορισμένες βαλίτσες)
• Κατάλογο βιβλίων, όπου αναγράφονται όλα τα βιβλία του θέματος και σημειώνονται όσα από αυτά
περιέχει η συγκεκριμένη βαλίτσα.
• Φάκελο «Γράμματα σε Ρόδες», όπου οι μαθητές τοποθετούν γράμματα ή ζωγραφιές προς τους
μαθητές της επόμενης τάξης, με τις εντυπώσεις τους από τα βιβλία της βαλίτσας.
• Δύο αφίσες που αναρτώνται στην τάξη. Μία αναγγέλλει την άφιξη των Βιβλίων σε Ρόδες, μία
απευθύνεται στους μαθητές.
• 25 σελιδοδείκτες, που δίνονται στους μαθητές κατά τον δανεισμό των βιβλίων και τους κρατούν ως
αναμνηστικό.
ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ
Τα βιβλία που περιέχουν οι βαλίτσες επιλέγονται από ομάδα εκπαιδευτικών, συγγραφέων, κριτικών
παιδικών βιβλίων. Ανάλογα με τη θεματική στην οποία ανήκουν, απευθύνονται είτε σε παιδιά
νηπιαγωγείου και α’ δημοτικού, είτε σε παιδιά όλου του δημοτικού καλύπτοντας διαφορετικά επίπεδα
αναγνωστικής ικανότητας (τα δυσκολότερα βιβλία μπορούν να διαβαστούν στην τάξη από την/τον
εκπαιδευτικό και σε μικρότερα παιδιά, ενώ τα ευκολότερα βιβλία είναι προσιτά και σε παιδιά που δεν
έχουν ως μητρική την ελληνική γλώσσα.), είτε σε παιδιά των τελευταίων τάξεων του δημοτικού.
Κοκκιναρά 43, 145 63 Κηφισιά, Τηλ. 2106231073, Email: info@vivliaserodes.gr
ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® αποτελούν ένα χρήσιμο «εργαλείο» για τους εκπαιδευτικούς στην υλοποίηση των
εργαστηρίων δεξιοτήτων και βοηθούν τους μαθητές να προσεγγίσουν και να κατανοήσουν σημαντικά
θέματα της εποχής μας μέσα από προσεκτικά επιλεγμένα βιβλία. Ειδικά η θεματική ΚΗΠΟΙ μπορεί να
αξιοποιηθεί στο πλαίσιο του νέου προγράμματος «ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας,  επισκέφθηκαν την πρωτοποριακή έκθεση “Van Gogh: The Immersive Experience”.

​Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές παρακολούθησαν τα έργα του καλλιτέχνη να “ζωντανεύουν”.

Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσε το τμήμα της εικονικής πραγματικότητας (VR), όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να «περπατήσουν» στα τοπία που ενέπνευσαν τον Βαν Γκογκ, όπως το δωμάτιό του στην Αρλ και τα χωράφια με τα ηλιοτρόπια.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, διαλέξαμε ένα σπουδαίο βιβλίο που έγινε ένα υπέροχο κόμικ «Ο θησαυρός της Βαγίας» για να το διαβάσουμε με τους μαθητές της Ε και ΣΤ’ τάξης.

Την Τετάρτη 25/02  υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τον σκιτσιγράφο  Kanello Cob που έκανε την εικονογράφηση στο βιβλίο, ώστε για να μας μιλήσει για την τέχνη του και  να μας δείξει πώς γίνεται ένα κόμικ. Τα παιδιά παρακολούθησαν την παρουσίαση με μεγάλο ενθουσιασμό! Τον ευχαριστούμε θερμά για την εξαιρετική παρουσίαση και την όρεξη να μας μάθει τόσα πολλά με τρόπο άμεσο κ αποτελεσματικό!

Όλες οι τάξεις του σχολείου, επισκέπτονται τον κήπο μας και υιοθετούν δεντράκια και κηπευτικά ώστε να τα φροντίζουν και να τα δουν να αναπτύσσονται και να βγάζουν καρπούς

Ευχαριστούμε την κ. Κασσοκεράκη για την προσφορά της μανταρινιάς , την κ.Λίγγη για την προσφορά της τριανταφυλλιάς και των σπόρων ντομάτας και τον κ. Παναγιώτη ,δάσκαλο του σχολείου μας για την προσφορά της ελιάς!!

🌱 Ένα μεγάλο πρώτο βήμα προς ένα πιο “πράσινο” σχολείο! 🌍
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού μας προγράμματος “Μεταμόρφωση της αυλής σε πολυχώρο μάθησης και πράσινης δράσης”, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την Αναπληρώτρια Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, κα Κατερίνα Βλαχοστέργιου που έχει στηρίξει έμπρακτα τη σχολική μας μονάδα.
Μαζί με τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης και τη δασκάλα τους, περιηγηθήκαμε στον αύλειο χώρο του σχολείου και πραγματοποιήσαμε  μια πρώτη χαρτογράφηση του περιβάλλοντος χώρου. Στη συνέχεια, στην τάξη, συζητήσαμε για την κλιματική κρίση, τις ανθρώπινες δραστηριότητες που συμβάλλουν σε αυτήν και τις επιπτώσεις της τόσο στον άνθρωπο όσο και στο φυσικό περιβάλλον.
Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες μέσα από διαδραστικά παιχνίδια και δραστηριότητες, καλλιεργώντας τη συνεργασία και την περιβαλλοντική τους συνείδηση.
Και έπειτα… ήρθε η πράξη! 🌿
Στις ζαρντινιέρες του σχολείου οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ’ φύτεψαν τα πρώτα οπωροκηπευτικά: κρεμμύδια και μαρούλια, ενώ μπήκαν και τα πρώτα  δεντράκια, σηματοδοτώντας την αρχή της δημιουργίας ενός μικρού σχολικού κήπου.
Αρκούν όλα αυτά για να αλλάξει η «κλιματική ταυτότητα» του σχολείου;
Σίγουρα όχι.
Όμως σήμερα έγινε ένα μεγάλο, ουσιαστικό πρώτο βήμα!
Με τη διάθεση και το όραμα των δασκάλων του σχολείου μας θα προχωρήσουμε με μικρά αλλά σταθερά βήματα προς την κλιματική ουδετερότητα και τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Ευχαριστούμε την κ. Χίνου Βέλια, μητέρα μαθήτριας του σχολείου μας για την προσφορά της λεμονιάς!

Φέτος, γιορτάσαμε στο σχολείο μας  παραδοσιακά την  Τσικνοπέμπτη, με σουβλάκια ,χορό, διαγωνισμούς και πολύ κέφι! Ευχαριστούμε τον  σύλλογο  γονέων που πρόσφερε και έψησε τα σουβλάκια!

Στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας και σύμφωνα με τις κατευθυντήριες συστάσεις του Υπουργείου Υγείας και του Ινστιτούτου Υγείας του Παιδιού, το σχολείο μας υλοποίησε εκπαιδευτική παρέμβαση με τίτλο
«Μεγαλώνω και αλλάζω. Τι μου συμβαίνει;», με θέμα τις αλλαγές στο σώμα και την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη κατά την εφηβεία.

Η παρέμβαση απευθύνεται σε μαθήτριες και μαθητές της Ε’-ΣΤ΄ Δημοτικού  και πραγματοποιήθηκε σε ξεχωριστές ομάδες αγοριών και κοριτσιών.

Στόχος της δράσης είναι η έγκυρη, επιστημονικά τεκμηριωμένη και ηλικιακά κατάλληλη ενημέρωση των παιδιών σχετικά με:
τη φυσιολογική διαδικασία της ήβης και της εφηβείας και τις ατομικές διαφορές στον ρυθμό ανάπτυξης,
τις σωματικές αλλαγές που παρατηρούνται στα κορίτσια και στα αγόρια,
βασικά ζητήματα υγιεινής και φροντίδας του σώματος,
τη λειτουργία των γεννητικών οργάνων με χρήση επιστημονικών όρων,
την έμμηνο ρύση στα κορίτσια,
τις συναισθηματικές αλλαγές και τις μεταβολές στις σχέσεις με γονείς και συνομηλίκους,
συχνές ανησυχίες των εφήβων που αφορούν την εικόνα του σώματος,
θέματα φυσιολογικής σεξουαλικής ανάπτυξης, με ουδέτερο και παιδαγωγικό τρόπο.

Η προσέγγιση της παρέμβασης είναι παιδαγωγική, προληπτική και υποστηρικτική, χωρίς προτροπή σε συμπεριφορές. Δίνεται έμφαση στο ότι όλες οι αλλαγές που συζητούνται είναι φυσιολογικές, ότι κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό και ότι ο σεβασμός στο σώμα και στον εαυτό αποτελεί βασική αξία.

Ευχαριστούμε την κ. Ελένη Καταραχιά, επισκέπτρια υγείας για την εξαιρετική παρουσίαση!

.

Οι μαθητές/τριες της Ε και ΣΤ τάξης, άφησαν για λίγο τα βιβλία και έγιναν οι μηχανικοί του μέλλοντος. Κατά την επίσκεψή μας στον χώρο της Ρομποτικής, τα παιδιά:

​✅ Κατασκεύασαν τα δικά τους αυτόνομα ρομπότ χρησιμοποιώντας προηγμένο εξοπλισμό.

✅ Ήρθαν σε επαφή με τον προγραμματισμό, δίνοντας «ζωή» στις κατασκευές τους και επιλύοντας σύνθετες προκλήσεις.

✅ Συνεργάστηκαν σε ομάδες, αποδεικνύοντας ότι η τεχνολογία είναι πάνω από όλα ομαδικό παιχνί

δι!