Μαθαίνουμε γραμμές και σχήματα

Τα παιδιά μάθανε τις γραμμές  μέσα από παιχνίδια …

Περπατήσανε πάνω σε γραμμές.

GRAMMES3

Αναζητήσανε μέσα στην τάξη κρυμμένες καρτέλες με διαφορετικές γραμμές και στη συνέχεια τις χωρίσανε σε ομάδες.

GRAMMES5

Με τη βοήθεια τις κάμπιας σχηματίσανε διάφορες γραμμές.

PAICHNIDIA ME GRAMMES1

Η κάθε ομάδα  σχεδίασε μια γραμμή και μετά την έβαψε με διαφορετικό υλικό (μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, τέμπερες, νερομπογιές, λαδοπαστέλ). Στη συνέχεια δώσανε ένα όνομα σε αυτό που απεικονίζει η γραμμή της ομάδας τους.

GRAMMES4

“Καρδιά”                                             “Χελώνα”                                 “Αυτοκίνητο”

GRAMMES 1

“Παπαγάλος”                                                                      “Χέρι”

Εικαστικές δημιουργίες με γραμμές.

GRAMMES2

Χρησιμοποιώντας όλες τις γραμμές που μάθανε σχηματίσανε το “Δρακοτρένο”.

PAICHNIDIA ME GRAMMES2

 

Αφού τα παιδιά μαθανε τις γραμμές ανακαλύψανε τα σχήματα! Τελικά η τάξη μας είναι γεμάτη από σχήματα!

SCHHMATA1

SCHHMATA2

Τα παιδιά χρησιμοποιώντας τα σχήματα που μάθανε  δημιούργησαν  πίνακες με κολάζ και ζωγραφική. Οι ιδέες πολλές και διαφορετικές!

SCHHMATA

 

 

3η Δεκεμβρίου -Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.

Σε μια προσπάθεια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μικρών μας μαθητών και μαθητριών  διαβάσαμε σχετικό βιβλίο, είδαμε εκπαιδευτικό υλικό σχετικό με την ημέρα και συζητήσαμε σχετικά με το θέμα.

Στη συνέχεια,  αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια αφίσα δουλεύοντας στις ομάδες μας. Κάθε ομάδα ανέλαβε να υλοποιήσει ένα μέρος της αφίσας (μια ομάδα στόλισε την καρδιά, η άλλη έγραψε το σύνθημα, η τρίτη την ονομασία της ημέρας και οι άλλες δύο ζωγράφισαν τα παιδάκια).  Στο τέλος, έγινε η  σύνθεση της αφίσας.

 3 Dekembrioy2

3 Dekembrioy1