25η ΜΑΡΤΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΕΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΕΛΕΝΗ-ΕΛΛΗ

ΖΑΜΠΑΚΑ.

Με αφορμή την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου, στο νηπιαγωγείο μας φιλοξενήσαμε σήμερα Πέμπτη 20 Μαρτίου 2025 την κυρία Ελένη Έλλη Ζάμπακα ,συντοπίτισσα μας από την Κοζάνη, όπου με μεγάλη χαρά και προθυμία ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση μας, για να μας δείξει τους πολύτιμους θησαυρούς της,που ξεπήδησαν από την μαγική βαλίτσα της  … Η κυρία Ελένη είναι μία μεγάλη δημιουργός -κατασκευάστρια παραδοσιακών ενδυμασιών , κοσμημάτων και εργόχειρων με τη δική της προσωπική σφραγίδα ,μεράκι και αγάπη για τα έργα της …!!! Θαυμάσαμε με πόση μεγάλη υπομονή , καλλιτεχνία , προσοχή ,επιμονή ,φαντασία και καρτερικότητα δημιουργεί τα έργα της με σπάνια υλικά και περίπλοκες συνθέσεις σχεδίων  …! Οι παραδοσιακές ενδυμασίες είναι στοιχείο της πολιτισμικής κουλτούρας και της ταυτότητας του τόπου μας …

Είδαμε τη στόφα (το μπλε φόρεμα ),το πουκάμισο με τα κεντήματα που λέγεται Κατασάρι ,τη ζούνα (ζώνη ) και την πουδά (ποδιά ). Επίσης θαυμάσαμε τις λεπτομέρειες από το σπαλέτο (το μαντήλι με λουλούδια που φορούσαν οι νύφες και οι ελεύθερες κοπέλες ).Είδαμε και τις νζέπες (μαντήλια λευκά με κεντήματα που φορούσαν στα πλαϊνά από τη στολή τους οι κοπέλες ),τα φλουριά ,το  κιοστέκι ,τα σκουλαρίκια ,τα κοσμήματα και το σταυρό που φορούσαν για να στολιστούν οι κοπέλες ,όσο πιο όμορφα μπορούσαν . Μας έκανε μεγάλη εντύπωση το βάρος που είχαν οι στολές και η ποικιλία των υφασμάτων που είχαν …! Κάθε ενδυματολογικό κομμάτι έκρυβε εκπλήξεις και τη δική του ιστορία … Ταξιδέψαμε νοερά με τις στολές των Λαζαρίνων, στο παρελθόν και εντυπωσιαστήκαμε από τον πολιτισμικό τους  πλούτο …!!!

Με πολλές δράσεις γνωρίσαμε τα μεγάλα γεγονότα και την ιστορία της εθνικής μας επετείου … Της 25ης Μαρτίου του 1821 . Διπλή γιορτή είναι σήμερα …διπλή γιορτή μεγάλη … Της Παναγίτσας είναι η μια της Λευτεριάς η άλλη …

 Πατάμε τους παρακάτω συνδέσμους για περισσότερα …

1. 25η Μαρτίου 1821
2.  25η Μαρτίου και διαδραστικά παιχνίδια
3. 25η Μαρτίου και παίζουμε με παζλ 

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ 2025

Το 12ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης συμμετέχει ενεργά και γίνεται υποστηρικτής του SaferInternet4Kids2025 με ποικίλες δράσεις ,αντιμετωπίζοντας με υπευθυνότητα και ασφάλεια την περιήγηση στο διαδίκτυο ..όπου οι κίνδυνοι παραμονεύουν και επικίνδυνα μας παγιδεύουν …

Περισσότερα για τις δράσεις μας πατάμε τον παρακάτω σύνδεσμο …

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ 

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΘΟΥΜΕ ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ :

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού…

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου.

Στο νηπιαγωγείο μας φωνάξαμε δυνατά : ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ …ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ …ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ…ΣΤΗΝ ΠΑΡΕΑ …ΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ …ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ…ΣΤΗΝ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗ …ΣΤΗ ΧΑΡΑ …ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ …

Επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η κούκλα Λίνα Κουταλίνα και μας εκμυστηρεύτηκε το μυστικό της και τη στεναχώρια της … Ήταν παλιά σε ένα σχολείο που ένα παιδί την κορόιδεψε και της τράβηξε τα μαλλιά … Μας είπε πόσο πολύ πόνεσε και πληγώθηκε …

Με αφορμή την περιπέτεια της Λίνας Κουταλίνας ξεκίνησε το ταξίδι μας και η γνωριμία μας με το Σχολικό εκφοβισμό και τη βία … Είδαμε πολλές εικόνες και αφού τις μελετήσαμε με μεγάλη προσοχή εκφράσαμε στην ολομέλεια της τάξης τις σκέψεις μας ,τους προβληματισμούς μας ,τις υποθέσεις ,διδάγματα και συμπεράσματα, που γεννήθηκαν αβίαστα ,μεθοδικά με την  ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών  …

Η φίλη μας Λίνα Κουταλίνα

Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Αναφέρεται στην εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ή αναστάτωσης. Συχνά το «ισχυρότερο» παιδί αντλεί από την πράξη του κάποιο όφελος, όπως ευχαρίστηση, κύρος ή υλικά αποκτήματα, ενώ το «αδύναμο» παιδί δεν μπορεί να υπερασπιστεί και να προστατέψει με ριζικό τρόπο τον εαυτό του.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις , ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, σεξουαλική παρενόχληση, χειρονομίες). Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι και πεδία έχουν αναγνωρίσει, αναδείξει και μελετήσει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, στις πολλαπλές μορφές και διαστάσεις του. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία.

Παίξαμε παιχνίδια και είδαμε το παραμύθι ΄΄ Ένα συνεφάκι λίγο διαφορετικό …΄΄ . Είδαμε πόσο ξεχωριστό ήταν το συννεφάκι και πόσο πολύτιμο ήταν στην πλάση …και αυτό το αναγνώρισαν και τα άλλα συννεφάκια που το είχαν στο περιθώριο …τους έφερε τη βροχή και έσωσε την πολιτεία από την ξηρασία και την καταστροφή …

Φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις μας …

ΑΠΟΚΡΙΑ -ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ -ΚΑΘΑΡΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 2025

Στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε ,γνωρίσαμε και χαρήκαμε με το μεγάλο και παραδοσιακό έθιμο της Αποκριάς . Γνωρίσαμε το καρναβάλι και τις ρίζες του, που προέρχονται από την αρχαιότητα και συγκεκριμένα από το θεό Διόνυσο …το Θεό του κεφιού και του γλεντιού …του γέλιου ,της χαράς και της μέθης … Είδαμε πολλούς πίνακες και έργα ζωγραφικής με θέμα την Αποκριά . Γνωρίσαμε τις μπούλες και τους γενίτσαρους της Νάουσας αλλά και τους πατροπαράδοτους φανούς της Κοζάνης και το συμβολισμό τους .

Τι είναι ο Φανός

Πρόκειται για μια γιορτή με λατρευτικό και ανατρεπτικό χαρακτήρα, που στήνεται γύρω  από ένα βωμό στον  οποίο η φωτιά καίει ακοίμητη όλη τη νύχτα. Γίνεται το βράδυ της Κυριακής της Αποκριάς όταν το κέφι βρίσκεται στο αποκορύφωμά του, όταν η απελευθέρωση από τις αναστολές έχει φτάσει στο ανώτερο δυνατό σημείο και η οινοποσία ενθαρρύνει τους ανθρώπους να χαλαρώσουν και να χαρούν τη μοναδικότητα της στιγμής. Γύρω από η φωτιά σχηματίζεται ένας κύκλος  με επικεφαλή τον κορυφαίο τραγουδιστή, ο οποίος τραγουδάει πρώτος στίχο-στίχο τα πατροπαράδοτα τραγούδια του Φανού ακολουθούμενος από το χορό που τα επαναλαμβάνει με τον ίδιο τρόπο.

Η εκδήλωση στήνεται σε καθορισμένα μέρη της Κοζάνης, σε συγκεκριμένα σταυροδρόμια, τα οποία και διακοσμούνται καταλλήλως από τους υπεύθυνους κάθε Φανού. Δεν πρόκειται δηλαδή για αυθόρμητες συγκεντρώσεις ανθρώπων που γλεντούν σ’  ένα οποιοδήποτε σημείο της πόλης. Είναι τόσα πολλά τα στοιχεία που συνιστούν έναν πετυχημένο Φανό- ταλέντα, πείρα γνώση  της παράδοσης, διάθεση για εθελοντική προσφορά, συνεργασία και συνύπαρξη- ώστε η καταξίωση και η μακροβιότητα του είναι δύσκολο πράγμα. 

Παίξαμε με ποικίλα παιχνίδια .χορέψαμε ,τραγουδήσαμε ,γνωρίσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου ,είδαμε πολλούς πίνακες και έργα ζωγραφικής με θέμα την Αποκριά και γλεντήσαμε στο αποκριάτικο πάρτυ του σχολείου μας .

Μάθαμε την Κυρά Σαρακοστή που μας διδάσκει τη νηστεία και τα εύγευστα νηστίσιμα γεύματα … τη λαγάνα ,τον ταραμά ,το τουρσί ,τα οστρακοειδή και πολλά άλλα . Σαράντα ημέρες νηστείας που ξεκινάνε από την Καθαρά Δευτέρα με το πέταγμα του χαρταετού …

Πατάμε τους παρακάτω συνδέσμους για περισσότερα …

1 .ΑΠΟΚΡΙΑ 1

2.ΑΠΟΚΡΙΑ 2

3. ΑΠΟΚΡΙΑ 3-  ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ -ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ 

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ… ΤΙ ΕΙΝΑΙ ;

Στο νηπιαγωγείο μας σήμερα γνωρίσαμε τα ηφαίστεια …ένα σπάνιο γεωλογικό φαινόμενο της γης που μας ενθουσίασε και μας οδήγησε σε σκέψεις , προβληματισμούς , υποθέσεις και ποικίλα συμπεράσματα .Μάθαμε πως το ηφαίστειο είναι η ανοιχτή δίοδος από το εσωτερικό της Γης που επιτρέπει την εκροή ή έκρηξη ρευστών πετρωμάτων και αερίων από το εσωτερικό (μανδύας) στην επιφάνεια του στερεού φλοιoύ με τη μορφή λάβας. Η δραστηριότητα αυτή οδηγεί στη δημιουργία ενός βουνού, το οποίο στην καθημερινή γλώσσα ονομάζουμε ηφαίστειο.Τα ηφαίστεια μελετά ένας ιδιαίτερος κλάδος της επιστήμης της Γεωλογίας, η Ηφαιστειολογία. Αλήθεια γιατί υπάρχουν τα ηφαίστεια ;

Η Γη αποτελείται από τρία διαφορετικά στρώματα τον φλοιό, τον μανδύα και τον πυρήνα, συνολικού πάχους 6.370 χιλιομέτρων περίπου. Ο φλοιός είναι το στερεό, εξωτερικό περίβλημα της Γης. Υπάρχουν δύο είδη φλοιού, ο ηπειρωτικός και ο ωκεάνιος. Το μέσο πάχος του ηπειρωτικού είναι περίπου 35 χιλιόμετρα, κάτω όμως από τις μεγάλες οροσειρές μπορεί να φτάσει τα 60 – 70 χιλιόμετρα. Το μέσο πάχος του ωκεάνιου είναι 7 χιλιόμετρα. Ο μανδύας είναι το αμέσως επόμενο στρώμα και φτάνει μέχρι το βάθος των 2.900 χιλιομέτρων. Ως λιθόσφαιρα χαρακτηρίζεται ένα δύσκαμπτο στρώμα, μέσου πάχους 80 χιλιομέτρων περίπου, που αποτελείται από τον στερεό φλοιό και μέρος του στερεού ανώτερου μανδύα. Το τμήμα του μανδύα που βρίσκεται κάτω από τη λιθόσφαιρα είναι γνωστό ως ασθενόσφαιρα. Κάτω από τον μανδύα υπάρχει ο πυρήνας που φτάνει έως το κέντρο της γης. Ο πυρήνας διακρίνεται σε εξωτερικό (υγρή/ρευστή κατάσταση) και σε εσωτερικό (στερεή κατάσταση).

Τα ηφαίστεια προκαλούνται πάνω από σημεία στα οποία ο μανδύας της Γης έχει ανοδικά ρεύματα, τα αποκαλούμενα «θερμά σημεία», που μπορεί να βρίσκονται μακριά από τα όρια των τεκτονικών πλακών, όπως είναι τα νησιά της Χαβάης. Τέτοια ηφαίστεια βρίσκονται και σε άλλους πλανήτες ή μεγάλους δορυφόρους στο Ηλιακό Σύστημα.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο …

Δημιουργήσαμε το δικό μας ηφαίστειο στην σχολική μας τάξη .. Με σόδα και ξύδι … Αλλά και το δικό μας ατομικό ηφαίστειο με χειροτεχνία .

«Δημιουργώντας Ανθεκτικές Κοινωνίες: Το παράδειγμα της Κοζάνης»

« Υλοποίηση  εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο: «Δημιουργώντας Ανθεκτικές Κοινωνίες: Το παράδειγμα της Κοζάνης» ,την Τετάρτη 12/2/2025 που απευθύνθηκε σε μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας για το σχολικό έτος
2023-2024».

Εκπαιδευτικό προγράμματος με τίτλο: «Δημιουργώντας Ανθεκτικές Κοινωνίες: Το παράδειγμα της Κοζάνης», που διοργάνωσε ο φορέας Clube – Cluster Βιοοικονομίας και Περιβάλλοντος Δυτικής Μακεδονίας, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείο και Δημοτικό) των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, για ένα σχολικό έτος, 2023-2024.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου
Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος:
Στόχος του προγράμματος είναι να επιδιώξει οι μαθητές να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν, λαμβάνοντας ερεθίσματα μέσα από την συζήτηση για την ανάγκη δημιουργίας πόλεων κλιματικά ουδέτερων και έξυπνων, την γνωριμία με βιο-προιόντα και προϊόντα κυκλικής οικονομίας και τέλος την δημιουργία ενός σχολικού κήπου, ως ενδυνάμωσή της επαφής με τη φύση! Μέσα από την παρούσα εκπαιδευτική διαδικασία, οι μαθητές βλέπουν πώς η πολιτική της Ευρωπαικής Ένωση για την Αποστολή 100 πρότυπων κλιματικά ουδέτερων και έξυπνων πόλεων γίνεται πράξη και σταδιακά εφαρμόζεται, καθώς αναπτύσσεται ο τρόπος υλοποίησης της δέσμευσης της πόλης της Κοζάνης, γνωστό ως ΚΟΖΑΝΗ 2030. Αναδείχθηκαν και τα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου μας που είναι οι φωτιές και οι φανοί …. Η εξοικονόμηση ενέργειας με άλλες εναλλακτικές πηγές και η προστασία των δασών για να έχουμε καθαρό αέρα και περιβάλλον . Να ζούμε με ασφάλεια και αρμονικά . Ευχαριστούμε πολύ τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς που επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο μας και μας χάρισαν πολύτιμες γνώσεις αλλά και πληροφορίες…. Βαλεντίνα Πλακά ,  Γιώτα Καραχρήστου και Τάνια Παπαθανασίου. Εις το επανιδείν…!!!

«Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα 2025 – Σχολικές Αθλητικές Δράσεις»

Για το σχολικό έτος 2024-2025 και συγκεκριμένα την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2025 ( στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε τη δράση:

Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου

την Τρίτη 11/2/2025, λόγω ασθένειας και απουσιών πολλών παιδιών από το  σχολείο μας τις προηγούμενες ημέρες ). Συγκεκριμένα  καλούνταν όλες οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας να οργανώσουν και να υλοποιήσουν μέσα σε δύο ή περισσότερες διδακτικές ώρες, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, ανάλογες αθλητικές εκδηλώσεις έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές/τριες και να εκφράσουν το δικό τους μήνυμα φίλαθλου πνεύματος, «Ευ Αγωνίζεσθαι», ως συμμετέχοντες σε αθλητικά δρώμενα και ως φίλαθλοι.
Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών,  ορίστηκε ως  υπεύθυνος εκπαιδευτικός Ελένη Ανδριανέση νηπιαγωγός  για την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου με σκοπό να πραγματοποιήσει την ενημέρωση και δράση στους μαθητές του νηπιαγωγείου μας  καλλιεργώντας και αναπτύσσοντας  την ιδέα του αθλητισμού, τις αξίες που πρεσβεύει και το Φίλαθλο Πνεύμα ως τρόπο ζωής.

Σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 5085/2024 (Α΄17), η 1η Φεβρουαρίου ορίστηκε ως Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα. Η συγκεκριμένη ημέρα αφιερώνεται στη διοργάνωση αθλητικών δράσεων με στόχο την αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας και την προώθηση του γενικότερου φίλαθλου πνεύματος. Με αφορμή τη μέρα αυτή και με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ» η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών, καλούν τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας να διοργανώσουν αθλητικές ενημερωτικές δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, εντός των σχολικών μονάδων.

Παγκόσμια ημέρα σχολικού παιχνιδιού-5 Φεβρουαρίου 2025

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα σχολικού παιχνιδιού …

Διασκεδάσαμε ,παίξαμε ,χαρήκαμε και συμμετείχαμε ενεργά και με ζωντάνια σε ποικίλα παιχνίδια εντός και εκτός της σχολικής μας αίθουσας … Το γέλιο ,η χαρά ,η ευτυχία και το γέλιο μας συντρόφευαν σε κάθε μας δράση -παιχνίδι . Μέσα από τα παιχνίδια μας δυναμώσαμε τους δεσμούς φιλίας ,αγάπης ,συντροφιάς και αλληλεγγύης και συγχρόνως αντιληφθήκαμε πως μέσα από το παιχνίδι η ομαδικότητα και η κοινωνικοποίηση γίνονται αβίαστα , μεθοδικά και με παιγνιώδη χαρακτήρα …!!!

Ζήτω το παιχνίδι …ζήτω η χαρά …ζήτω η ευτυχία … ζήτω η παρέα …!!!

ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ:ΝΕΡΟ Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΜΑΣ – Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΚΡΙΣΗ – ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ.

Δράσεις Ενεργού Πολίτη…

α) Ενώνουμε τις δυνάμεις μας για το νερό. β) Γίνομαι υπεύθυνος πολίτης : Ενημερώνομαι για τις συνέπειες  αλλαγής ,παίρνω μέτρα και προστατεύομαι .

Α)ΝΕΡΟ Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΜΑΣ & Β)Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΚΡΙΣΗ  ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ  ΠΑΙΡΝΩ ΜΕΤΡΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΑΙ…

Συζητήσαμε στη σχολική μας τάξη  για τη σημασία του νερού και των θαλάσσιων οργανισμών αλλά και τη ζωή  τους στον πλανήτη Γη.

Συμμετείχαμε σε δημιουργικές δραστηριότητες (π.χ., ζωγραφική, παραμύθια,κολάζ,πειράματα) που αναδεικνύουν την αξία των καθαρών θαλασσών και των υδάτινων περιβαλλόντων.

Συμμετείχαμε  σε δράσεις ευαισθητοποίησης, όπως ο καθαρισμός της γειτονιάς μας και ο προαύλειος  χώρος του νηπιαγωγείου μας . Δημιουργήσαμε μία τεχνητή λίμνη μέσα στη σχολική μας αίθουσα και παρατηρήσαμε τις ιδιότητες , τη ροή και τις αποχρώσεις αλλά και τις μορφές  του νερού … Συζητήσαμε για  τα υλικά που ρυπαίνουν τον υδάτινο τόπο μας και τον καταστρέφουν ,όπως πλαστικά ,αλουμινένια τενεκεδάκια και λαμαρίνες … και καταδικάσαμα ομοφόνως τέτοιου είδους ενέργειες .

Προβληματιστήκαμε για   τους κινδύνους  που αντιμετωπίζουν οι χελώνες  Καρέτα – Καρέτα από τη ρύπανση του  νερού και διατυπώσαμε  προτάσεις – λύσεις …

Δεχτήκαμε την επίσκεψη από την οικολογική εταιρία Clube  όπου μας ενημέρωσαν για τις προσπάθειες πρόληψης και μείωση όλων των μορφών ρύπανσης των υδάτινων πόρων της γης .

Περισσότερα στους παρακάτω συνδέσμους …

1.ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ

2. ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

3. ΑΝΘΕΚΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ : ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗ ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΡΕΤΑ ΚΑΡΕΤΑ …

https://www.youtube.com/watch?v=vo5x-DwILLo

Παραμύθι : Μια φορά και ένα ..μπουκάλι .Τα παραμύθια της κυρά -Ρήνης 

ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ 2025

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας με μεγάλη χαρά δημιουργήσαμε τη δική μας βασιλόπιτα … Αφού ψωνίσαμε τα υλικά μας από το σούπερ μάρκετ της γειτονιάς στη συνέχεια πήγαμε στο σχολείο μας και δημιουργήσαμε  με έμπνευση και μεράκι τη γλυκιά μας βασιλόπιτα …!!! Καλή χρονιά …!