17/3-26/3 Εξ αποστάσεως 

25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Στη συνέχεια το θέμα ενασχόλησης αυτή την εβδομάδα είναι ή επέτειος της 25^ης Μαρτίου 1821 και της έναρξης της επανάστασης. Τα νήπια προσέγγισαν τα γεγονότα, γνώρισαν τους ήρωες της επανάστασης, είδαν την ενδυμασία του τσολιά και αποκόμισαν σημαντικές πληροφορίες για την ελληνική σημαία και τον εθνικό ύμνο.

                                                                         ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΣΗΜΑΙΕΣ

                                                ΣΤΕΦΑΝΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ

ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΤΣΟΛΙΑΔΑΚΙΑ ΚΑΙ ΑΜΑΛΙΕΣ

Άκουσαν την ιστορία του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και έφτιαξαν κρίνους.

ΟΙ ΚΡΙΝΟΙ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΜΠΝΕΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥΣ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ

16/3 Εξ αποστάσεως

     Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

Τη νέα εβδομάδα έγινε αναφορά στη κυρά Σαρακοστή ως παλιό ημερολόγιο για υπολογισμό των εβδομάδων μέχρι το Πάσχα με τα πόδια της τα εφτά. Έγινε αναφορά για τη νηστεία της σαρακοστής και τα νηστίσιμα φαγητά. Άκουσαν τα νήπια το ποίημα της και την έφταιξαν με χαρτί καθώς και με ζυμάρι όπως οι γιαγιάδες μας.

8/3-12/3 εξ αποστάσεως

Αυτή την  εβδομάδα συνέχισαν τα παιδιά να βρίσκονται σε αποκριάτικο κλίμα και διάθεση.

Έγινε αφιέρωμα στα έθιμα των αποκριών όπως τα συναντάμε σε όλη την Ελλάδα.

Τα παιδιά γνώρισαν τον κλόουν,τα αστεία του και έφτιαξαν τη μύτη του και το καπέλο του . 

 Τα νήπια είδαν τον Αρλεκίνο σε διάσημους πίνακες ζωγραφικής και εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές.

 ΠΙΚΑΣΟ                                                ΠΙΚΑΣΟ     

             ΣΕΖΑΝ

Άκουσαν το παραμύθι του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρρή και έφτιαξαν τους μικρούς τους αρλεκίνους, τη μάσκα και το καπέλο του.

Άκουσαν την ιστορία του χαρταετού και έφτιαξαν τους δικούς τους.

Ευχήθηκαν σε όλους Καλά Κούλουμα. 

1/3-5/3 εξ αποστάσεως

Καλωσορίσαμε τον καινούριο μήνα τον Μάρτη με το μαρτάκι του, τις παροιμίες του, τις διάφορες ονομασίες του, τα κάλαντα της άνοιξης, τα χελιδονίσματα, και το ποίημα «ο Μάρτης και η μανά του.» Στο ποίημα έγινε εικονογράφηση από τα ίδια τα παιδιά . Αναφερθήκαμε στο γράμμα Μ. Τέλος έγιναν και ωραίες χειροτεχνίες.

Ολοκληρώθηκε το θεμα της αμυγδαλιάς.

Την τσικνοπέμπτη ξεκίνησε η προσέγγιση του θέματος της αποκριάς και του καρναβαλιού με ειδική αναφορά στην ημέρα της τσικνοπέμπτης και το έθιμο της κατανάλωσης του κρέατος.  Τα νήπια κατεγραψαν τις διατροφικες τους προτιμησεις, εφτιαξαν κλοουν και  μάσκες μονόκερου και spidermam.

Τέλος την Παρασκευή 5/3 έγινε ειδική αναφορά στο θέμα της ενδοσχολικής βίας (6/3 ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού). Τα παιδιά σχολίασαν σχετικές εικόνες, άκουσαν παραμύθι και σύνθεσαν το σύνθημα του Χαμόγελου του παιδιού  «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» !

22/2-26/2 εξ αποστάσεως

Με αφορμή το θέμα του καιρού και των καιρικών φαινομένων την εβδομάδα αυτή τα νήπια ασχολήθηκαν πιο αναλυτικά με τον κύκλο του νερού φτιάχνοντας τον Σταγονούλη και το Συννεφούλη.

Μελέτησαν το φαινόμενο της μέρας και της νύχτας μέσα από πειραματισμούς με το φακό. στη χειροτεχνία που έφτιαξαν είχαν και μια πρώτη επαφή με την τεχνική του πουαγιτισμού (ζωγραφική με βούλες).

Γνώρισαν το επάγγελμα του μετεωρολόγου και πήραν αυτά τη θέση του και μας παρουσίασαν τον καιρό με την βοήθεια κατάλληλου χάρτη. Δραματοποίησαν τον μύθο του Αισώπου ο βοριάς και ο Ήλιος με αυτοσχεδιασμό και τέλος έγινε αναφορά στο γράμμα Η του Ήλιου. Έγινε ανάγνωση του παραμυθιού «Ποιος έκλεψε τον ήλιο» της Κλαίρης Γεωργέλλη και διδακτική ανάλυση αυτού.

     
Σειρά είχε και το θέμα της αμυγδαλιάς όπου τα παιδιά την είδαν, την γνωρίσαν μέσα από αινίγματα, πίνακες ζωγραφικής και ιδιαίτερα του Βαν Γκογκ, μέσα από τον αρχαίο μύθο της Φυλλίς και του Δημοφώντα καθώς και από την εικονογραφημένη ιστορία της αμυγδαλιάς και του βοριά. Έγινε αναφορά στα προϊόντα που παίρνουμε από αυτή και αναφέρθηκαν σύνθετες λέξης με το αμύγδαλο. Ευχάριστη νότα ήταν και τα τραγούδια που ακουστήκαν για εκείνη. Τέλος η όμορφη χειροτεχνία έδωσε ένα χαρμόσυνο μήνυμα για τον ερχομό της άνοιξης.