30/11- 4/12

Την εβδομάδα που διανύσαμε τα θέματα που αναπτύχτηκαν ήταν αυτά του Χειμώνα και των Δεινοσαύρων. Ξεκινήσαμε και στα δυο τμήματα τη Δανειστική Βιβλιοθήκη αλλιώς!! Τα παιδιά αφηγήθηκαν το παραμύθι που διάβασαν το Σ/Κ, ζωγράφισαν την εικόνα που τους άρεσε και την παρουσίασαν.

Το πρωινό 1 τμήμα αφού καλωσόρισε το χειμώνα με «Το τραγούδι του χειμώνα» και τον καινούριο μήνα Δεκέμβριο ασχολήθηκε με τον κόσμο των δεινοσαύρων.  Ξεκινήσαν το ταξίδι τους με το επάγγελμα του παλαιοντολόγου. Τα νήπια αφού το γνώρισαν,  έφτιαξαν δύο από τα εργαλεία του: το σκουπάκι του και τον μεγεθυντικό του φακό.

Στη συνέχεια ο Τυραννόσαυρος Ρεξ έδωσε στα παιδιά πληροφορίες για τους δεινόσαυρους όπως τα ονόματά τους  και  με αφορμή αυτό βρήκαν το αρχικό γράμμα κάθε δεινόσαυρου, μέτρησαν με παλαμάκια και σύγκριναν ποιο όνομα  έχει τις περισσότερες συλλαβές.

Με μαρκαδόρους και χάρτινο πιάτο έφτιαξαν ένα δεινόσαυρο και του έδωσαν όνομα.

Είδαν τη γη όπως ήταν 230 εκατομμύρια χρόνια πριν που ζούσαν οι δεινόσαυροι, τη ζωγράφισαν και την παρατήρησαν τρισδιάστατα.

          https://dinosaurpictures.org/ancient-earth#240

Ασχολήθηκαν με την διατροφή τους και ταξινόμησαν τροφές έτσι ώστε να φτιάξουν το γεύμα του σαρκοφάγου και του φυτοφάγου δεινόσαυρου.  Ρίχνοντας ένα  ζάρι τάισαν το χάρτινο  δεινοσαυράκι τους τόσα φύλλα όσα έδειχνε ο αριθμός του ζαριού.

Είδαν ότι οι μαμάδες δεινοσαυρίνες γεννούσαν πολλά και μεγάλα αυγά. Τα παιδιά με χάρτινο πιάτο έφτιαξαν και το δικό τους δεινοσαυράκι στο αυγό.

Με ακολουθία συγκεκριμένων χρωμάτων ζωγράφισαν τη πλάτη του Στεγόσαυρου και ήρθαν σε επαφή με την έννοια του μοτίβου.

Άκουσαν το παραμύθι «Ο μικρός ιπτάμενος δεινόσαυρος» της Κατερίνας Μουρίκη  και μέσω του μουσικοτράγουδου «Δεινόσαυρος Τρανός» της Άννας Αθανασιάδου έγιναν δεινόσαυροι. (περιοδικό Παράθυρο στην εκπαίδευση τ 92). Προσέγγισαν το γράμμα Δ, δ του δεινόσαυρου και άκουσαν το σχετικό γλωσσοδέτη από το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά «Αλφαβητάρι με γλωσσοδέτες». Σειρά είχε και ο αριθμός 6. Τα νήπια αναγνώρισαν από τον αριθμό πόσα αυγά γέννησε η κάθε μαμά δεινοσαυρίνα.  

Τέλος έμαθαν πώς εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι: είτε από ένα μετεωρίτη που έπεσε στη γη είτε από την έκρηξη ηφαιστείων. Με ξύδι και σόδα πειραματιστήκαν κάνοντας ένα αυτοσχέδιο ηφαίστειο. Έκαναν υποθέσεις πριν και έβγαλαν συμπεράσματα μετά. Η σόδα άφρισε μόλις ήρθε σε επαφή με το ξύδι και το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό. Το αναπαρέστησαν με ζωγραφική.

Τέλος άκουσαν το παραμύθι «Το Γκρούφαλλο» των Τζούλια Ντοναλσον & Αλεξ Σέφλερ. Επισκέφτηκαν διαδικτυακά κι ένα μουσείο φυσικής ιστορίας και είδαν απολιθώματα δεινοσαύρων. Το ταξίδι ήταν μοναδικό.

    https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/z_tour-022.html

Το Πρωινό 2 τμήμα και το Ολοήμερο αυτή την εβδομάδα ολοκλήρωσε τη θεματική της ελιάς  με την κατασκευή Κότινου, με φύλλα που ζωγράφισαν και έκοψαν τα παιδιά (χειροτεχνία ) . Έλαβαν χώρα αγώνες (ισορρόπησαν πάνω σε ένα κουτάλι ένα μπαλάκι κάνοντας κινήσεις). Τέλος άκουσαν το παραμύθι της ελιάς και το δραματοποίησαν. Τα κατάφεραν όλοι και φόρεσαν τον Κότινο ως έπαθλο!

Στη συνέχεια αποχαιρέτησε το φθινόπωρο με μια υπενθύμιση για το τι μας έφερε και τι μάθαμε!!! Καλωσόρισε το χειμώνα γνωρίζοντας και ζωγραφίζοντας τα παιδιά του και τι δώρα μας φέρνει. Τα παιδιά τα ζωγράφισαν μόνα τους, τα έκοψαν και τα κόλλησαν σε ένα χαρτί!

Διάβασαν το εικονόλεξο του Άκη Χειμωνάκη ! (περιοδικό Παράθυρο στην εκπαίδευση τ.62 )  Τα νήπια έφτιαξαν το δέντρο του χειμώνα, έκαναν σειροθέτηση (Λογική σειρά-αρίθμηση) και κόλλησαν χιόνι στα κλαδιά του. Τραγούδησαν το τραγούδι του χειμώνα και το παγωμένο σπουργιτάκι.

Έμαθαν το γραμματάκι Δ,δ του Δεκέμβρη, τραγούδησαν το τραγούδι του, το ξεχώρισαν ανάμεσα στις λέξεις, βρήκαν και ζωγράφισαν λέξεις από Δ. Διάβασαν το γλωσσοδέτη για το γράμμα Δ του Ευγένιου Τριβιζά από το «Αλφαβητάρι  με γλωσσοδέτες» και διάβασαν το ποίημα για το γράμμα Δ από το βιβλίο της Ράνια Μπουμπουρή “Μια τρελή τρελή ΑΒ”. Έπαιξαν στον υπολογιστή παιχνίδι με λέξεις-εικόνες που αρχίζουν από Δ και τραγούδησαν το τραγούδι του Δράκου!  Γνώρισαν τον αριθμό 5 και έπαιξαν για να τον εμπεδώσουν. Παρακολουθήσαν το παραμύθι του αριθμού 5 (διαφάνειες) και προς εμπέδωση στο τέλος τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις που αφορούσαν το παραμύθι (αρίθμηση-περισσότερα-λιγότερα).  Διάβασαν το εικονόλεξο του ποιήματος του Χάρη Σακελλαρίου “Το παγωμένο πουλάκι “. Άκουσαν το ποίημα, από παιδική χορωδία σε μουσική του Μίκη Θεοδωράκη και ζωγράφισαν το ποίημα!

Τέλος ξεχώρισαν τα ρούχα του χειμώνα και έφτιαξαν την ντουλάπα του!