Χειμώνας

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η κοπή της βασιλόπιτά μας για το 2015.

Η βασιλόπιτα μας ήταν χειροποίητη!!!!!!!! από τα χεράκια της κυρίας Έφης , μαμάς μαθήτριάς μας.

Κυρία Έφη σας  ευχαριστούμε θερμά γι’αυτής σας  την προσφορά!!!!!!!!!!!

Τυχερή της σχολικής χρονιάς ήταν η  Χριστίνα,μαθήτρια του ολοήμερου τμήματος.

Τα παιδιά μετά την κοπή  σχεδίασαν τις ατομικές τους βασιλόπιτες  και στόλισαν το ταμπλό της τάξης.

Επίσης μια άλλη όμορφη κατασκευή των παιδιών μας στολίζει άλλο κομμάτι της τάξης μας:”ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΤΟ ΧΕΙΜΩΝΑ ΟΠΩΣ Ο ΜΟΝΕ”

η ατομική βασιλόπιτα

το ταμπλό με τις προσωπικές μας βασιλόπιτες

η βασιλόπιτά μας

ζωγραφίζω το χειμώνα όπως ο Μονέ

η τυχερή της χρονιάς

Τα παιδιά στόλισαν την τάξη με καταπληκτικούς χιονάνθρωπους από cd και βαμβάκι.Οι μικροί επιστήμονες συνέχισαν τα πειράματά τους για τις καταστάσεις του νερού και συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας από το blog της Τάνιας Μάνεση.

Ο παγωμένος χιονάνθρωπος στολίζει το ταμπλό της τάξης.Τα παιδιά ελεύθερα κατασκεύασαν τους ατομικούς τους χιονάνθρωπους.Σήμερα μιλήσαμε εκτενέστερα για τις μορφές που βρίσκουμε το νερό στα διάφορα περιβάλλοντα με την παροχή ή όχι θερμότητας.Είδαμε αξιόλογο εποπτικό υλικό από το διαδίκτυο, το σχολιάσαμε, τα παιδιά ανέφεραν προσωπικά τους βιώματα και μέσω online παιχνιδιού για την τήξη και την πήξη έκαναν υποθέσεις, πειραματίστηκαν και έβγαλαν συμπεράσματα.

Τις προηγούμενες ημέρες είχαμε μιλήσει για το χειμωνιάτικο τοπίο και τα παιδιά κατασκεύασαν τις χιονόμπαλές τους.Με βιωματικό παιχνίδι έγιναν μόρια νερού που εξατμίστηκαν, υγροποιήθηκαν, συμπυκνώθηκαν.

Οι καταστάσεις του νερού

Παιχνίδι γαι την τήξη και πήξη

Λιώσιμο πάγου

παζλ ΄΄ ο κύκλος του νερού”

παζλ ΄΄ ο κύκλος του νερού”

παζλ ΄΄ ο κύκλος του νερού”

οι χιονόμπαλες

βιωματικό παιχνίδι για τον κύκλο του νερού

καταστάσεις νερού

καταστάσεις νερού

καταστάσεις νερού

Σήμερα γίναμε μικροί επιστήμονες και κάναμε πειράματα με το νερό. Αρχικά κάναμε υποθέσεις και μετά την παρατήρηση του φαινομένου
καταγράψαμε τα συμπεράσματά μας !Κάναμε το πείραμα:”Ο κύκλος του νερού” μέσα στην τάξη και χρησημοποιήσαμε το γκαζάκι στη θέση του ήλιου, την κατσαρόλα στη θέση της λίμνης, το νερό και το καπάκι στη θέση του ουρανού.Περιγράψαμε τη διαδικασία της εξάτμισης,της συμπύκνωσης,των καιρικών φαινομένων και τη σχέση τους με το νερό και τον ήλιο.Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με τον κύκλο του νερού, αναγνωρίζοντας και γράφοντας τις σχετικές λέξεις.Ασχοληθήκαμε και με ”νερένια” μαθηματικά κάνοντας προσθέσεις με ποτήρια νερού.
Ύστερα τραγουδήσαμε και χορέψαμε το “ένα νερό κυρα Βαγγελιώ” και το “Κάτω στο γιαλό” και στη συνέχεια γράψαμε και ζωγραφίσαμε το ποίημα “Από πού είσαι ποταμάκι” του Ζαχαρία Παπαντωνίου.

γραφή λέξεων σχετικών με τον κύκλο του νερού

γραφή λέξεων σχετικών με τον κύκλο του νερού

γραφή λέξεων σχετικών με τον κύκλο του νερού

μαθηματικά με τα ποτήρια νερού

το φύλλο εργασίας

το φύλλο εργασίας

παγάκια

υποθέσεις για την κατάσταση του νερού

βρασμός

εξάτμιση

συμπύκνωση

πειραματισμοί

τα μαθηματικά μας

πλεύση-βυθιση

πλεύση-βυθιση

Το θέμα ενασχόλησής μας σήμερα ήταν το νερό. To πρωί ζωγραφίσαμε το ταξίδι της σταγόνας ως αφόρμηση. Στην παρεούλα διαβάσαμε ένα παραμύθι για τον κύκλο του νερού(http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2012/02/blog-post_05.html), το εξιστορίσαμε με χρήση εποπτικού υλικού και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ομαδικά τον κύκλο του νερού. Έπειτα παρακολουθήσαμε σε βίντεο όλα όσα είχαμε διαβάσει και ζωγραφίσει για περαιτέρω εμπέδωση του θέματος.

Εποπτικό υλικό εξιστόρηση με χρήση εικόνων
http://dim-et-ioann.ioa.sch.gr/sp/wp-content/uploads/o-kuklos-tou-nerou.pdf

βίντεο Κύκλου νερού
https://www.youtube.com/watch?v=vHApTRvbJCw&feature=youtu.be

Μάθαμε τη λέξη εξάτμιση,   συμπληρώσαμε το παραμύθι που διαβάσαμε στην αρχή της ημέρας, με τις λέξεις “σταγόνα, ήλιος, σύννεφο, αέρας, βροχή” και μάθαμε το τραγουδάκι “ένα νερό κυρα Βαγγελιώ” .

ο κύκλος του νερού

ο κύκλος του νερού

ομαδική εργασία για τον κύκλο του νερού

ομαδική εργασία για τον κύκλο του νερού

γραφή λέξεων για τον κύκλο του νερού

γραφή λέξεων για τον κύκλο του νερού

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους χρησιμοποιώντας δύο χαρτιά Α4 ,αφού τα τσαλακώσαμε,καπάκια από αναψυκτικά, τσόχα για κασκόλ και σύρμα πίπας για χέρια.Οι χιονάνθρωποί μας στολίζουν το περβάζι μας.

εν ώρα δημιουργίας χιονάνθρωπου

εν ώρα δημιουργίας χιονάνθρωπου

οι χιονάνθρωποι στολίζουν το περβάζι μας

οι χιονάνθρωποι στολίζουν το περβάζι μας

οι χιονάνθρωποι στολίζουν το περβάζι μας

Τη Δευτέρα μιλήσαμε για το χειμώνα και καταγράψαμε τι θέλουμε να μάθουμε για το θέμα.

Σε συνέχεια των ενδιαφερόντων μας την Τρίτη ασχοληθήκαμε με τα ρούχα του χειμώνα. Αφού μιλήσαμε για τα ρούχα που φοράμε το χειμώνα, τα ξεχωρίσαμε από τα καλοκαιρινά, τα ζωγραφίσαμε και καταγράψαμε τις αντίστοιχες λέξεις. Στη συνέχεια τα παιδιά κατασκεύασαν σε μόμπιλε ζεστά χειμωνιάτικα ρούχα και κλείσαμε την ημέρα μας με μαθηματικά μαθαίνοντας ένα σχετικό τραγουδάκι.

Σήμερα συνεχίσαμε με τα ρούχα του χειμώνα καταμετρώντας τα και γράφοντας τους αριθμούς ως το 6. Σε συνέχεια της κουβέντας μας για τις εποχές είδαμε στο διαδραστικό σχετικές εικόνες , μετρήσαμε και κατονομάσαμε τους 12 μήνες του χρόνου, τις 4 εποχές και πόσους μήνες έχει η κάθε εποχή, εστιάζοντας κυρίως στην εποχή του χειμώνα και στους μήνες του. Έπειτα ζωγραφίσαμε τις 4 εποχές, κόψαμε και κολλήσαμε τους 3 μήνες, γράψαμε τα ονόματά τους και  τη λέξη χειμώνας. Τέλος τραγουδήσαμε το τραγούδι από τη Λιλιπούπολη “12 Μήνες Αθλητές”.

τα χειμωνιάτικα ρούχα

τα χειμωνιάτικα ρούχα

τα χειμωνιάτικα ρούχα

τα χειμωνιάτικα ρούχα

τα χειμωνιάτικα ρούχα

μόμπιλε με χειμωνιάτικα αξεσουάρ

μόμπιλε με χειμωνιάτικα αξεσουάρ

ολοκληρωμένη η κατασκευή

μαθηματικά με τα χειμωνιάτικα ρούχα

οι εποχές και οι μήνες του χειμώνα

οι εποχές και οι μήνες του χειμώνα

η κατασκευή ολοκληρωμένη

μόμπιλε με χειμωνιάτικα αξεσουάρ

το φύλλο εργασίας

Μιλήσαμε για τις εποχές του χρόνου, τη σειρά που αλλάζουν(φθινόπωρο, χειμώνας , άνοιξη, καλοκαίρι) και τη σχέση που έχουν με την περιφορά της Γης γύρω από τον ήλιο. Την καινούρια γνώση την  επεξεργαστήκαμε και βιωματικά.Συγκεντρωθήκαμε στην εποχή που διανύουμε τώρα.

Τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα το δικό του χειμωνιάτικο δέντρο και όλα μαζί έφτιαξαν το δάσος του ταμπλό μας,  το χειμώνα.

πειραματισμοί( ο ήλιος και η γη)

πειραματισμοί( ο ήλιος και η γη)

το χειμωνιάτικο δάσος μας

το πατρόν της εργασίας

Σήμερα τραγουδήσαμε ένα από τα χειμωνιάτικα τραγούδια μας με τίτλο: ΑΑΑΑΑ αρχίζει η παγωνιά. Το τραγούδι συνδυάζει την εκμάθηση των φωνηέντων με τον χειμωνιάτικο καιρό.

Ζωγράφισαν τα παιδιά τα φωνήεντα, τα έκαναν καρτέλες, τ’ αναγνώρισαν και τραγούδησαν μαζί τους.

αναγνωρίζω τα φωνήεντα

αναγνωρίζω τα φωνήεντα

τραγουδώ και σηκώνω το σωστό φωνήεν

τραγουδώ και σηκώνω το σωστό φωνήεν

τραγουδώ και σηκώνω το σωστό φωνήεν

τραγουδώ και σηκώνω το σωστό φωνήεν

Επίσης δημιουργήθηκε αραχνόγραμμα για το τι θέλουν να μάθουν τα παιδιά για το χειμώνα.Ανέφεραν λεξεις  που αρχίζουν από το Χ του χειμώνα και έφτιαξαν το σταυρόλεξο των χειμωνιάτικων μηνών.

το φύλλο εργασίας

το αραχνόγραμμα

λέξεις από Χ

Η ενασχόλησή μας με τον καινούργιο χρόνο συνεχίζεται. Η αρίθμηση ξεκίνησε και πάλι.Σήμερα  η σειραθέτηση  των αριθμών για τη δημιουργία του 2015  και η ταξινόμησή τους ήταν ο γνωστικός μας στόχος.

το 2015 μήπως γράφεται έτσι;

το 2015 μήπως γράφεται έτσι;

το 2015 αρχίζει να σχηματοποιείται

η σωστή σειρά των αριθμών του 2015

το 2015 ολοκληρωμένο

γραφή του 2015

γραφή του 2015

γραφή του 2015

γραφή του 2015