12ο Νηπιαγωγείο Χίου

Αφού αναφρερθήκαμε στο χρονικό του πολέμου του 1940. είδαμε τις εμπλεκόμενες χώρες και τους αρχηγούς τους σε χάρτες και είδαμε εικόνες στο διαδίκτυο, τα παιδιά κλήθηκαν ναεπαναδιηγηθούν την ιστορία του πολέμου και να βάλουν στη σωστή σειρά τις εικόνες…

αντιστοίχισαν λέξεις……

ελεύθερα  αντέγραψαν λέξεις από πίνακα αναφοράς

έκαναν φύλλο εργασίας, στο οποίο τα παιδιά ατομικά αφού τα ρωτούσαμε έπρεπε να απαντήσουν και να γράψουν(τα νήπια) συλλαβίζοντας τα γράμματα.

Αναφερθήκαμε στην Ελληνική σημαία,  και αφού μετρήσαμε τις γραμμές της εξηγήσαμε ότι όλες μαζί είναι 9 , όσες δηλ. και οι συλλαβές της φράσης Ελευθερία ή θάνατος.

Τα παιδιά αντιστοίχισα τις συλλαβές στις γραμμές……

Αφού μαθαμε τον Εθνικό μας Ύμνο και τον τραγουδήσαμε παρελάσαμε ……

Είδαμε και τις σημαίες των εμπλεκόμενωνχωρών και τις αντιστοιχίσαμε με τοόνομα τους…

Μιλήσαμε για τα δεινά του πολέμου και στο πόσο σημαντικό είναι να έχουμε Ειρήνη. Δείξαμε τα σήματα

με τα οποία συμβολίζεται η Ειρήνη καθώς και εικόνες πολέμου και εικόνες Ειρήνης και τα παιδιά ζωγράφισαν..

Ζωγράφισαν ελεύθερα

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Δως μου το χέρι σου” το επαναδιηγηθήκαμε με εικόνες

των συγκεκριμένων  ηρώων- Ζώων

και τα παιδιά το δραματοποιήσαν…..

Στη συνέχεια περάσαμε διάφορες δοκιμασίες για να δούμε

τελικά εμείς στην τάξη μας είμαστε καλοί φίλοι;

Η πρώτη δοκιμασία ήταν ότι είμαστε σέρφερ και μεγάλα κύματα αναποδογυρίζουν τις ιστοσανίδες μας

και  θέλαμε να δούμε οι άλλοι που είχαν τις σανίδες τους τί λύση θα έβρισκαν θα βοηθούσαν τους φίλους

τους να τους πάρουν στη δική τους σανίδα;

Ευτυχώς όλοι βοήθησαν τους φίλους τους που έπεσαν και μοιράστηκαν τις ιστοσανίδες τους…

Στη συνέχεια φανταστήκαμε ότι 2 παιδιά ήταν “γαιδουράκια” δεμένα με το ίδιο σχοινί και έπρεπε να πάνε σε ένα συγκεκριμένο σημείο να φάνε το σανό τους. Τέντωναν απο έδώ το σχοινί , τέντωναν από εκεί και δεν μπορούσαν να  φάνε . Τελικά συνεργάστηκαν προχώρησαν και πήγαν μαζί  και έφαγαν….

Επίσης σε ομάδες έπρεπε να μαζέψουν καραμέλες χρησιμοποιώντας ποτήρια και να μην  τις πιάσουν με τα χέρια τους. Η λύση βρέθηκε όταν βοήθησαν ο ένας τον άλλο….

Μετά τόσες δοκιμασίες που επιτυχώς περάσαμε  χαρούμενοι αγκαλιάσαμε τους φίλους μας….

Φτιάξαμε παλαμίτσες με τον φίλο μας και τον ζωγραφίσαμε….

Επίσης ζωγραφίσαμε τί μας κάνει χαρούμενους με τους φίλους μας και τί μας στεναχωρεί;

Μέσα στην καρδιά μου αποτυπώνω την παλαμίτσα μου αλλά και την παλαμίτσα του καλύτερου μου φίλου.

Αφού ζωγράφισα τον εαυτό μου  οι φίλοι μου, μου κάνουν επαίνους

.

Αφού διαβάσαμε τον Τριγωνοψαρούλη το δραματοποιησαμε

μάθαμε και το τρίγωνο

παίξαμε παιχνίδια που μας ενώνουν….

Ζωγραφίσαμε μαζί   στο καβαλέτο το φίλο μας….

Στη συνέχεια φτιάξαμε το σοβαρόμετρο….

Επίσης φτιάξαμε και την καρδούλα που τσαλακώνει όταν λέμε λέξεις που μας πληγώνουν και στη συνέχεια τα παιδιά της έβαλαν τσιρότα με ευγενικές πράξεις

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε πράξεις  που κάνουν χαρούμενη την καρδούλα μας

και πράξεις που την κάνουν λυπημένη

Γράψαμε τη λέξη φιλία  και αφού ανακατέψαμε τα γράμματα τα βάλαμε στη σωστή σειρά…

Αφού είδαμε εποπτικό υλικό

Φέραμε φρούτα και τα ταξινομήσαμε και τα μετρήσαμε…

Κάναμε φρουτοσαλάτα και τη δοκιμάσαμε……

Συνταγή της φρουτοσαλάτας

Μάθαμε τα Φθινοπωρινά χρώματα και τον κύκλο και τον σχηματίσαμε με το σώμα μας…..

Αφού είδαμε τον πίνακα του Καντίνσκυ φτιάξαμε το δέντρο με τους ομόκεντρους κύκλους

Φτιάξαμε μηλόπιτα….

Μετρήσαμε υλικά  σπάσαμε αυγά…

και στο τέλος την πετύχαμε και την δοκιμάσαμε…..

μάθαμε για τον κύκλο του νερού αφού πήραμε πληροφορίες στο διαδραστικό και το σχεδιάσαμε στον πίνακα…..

κάναμε και το πείραμα για τη βροχή….

Ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε το όνομα μας και να το αντιστοιχίζουμε στο παρουσιολόγιο μας….

Βρίσκω το αρχικό γράμμα του ονόματος μου…

Φτιάξαμε το αρχικό μας γράμμα..

Διακοσμούμε το αρχικό μας γράμμα……

Φτιάξαμε μολύβια με το όνομα μας

Γράψαψε το όνομα μας σε καρτέλες και σε πλαστικά καπάκια….

Γράψαμε το όνομα μας όπως ο ζωγράφος P.klee

Γράψαμε το όνομα μας στο διαδραστικό…

Μετρήσαμε τις συλλαβές του ονόματος μας και το ομαδοποιησαμε

Παίζουμε μουσικές καρέκλες με στόχο την αναγνώριση των ονομάτων μας….

Φέραμε από το σπίτι τα αγαπημέναμας αντικείμενα

και τα παρουσιάσαμε στην παρεούλα μας….

Φτιάξαμε εφημερίδα για τον εαυτό μας……

7Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας σε καθρέφτη και κολλήσαμε καπάκια με το όνομα μας.

Ζωγραφίσαμε και παρουσιάσαμε τον εαυτό μας…..

Φτιάξαμε και το αερόστατο του εαυτού μας..,,

Ζωγραφίσαμε τον μισό εαυτό μας…..

και φυσικά επειδή ο εαυτός μας είναι ένας και μοναδικός μα΄θαμε τον αριθμό 1….

Συναντηθήκαμε  με τα παιδάκια μας και για να γνωριστούμε παίζοουμε….

Λέμε το όνομα μας με μουσικά όργανα…

Με μπάλα που προσπαθούμε να μην πέσει από την κουβερτούλα μας.

παίζουμε με μπάλα….,

και με παιχνίδια ξεκινάμε να γνωρίζουμε τις γωνιές της τάξης μας

και να βάζουμε κανόνες….

Λόγω της γιορτής της ανυψώσεως του Σταυρού πήγαμε εκκλησία

και φτιάξαμε τους δικούς μας Σταυρούς

Διαβάσαμε και την ιστορία το μαγικό Φιλάκι και φτιάξαμε

μοτίβα με τους ήρωες της ιστορίας στο διαδραστικό…

Μάθαμε και τα χρώματα…..

Επισκεφθήκαμε τη βιβλιοθήκη ¨Κοραή¨ και με την εκπαιδευτικό και συγγραφέα κα Ανατολή Βροχαρίδου και με τη νηπιαγωγό μας κα Ειρήνη διαβάσαμε την ιστορία  ¨και οι ιστορίες μεταναστεύουν..¨

η ηρωίδα η Φουαζένια μας γνώρισε τη χώρα της ….

και εμείς γράψαμε γράμματα και μιλάμε για τις ομαορφιές του νησιού μας…..

Τα γράμματα αυτά τα στείλαμε  στην Πτολεμαϊδα και στη Λέρο….

πήγαμε και στο Ομήρειο και παρακολουθήσαμε την μουσική παράσταση  ¨Κρατήσου επάνω μου

η παράσταση μας ενθουσίασε!!!

Επίσης στο πλαίσιο της Φιλαναγνωσίας ήρθε στην τάξη μας η γνωστή συγγραφέας παιδικών βιβλίων

κα Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη και μας επαιξε διδραστικά το παραμύθι της δως μου το χέρι σου!!!

περάσαμε υπέροχα!!!!!

Τα παιδάκια μας, μας έφεραν λουλούδια….

και φτιάξαμε το στεφάνι μας…..

και το στολίσαμε μαζί με τη διευθύντρια του 4ου Δημοτικού σχολείου

κα Κέρογλου Μαρία στην είσοδο του σχολείου μας…

πήραμε και την ανθοδέσμη μας για να στολίσουμε το σπίτι μας…..

και φυσικά φυτέψαμε!!!Φυτέψαμε βασιλικούς αφού πρώτα βάψαμε πλαστικά μπουκάλια

Ζυμώσαμε….

Βάψαμε τα αυγά  μας.

Αφού στέγνωσαν τα μεταμορφώσαμε σε πασχαλίτσες……

Παίξαμε αυγολοδρομίες…..

Ενώσαμε παζλ πασχαλινών αυγών….

Ενώσαμε το πεζό και το κεφαλαίο γράμμα…..

Τα πασχαλινά μας αυγά από χαρί και οι πασχαλινές κάρτες μας…..

Αρχικά φτιάχνουμε χελιδόνια και μαθαίνουμε τα χελιδονίσματα για νατα τραγουδήσουμε στις τάξεις του Δημοτικού

Αναφερόμαστε στις ιστορίες του Μάρτη και παίζουμε θεατρικό την ιστορία,

η μάνα του Μάρτη και η μπουγάδα της….

Αρχικά αναφερθήκαμε στην εορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου

και φτιάξαμε τον κρίνο της Παναγίας και το δωμάτιο,

που προσευχόταν η Παναγία και παρουσιάστηκε ο Άγγελος…

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τον χάρτη της Ελλάδας και παίξαμε πάζλ στο διαδραστικό

Αναφερθήκαμε στο χρονικό της 25ης Μαρτίου βλέποντας τα γεγονότα στο διαδίκτυο…

και φτιάξαμε τους δικούς μας ήρωες…..

Τους ζωγραφίσαμε…..

παίξαμε και παιχνίδι στο διαδραστικό….

Διαβάσαμε αλλά και είδαμε στο διαδραστικό το παραμύθι τα Ελληνάκια

και αφού ο καθένας μας ζωγράφισε τον ήρωα από το παραμύθι που του άρεσε περισσότερο,

φτιάξαμε το δικό μας κουκλοθέατρο και το παίξαμε…..

Οι ήρωες  του παραμυθιού που τους σειραθετήσαμε…..

και στην παρακάτω εικόνα που παίζουμε κουκλοθέατρο….

Επίσης βάλαμε στη σειρά τη φράση 25η Μαρτίου 1821 και σειραθετήσαμε από το μικρότερο στο μεγαλύτερο τις εικόνες του τσολιά και της Αμαλίας……

Αρχικά μιλήσαμε για το τί σημαίνει η λέξη Απόκρια καθώς και για τη χρονική τους διάρκεια.Επίσης αναφερθήκαμε στο όνομα της κάθε μία εβδομάδας.

Είδαμε  σχετικούς πίνακες αναφοράς .

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και φτιάξαμε τον δικό μας

αλλά και την μάσκα του και το καπέλο του.

Με αφορμή τις Απόκριες ασχοληθήκαμε με τις φυλές….

Έτσι γίναμε ινδιάνοι χορέψαμετο τραγούδι της βροχής και το τραγούδι

“Τζουμπαλάγια¨

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τους Κινέζους και τον πολιτισμό τους….

τους Αφρικανούς και φτιάξαμε Αφρικανικες μάσκες…

Παίξαμε πολύ….

Χορέψαμε  και γνωρίσαμε και το γαϊτανάκι……

και οι απόκριες τελείωσαν φτιάχνοντας τον δικό μας χαρταετό

αλλά και την κυρά Σαρακοστή μας που στόλισε την πόρτα μας…..

Ξεκινήσαμε να λέμε για το διάστημα. Αναφερθήκαμε  στους πλανήτες και κάναμε πίνακες αναφοράς με αυτούς.

Αντιστοιχίσαμε τα ονόματα τους.

Τους αριθμήσαμε και αναφερθήκαμε και στους τακτικούς αριθμούς.

Φτιάξαμε το ηλιακό μας σύστημα

Φτιάξαμε και ατομικά τους δικούς μας πλανήτες

Φτιάξαμε τους δικούς μας πυραύλους.

αφού είδαμε την ¨Έναστρη νύχτα ¨του Βανγκ Γκονγκ  κάναμε τον δικό μας πίνακα…

η έναστρη νύχτα φτιαγμένη από πλαστελίνη…

Μιλήσαμα την κίνηση των πλανητών γύρω από τον ήλιο και προσομειώσαμετην κίνηση της γης

γύρω από τον ήλιο αλλά και του φεγγαριου γύρω από τη γη. Επίσης γιατί όταν εμείς έχουμε μέρα

σε άλλα μέρη της γης έχουν νύχτα….

Ξεχωρίσαμε τί δουλειές κάνουμε την ημέρα και τί τη νύχτα

Φτιάξαμε και το δικό μας επιτραπέζιο με αστροναύτες πλανήτες και εξωγήινους.

Κάπιοι ζωγράφισαν και έγραψαν  ελεύθερα  τους πλανήτες

Αρχικά αναφερθήκαμε στο μύθο της Περσεφόνης για να

ξεκινήσουμε  το θέμα του Χειμώνα.

Φτιάχνουμε παζλ με θέμα τις αρκούδες

Τραγουδάμε το τραγούδι : Θα πάω για αρκούδες…

Μαθαίνουμε το τραγούδι του Χειμώνα

και το διαβάζουμε στο εικονόλεξο

Παίζουμε Χειμωνιάτικα παιχνίδια….

Ποιός θα απλώσει ποιο γρήγορα τα χειμωνιάτικα ρούχα;

και το δραματοποιούμε με τα παιδιά….. ζωγραφίζονταςτους ήρωες στα χεράκια τους!!!

μπαίνουν και μέσα στο γάντι…

φτιάχνουν το γάντι και τα ζωάκια του…

Μετά από πολλές ημέρες βροχής μαθαίνουμε για τον κύκλο του νερού και κάνουμε το πείραμα της βροχής.

πείραμα για να εξηγήσουμε το πώς σχηματίζονται τα σύννεφα….

Αναφερθήκαμε και στους Τρείς Ιεράρχες…

και φτιάξαμε το δικό τους βιβλιαράκι..

Τα παιδιά του 12ου Νηπιαγωγείου Χίου έφτιαξαν το δικό τους Καλικατζαράκι, το Καλλιστάκι. Μπορείτε να το ψηφίσετε στον παρακάτω σύνδεσμο….

https://www.facebook.com/chioscity/photos/ms.c.eJxFUssNREEI6mjjF7X~;xjY6M74rQRCUCynKEATYSn7cgLsD4UWVB1C2aIZTPMCZqCz1AWSpJimhD0hqRtFqiI2G0mMINwD9Rmw0VpQpZ8TwGH4YuAyQNeASF~_C0tgXbtZUwb42ieqKYxVJy95DZFOtSOYzaTcvHVpaRecItg6dC2KlQ4aVEyVq~_WWI02L6R0YgranFaz691GlF32fg6LsQ3XEVnceLN0ulaVL74bevPRQrTKRLLyFPQC8dcEx~_1I3VcLsDChICabRadksFbsp7L8YqaHoC~;QyEg~_fVhPAUlrYbPHq5vxHNu~_z6IuUqti5TH0Dqivpv2nyL2P4TmPyLzY5wsei8HLTU25Dsl3OaUejbVEJNmUNQfgVapOg~-~-.bps.a.1968211830096805.1073741834.1483768638541129/1968230543428267/?type=3&theater

Χριστουγεννιάτικα τραγούδια

Αρχικά γράψαμε τη λέξη Χριστούγεννα και προσπαθήσαμε να την εξηγήσουμε…

είδαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού

Στολίσαμε Χριστουγεννιάτικο Δέντρο

αφού ξεχωρίσαμε τις μπάλες μας ανάλογα με το μέγεθος…

Αναφερθήκαμε στα χριστουγεννιάτικα έθιμα

Διαβάσαμε την ιστορία  Ο Μπισκοτένιος….

και την σειραθετήσαμε αφού τα παιδιά την επαναδιηγήθηκαν…

και το δραματοποιήσαμε..

Χριστουγεννιάτικες δοκιμασίες…

Παίζουμε παιχνίδια σκορπάμε μπάλες

και μετά τις μετράμε νικητής αυτός με τις ποιο πολλές…

Ημερολόγιο΄αντίστροφης μέτρησης. Τα σακουλάκια έχουν μέσα….

έκπληξη και την κερδίζουν αφού λύσουν χριστουγεννιάτικα αινίγματα

και περάσουν και κάποιες δοκιμασίες….

Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια.

και επειδή άρχισε και ο Χειμώνας παίζουμε το παιχνίδι ποιος θα ντύσει

πιο γρήγορα το Χιονάνθρωπο.

Βάψαμε ακι κολλήσαμε στο καλικατζαράκι μας.

Τα ημερολόγια μας….

Τα στεφανάκια μας….

Οι προσκλήσεις μας

Τα νανάκια μας!!!

Τα αγγελάκια μας….

Διάφορες κατασκευές

Οι Χριστουγεννιάτικες κάρτες μας!!!

Τί θα έκανες αν σφήνωνε ο Άγιος Βασίλης στην στέγη σου;

Προτάσεις των παιδιών για να βρούνε λύση στο συγκεκριμένο πρόβλημα

Το δέντρο με τις ευχές μας….

Χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές μας…..

Αφού αναφερθήκαμε στη Διαφορετικότητα  κατανοήσαμε ότι όλοι μας είμαστε διαφορετικοί και μοναδικοί.

Στη συνέχεια αναφερθήκαμε και στα άτομα με ειδικές ανάγκες και κατανοήσαμε ότι όπως εμείς

έτσι και αυτά μπορούν να παίξουν μαζί μας, να είναι φίλοι μας

Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στους κωφάλαλους και μάθαμε για την νοηματική γλώσσα.

προσπαθήσαμε και εμείς να μιλήσουμε χρησιμοποιώντας τη νοηματική γλώσσα….

Αναφερθήκαμε στους τυφλούς  και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν….

Καταλάβαμε πόσο δύσκολο είναι για τους τυφλούς να κινηθούν στο χώρο, κλείνοντας τα μάτια σε ένα νήπιο και του ζητήσαμε να κινηθεί με καλυμμένα τα μάτια στην τάξη.Δεν μπορούσε να κινηθεί στην τάξη και τον βοηθούσε ένας φίλος του

Αναφερθήκαμε στην μέθοδο Μπραϊγ

Εδώ σχημάτισαν ένα σχήμα και προσπάθησαν να το διαβάσουν με τα δαχτυλάκια τους…

Επίσης τα παιδιά τρύπησαν σε χαρτονάκια το όνομα τους και προσπάθησαν ακουμπώντας τα δάχτυλα τους να τα διαβάσουν…

Επίσης διαβάσαμε το Βιβλίο η Αργυρώ…και το ζωγραφίσαμε…

τέλος έκαναν μια ομαδική αφίσσα

Αρχικά είδαμε φωτογραφίες με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και μετά είδαμε το βιντεάκι

Στη συνέχεια γράψαμε τη λέξη Πολυτεχνείο με μαγνητικά γράμματα.

Τραγουδήσαμε και ¨διαβάσαμε¨ το εικονόλεξο τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο¨.

Διαβάσαμε το παραμύθι η κυρά Δημοκρατία και το επεξεργαστήκαμε….

επίσης διαβάσαμε την ιστορία της ¨Ντενεκεδούπολης

και το παίξαμε στο κουκλοθέατρο.

και το ζωγραφίσαμε

Τραγουδήσαμε το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης…

Επίσης έφτιαξαν και τον ήρωα που τους εντυπωσίασε περισσότερο….

Ζωγράφισαν και σε πέτρες

Γράψαμε το σύνθημα Ψωμί παιδεία Ελευθερία

και φτιάξαμε και την πύλη του Πολυτεχνείου…

κάναμε και παιχνίδι γλώσσας ανασχηματίζοντας την πρόταση ¨Φθινόπωρο στο δάσος¨.

και αποφασίσαμε να υιοθετήσουμε και εμείς ένα δέντρο και να το ντύσουμε για να μην κρυώνει…

Μετά πήγαμε και βόλτα στο δάσος της Κλειδούς….

Απολαύσαμε τις εναλλαγές των χρωμάτων στη Φύση

Πήραμε καθαρό αέρα, ακούσαμε τους ήχους του δάσους, τις φωνές των πουλιών

Παρατηρήσαμε από κοντά τις αλλαγές στη φύση. Επίσης είδαμε το ποτάμι που τώρα ήταν άδειο

και συζητήσαμε για τον κύκλο του νερού…

Είδαμε παραδείγματα από την ¨Τέχνη της Φύσης¨.

Και έξω αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα παιδάκι ξεκινώντας από το πρόσωπο….

Τελικά επειδή δεν θέλαμε να είναι μόνο του, του φτιάξαμε

και ένα άλλο παιδί  δίπλα του για να έχει παρέα τον φίλο του.

Ελπίζουμε να κερδίσουμε το βραβείο της LAND ART αλλά και ακόμα και αν αυτό δεν συμβεί

εμείς περάσαμε υπέροχα!!!!!!

Αφού είδαμε εποπτικό υλικό

και το χρονικό της απελευθέρωσης και στο διαδραστικό

και γενικότερες πληροφορίες για τη Χίο

Φτιάξαμε τη Χίο και γράψαμε Ζήτω η Χίος και

την ημερομηνία της απελευθέρωσης του νησιού.

Αφού επισημάναμε τις πόλεις και τα πιο μεγάλα χωριά της Χίου

φτιάξαμε και τον δικό μας χάρτη.

Λόγω της εθνικής μας εορτής για την απελευθέρωση του νησιού μας

πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο Κάστρο της Χίου,

στο Βυζαντινό μουσείο και στη Βιβλιοθήκη του Κοραή.

Στην αυλή του Αγ. Γεωργίου μπροστά από την Τουρκική Σχολή

που αργότερα στέγαζε τα παιδιά του 4ου Δημοτικού.

Ο πολύ καλός ιερέας μας είπε την ιστορία του ναού

και μας ξενάγησε στον ναό του Αγ. Γεωργίου στο Κάστρο

Πήγαμε και στα Λουτρά…..

Το φως καθώς διαχεόταν από τα παραθυράκια του θόλου έκανε το μέρος μαγικό.

Πήγαμε και στο Βυζαντινό μουσείο ή τούρκικο Τζαμί.

Εκεί είδαμε το αντίγραφο του πίνακα ¨Η Σφαγή της Χίου”.

Πήγαμε και στη Βιβλιοθήκη του Κοραή.

Το πορτραίτο του Αδαμάντιου Κοραή και

ένα σπάνιο βιβλίο του για τα είδη πτηνών.

Είδαμε και χιώτικες στολές….

Είδαμε και σπαθιά….

και παράσημα…

Λόγω της σκλαβιάς μας στους Τούρκους μαθαίναμε γράμματα στο σπίτι

κρυφά από τους Τούρκους….

Είδαμε και την Χίο πώς ήταν  εκείνη την εποχή.

Εδώ τελειώνει η περιήγηση μας. Γυρίσαμε ενθουσιασμένοι!!!!

Την  Τρίτη 32/10/2017 παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση  ¨Η Αυγή και ο Ανθός¨.

το τέλος τα παιδιά κλήθηκαν να δώσουν το τέλος της ιστορίας και

ανέβηκε στη σκηνή και ένα δικό μας παιδί του νηπιαγωγείου.

Επίσης υπήρξε διάδραση μεταξύ των ηθοποιών και των παιδιών.