Οι τελευταίες μέρες πριν τις διακοπές του Πάσχα ήταν γεμάτες δημιουργία, χαρά και όμορφες μυρωδιές στο νηπιαγωγείο μας! Τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν σε πασχαλινές δραστηριότητες και κατασκευές που μας έβαλαν όλους στο πνεύμα της γιορτής.
Μια “κοτο-φανταστική” πασχαλινή διαδρομή στο νηπιαγωγείο μας
Με αφορμή το Πάσχα και το παραμύθι “Η κότα με τα κόκκινα αυγά”, ταξιδέψαμε μαζί με τα παιδιά σε έναν κόσμο γεμάτο δημιουργία, φαντασία και μάθηση. Οι δραστηριότητες που ακολούθησαν ήταν πλούσιες, διαθεματικές και άκρως διασκεδαστικές!
Ξεκινήσαμε με την αφήγηση του παραμυθιού, που αποτέλεσε το ερέθισμα για ποικίλες δράσεις. Στη συνέχεια, τα παιδιά έβαλαν τα γράμματα στη σωστή σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη “κότα”, ενισχύοντας τη φωνολογική επίγνωση και την επαφή τους με το γραπτό λόγο.
Δημιουργήσαμε κοτοπουλάκια από ανακυκλώσιμα υλικά, μαθαίνοντας για την αξία της ανακύκλωσης, αλλά και τον κύκλο ζωής της κότας, μέσα από εποπτικό υλικό και κατασκευές που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν τη διαδοχή και την έννοια της εξέλιξης.
Στο γλωσσικό μας ταξίδι μάθαμε το γράμμα Κ, κ, το συνδέσαμε με λέξεις, ήχους και εικόνες, ενώ στα μαθηματικά παίξαμε με κοτούλες και αυγουλάκια, κάνοντας αντιστοιχίσεις ποσότητας – αριθμού, βρίσκοντας τον προηγούμενο και τον επόμενο αριθμό, και ενώνοντας “σπασμένα αυγά”!
Με οδηγίες βήμα-βήμα, τα παιδιά ζωγράφισαν κότες ακολουθώντας συγκεκριμένη σειρά οδηγιών, αναπτύσσοντας δεξιότητες παρατηρητικότητας. Τέλος, δημιουργήσαμε μια ξεχωριστή κατασκευή με τις φωτογραφίες των παιδιών σαν μικρά κοτοπουλάκια που σπάνε το τσόφλι τους.
Λαγουδάκια και καρότα
Φτιάξαμε λαγουδάκια από ξύλινα κουταλάκια, τα οποία τα παιδιά στόλισαν φτιάχνοντας τον δικό τους μοναδικό λαγό. Παράλληλα, κατασκευάσαμε χαριτωμένα καρότα δίνοντας ζωή στο αγαπημένο φαγητό των λαγών!
Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε καθοδηγούμενη ζωγραφική λαγού, ακολουθώντας βήμα-βήμα οδηγίες. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη συγκέντρωση, την ακουστική αντίληψη και την ικανότητα ακολουθίας οδηγιών.
Στον χώρο των μαθηματικών, παίξαμε με αντιστοιχίσεις ποσότητας και αριθμού, χρησιμοποιώντας καρότα και τα φύλλα τους. Ακολούθησε αντιστοίχιση σχημάτων, όπου τα παιδιά έπρεπε να ταιριάξουν λαγουδάκια και καρότα με τα σωστά γεωμετρικά σχήματα, αναπτύσσοντας έτσι τη λογικομαθηματική τους σκέψη.
Καλλιτεχνικά πασχαλινά αυγά εμπνευσμένα από μεγάλους ζωγράφους
Τα παιδιά γνώρισαν σπουδαίους ζωγράφους και μέσα από παρατήρηση έργων τέχνης, εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν μοναδικά αυγά ακολουθώντας στυλ και τεχνικές διάσημων δημιουργών.
Από την γεωμετρική συμμετρία του Mondrian, μέχρι τα πουά και τα έντονα χρώματα της Yayoi Kusama, από τα ρομαντικά έργα του Klimt, μέχρι τα αφηρημένα του Kandinsky, κάθε αυγό ήταν μια ξεχωριστή έκφραση δημιουργικότητας. Τα παιδιά ζωγράφισαν επίσης αυγά εμπνευσμένα από τον Rene Magritte, γεμάτα φαντασία και σουρεαλιστικά στοιχεία, καθώς και από τον Joan Miro, με αφηρημένες μορφές και παιχνιδιάρικες γραμμές. Δεν έλειψε και η αισιόδοξη, χαρούμενη πινελιά του Romero Britto, με έντονα χρώματα, μοτίβα και γραμμές που ζωντάνεψαν τα αυγά με θετική ενέργεια!
Πασχαλινό εργαστήρι
Το εργαστήρι του Πάσχα ζωντάνεψε στην τάξη μας. Τα παιδιά κατασκεύασαν φαναράκια για το Άγιο Φως, χρησιμοποιώντας την τεχνική του ντεκουπάζ. Χρησιμοποιώντας χαρτοπετσέτες με πασχαλινά σχέδια, μεταμόρφωσαν τα φαναράκια σε πραγματικά έργα τέχνης που θα συνοδεύσουν τα παιδιά στην Ανάσταση.
Επίσης, κατασκεύασαν τις δικές τους λαμπάδες, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και τις διακόσμησαν με ζωγραφιές και στολίδια, μετατρέποντάς τες σε προσωπικά, μοναδικά δώρα αγάπης.
Στη συνέχεια, στόλισαν πασχαλινά καλαθάκια, έτοιμα να γεμίσουν με αυγά, λιχουδιές και πολλές ευχές για το Πάσχα.
Φυσικά, δε θα μπορούσαν να λείπουν οι πασχαλινές κάρτες, γεμάτες από ευχές για να τις χαρίσουν στους αγαπημένους τους. Μια ξεχωριστή κάρτα ετοιμάσαμε και για τους μαθητές και τη δασκάλα της Α΄ Δημοτικού !
Ζυμώνοντας παρέα…
Η τάξη μας μοσχομύρισε από αρώματα Πάσχα, παράδοσης και… συνεργασίας! Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, υποδεχθήκαμε στην τάξη μας τα παιδιά και τη δασκάλα της Α’ Δημοτικού και ζυμώσαμε μαζί λαζαράκια!
Μάθαμε για το έθιμο του Λαζάρου, τραγουδήσαμε τα παραδοσιακά κάλαντα, και στη συνέχεια πλάσαμε λαζαράκια, τα μικρά ψωμάκια, με σταυρωμένα χέρια και γαρύφαλλα για ματάκια. Στο τέλος γράψαμε τη συνταγή για να μπορούμε να τα φτιάξουμε και στο σπίτι μας. Η διαδικασία έγινε με τη συμμετοχή όλων των παιδιών, που χάρηκαν, συνεργάστηκαν και ένιωσαν περήφανα για το αποτέλεσμα. Η δραστηριότητα αυτή δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για βιωματική μάθηση γύρω από τα πασχαλινά έθιμα, αλλά και μια όμορφη εμπειρία συνύπαρξης και γνωριμίας με το Δημοτικό, μέσα από τη χαρά της δημιουργίας και της συνεργασίας.
Αμέσως μετά, φτιάξαμε παραδοσιακά πασχαλινά κουλουράκια, που γέμισαν την τάξη με υπέροχα αρώματα!
Δεν θα μπορούσαν να λείπουν και τα βαμμένα κόκκινα αυγά, ένα από τα πιο γνωστά πασχαλινά σύμβολα. Τα παιδιά διασκέδασαν βάφοντας τα αυγά, μαθαίνοντας ταυτόχρονα για το συμβολισμό τους και την παράδοση.
Φέτος αποφασίσαμε να δώσουμε μια παιχνιδιάρικη νότα στο παραδοσιακό έθιμο του βαψίματος των αυγών και τα μετατρέψαμε σε… φραουλίτσες! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιδέα και συμμετείχαν με πολλή χαρά και φαντασία.
Αφού βάψαμε τα αυγά με κόκκινο χρώμα, προσθέσαμε μικρές μαύρες βούλες για να μοιάζουν με τα σποράκια της φράουλας. Για το τελείωμα, κατασκευάσαμε μικρά φυλλαράκια από πράσινο χαρτόνι και τα κολλήσαμε στην κορυφή, ολοκληρώνοντας την… παραπλάνηση!
