Αφού διαβάσαμε το παραμύθι ¨Ντενεκεδούπολη΄ και το επεξεργαστήκαμε τα παιδιά έφτιαξαν τους ήρωες την συγκεκριμένης ιστορίας και το δραματοποίησαν…..

Συσχετίζουμε αυτά που συνέβησαν στην Ντενεκεδούπολη, με αυτά που συνέβησαν στην Ελλάδα

την περίοδο της δικτατορίας.

Μαθαίνουμε τί συνέβη  στο Πολυτεχνείο και ζωγραφίσαμε γαρύφαλλα για τους φοιτητές που σκοτώθηκαν.

Επίσης φτιάξαμε πανό με το σύνθημα ¨ψωμί, παιδεία, ελευθερία”.

Μάθαμε το γράμμα Π από τη λέξη Πολυτεχνείο, βάλαμε στη σειρά τις λέξεις  Ψωμί Παιδεία  Ελευθερία

Επίσης τραγουδήσαμε τα τραγούδια: Ντενεκεδούπολη, Ο δρόμος, τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…

 ε 

Διαβάσαμε το βιβλίο η κυρά Δημοκρατία, που μας βοήθησε να συζητήσουμε και να εξηγήσουμε με παιδικό τρόπο έννοιες  όπως τί σημαίνει δημοκρατία…. τί είναι η δικτατορία   και το ζωγραφίσαμε

Στο google earth είδαμε  την γη μας, τον κόσμο, την Ελλάδα και τελικά το νησί μας τη Χίο μας.

Η Κων/να έφερε τον χάρτη της Ελλάδας και μας έδειξε το νησί μας

στη συνέχεια φτιάχνουμε ομαδικά τον χάρτη της Χίου.

και γνωρίζουμε τα σημαντικότερα της χωριά τα οποία και καταγράφουμε και κολλάμε στο

χάρτη της Χίου.

Φτιάξαμε και ατομικά το χάρτη της Χίου…

Γράψαμε τη λέξη Χίος και μάθαμε το γράμμα Χ,χ

Φτιάξαμε γωνιά για τη Χίο με εποπτικό υλικό…

Οι κατασκευές μας για την 11η Νοεμβρίου

Με αφορμή τον εορτασμό της απελευθέρωσης της Χίου, παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα

¨η Χιόνη ζει στο κάστρο της Χίου” το οποίο και μας παρουσίασε η εξαίρετη νηπιαγωγός και εμπνευστής

του ομώνυμου βιβλίου και προγράμματος η κα Ποριώτη Πόπη, η οποία μας καλωσόρισε στην είσοδο του κάστρου.

μας οδήγησε στην αίθουσα του κάστρου  και αφού γνωριστήκαμε με παιγνιώδη τρόπο μας διάβασε το παραμύθι που η ίδια έγραψε….. Η Χιόνη ζει στο κάστρο της Χίου.

χωριστήκαμε σε ομάδες…..

.

και περάσαμε διάφορες δοκιμασίες…

η κάθε ομάδα έπρεπε να φτιάξει το δικό της παζλ…

Γίναμε ναύτες και γλάροι….

τα αγόρια πήραν τα άλογα τους και τα κορίτσια χόρεψαν ντυμένες ως Χιόνη.

Γίναμε και γλάροι….

και στο τέλος παίξαμε με το αερόστατο…..

Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από το συγκεκριμένο πρόγραμμα….

Επισκεφθήκαμε τον Άγ. Γεώργιο του κάστρου, τα Λουτρά και ανεβήκαμε και στα τείχη του κάστρου…

Γνωρίσαμε τις χώρες που ενεπλάκησαν στο 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο, δηλ. την Γερμανία, την Ιταλία και την χώρα μας την Ελλάδα. Γνωρίσαμε τους αρχηγούς των συγκεκριμένων χωρών. Είδαμε αφίσες και αρκετό εποπτικό υλικό….

Φτιάξαμε παζλ με την φράση Ζήτω η 28η Οκτωβρίου 1940 και παζλ με τη λέξη Ελλάδα.

Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση

Ασχοληθήκαμε με την Ελληνική σημαία, μετρήσαμε τις γραμμές της και αντιστοιχήσαμε τις συλλαβές από τη φράση Ελευθερία ή θάνατος….

Σειραθετήσαμε σημαίες

Μάθαμε τον εθνικό μας Ύμνο και αντιστοιχίσαμε τις λέξεις του….

Παρελάσαμε στην αυλή μας κρατώντας την Ελληνική σημαία

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο ο Ασημάκης το πολύχρωμο ψαράκι το επεξεργαστήκαμε και ρωτήσαμε

τα παιδιά γιατί θέλουμε να έχουμε φίλους;

Συζητήσαμε τους τρόπους που μπορεί να κάνει κανείς φίλους και τους αναπαραστήσαμε.

Φτιάξαμε ομαδικά τον Ασημάκη το πολύχρωμο ψαράκι και ο καθένας είπε τη γνώμη του( την οποία καταγράψαμε) για το  τί είναι φιλία…

Μετά ο καθένας ζωγράφισε το φίλο του…..

Φτιάξαμε το δικό μας ψαράκι…Το ζωγράφισε ο καθένας με τον δικό του τρόπο και τα κολλήσαμε όλα μαζί.

Βλέποντας τα όλα μαζί καταλάβαμε πόσο διαφορετικά είναι όλα και καταλήξαμε στο σύνθημα ” Σε αυτή την τάξη δεν είμαστε ίδιοι αλλά όλοι μαζί είμαστε ενωμένοι δυνατοί”.

Στη συνέχεια η κα Χριστίνα τους αφηγήθηκε την ιστορία με τον μαυρούλη ένα διαφορετικό ψαράκι. Τα παιδιά το ζωγράφισαν και την ιστορία αυτή την έπαιξαν κουκλοθέατρο τα ίδια με φιγούρες που έφτιαξαν τα ίδια τα παιδιά.

Θέλοντας να τονίσουμε την αξία της διαφορετικότητας η κα Χριστίνα τους διηγήθηκε την ιστορία του γάλακτος και του κακάου που ήταν τόσο διαφορετικοί και στο τέλος αγκαλιάστηκαν- ενώθηκαν και έφτιαξαν το σοκολατένιο γάλα….

το δοκίμασαν και έγραψαν και τις λέξεις  γάλα  κακάο

Στη συνέχεια διαβάσαμε την ιστορία του Τριγωνοψαρούλη και την ζωγραφίσαμε…..

Μάθαμε το τραγούδι του Τριγωνοψαρούλη ¨Φίλοι για πάντα

Θυμηθήκαμε το σχήμα  του Τριγώνου….και τα άλλα σχήματα…..παίξαμε παιχνίδια σχημάτων στο διαδραστικό…

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι   Το τικ και το Τακ και ζωγραφίσαμε τί είναι αυτό που πληγώνει την καρδούλα του καθενός…..

Με αφορμή αυτή την ιστορία φτιάξαμε μια καρδιά από χαρτόνι και λέγοντας κάποιες αγενείς δηλώσεις και μη ευγενικές λέξεις τα παιδιά, αρχίζουμε να τσαλακώνουμε την καρδιά γιατί από αυτά τα λόγια η καρδιά του καθενός μας πληγώνεται….. Τα  παιδιά έπρεπε να σκεφθούν  τρόπους να ξαναγίνει η καρδιά όπως πριν….. Άρχισαν λοιπόν να λένε ευγενικές λέξεις και τις οποίες  και έγραψαν σε τσιρότα για να γίνει η πληγωμένη καρδιά καλά…..

Συμφωνήσαμε λοιπόν να μην πληγώνουμε τους φίλους μας, να χρησιμοποιούμε μόνο τις ευγενικές λέξεις και εάν έχουμε κάποιο πρόβλημα να το λύνουμε με τις καρέκλες παραπόνων….

Αρχικά είδαμε πίνακες αναφοράς σχετικούς με το θέμα μας  και αναφέρονταν στις αλλαγές της φύσης,  του καιρού στις συνήθειες των ανθρώπων την συγκεκριμένη εποχή.

Αφού μαζέψαμε φύλλα και τα ταξινομήσαμε ως προς το χρώμα, μέγεθος  και το σχήμα  φτιάξαμε τη Φθινοπωρούλα μας…..

εδώ τα ταξινομούμε ως προς το μέγεθος…

Μάθαμε τα Φθινοπωρινά χρώματα και κάναμε και πείραμα με τα φύλλα. Βάλαμε ένα καφέ και ένα  πράσινο φύλλο σε ποτηράκι με οινόπνευμα και το αποτέλεσμα ήταν να εμφανιστεί το συγκεκριμένο χρώμα στο φίλτρο  από χαρτί που είχαμε βυθίσει μέσα στο ποτηράκι.

Τα παιδιά έκαναν τυπώματα με φύλλα .

Επίσης έφεραν φρούτα φθινοπωρινά τα οποία και δοκίμασαν και μετά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους φθινοπωρινό φρούτο και έκαναν τη δική τους φρουτοσαλάτα

.

Επίσης τα παιδιά γνώρισαν τα διάφορα είδη γραμμών, όπως την οριζόντια, την κάθετη…. και αυτό μας βοήθησε να κάνουμε τις γραμμές στη φρουτιέρα μας.

Συνεχίσαμε με τα σχήματα….

και τα φτιάξαμε και με το σώμα μας αλλά και με πλαστελίνη.

Ασχοληθήκαμε και με την τέχνη στο Φθινόπωρο. Αφού είδαμε κάποιους φθινοπωρινούς πίνακες τα παιδιά έπρεπε να απαντήσουν σε σχετικές ερωτήσεις για αυτούς, να αναγνωρίσουν λεπτομέρειες αυτών και να αναγνωρίσουν τα κυρίαρχα χρώματα του κάθε πίνακα

Μάθαμε το γράμμα Φ,φ

Ξεκινάμε τη νέα μας χρονιά με αναμνηστική φωτογραφία

Παίζουμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας….

παίξαμε ατομικά και ομαδικά παιχνίδια

Διαβάσαμε το ¨Μαγικό φιλάκι ¨του Τσέστερ και ασχοληθήκαμε με αυτό….

Με τη βοήθεια του Τσέστερ γνωρίσαμε τις γωνιές της τάξης μας…. και συμφωνήσαμε πως παίζοουμε σε αυτές..

Φτιάχνουμε και τους κανόνες της τάξης μας…

και τις ομάδες των βοηθών μας….

Μαθαίνουμε το όνομα μας…. το γράφουμε, το ξεχωρίζουμε….

Το αντιστοιχίζουμε με το αρχικό μας γράμμα…..

Φτιάχνουμε και βραχιολάκι με το όνομα μας……

Αφού αναρτήσαμε πληροφοριακό υλικό είδαμε και στο διαδραστικό το ηλιακό μας σύστημα

Γνωρίσαμε τους Αστροναύτες και τον εξοπλισμό τους.

Αντιστοιχίσαμε λέξεις.

Φτιάξαμε ομαδικά το Ηλιακό μας σύστημα.

Κάναμε τον δικό μας πύραυλο

τον δικό μας Αστροναύτη

Με κολάζ κάναμε το δικό μας φεγγάρι. Γνωρίσαμε και την έναστρη νύχτα του Βαν Γκογκ

Ζωγραφίσαμε ελεύθερα.

Μας επισκέφθηκε κινητό   πλανητάριο

Αντιστοιχίσαμε  λέξεις σε πίνακες αναφοράς.

Αναφερθήκαμε στα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη….

Κάναμε πειράματα τήξης -πήξης

Κάναμε διάφορες κατασκευές.

Διαβάσαμε διάφορα βιβλία και κάποια από αυτά τα επαναδιηγηθήκαμε….

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια…. όπως μάζεψε τα περισσότερα χειμωνιάτικα ρούχα

και ντύσε τον χιονάνθρωπο.

Φτιάξε το παζλ με θέμα τη Φάτνη

Αρχικά εξηγήσαμε τη λέξη Χριστούγεννα και διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Ιησού.

Φτιάξαμε το βιβλιαράκι της Γέννησης και φτιάξαμε  ατομική Φάτνη.

Αναφερθήκαμε και στα Χριστουγεννιάτικα έθιμα και φτιάξαμε τα δικά μας δεντράκια…

Στολίσαμε φυσικά και το δέντρο της τάξης μας αφού ταξινομήσαμε τις μπάλες του,

ανάλογα ε το μέγεθος τους…

Συμπληρώσαμε εικονόλεξο με τα έθιμα των Χριστουγέννων.

Ξεκινήσαμε τις Χριστουγεννιάτικες δοκιμασίες μας….Κάθε παιδί πρέπει να λύσει ένα αίνιγμα και

να περάσει από τρεις δοκιμασίες

Αναφερθήκαμε και στους καλικάτζαρους . Μάθαμε το γράμμα Κ και το τραγούδι ένα καλικατζαράκι….

Παίξαμε το παιχνίδι ¨Πάτα την ουρά του Καλικάτζαρου…”

και η τάξη μας μετατράπηκε σε εργαστήρι του Αγ. Βασίλη και κάθε μέρα όλο και κάτι φτιάχνουμε….

Φτιάξαμε χιονόμπαλες…..ως κάρτα και γράψαμε τις ευχές μας…..

Μάθαμε την ευχή Καλά Χριστούγεννα σε όλες τις γλώσσες και κάναμε δεντράκια…

Αφού μιλήσαμε για τα έθιμα της Πρωτοχρονιάς φτιάξαμε το Ρούντολφ…

την μπότα του Αγ. Βασίλη..

και την πρόσκληση της γιορτής μας….

Φτιάξαμε με αλατοζύμη τα γούρια μας

Επίσης φτιάξαμε το κηροπήγιο του Αγ. Βασίλη…

καπελάκια του Αγ. Βασίλη…

Στεφάνια για να στολίσουμε το δωμάτιο μας……

Επίσης  γίναμε ζαχαροπλάστες και μαζί με την κ. Αργέττα φτιάξαμε  τα παραδοσιακά χριστουγεννιάτικα γλυκά κουραμπιέδες και μελομακάρονα….. και πολύ το ευχαριστηθήκαμε!!!

Ξεκινήσαμε με τους κουραμπιέδες…

και τα μελομακάρονα….

και τα δοκιμάζουμε…

Αρχικά διαβάσαμε την ιστορία της  Ντενεκεδούπολης και τα παιδιά έμαθαν το τραγούδι της

Στη συνέχεια είδαμε  το χρονικό του Πολυτεχνείου στο διαδίκτυο, τα παιδιά  είδαν πλούσιο εποπτικό υλικό αλλά και περιοδικά της εποχής με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου…

Φτιάξαμε  αφίσα με το σύνθημα που έλεγαν τα παιδιά στο Πολυτεχνείο..

Γράψαμε το σύνθημα αυτό….

το είπαμε  και στους γονείς….και τους τραγουδήσαμε το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης….

παίξαμε στο διαδραστικό και μετακινούσαμε τις λέξεις βάζοντας της στη σωστή σειρά…..

φτιάξαμε την πύλη του Πολυτεχνείου ατομικά….

τα παιδιά επίσης έβαλαν στη σωστή σειρά τα γράμματα του παραπάνω συνθήματος

Τα παιδιά έπαιξαν κουκλοθέατρο την ιστορία της Ντενεκεδούπολης

Επίσης διαβάσαμε την ιστορία της κυράς Δημοκρατίας και έτσι τα παιδιά έμαθαν

έννοιες όπως Δημοκρατία.  Επίσης μάθαμε το γράμμα Π από το Πολυτεχνείο και το γράμμα Δ

από τη Δημοκρατία.

Αφού εξηγήσαμε τη λέξη Αποταμίευση  διαβάσαμε το παραμύθι….

φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες και γράψαμε τη λέξη Αποταμίευση και μάθαμε την παροιμία

“φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”

ήταν τόσο ο ενθουσιασμός τους που πολλά παιδιά την άλλη μέρα μας έφεραν τους κουμπαράδες τους.

και επίσης η Κική ζωγράφισε

Αφού τα παιδιά  διάβασαν το παραμύθι  ” Ειρήνη” με βιωματικό τρόπο μαζί με την κ. Χριστίνα προσομείωσαν  καταστάσεις που ζουν οι πρόσφυγες

έφτιαξαν ομαδικά αφίσα

Αφού είδαμε διάφορες πληροφορίες για το νησί μας, αναγνωρίσαμε και στο χάρτη τα πιο κεντρικάτου σημεία

γράψαμε τη λέξη Χίος και μάθαμε και το γράμμα Χ.

Παίξαμε στο διαδραστικό παζλ με τον χάρτη της Χίου.

Η κατασκευή μας για τη Χίο

Τα παιδιά αφού συζητήσαμε για το χρονικό της απελευθέρωσης, είδαν και τον πίνακα του Ντελακρουά

” Η Σφαγή της Χίου¨ …..

Επίσης με βιωματικό τρόπο γνώρισαν ένα μέρος της ιστορίας της Χίου, ειπισκεπτόμενοι το Βυζαντινό μουσείο όπου τα παιδιά είδαν το αντίγραφο του παραπάνω πίνακα και από κοντά τον επεξεργαστήκαμε…..

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε  με το δικό μας τρόπο τον συγκεκριμένο πίνακα….

Μετά την πλατεία επισκεφθήκαμε το Δημοτικό κήπο και είδαμε το άγαλμα του Κων. Κανάρη.

Επισκεφθήκαμε το κάστρο της Χίου, είδαμε τη φυλακή που έκλεισαν τους Χιώτες προεστούς , τους τάφους των Τούρκων, το Τούρκικο σχολείο σημερινή αρχαιολογία, τα τούρκικα λουτρά. Ανεβήκαμε και τα τείχη του κάστρου και είδαμε πόσο κοντά ήταν χτισμένο στο λιμάνι της Χίου. Τα παιδιά  άκουσαν το παραμύθι της Χιόνης και στο τέλος προχωρήσαμε μέχρι και το λιμάνι και πήραμε το δρόμο του γυρισμού.

Ο Γιώργος ζωγράφισε ότι τον εντυπωσίασε από το συγκεκριμένο παραμύθι…

Θέλοντας να τονίσουμε την σημασία της Ειρήνης, τα παιδιά άκουσαν το χιώτικο παραμύθι ” Το θεριό ” και το απεικόνισαν…..

Επίσης είδαμε στο διαδραστικό  το παραμύθι το κανόνι της Ειρήνης.

Αφού αναφρερθήκαμε στο χρονικό του πολέμου του 1940. είδαμε τις εμπλεκόμενες χώρες και τους αρχηγούς τους σε χάρτες και είδαμε εικόνες στο διαδίκτυο, τα παιδιά κλήθηκαν ναεπαναδιηγηθούν την ιστορία του πολέμου και να βάλουν στη σωστή σειρά τις εικόνες…

αντιστοίχισαν λέξεις……

ελεύθερα  αντέγραψαν λέξεις από πίνακα αναφοράς

έκαναν φύλλο εργασίας, στο οποίο τα παιδιά ατομικά αφού τα ρωτούσαμε έπρεπε να απαντήσουν και να γράψουν(τα νήπια) συλλαβίζοντας τα γράμματα.

Αναφερθήκαμε στην Ελληνική σημαία,  και αφού μετρήσαμε τις γραμμές της εξηγήσαμε ότι όλες μαζί είναι 9 , όσες δηλ. και οι συλλαβές της φράσης Ελευθερία ή θάνατος.

Τα παιδιά αντιστοίχισα τις συλλαβές στις γραμμές……

Αφού μαθαμε τον Εθνικό μας Ύμνο και τον τραγουδήσαμε παρελάσαμε ……

Είδαμε και τις σημαίες των εμπλεκόμενωνχωρών και τις αντιστοιχίσαμε με τοόνομα τους…

Μιλήσαμε για τα δεινά του πολέμου και στο πόσο σημαντικό είναι να έχουμε Ειρήνη. Δείξαμε τα σήματα

με τα οποία συμβολίζεται η Ειρήνη καθώς και εικόνες πολέμου και εικόνες Ειρήνης και τα παιδιά ζωγράφισαν..

Ζωγράφισαν ελεύθερα

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “Δως μου το χέρι σου” το επαναδιηγηθήκαμε με εικόνες

των συγκεκριμένων  ηρώων- Ζώων

και τα παιδιά το δραματοποιήσαν…..

Στη συνέχεια περάσαμε διάφορες δοκιμασίες για να δούμε

τελικά εμείς στην τάξη μας είμαστε καλοί φίλοι;

Η πρώτη δοκιμασία ήταν ότι είμαστε σέρφερ και μεγάλα κύματα αναποδογυρίζουν τις ιστοσανίδες μας

και  θέλαμε να δούμε οι άλλοι που είχαν τις σανίδες τους τί λύση θα έβρισκαν θα βοηθούσαν τους φίλους

τους να τους πάρουν στη δική τους σανίδα;

Ευτυχώς όλοι βοήθησαν τους φίλους τους που έπεσαν και μοιράστηκαν τις ιστοσανίδες τους…

Στη συνέχεια φανταστήκαμε ότι 2 παιδιά ήταν “γαιδουράκια” δεμένα με το ίδιο σχοινί και έπρεπε να πάνε σε ένα συγκεκριμένο σημείο να φάνε το σανό τους. Τέντωναν απο έδώ το σχοινί , τέντωναν από εκεί και δεν μπορούσαν να  φάνε . Τελικά συνεργάστηκαν προχώρησαν και πήγαν μαζί  και έφαγαν….

Επίσης σε ομάδες έπρεπε να μαζέψουν καραμέλες χρησιμοποιώντας ποτήρια και να μην  τις πιάσουν με τα χέρια τους. Η λύση βρέθηκε όταν βοήθησαν ο ένας τον άλλο….

Μετά τόσες δοκιμασίες που επιτυχώς περάσαμε  χαρούμενοι αγκαλιάσαμε τους φίλους μας….

Φτιάξαμε παλαμίτσες με τον φίλο μας και τον ζωγραφίσαμε….

Επίσης ζωγραφίσαμε τί μας κάνει χαρούμενους με τους φίλους μας και τί μας στεναχωρεί;

Μέσα στην καρδιά μου αποτυπώνω την παλαμίτσα μου αλλά και την παλαμίτσα του καλύτερου μου φίλου.

Αφού ζωγράφισα τον εαυτό μου  οι φίλοι μου, μου κάνουν επαίνους

.

Αφού διαβάσαμε τον Τριγωνοψαρούλη το δραματοποιησαμε

μάθαμε και το τρίγωνο

παίξαμε παιχνίδια που μας ενώνουν….

Ζωγραφίσαμε μαζί   στο καβαλέτο το φίλο μας….

Στη συνέχεια φτιάξαμε το σοβαρόμετρο….

Επίσης φτιάξαμε και την καρδούλα που τσαλακώνει όταν λέμε λέξεις που μας πληγώνουν και στη συνέχεια τα παιδιά της έβαλαν τσιρότα με ευγενικές πράξεις

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε πράξεις  που κάνουν χαρούμενη την καρδούλα μας

και πράξεις που την κάνουν λυπημένη

Γράψαμε τη λέξη φιλία  και αφού ανακατέψαμε τα γράμματα τα βάλαμε στη σωστή σειρά…

Αφού είδαμε εποπτικό υλικό

Φέραμε φρούτα και τα ταξινομήσαμε και τα μετρήσαμε…

Κάναμε φρουτοσαλάτα και τη δοκιμάσαμε……

Συνταγή της φρουτοσαλάτας

Μάθαμε τα Φθινοπωρινά χρώματα και τον κύκλο και τον σχηματίσαμε με το σώμα μας…..

Αφού είδαμε τον πίνακα του Καντίνσκυ φτιάξαμε το δέντρο με τους ομόκεντρους κύκλους

Φτιάξαμε μηλόπιτα….

Μετρήσαμε υλικά  σπάσαμε αυγά…

και στο τέλος την πετύχαμε και την δοκιμάσαμε…..

μάθαμε για τον κύκλο του νερού αφού πήραμε πληροφορίες στο διαδραστικό και το σχεδιάσαμε στον πίνακα…..

κάναμε και το πείραμα για τη βροχή….

Ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε το όνομα μας και να το αντιστοιχίζουμε στο παρουσιολόγιο μας….

Βρίσκω το αρχικό γράμμα του ονόματος μου…

Φτιάξαμε το αρχικό μας γράμμα..

Διακοσμούμε το αρχικό μας γράμμα……

Φτιάξαμε μολύβια με το όνομα μας

Γράψαψε το όνομα μας σε καρτέλες και σε πλαστικά καπάκια….

Γράψαμε το όνομα μας όπως ο ζωγράφος P.klee

Γράψαμε το όνομα μας στο διαδραστικό…

Μετρήσαμε τις συλλαβές του ονόματος μας και το ομαδοποιησαμε

Παίζουμε μουσικές καρέκλες με στόχο την αναγνώριση των ονομάτων μας….

Φέραμε από το σπίτι τα αγαπημέναμας αντικείμενα

και τα παρουσιάσαμε στην παρεούλα μας….

Φτιάξαμε εφημερίδα για τον εαυτό μας……

7Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας σε καθρέφτη και κολλήσαμε καπάκια με το όνομα μας.

Ζωγραφίσαμε και παρουσιάσαμε τον εαυτό μας…..

Φτιάξαμε και το αερόστατο του εαυτού μας..,,

Ζωγραφίσαμε τον μισό εαυτό μας…..

και φυσικά επειδή ο εαυτός μας είναι ένας και μοναδικός μα΄θαμε τον αριθμό 1….