Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα:   είναι βασισμένο σε δραστηριότητες STEAM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με κύριο περιβαλλοντικό θέμα την υδροδυναμική και συγκεκριμένα τον κύκλο του νερού. Άλλωστε στόχος μας είναι οι μικροί μαθητές ασυναίσθητα και αυθόρμητα στην αρχή και πιο οργανωμένα και στοχευμένα στη συνέχεια, να εμπλέκονται με πάρα πολλές τέτοιου είδους διαδικασίες και δραστηριότητες, αναπτύσσοντας και αξιοποιώντας το ατομικό δυναμικό τους και φτάνοντας σε αξιοσημείωτα μαθησιακά αποτελέσματα.
Μέσα από πειράματα, εξοικείωση με συγκεκριμένα εκπαιδευτικά λογισμικά, τη δημιουργία μηχανικών κατασκευών, την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και την εξοικείωση με βασικές αρχές προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης τα παιδιά ήρθαν σε επαφή τη φιλοσοφία του STE(A)M με βιωματικό τρόπο.

Στόχοι

Γνωστικοί:

• Να αναγνωρίζουν τις μορφές του νερού (υγρό, στερεό, αέριο)
• Να κατανοούν τη σημασία του νερού για ανθρώπους, ζώα και φυτά
• Να γνωρίσουν τον κύκλο του νερού (σε απλή μορφή)

Γλωσσικοί:

• Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους (π.χ. σταγόνα, ποτάμι, βροχή, πάγος)
• Να περιγράφουν εμπειρίες και παρατηρήσεις

Κοινωνικοσυναισθηματικοί:

• Να συνεργάζονται σε ομάδες
• Να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση

Ψυχοκινητικοί:

• Να πειραματίζονται και να εξερευνούν
• Να εκφράζονται μέσω κίνησης και τέχνης

 Α’ ΦΑΣΗ-ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ:

Δραστηριότητα:

Η ενεργοποίηση του ενδιαφέροντος των παιδιών θα γίνει με τη βοήθεια εικόνων με θεμα “το νερό” ( διάφορες χρήσεις, μορφές ).

 

 

 

 

 

Συζητάμε για το αν υπάχει κάποιο κοινό στοιχείο στις εικόνες (σε τι μοιάζουν;)

Με αυτό τον τρόπο ξεκινάει και η καταγραφή των ιδεών των παιδιών για το διάγραμμα KWLH

 

 

 

Δραστηριότητα: 

Διαβάζουμε το παραμύθι: ” Ο κύκλος του νερού με τον Egg: Από τα σύννεφα στη βροχή” και έτσι τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον  κύκλο του νερού:

“Ο κύκλος του νερού με τον Egg: Απο τα σύννεφα στη βροχή”

Μέσα από την αφήγηση της ιστορίας παρατηρούν εικόνες και κατανοούν καλύτερα το ταξίδι των μικρών σταγόνων και στη συνέχεια κάθε παιδι φτιάχνει σε ξεχωριστές σελίδες κάθε φάση που πέρασε η σταγονούλα για να ολοληρωθεί ο κύκλος του νερού. Τοποθετούν τις εικόνες με τα στάδια του κύκλου στη σωστή χρονική σειρά:

Δραστηριότητα:

  Σε ομάδες τα παιδιά ζωγραφίζουν κάθε ένα από τα στάδια του κύκλου του νερού:   εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση. Στη συνέχεια σε  αφίσα κολλούν και φτιάχνουν ομαδικά τον κύκλο του νερού.

 

Β’ ΦΑΣΗ-ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

Δραστηριότητα: 

Μέσα από το βίντεο σχετικό με τον κύκλο του νερού, ανακαλύπτουμ