12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στις 9 Μαρτίου στην αυλή του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε μια όμορφη και βιωματική δράση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. 🌱

Μια μητέρα μαθήτριας μας, με εμπειρία στην καλλιέργεια φυτών, καθώς ο σύζυγός της είναι αγρότης, επισκέφθηκε την τάξη μας και μίλησε στα παιδιά για το τι χρειάζεται ένα φυτό για να φυτρώσει και να αναπτυχθεί. Τα παιδιά έμαθαν για τη σημασία του χώματος, του νερού, του ήλιου και της φροντίδας που χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν.

Στη συνέχεια, συμμετείχαν ενεργά σε μια πρακτική δραστηριότητα φύτευσης στην αυλή του σχολείου. Μαζί φυτέψαμε μαρούλι και καλαμπόκι, δημιουργώντας το δικό μας μικρό λαχανόκηπο. 🥬🌽Κάθε παιδί έβαλε με ενθουσιασμό το δικό του σποράκι στο χώμα, καλλιεργώντας όχι μόνο φυτά αλλά και την αγάπη για τη φύση, τη συνεργασία και την υπευθυνότητα.

Ανυπομονούμε να παρακολουθήσουμε την ανάπτυξη των φυτών μας και να συνεχίσουμε τη φροντίδα τους τις επόμενες ημέρες.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που γιορτάζεται στις 6 Μαρτίου, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε μια σειρά από δράσεις με στόχο την καλλιέργεια της φιλίας, της αποδοχής και του σεβασμού ανάμεσα στα παιδιά.
Στις 6 Μαρτίου πραγματοποιήσαμε μια συμβολική δράση με μπαλόνια. Κάθε τάξη άφησε ελεύθερο ένα μπαλόνι, στο οποίο είχαμε γράψει το μήνυμα: «Ναι στη φιλία – Όχι στη βία». Ακόμη, τα παιδιά φώναξαν δυνατά το μήνυμα που γράψαμε στα μπαλόνια. Με αυτόν τον τρόπο στείλαμε όλοι μαζί ένα δυνατό μήνυμα αγάπης και φιλίας.
Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια ενδυνάμωσης της φιλίας στην αυλή του σχολείου. Ένα από αυτά ήταν το παιχνίδι «Καθρέφτης – κάνε ό,τι κάνω», μέσα από το οποίο τα παιδιά συνεργάστηκαν, παρατήρησαν το ένα το άλλο και διασκέδασαν μαθαίνοντας να λειτουργούν ως ομάδα.

Επίσης, τις προηγούμενες ημέρες διαβάσαμε σχετικά παραμύθια, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσαμε για τα συναισθήματα, τη σημασία της φιλίας και το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε όταν κάποιος νιώθει μόνος ή στενοχωρημένος. Τα παιδιά έμαθαν επίσης ένα σύνθημα κατά της βίας, το οποίο φώναξαν όλοι μαζί.
Μια ιδιαίτερα δημιουργική δραστηριότητα ήταν η ομαδική κατασκευή ενός μεγάλου χαρταετού, στην ουρά του οποίου κρεμόταν το σύνθημα «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ». Παράλληλα καταγράψαμε και ηχογραφήσαμε τις φωνές των παιδιών να λένε το μήνυμα: «Μίλα τώρα! Κανένας μόνος! Καμία μόνη πια!», στέλνοντας έτσι ένα ηχηρό μήνυμα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό.
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να κατανοήσουν πως η φιλία, ο σεβασμός και η αλληλεγγύη είναι οι πιο δυνατές απαντήσεις απέναντι στη βία.

Μετά την Καθαρά Δευτέρα μιλήσαμε με τα παιδιά για τη Σαρακοστή και τα έθιμα αυτής της όμορφης περιόδου της παράδοσής μας.
Αρχικά διαβάσαμε ένα παραμύθι σχετικό με τη Σαρακοστή και συζητήσαμε για το τι συμβολίζει αυτή η περίοδος και ποια έθιμα γνωρίζουμε. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις εμπειρίες τους και να μοιραστούν όσα γνωρίζουν από το σπίτι τους.
Στη συνέχεια οργανώσαμε στην αυλή του σχολείου μας ένα μικρό πικ νικ με σαρακοστιανά εδέσματα. Τα παιδιά δοκίμασαν παραδοσιακές νηστίσιμες γεύσεις και απολαύσαμε όλοι μαζί μια όμορφη στιγμή παρέας και χαράς.
Τέλος, πραγματοποιήσαμε μια δημιουργική δραστηριότητα κατασκευάζοντας την Κυρά Σαρακοστή, ένα από τα πιο γνωστά έθιμα της ελληνικής παράδοσης. Τα παιδιά έμαθαν ότι η Κυρά Σαρακοστή έχει επτά πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα, και ότι κάθε εβδομάδα κόβουμε ένα πόδι μέχρι να φτάσουμε στη Μεγάλη Εβδομάδα.
Με δραστηριότητες, παιχνίδι και δημιουργία, τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα τα έθιμα της Σαρακοστής και ήρθαν σε επαφή με την παράδοση με τρόπο βιωματικό και χαρούμενο.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης,

για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν  από

2 έως 23 Μαρτίου 2026.

• Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

• Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.
• Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα  (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν  να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας  σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο  έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

1. η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
3. Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
4. Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι

γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων

• Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων εγγράφονται χωρίς προϋποθέσεις οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.
• Επίσης, οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
3. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Στο παρακάτω link μπορείτε να δείτε σε ποιο νηπιαγωγείο υπάγεστε βάσει διεύθυνσης κατοικίας:

https://dipe-v-thess.thess.sch.gr/system/files/inline-files/4759_19_2_2026_%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%86%CE%B1%CF%83%CE%B7%20%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD%20%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CF%86%CE%B5%CF%81%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%CE%9D%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CF%89%CE%BD%20%CE%94%CE%AE%CE%BC%CE%BF%CF%85%20%CE%91%CE%BC%CF%80%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CE%BA%CE%AE%CF%80%CF%89%CE%BD_%CE%9C%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82_2026_2_signed_%CE%A1%CE%92%CE%A8%CE%9D46%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%96%CE%9D5.pdf

Ο χειμώνας έφερε μαζί του κρύο, ζεστά χαμόγελα και… αμέτρητες δημιουργίες! ❄️☃️
Μέσα από παραμύθια, αφηγήσεις, βίντεο, κατασκευές και παιχνίδια, τα παιδιά γνώρισαν την εποχή του χειμώνα με τρόπο βιωματικό, χαρούμενο και γεμάτο φαντασία. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με υλικά, υφές και τεχνικές, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και εκφράζοντας τη φαντασία τους. Κάθε έργο ήταν μοναδικό, όπως και οι μικροί δημιουργοί του!

☃️ Παιχνίδια με άρωμα χειμώνα
Η μάθηση μέσα από πληθώρα παιχνιδιών που είχαν στόχο τα παιδιά να μάθουν για το χειμώνα και παράλληλα να αναπτύξουν τη μαθηματική και τη γλωσσική τους ικανότητα. Το παιχνίδι που χάρηκαν περισσότερο τα παιδιά ήταν αναμφίβολα  το αισθητηριακό παιχνίδι με τους πιγκουίνους που κάνουν πατινάζ.

🌨️ Ο χειμώνας μέσα από τα μάτια των παιδιών
Ο χειμώνας για εμάς δεν είναι μόνο χαμηλές θερμοκρασίες, αλλά μια ευκαιρία για εξερεύνηση, δημιουργία και ομαδικότητα. Οι δύο τάξεις μας γέμισαν χρώματα, κατασκευές και παιδικές φωνές που μιλούσαν για χιόνι, βροχή και ζεστή σοκολάτα!
Κάθε εποχή έχει τη δική της ομορφιά — κι εμείς τις ζούμε με τον πιο δημιουργικό τρόπο!

Η τελευταία μέρα των Αποκριών ήταν γεμάτη γέλια, χρώματα και… Καραγκιόζη! 🎭
Οι μικροί μας φίλοι αποχαιρέτησαν το καρναβάλι με τον πιο δημιουργικό τρόπο: με μια ξεχωριστή παράσταση γιορτής αφιερωμένη στον αγαπημένο ήρωα του ελληνικού θεάτρου σκιών, τον Καραγκιόζη.
Καραγκιόζης και καρναβάλι 🎉

Τις προηγούμενες ημέρες μιλήσαμε για το θέατρο σκιών, για τον χαρακτήρα του Καραγκιόζη, για το πώς ζούσε και ποιους φίλους είχε. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τις αστείες ιστορίες του και τις σκανδαλιές του, ανακαλύπτοντας πώς μέσα από το χιούμορ περνάει όμορφα μηνύματα για τη φιλία, την εξυπνάδα και τη συνεργασία.
Η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε μικρό «θέατρο σκιών», όπου τα παιδιά έγιναν θεατές αλλά και μικροί καλλιτέχνες!
Δημιουργία του δικού μας Καραγκιόζη ✂️🎨
Κάθε παιδί δημιούργησε τον δικό του Καραγκιόζη. Άλλος ήταν πολύχρωμος, άλλος με μεγάλο χαμόγελο, άλλος με πρωτότυπα ρούχα – όλοι όμως μοναδικοί!
Μέσα από τη δραστηριότητα τα παιδιά:
Εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα
Συνεργάστηκαν και αντάλλαξαν ιδέες.
Ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.
Ένιωσαν τη χαρά της προσωπικής δημιουργίας.

Ένα όμορφο αποχαιρετιστήριο στις Απόκριες 🎭✨
Έτσι, κλείσαμε τον κύκλο των Αποκριών με χαμόγελα, ενθουσιασμό και πολλή δημιουργία. Η τελευταία μέρα δεν ήταν απλώς μια γιορτή μεταμφιέσεων, αλλά μια ευκαιρία να γνωρίσουμε ένα κομμάτι της παράδοσής μας και να το φέρουμε στα μέτρα των παιδιών.
Και του χρόνου με υγεία, φαντασία και ακόμα περισσότερες δημιουργίες! 🎉💛

Οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτες χρώμα, φαντασία και χαμόγελα!

📖 Η ξεχωριστή επίσκεψη
Δε θα μπορούσαμε να ξεκινήσουμε με πιο όμορφο τρόπο τις Απόκριες! Η γιαγιάς ενός μαθητή μας, η οποία μέχρι πριν λίγα χρόνια ήταν προϊσταμένη στο νηπιαγωγείο μας, μας επισκέφτηκε και μας διάβασε την ιστορία του Αρλεκίνου. Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή και ενθουσιασμό, ταξιδεύοντας μέσα από τις σελίδες του βιβλίου στον κόσμο της Αποκριάς.
Με αφορμή την όμορφη αυτή αφήγηση, δημιουργήσαμε όλοι μαζί τον δικό μας πολύχρωμο Αρλεκίνο, δουλεύοντας ομαδικά και βάζοντας ο καθένας το δικό του ξεχωριστό κομμάτι στο έργο μας.
🎭 Αποκριάτικες κατασκευές
Τα παιδιά δημιούργησαν μοναδικές αποκριάτικες κατασκευές, γεμάτες ζωηρά χρώματα και χαρούμενα σχέδια.  Μέσα από τις δημιουργίες τους, τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, συνεργάστηκαν και άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη.
🎉 Αποκριάτικο πάρτι
Το νηπιαγωγείο μας γέμισε μικρούς καρναβαλιστές! Πριγκίπισσες, σούπερ ήρωες, ζωάκια και πολλοί ακόμα φανταστικοί χαρακτήρες πλημμύρισαν τις τάξεις με γέλια και ενθουσιασμό. Χορέψαμε, παίξαμε ομαδικά παιχνίδια και διασκεδάσαμε όλοι μαζί σε ένα ξέφρενο αποκριάτικο πάρτι που θα μας μείνει αξέχαστο!

Οι Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας δεν ήταν μόνο γιορτή και διασκέδαση, αλλά ήταν και μια ευκαιρία για δημιουργία, συνεργασία και μοίρασμα όμορφων στιγμών που ενώνουν μικρούς και μεγάλους.

Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τη μαμά ενός μικρού μας φίλου!
Μαζί της έφερε αρώματα, γεύσεις και… πολλή αγάπη στην τάξη μας, αφού φτιάξαμε υπέροχες καρδούλες πιτάκια! Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό στη διαδικασία, βοήθησαν στο άνοιγμα της ζύμης, γέμισαν τις καρδούλες  με νόστιμα υλικά και φυσικά τις στόλισαν με φαντασία και χαμόγελο.
Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να ακολουθήσουν οδηγίες, να εξασκήσουν τη λεπτή κινητικότητά τους και κυρίως να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας και της προσφοράς. Συζητήσαμε για την αγάπη, τη φιλία και τη σημασία του να δείχνουμε την εκτίμησή μας στους ανθρώπους γύρω μας.
Ευχαριστούμε θερμά τη μαμά για τον χρόνο, την προθυμία και τη γλυκιά της διάθεση να μοιραστεί μαζί μας αυτή την όμορφη εμπειρία. Τέτοιες στιγμές κάνουν το σχολείο μας ακόμη πιο ζεστό και γεμάτο καρδιές!

Την Πέμπτη 29.01 πραγματοποιηθήκε στο νηπιαγωγείο μας μουσικό εργαστήρι από την μουσικοπαιδαγωγό Εδιάρογλου Χριστίνα – Σωτηρία. Τα παιδιά είχαν την ευκαρία να γνωρίσουν τα μουσικά όργανα της κλασικής ορχήστρας και να γίνουν και τα ίδια μουσικοί.

Τη Δευτέρα 26.01 επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η συγγραφέας Σωτηρία Θεοδουλίδου και μας παρουσίασε το βιβλίο της ”Τάκης ο βασιλιάς της αγκαλιάς.” Αφού πρώτα μας παρουσίασε το βιβλίο της, μας σύστησε τους ήρωες του και ζωγραφίσαμε στο τέλος γίναμε όλοι βασιλιάδες της αγκαλιάς με πιστοποιητικό.