Μπαλέτο, η Τέχνη του χορού

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Μία μεγάλη σακούλα στην τάξη μας πυροδότησε την περιέργεια των παιδιών!
Τι είναι αυτά τα  φορέματα; Ποιος τα φορούσε; Που πήγαινε με αυτά;
Τα ερωτήματα πολλά και καταιγιστικά! Και οι απαντήσεις άμεσες και εύστοχες!

Είναι ρούχα μπαλαρίνας!Και σίγουρα τα φοράει σε παράσταση!

Τα παιδιά ήξεραν πολλές πληροφορίες, έκαναν υποθέσεις αλλά είχαν και πολλά ερωτήματα.
Με τη βοήθεια της τεχνολογίας – video και το στοχευμένο υλικό της καλής φίλης και συναδέλφου Δήμητρας Ζάπρη η τάξη πλημμύρισε από εικόνες και μουσικές!
Η χορευτική μας διάθεση μεγάλη και δεν ήταν μόνο από τα κορίτσια! Χορευτικές φιγούρες, ισορροπία στις μύτες και ρομαντική διάθεση από τους επίδοξους χορευτές που δεν χόρταιναν να βλέπουν και να μιμούνται!

 

 

Και άλλη τσάντα; Αυτή τι έχει μέσα;
Είναι τα ρούχα της πρόβας, κορμάκια, γκέτες για να κρατούν ζεστούς τους μυς και φυσικά πουέντ.

 

Το σχολείο μετατράπηκε σε σχολή χορού!

 

 

Και μετά από αναμονή μερικών ημερών η κυρία Δήμητρα, που έχει σπουδάσει πολλά χρόνια μπαλέτο ήρθε στο σχολείο για να χορέψουμε μαζί!
Για να απαντήσει στις ερωτήσεις μας! Για να μιλήσουμε για το μπαλέτο!

Φόρεσε τις πουέντ και στάθηκε στις μύτες των ποδιών της!!

 

 

Πια είναι η σωστή στάση ενός χορευτή; Ο Γιάννης φυσικά έβαλε τα πράγματα στη θέση τους!
Ας πάρουμε λοιπόν τη σωστή στάση, ξεκινάμε!

 

Οι μικρές μπαλαρίνες χορεύουν την “Λίμνη των κύκνων”.

 

 

 

Αλλά και οι χορευτές μας έτοιμοι! “Ρωμαίος και Ιουλιέτα”.Οι ιππότες!

 

Πολύ δουλειά, εξάσκηση, σωστά χέρια και πόδια, στητός κορμός!

 

Κλείνουμε πάντα με μια όμορφη υπόκλιση !

Για το τέλος απολαμβάνουμε ένα υπέροχο χορευτικό δίδυμο, Ρούντολφ Νουρέγιεφ και μις Πίγκυ!

 

Αποχαιρετούμε με μια γλυκιά αγκαλιά την κ. Δήμητρα για το χρόνο της, τη διάθεσή της, την παιδαγωγική της στάση και τη συνεργασία που μας πρόσφερε απλόχερα!

 

Δήμητρα ευχαριστούμε θερμά, τίμησες και εμάς και τους μαθητές μας !

 

 

(Οι σύνδεσμοι που ακολουθούν είναι οι προτάσεις της χορεύτριας για τις δράσεις που κάναμε στην τάξη.)

 

Ο keith haring μας εμπνέει

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το πολιτιστικό μας πρόγραμμα “Μικροί καλλιτέχνες, Μεγάλα Δημιουργήματα”
ξεκίνησε με αφορμή την επίσκεψη στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης και συνεχίζει μέσα από ενδιαφέρουσες διαδρομές στη μουσική, στο χορό και στη ζωγραφική!
Μια ιδιαίτερη στάση στο ταξίδι μας ήταν ο Keith Haring!
Ο εξαιρετικός καλλιτέχνης με έμφαση στην ατομικότητα, στην ελευθερία, στα δυνατά χρώματα αγαπήθηκε από τα παιδιά που προσέγγισαν το έργο του και το αποτύπωσαν με το δικό τους τους τρόπο.
Το ανθρωπάκι του keith haring μας ενέπνευσε!

 

 

 

Το ανθρωπάκι έδωσε κίνηση στο σώμα μας!

Η συνεργασία με το σπίτι ενίσχυσε τις δράσεις που γίνονται στο σχολείο, δημιούργησε έναν δίαυλο επικοινωνίας και έδωσε ευκαιρίες για συζήτηση! Η εργασία πήγε στο σπίτι, οι γονείς ανταποκρίθηκαν και το ανθρωπάκι μπήκε σε κάθε οικογένεια σαν μορφή τέχνης, σαν παιχνίδι!

 

 

Το link για τη ζωή του Keith Haring βοήθησε τους γονείς να δουλέψουν από το σπίτι!

 

Η Τέχνη είναι μοναδική, ξεχωριστή! Δοκιμάσαμε διαφορετικά υλικά, δουλέψαμε με αλουμινόχαρτο και τα “γλυπτά” μας έγιναν αθλητές, χορευτές, καρατερίστες!

 

Το διαδίκτυο, όταν χρησιμοποιείται σωστά στην εκπαίδευση αποτελεί ένα εκπληκτικό εργαλείο!
Τα παιδιά είδαν μία ενδιαφέρουσα τεχνική, τους άρεσε, τη δοκίμασαν και πέτυχε!

 

 

Η δυναμική της τέχνης του Keith Haring αποτυπώθηκε στις ζωγραφιές των παιδιών, στην καθημερινότητά τους.
Και αφού ο καλλιτέχνης αγαπούσε τόσο πολύ να ζωγραφίζει σε μεγάλες επιφάνειες, περιμένετε και από τους μικρούς καλλιτέχνες το ίδιο!

Η Μουσική Τέχνη εκτονώνει το συναίσθημα, ενεργοποιεί τις γνωστικές λειτουργίες, χαλαρώνει το νευρικό σύστημα

Δημοσιεύθηκε από τον/την
  Έχει γίνει έρευνα από ευρύ ρεπερτόριο επιλεγμένων κομματιών από διαφορετικές εποχές, καλλιτέχνες, είδη μουσικής, κλίμακες, τονικότητες και ρυθμούς, ώστε να επιλεγούν τα τρία τελικά κομμάτια που ενεργοποιούν περισσότερο τους μαθητές και επηρεάζουν την ψυχική τους διάθεση και κατά συνέπεια την μαθητική τους επίδοση.
 Τα τρία επιλεγμένα μουσικά κομμάτια επαναλαμβάνονται πολλές φορές στο σχέδιο εργασίας τους μήνες που διεξάγεται το πρόγραμμα. Η νοερή μουσική αναπαράσταση (ενεργοποίηση εγκεφάλου) δεν παραγγέλλεται εκούσια ή από επίκληση αλλά μας έρχεται στο μυαλό αυθόρμητα. Άλλοτε ξεπηδά στο μυαλό μας και άλλοτε παίζει εκεί ήσυχα χωρίς να το καταλαβαίνουμε, αποτέλεσμα μίας εντατικής και επανειλημμένης επαφής με ένα συγκεκριμένο κομμάτι ή μουσικό είδος. Στον υπερκορεσμένο εγκέφαλο η μουσική ξαναπαίζει χωρίς καν εξωτερικό ερέθισμα. Μουσική ακούμε ακόμα και με μηδενική ένταση, μας έρχεται η μουσική αυθόρμητα σαν να την ακούμε πραγματικά γι’ αυτό η συχνή επανάληψη, ακρόαση και απόδοση των τριών μουσικών κομματιών στο σχέδιο εργασίας. Κάποιες δομές και δραστηριότητες επαναλαμβάνονται συνειδητά καθώς θέλουμε να παγιώσουμε στην αντίληψη των μαθητών τις λέξεις/ έννοιες. Δημιουργούμε σχήματα καθώς σχήμα (schème) μιας πράξης  ονομάζουμε τη γενική της δομή δηλαδή αυτό που διατηρείται αμετάβλητο διαμέσου των επαναλήψεων της ίδιας πράξης, που παγιοποιείται με την επανάληψη και εξάσκηση και που προσαρμόζεται σε περιστάσεις που ποικίλλουν σε συνάρτηση με τις μεταβολές του περιβάλλοντος . Σε αυτήν την παγιωμένη επανάληψη στο περιβάλλον της τάξης όπου οι μαθητές κατακλύζονται από ποικίλα συναισθήματα οι επαναλαμβανόμενες δομές στο σχέδιο εργασίας είναι επιτακτικής ανάγκης.
    1ο Μουσικό κομμάτι: Μελοποιημένο ποίημα <<Το ταξίδι>>,
Στίχοι: N.Γκάτσος,  Μουσική:Μ.Χατζιδάκις                                                                                                   https://www.youtube.com/watch?v=FdNzrL4REYs

  2ο Μουσικό κομμάτι:Σονάτα Κ.448 του W.A.Mozart

  3ο Μουσικό απόσπασμα από την Κινηματογραφική ταινία <<Πολίτικη Κουζίνα>>
<<Η ομπρέλα του Βοσπόρου >> Στίχοι: Τ.Μπουλμέτης, Μουσική: Ε. Ρεμπούτσικα

       https://www.youtube.com/watch?v=ZsKlbaAEgyo

Το 1οκομμάτι ανταποκρίνεται στην ψυχολογική κατάσταση του μαθητή ώστε να προκαλεί εκτόνωση, κριτική σκέψη, κάθαρση.

Το 2ο  γνωστό ως <<Μozart Effect>> χρησιμοποιήθηκε για επιστημονική μελέτη όπου απέδειξαν οι Νευροεπιστήμονες ότι η ακρόασή του βελτιώνει τις γνωστικές ικανότητες και εγκεφαλικές λειτουργίες. Έχει επιλεγεί ώστε να προκαλεί μία πρόοδο προς το επιθυμητό αποτέλεσμα, χαλάρωση, γαλήνη, ηρεμία, αισιοδοξία, ενσυναίσθηση.

Το 3οκομμάτι μελωδικό και αρμονικό επιλέχθηκε ώστε να ουδετεροποιεί την ένταση και την συγκινησιακή φόρτιση του πρώτου και να δίνει απαντήσεις μέσα από την κάθαρση.  

“Φροντίζω το σώμα μου”

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Αρχίσαμε να μιλάμε για το σώμα μας ξεκινώντας από τις αισθήσεις!

 

 Παιχνίδια για την όραση, την αφή, την ακοή! Η αισθησούλα τα συγκέντρωσε όλα!

 

 

Χωριστήκαμε σε ομάδες για να προσεγγίσουμε την θεματική ενότητα για το σώμα. Τα παιδιά πιο ώριμα, με αναπτυγμένες επικοινωνιακές δεξιότητες βρήκαν το όνομα της ομάδας τους, το σχεδίασαν, το παρουσίασαν και χάρηκαν για τις καινούριες συνεργασίες!

 

 

 

 

Το σώμα μας σχεδιάστηκε και η κάθε ομάδα πήρε οδηγίες για να τοποθετήσει τα βασικά όργανα, ερευνώντας για τη λειτουργία τους και  τη θέση τους μέσα σε βιβλία, η/υ, επιτραπέζια παιχνίδια !

 

 

 

 

 

 

 

Με μεθοδικότητα και ξεκάθαρες οδηγίες δούλεψαν πολύ και δημιούργησαν ένα σώμα με όργανα και έναν ανθρώπινο σκελετό. Η χαρά τους για όλη αυτήν την προσπάθεια επιβραβεύτηκε από το χειροκρότημα των φίλων τους από το διπλανό τμήμα καθώς παρουσίασαν αυτά που κατάφεραν με λεπτομέρειες και περηφάνια!

 

 

Πως μαθαίνεις όμως καλύτερα; Μα φυσικά μέσα από το βιωματικό παιχνίδι!

Το νοσοκομείο στήθηκε.

Οι γιατροί ενημερώνονται συνέχεια!

Και παρεμβαίνουν όπου υπάρχει ανάγκη!

Παίξαμε πολλά παιχνίδια, κάναμε κατασκευές!

Το νοσοκομείο μας είχε ανάγκη από ένα παιδίατρο και τη θέση πήρε ένας δικός μας άνθρωπος,
η κ. Αναστασία, ειδικευόμενη παιδίατρος και μαμά της Μαρίας.
Την καλωσορίσαμε με τραγούδια!

 

 

 

Διασκεδάσαμε με παιχνίδια!
Μας έμαθε το σωστό τρόπο για να πλένουμε τα χέρια μας, μιλήσαμε για τη διατροφή που χρειάζεται ένα παιδί για να μεγαλώσει σωστά.

 

Κάναμε συγκρίσεις για το ύψος μας και συμπληρώσαμε πίνακα διπλής εισόδου.

 

Και φυσικά έπαιξε με τα παιδιά αναβαθμίζοντας το παιχνίδι ρόλων!

Για όλο το διάστημα της προσέγγισης για το σώμα τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι χρησιμοποίησαν το ιδιαίτερο λεξιλόγιο, ενσωμάτωσαν τις γνώσεις, αλληλεπίδρασαν σε πολλά επίπεδα και ευχαριστήθηκαν πολύ.



Παρουσίασαν όσα έμαθαν και στους γονείς. Κατέγραψαν την πρόοδό τους σε φύλλα εργασίας. Το πιο σημαντικό όμως, έμαθαν να προσέχουν και να φροντίζουν το σώμα τους!

Τρέφομαι υγιεινά, φροντίζω το σώμα μου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η υγιεινή διατροφή πρέπει να γίνεται συνήθεια από την παιδική ηλικία, γι’ αυτό στο νηπιαγωγείο βρίσκεται πάντα στις προτεραιότητές μας!!
Διαβάσαμε βιβλία, μιλήσαμε για τις τροφές, τις χωρίσαμε σε κατηγορίες, τις βάλαμε στα σπιτάκια τους, το πιο βασικό όμως ήταν να κατανοήσουμε πως υπάρχουν αρκετές που δεν τις χρειαζόμαστε και η θέση τους είναι στο αχρηστοπωλείο!!!

 

Πέντε είναι τα γεύματα που χρειαζόμαστε καθημερινά, με πολλά φρούτα και λαχανικά!!

 

ΦΡΟΥΤΑ!!!!!!
Φρούτα-μάσκες, φρουτα-σουβλάκια, φρούτα στο δεκατιανό μας!!

 

ΦΡΟΥΤΟΜΑΝΙΑ στην τάξη!!!

Και οι ομάδες κατάφεραν να υποστηρίξουν το φρούτο τους!!!
Επικοινώνησαν, συζήτησαν και συνεργάστηκαν!!

 

Τα λαχανικά βρίσκονται στη βάση της μεσογειακής διατροφής και με τη βοήθεια των μαμάδων μπαίνουν στο καθημερινό μας μενού!!!
ΣΑΛΑΤΟΤΡΕΛΑ!!

Ετοιμάσαμε μια υπέροχη  σαλάτα και την απολαύσαμε!!!!
Και τότε μπήκε στην τάξη ο κ. Καρότος!! Δεν αισθανόταν καλά!! Χρειάστηκε γιατρό για να του πει πως δεν τρώμε συνέχεια τις ίδιες τροφές γιατί χρειαζόμαστε πολλές και διαφορετικές βιταμίνες!!


Στο κουτί με τις λιχουδιές είχε ξηρούς καρπούς, αποξηραμένα φρούτα που μπορούν να εμπλουτίσουν το δεκατιανό μας και να μη χρειαζόμαστε γλυκά! Δοκιμάζουμε απ’ όλα!!
 
 
Ο Ιμάμ Μπαϊλντί έχασε το μέτρο. Έτρωγε πολύ αλλά η Ισμήνη κατάφερε να του μάθει να τρώει σωστά και λίγο!! Και να μην ξεχνάει να γυμνάζεται,!!Τα κατάφερε γιατί το ήθελε πολύ αλλά και γιατί τον στήριξε η Ισμήνη!
 

 



Η διατροφή μας επηρεάζει το σώμα μας, το ύψος και το βάρος μας!!

 

 

Επηρεάζει όμως και τα δόντια μας!
Η κ.Μάγδα ήρθε στο σχολείο να μας τα πει από κοντά.

Με πολύ υπομονή και διάθεση μας μίλησε για τη στοματική υγιεινή!!

 

Εξέτασε όλα τα παιδιά με προσοχή και βοήθησε να νιώσουν άνετα, έτσι ώστε η επίσκεψη στον οδοντίατρο να γίνεται χωρίς φόβο!!

 

Και εμείς δε χρειαζόμαστε και πολύ! Όταν μας αρέσει κάτι, το παίζουμε!!
Τί έφαγαν αυτά τα παιδιά και πονάνε τα δόντια τους;

 

Ευτυχώς που υπάρχει ο οδοντίατρος!! Κάτι όμως πρέπει να κάνουμε για να προλαβαίνουμε τα προβλήματα!

 


Μα φυσικά, το σωστό βούρτσιμα των δοντιών!!

 

Τα τερηδονάκια κολάνε πάνω στα δοντάκια!!
Ο οδοντίατρος και οι βοηθοί  του, τρέχουν να τα σώσουν!

Ευχαριστούμε πολύ κ. Μάγδα!!

 

Η Δόνα Τερηδόνα κοιτάζει στον καθρέφτη της!
Καθρέφτη. καθρεφτάκι μου, ποιος έχει το πιο όμορφο χαμόγελο;
Μα φυσικά, τα παιδιά του 11ου νηπιαγωγείου Σταυρούπολης!!

Η πυροσβεστική

Δημοσιεύθηκε από τον/την




Μόλις ο Νικόλας έφερε από το σπίτι του το αγαπημένο του παιχνίδι, την πυροσβεστική, τράβηξε την προσοχή των παιδιών και μάλιστα των αγοριών!
Όταν το γνήσιο ενδιαφέρον των παιδιών για ένα θέμα κρατάει καιρό τότε σίγουρα έχεις ένα project που πρέπει να δουλευτεί!!!

 

 

Δημιουργήθηκε η περιοχή της πυροσβεστικής και συγκεντρώθηκε υλικό!! Ένας ολόκληρος πυροσβεστικός σταθμός στήθηκε μέσα στην τάξη!

Η φωτιά ήταν ένα δώρο του Προμηθέα στους ανθρώπους, έπρεπε όμως να μάθουν να το χρησιμοποιούν σωστά! Ο μύθος λειτούργησε καθοριστικά και επηρέασε τα παιδιά σε σχέση με την πρόληψη!
 ΠΡΟ-ληψη – ΠΡΟ-μηθέας!!

Μεγάλες κατασκευές, πολύ δουλειά! Με οδηγό σχέδια από το διαδίκτυο, μεγάλες κούτες μεταμορφώθηκαν σε πυροσβεστικά οχήματα με μεγάλες λεπτομέρειες!!

 

Πόσους πυροσβεστήρες έχει το σχολείο μας;
 Η ομάδα κλήθηκε να απαντήσει, ψάχνοντας, καταμετρώντας και αποτυπώνοντας το αποτέλεσμα σε φύλλο εργασίας! Παράλληλα ασκήθηκε σε συνεργατικές δεξιότητες και έδειξε μεγάλη πρόοδο!

 

Και έφτασε η μεγάλη μέρα!! Η μέρα που η πυροσβεστική υπηρεσία ανταποκρίθηκε άμεσα στο αίτημα να επισκεφτεί το σχολείο μας!
Ο υπεύθυνος εκπαίδευσης κ. Νίκος μας μίλησε για τα μέτρα προστασίας από τη φωτιά και την σωστή συμπεριφορά και εξήγησε ποια είναι η δουλειά των πυροσβεστών!

 

Είδαμε τη στολή του πυροσβέστη, τον εξοπλισμό του και μας παρουσίασαν όλα τα μέρη του οχήματος, με πολύ υπομονή!!

 

Φτάσαμε μέχρι την οροφή και τη μεγάλη σκάλα και δεν παραλείψαμε να κάτσουμε στη θέση του οδηγού!!
Φυσικά, το πιο διασκεδαστικό ήταν η ώρα της κατάσβεσης!! Επαγγελματίες!!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον κ. Μάγγα και την ομάδα του για την εκπαιδευτική επίσκεψη αλλά και τη διάθεσή τους να μας παρακολουθήσουν σε δράση. Εντυπωσιάστηκαν από  τις ικανότητες και τις γνώσεις των παιδιών. Το μικρό μας δωράκι θα τους θυμίζει πάντα αυτή την επίσκεψη!!

 

 

Μετά από λίγες μέρες εντυπωσιαστήκαμε εμείς με την κίνηση τους να φέρουν δώρα στα παιδιά , πυροσβεστικά κράνη, για να εμπλουτίσουν ακόμα περισσότερο το παιχνίδι τους!!

Το βιωματικό παιχνίδι ήταν το πιο σημαντικό στοιχείο αυτής της προσέγγισης, επιτρέποντας στα παιδιά να αξιοποιήσουν γνώσεις, πληροφορίες και συμπεριφορές!!

 

Φτάνοντας στο τέλος και θέλοντας να κρατήσουμε σημαντικά στοιχεία για την πρόληψη δώσαμε στους γονείς τις ακόλουθες οδηγίες!

 

Παρουσιάσαμε τη δουλειά μας στους γονείς μας! Ένα μεγάλο κόκκινο  βραβείο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο project,  μαζί με το κράνος και τις οδηγίες που έφτιαξαν!

 

 

Έτοιμοι και πιστοί στη μεθοδολογία, κυκλώσαμε όλα αυτά που είχαμε αποφασίσει να υλοποιήσουμε! Τα κάναμε όλα!

Η παρουσίασή μας, φυσικά βιωματική!!

Σενάριο 1ο: Φωτιά σε διαμέρισμα. Η πυροσβεστική υπηρεσία, αφού παίρνει κλήση από την απελπισμένη μαμά, σχεδιάζει, οργανώνει και υλοποιεί μία επικίνδυνη διάσωση ενός παιδιού και ολοκληρώνει με την κατάσβεση. Τα αίτια της φωτιάς; Ένα ξεχασμένο τηγάνι!!

 

 

Οι πυροσβέστες σώζουν το μωρό και δίνουν οδηγίες στην απρόσεκτη μητέρα!!

Σενάριο 2ο: Φωτιά σε σχολείο. Η ενημερωμένη δασκάλα απομακρύνει χωρίς πανικό τα μικρά παιδιά και ο διευθυντής του σχολείου ενεργεί σύμφωνα με το σχέδιο! Όλα πήγαν καλά! Η πυροσβεστική άμεσα έφτασε στο σχολείο και έσβησε τη φωτιά!

 

 Μάθημα ζωής και ασφάλειας για μικρούς και μεγάλους!!

 

 Μπράβο παιδιά!!
 Μην εκπλαγείτε, αν σε καμιά δεκαπενταριά χρόνια, οι μικροί μας μαθητές θελήσουν να γίνουν πυροσβέστες!!

Παρουσίαση του περιβαλλοντικού προγράμματος “Η αυλή των ονείρων μας”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ετοιμάσαμε το δέντρο μας, κομμάτι-κομμάτι, για να να γίνει ο κεντρικός ήρωας της μουσικοθεατρικής παράστασής μας, “Το δέντρο που έδινε””.

 

 

Όλη τη χρονιά φτιάξαμε εικαστικές δημιουργίες σε σχέση με το θέμα μας. Ένα όμορφο μπλοκ που αποτυπώνει γνώσεις, φαντασία και δημιουργικότητα!

 

 

 

 

Ο χώρος μας ετοιμάστηκε, φιλόξενος, και περιμένει τους μικρούς μαθητές και τους γονείς τους να αλληλεπιδράσουν, να παίξουν, να  δείξουν την αγάπη τους για το περιβάλλον!

Το στοχόδεντρο περιμένει τη δέσμευση όλων και περισσότερο των μαθητών να κάνουν το σύνθημά τους, στόχο ζωής!! Να γίνουν ενεργοί πολίτες, να συμμετέχουν, να δρουν!!

Τα μπλουζάκια έτοιμα να ζωγραφιστούν!
Ο Η/Υ, καθημερινό, χρήσιμο                                                                                                                     εργαλείο, περιμένει να μας θυμίσει                                                                                                                             όλες τις δράσεις!

 

Και το παιχνίδι μας, δοκιμασμένη ευχαρίστηση!!
Και όλοι ήρθαν στην ώρα τους!! Και άρχισε η δράση!!

 

Ήρθαν και τα κορίτσια μας, η Μιχαέλα και η Νίνα, γιατί νιώθουν κομμάτι αυτής της ομάδας!!

Ιδέες και διάθεση για δημιουργία αποτυπώθηκαν πάνω στα μπλουζάκια των παιδιών, δίνοντας στους γονείς
 την ευκαιρία να περάσουν δημιουργικό χρόνο με τα παιδιά τους!!

Ενθουσιασμός, χαμόγελα από μικρούς και μεγάλους για ένα παιχνίδι, που για να κερδίσεις πρέπει να κάνεις πολλά σωστά πράγματα για το περιβάλλον!!

Τα παιδιά, σε ρόλο παρουσιαστή, αναλύουν μέσα από το φωτογραφικό υλικό όλες τις δράσεις που κάναμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς!!
Σε ρόλο ζαχαροπλάστη, μικροί και μεγάλοι ετοιμάζουν τα μπισκοτόδεντρά μας!! Εξαιρετικά!!

 

Και ήρθε η ώρα της παράστασης!! Το δέντρο έδινε… και έδινε! Τα έδωσε όλα, φύλλα, μήλα, κλαδιά, τον κορμό, τα πάντα!!

 

 

 

Οι μικροί ηθοποιοί βάλανε τα δυνατά τους!! Και στο τέλος βάλανε και το στόχο τους!!

Κουραστήκαμε, ζεσταθήκαμε αλλά ευχαριστηθήκαμε πολύ!!

 

Πήραμε το μπλοκ με τις δημιουργίες και τα dvd μας για όμορφες αναμνήσεις!Και φυσικά φάγαμε τα μπισκοτόδεντρα!

 

 

Την επόμενη μέρα, χαρήκαμε για τελευταία φορά όλοι μαζί, Την αυλή των ονείρων μας!!Πικ-νικ και παιχνίδι με νερά !! Τι καλύτερο!!

 

 

 

Ευχαριστούμε μικρούς και μεγάλους για την συνεργασία!!Καλό καλοκαίρι!!!

Η αυλή των ονείρων μας…

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Τα δέντρα μας τα φυτέψαμε! Και αυτά μεγάλωσαν, άνθισαν, προόδευσαν!
 Ήρθε η ώρα για τα λουλούδια, να ομορφύνει η αυλή ακόμα περισσότερο, να μοσχομυρίζει!!
Έτοιμοι λοιπόν, εργαλεία, χώμα, λουλούδια, ξεκινάμε!Και έχουμε αποδείξει ότι είμαστε πρώτης τάξεως κηπουροί!!

 

 

 

 

Φυτέψαμε όπου μπορούσαμε, σε γλάστρες, σε παρτέρια,στο χώμα!

 

 

Και το αποτέλεσμα!!Υπέροχο,πολύχρωμο και μοσχομυριστό!!

 

Άρχισε αμέσως η φροντίδα, γιατί αυτό που αγαπάμε το φροντίζουμε πολύ!!

 

Και το δείχνουμε στους γονείς μας να το χαρούν μαζί μας!!

 

 

Μάθαμε όλα τα είδη των φυτών της αυλής και τοποθετήσαμε πινακίδες. Σαν τον Βοτανικό κήπο!

 

Και μάλιστα την τελευταία, την κάναμε παιχνίδι!! Που βρίσκεται το δέντρο που ονομάζεται σοφόρα;
Κανένας δεν ήξερε, εμείς βέβαια, ξέραμε!! Και τους το μάθαμε!

 

Κάθε μέρα τα παιδιά έχουν έννοια, να ποτίσουν, να ξεχορταριάσουν, να παρατηρήσουν τα δέντρα !

 

‘Οταν ήρθαν οι κηπουροί έδειξαν ότι είχαν καταφέρει με καμάρι! Κι όταν  η μικρή μας ελίτσα αρρώστησε, μιλήσαμε με τη γεωπόνο για να τη γιατρέψουμε.
Η αυλή μας, με τόσα δέντρα και φυτά έχει φυσικά  πολλούς επισκέπτες. Από παλιά, η μικρή μας χελωνίτσα, που εμφανίζεται όποτε εκείνη θέλει, μέλισσες, πεταλούδες, σαλιγκάρια, μυρμήγκια, σκουλήκια, πουλιά! Γι’αυτά, φροντίσαμε  βάζοντας ταΐστρες στα δέντρα για να μην φεύγουν από την αυλή μας!


Όλες αυτές τις καλές αλλά και τις κακές πρακτικές για το περιβάλλον τις βάλαμε σε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, που απολαμβάνουμε να παίζουμε!

                                                                      Ένα δέντρο, ένα παιδί! Ευκαιρία για δημιουργική γραφή!

Η αυλή μας !! Ένα δυναμικό πεδίο αγωγής και απόλαυσης!

 

 

 

Η αυλή των ονείρων μας και οι πρωταγωνιστές μας!!

 

 

Ανοιξιάτικες εργασίες

Δημοσιεύθηκε από τον/την
 Ο Μάρτης δεν μας βοήθησε με τον καιρό που έκανε, έτσι και εμείς, αφού αφήσαμε τα “μαρτάκια” μας στα κλαδιά των δέντρων για τις φωλιές των πουλιών, εκμεταλευτήκαμε τις πρώτες μέρες του Απρίλη για να κάνουμε τις κηπουρικές μας εργασίες!!

Τα δέντρα που φυτέψαμε το Δεκέμβρη μας αποζημιώνουν τώρα!! Άνθισαν, έβγαλαν φύλλα, μεγάλωσαν!!
Και εμείς είμασταν εκεί!! Σημειώσαμε στο σχέδιο της αυλής τα σημεία που φυτέψαμε τα δέντρα, καταγράψαμε σε καρτέλες την εξέλιξή τους,
εντοπίσαμε στο σχέδιο της αυλής που είναι ο λαχανόκηπος, που είναι το κιόσκι!

 

 

 

Ήρθε όμως η ώρα και για τον ανθόκηπο και τον αρωματόκηπο και πρέπει να ετοιμαστούμε!!
Ετοιμάσαμε τις πινακίδες για να τις βάλουμε σε κάθε είδος δέντρου που υπάρχει στην αυλή μας.
Έντονα, ζωηρά χρώματα για να ζωντανέψουμε την αυλή!!

Οι μικροί  κηπουροί, με πολύ διάθεση, έβαψαν παλέτες, που θα  χρησιμοποιηθούν σαν μεγάλες γλάστρες. Ευχαριστούμε τον κ. Βασίλη για την προθυμία του να μας φτιάξει όλες αυτές τις ξύλινες κατασκευές!!
Πολύ δουλειά!! Θα μπορούσαν να βάφουν όλη μέρα!!

Όταν όμως ήρθε η ώρα να σκαλίσουμε τον κήπο μας για να υποδεχτεί τα λουλούδια, είχαμε κι άλλη βοήθεια! Ο κ. Θόδωρος  ήξερε τι έπρεπε να κάνει αφού έχει και ο ίδιος δικό του κήπο, χρειάστηκε όμως λίγη βοήθεια. Πρώτα πρώτα βοήθησε η Κυριακή, είναι εγγονή  του βλέπετε!!

Σκάλισαν, αφράτεψαν το χώμα, εβγαλαν τις παλιές ρίζες.

 

Μετά ρίξαμε και λίγο φρέσκο χώμα. Εδώ βοηθήσαμε όλοι!!
Σιγά σιγά άρχισε να φαίνεται το όμορφο αποτέλεσμα !

 

 

 Η διάθεση για βάψιμο δεν άφησε καμιά από τις γλάστρες που είχαμε χωρίς χρώμα!

Όλα είναι έτοιμα! Περιμένουν τους μικρούς κηπουρούς για νέες λουλουδιαστές περιπέτειες!!Η επιστροφή από τις διακοπές του Πάσχα κρύβει ευωδιές και χρώματα!

 

Φυτεύουμε δέντρα στην … αυλή των ονείρων μας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Μετά τη δημιουργία του λαχανόκηπου από το ολοήμερο τμήμα, ήρθε η σειρά του κλασικού.
Η αυλή ετοιμάζεται ! Οι βοηθοί μας ..πολλοί! Παππούδες, γονείς, η γεωπόνος του βοτανικού κήπου με τις συμβουλές της!

Και η μέρα έφτασε!! Μετά από πολλές βροχερές μέρες στις αρχές του χειμώνα, μια ηλιόλουστη κρύα μέρα τα δέντρα μας περίμεναν στην αυλή! Ελιά, ροδιά, καλλωπιστική δαμασκηνιά, μουριά, νερατζιά και μια κουτσουπιά περίμεναν υπομονετικά τη σειρά τους!

Οι ομάδες των παιδιών διάλεξαν το δέντρο τους και δημιούργησαν τις καρτέλες που θα καταγραφούν οι παρατηρήσεις τους.

Σκάφτηκαν οι λάκοι και άρχισε το φύτεμα. Όλοι βάλανε το χεράκι τους!

 

Ολόκληρες οικογένειες δώσανε το παρόν σε μια γιορτή του σχολείου αλλά και του περιβάλλοντος, που θα αφήσει παρακαταθήκη στις επόμενες γενιές των παιδιών που θα φοιτήσουν στο σχολείο μας!

 

Η επαφή των παιδιών με τη φύση και η λειτουργία της αυλής σαν  ένα δυναμικό πεδίο μάθησης είναι από τους κύριους στόχους του περιβαλλοντικού μας προγράμματος και αρχίζουν να υλοποιούνται!